¿Qué es?
Factores subyacentes Objetivo de Intervención Tratamiento
intervención
TSH Inhabilidad para - Aspectos perceptivos Que el usuario Se trabaja el - Modelaje: Se
articulatorio producir uno o - Aspectos logre la aprendizaje-habla modela la conducta,
más fonemas auditivo-propioceptivos producción de , la idea es que la pero no se solicita
sustituyendo el - MOF uno o más persona logre imitación
sonido por una fonemas de percibir la - Modelaje con
misma forma manera correcta. alteración, se énfasis: Se modela
errónea (de vuelva consciente los sonidos del
manera de esta, la habla con una leve
consistente). modifique pausa antes del
mediante sonido y se pone
entrenamiento énfasis en los
terapéutico, y, fonemas que se
pueda engranar un quieren modelar.
nuevo sistema, - Procedimiento de
logrando un cierre con indicios
aprendizaje de la fonéticos: El
función y una terapeuta provee
automatización al una parte de la
articular de emisión y deja que
manera correcta. el niño complete el
resto.
TSH Dificultades en - Aspectos Que el usuario Se trabaja para - Segmentación
fonológico las perceptivos-auditivos logre intervenir la silábica
representaciones - Aspectos disminuir/eliminar conciencia - Reconocimiento
mentales de las cognitivo-lingüísticos los PSF fonológica, a nivel de sílabas:
palabras, donde - Producción silábica desde los - Manipulación
persisten PSF - Memoria de Trabajo 4 años, y a nivel silábica
más allá de la fonémica desde - Reconocimiento
edad esperada. los 6 años (de de sonidos
menor a mayor vocálicos
complejidad). - Reconocimiento
de sonidos
consonánticos
- Manipulación
fonémica
- Análisis y síntesis
fonémica