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Fundamentos de la Educación Infantil

La concepción actual de la educación infantil se basa en enfoques antropológicos, psicopedagógicos y de desarrollo global del niño. Busca el máximo desarrollo personal de cada niño de manera única e irrepetible a través de un entorno estimulante, higiénico y organizado que ofrezca una amplia gama de oportunidades formativas. Los fundamentos incluyen perspectivas pedagógicas, sociológicas, filosóficas, legales y científicas que enfocan en el desarrol

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Fundamentos de la Educación Infantil

La concepción actual de la educación infantil se basa en enfoques antropológicos, psicopedagógicos y de desarrollo global del niño. Busca el máximo desarrollo personal de cada niño de manera única e irrepetible a través de un entorno estimulante, higiénico y organizado que ofrezca una amplia gama de oportunidades formativas. Los fundamentos incluyen perspectivas pedagógicas, sociológicas, filosóficas, legales y científicas que enfocan en el desarrol

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Las concepciones actuales de la educación infantil.

La concepción puede ser antropológica este es el periodo de formación plena,


como también psi didáctico este es el desarrollo global y globalizado de los niños.

Se inspira en una serie de concepciones como son la visión de niñez, familia,


institución educativa y comunidad.

El máximo desarrollo personal y aptitudinal de cada sujeto esta tiene concepción


en la escuela infantil porque esta le suministra un espacio estimulante, higiénico y
organizado.

Además de que el alumno le ofrece una gama amplia de oportunidades


formativas.

Por tal razones la educación infantil concibe al niño como un ser que dispone de
características especiales, propias y que se hallan en un momento bastante
particular del desarrollo, es decir, se trata de un niño único biológicamente y que
tanto psíquica como socialmente también resulta ser diferente e irrepetible al retos
de sus pares, mientras tanto su desarrollo es continuo y muy veloz y por tanto las
acciones dirigidas a su formación deberán tener en cuenta estos aspectos
especiales.

Describir los fundamentos que la sustentan, pedagógicos, sociológicos,


filosóficos, legales, científicos etc.

Fundamentos pedagógicos contribuye a construir conocimiento a partir de la


acción física mental social y emocional formando una población infantil dinámica,
independientemente, inventiva, afectiva, cooperativa y solidaria en un ambiente
flexible seguro cálido creativo y cultural y se enfoca en el desarrollo integral de
cada niño.

Fundamentos sociológicos es la relación entre familia y escuela vincular más a


la familia como agente educador y socializador propiciando la reflexión y
comprensión de su papel en el desarrollo de la infancia la familia es mediadora
activa entre el individuo y la sociedad.

Fundamentos filosóficos pretende desarrollar personas críticas, reflexivas,


creativas, amante de la paz, los derechos humanos, entre otras características. Y
para obtener eso hay que fomentar los valores morales y éticos de los niños y
niñas y de esa manera formar personas de bien que respecten los valores que hoy
en día se han perdido.

Fundamentos legales La educación es un derecho humano fundamental, tal


como es un elemento clave del desarrollo de la estabilidad en cada país y entre
naciones y por consiguiente un medio indispensable para participar en los
sistemas sociales y económicos del siglo XXI. Por eso se hace urgente alcanzar el
logro de los objetivos propuestos de una educación todos, se debe y se puede
atender la necesidades básicas del aprendizaje, especialmente de niñas y niños
de 0 a 6 años.

Fundamentos científicos son todos aquellos planteamientos, teorías e


investigaciones realizadas por neurólogos, psicólogos, antropólogos, pedagogos,
estudios de la ecología humana que con sus aportes han contribuido a un mejor
conocimiento del niño y la niña, demostrando que una educación temprana de
calidad en el cuidado de la salud y la nutrición, influye positivamente en las áreas
del desarrollo.

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