Dirección General de Universidades y

Enseñanzas Artísticas Superiores

Curso 2022-2023 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDADES,
CIENCIA Y PORTAVOCÍA

Real Conservatorio Superior de Música

Centro público

GUÍA DOCENTE DE GUITARRA

Grado en Música

FECHA DE ACTUALIZACIÓN: 31 de mayo de 2022

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E INNOVACIÓN

TITULACIÓN:(Grado en Música
ASIGNATURA: Guitarra

1. IDENTIFICADORES DE LA ASIGNATURA
Tipo1 Obligatoria
Carácter2
Clases de enseñanza instrumental individual
Especialidad/itinerario/instrumento Instrumental. Itinerario B/Guitarra
Materia Instrumento
Periodo de impartición Anual. Cursos 1º, 2º, 3º, 4º. Curso 2022-2023
Número de créditos 24 créditos para 1º y 2º curso. 26 créditos para 3º y
4º curso
Totales:
Número de horas Presenciales:
720 horas para 1º y 2º.
54 horas en cada curso.
780 horas para 3º y 4º.
Departamento Cuerda
Prelación/ requisitos previos Sin requisitos previos en 1º curso. Para los cursos
2º, 3º, 4º tener aprobado el curso anterior.
Idioma/s en los que se imparte Español

2. PROFESOR RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA

Apellidos y nombre Correo electrónico

Campos Crespo, Tomás [email protected]
Folgueira Castro, Teresa [email protected]
Gómez Lorente, Pedro Jesús [email protected]
Somoza de Pablo, Javier [email protected]
Trápaga Sánchez, Miguel [email protected]

3. RELACIÓN DE PROFESORES QUE IMPARTEN DOCENCIA

Apellidos y nombre Correo electrónico
Campos Crespo, Tomás [email protected]
Folgueira Castro, Teresa [email protected]
Gómez Lorente, Pedro Jesús [email protected]
Somoza de Pablo, Javier [email protected]
Trápaga Sánchez, Miguel [email protected]
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4. COMPETENCIAS
Competencias transversales

CT_01 Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora.

CT_02 Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla

adecuadamente.

CT_03 Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo
que se realiza.

CT_06 Realizar autocrítica hacia el propio desempeño profesional e interpersonal.

CT_11 Adaptarse, en condiciones de competitividad a los cambios culturales, sociales y

artísticos y a los avances que se producen en el ámbito profesional y seleccionar los
cauces adecuados de formación continuada.

CT_14 Trabajar de forma autónoma y valorar la importancia de la iniciativa y el espíritu

emprendedor en el ejercicio profesional.

CT_16 Contribuir con su actividad profesional a la sensibilización social de la importancia

del patrimonio cultura, su incidencia en los diferentes ámbitos y su capacidad de generar
valores significativos.

Competencias generales

CG_01 Conocer los principios teóricos de la música y haber desarrollado adecuadamente

aptitudes para el reconocimiento, la comprensión y la memorización del material musical.

CG_03 Producir e interpretar correctamente la notación gráfica de textos musicales.

CG_04 Reconocer materiales musicales gracias al desarrollo de la capacidad auditiva y

saber aplicar esta capacidad a su práctica profesional.

CG_06 Dominar uno o más instrumentos musicales en un nivel adecuado a su campo

principal de actividad.

CG_08 Aplicar los métodos de trabajo más apropiados para superar los retos que se le
presenten en el terreno del estudio personal y en la práctica musical colectiva.

CG_10 Argumentar y expresar verbalmente sus puntos de vista sobre conceptos

musicales diversos.

CG_11 Estar familiarizado con un repertorio amplio y actualizado, centrado en su

especialidad pero abierto a otras tradiciones. Reconocer los rasgos estilísticos que
caracterizan a dicho repertorio y poder describirlos de forma clara y completa.

CG_12 Acreditar un conocimiento suficiente del hecho musical y su relación con la

evolución de los valores estéticos, artísticos y culturales.

CG_13 Conocer los fundamentos y la estructura del lenguaje musical y saber aplicarlos en
la práctica interpretativa, creativa, de investigación o pedagógica.

CG_17 Estar familiarizado con los diferentes estilos y prácticas musicales que le
permitan entender, en un contexto cultural más amplio, su propio campo de actividad y
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enriquecerlo.

CG_24 Desarrollar capacidades para la autoformación a lo largo de su vida profesional.

CG_26 Ser capaz de vincular la propia actividad musical a otras disciplinas del
pensamiento científico y humanístico, a las artes en general y al resto de disciplinas
musicales en particular, enriqueciendo el ejercicio de su profesión con una dimensión
multidisciplinar.

Competencias específicas

Interpretar el repertorio significativo de su especialidad tratando de manera adecuada los

aspectos que lo identifican en su diversidad estilística.

Construir una idea interpretativa coherente y propia.

Expresarse musicalmente con su Instrumento/Voz de manera fundamentada en el

conocimiento y dominio en la técnica instrumental y corporal, así como en las
características acústicas, organológicas y en las variantes estilísticas.

Comunicar, como intérprete, las estructuras, ideas y materiales musicales con rigor.

Argumentar y expresar verbalmente sus puntos de vista sobre la interpretación, así como
responder al reto que supone facilitar la comprensión de la obra musical.

Conocer las implicaciones escénicas que conlleva su actividad profesional y ser capaz de
desarrollar sus aplicaciones prácticas.

5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

- Perfeccionamiento de las capacidades artísticas, musicales y técnicas que permiten

abordar la interpretación del repertorio del instrumento a un nivel superior.
- Conocimiento de los criterios interpretativos aplicables a dicho repertorio, de acuerdo
con su evolución estilística.
- Desarrollo de técnicas y hábitos de estudio, y de la capacidad autocrítica necesaria
para alcanzar la madurez interpretativa. Utilización de técnicas y metodologías de
investigación aplicables a la vida profesional.
- Conocimiento de las obras más representativas de la literatura de su instrumento.
- Expresión a partir de las técnicas y recursos asimilados de sus propios conceptos
artísticos; desarrollo de un pensamiento estructural rico y complejo, conducente a crear
su propio estilo como intérprete.
- Preparación y control de la actuación en público.

6. CONTENIDOS

Bloque temático ( en su caso) Tema/repertorio Apartados

En los cursos de 1º a 3º:

Estudios de Sor, Tárrega (de
concierto), Coste, Villa-
I.- REPERTORIO
Tema 1. Estudios Lobos, Regondi, Dodgson,
SOLÍSTICO
Gasull, etc. Se trabajarán al
menos 4 de estos estudios
por curso.
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En todos los cursos: Obras

de autores relevantes del
repertorio guitarrístico. Se
Tema 2. Obras para guitarra estudiarán al menos cuatro
obras de estilos diferentes en
cada curso salvo en el 4º
curso, que se estudiarán tres.
II.- REPERTORIO DE Se trabajará un concierto
Tema 3. Obras para guitarra
GUITARRA SOLISTA para guitarra y orquesta en el
y orquesta
CON ORQUESTA 4º curso.
Estudio de la digitación más
adecuada para expresar el
Tema 4. Digitación. Recursos
fraseo y la articulación en
interpretativos
cada obra. Picado, Picado-
ligado, Ligado, etc.
Práctica de distintas escalas
en todas las tonalidades,
Tema 5 .Escalas adquiriendo progresivamente
mayor velocidad. Práctica de
todas las agógicas, etc.
Práctica de distintos arpegios
III.- EJERCICIOS en distintas tonalidades.
TÉCNICOS (integrados Combinaciones de dedos.
Tema 6. Arpegios
en el repertorio) Adquirir progresivamente
mayor velocidad. Práctica de
todas las agógicas, etc.
Plaqué, brisé, arpegiado. En
todas las posiciones de la
Tema 7. Acordes
guitarra y con todas las
agógicas posibles, etc.
Estudio de los más nuevos
efectos incorporados al
Tema 8. Nuevas grafías y
repertorio guitarrístico así
efectos
como de los tradicionales:
glissandi, armónicos, etc.

7. PLANIFICACIÓN TEMPORAL DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE

En los cursos 1º y 2º
Tipo de actividad Total horas

Actividades teóricas a: 26 horas

Actividades prácticas a: 26 horas

Realización de pruebas a: 2 horas

Horas de trabajo del estudiante b: 666 horas

Total de horas de trabajo del estudiante a +b = 720 horas

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En los cursos 3º y 4º
Tipo de actividad Total horas

Actividades teóricas a: 26 horas

Actividades prácticas a: 26 horas

Realización de pruebas a: 2 horas

Horas de trabajo del estudiante b: 726 horas

Total de horas de trabajo del estudiante a +b = 780 horas

8. METODOLOGÍA
Breve descripción de la metodología a aplicar en cada una de las actividades.

- Las clases serán individuales y tendrán carácter teórico-

práctico
- Se abordarán en ellas las obras, estudios o ejercicios
programados en cada caso con especial referencia a las
materias transversales: análisis formal, estructural y
armónico, contexto histórico, estilo… El profesor
recomendará en cada caso los ejercicios técnicos que
considere necesarios para una mejor comprensión y
ejecución de las obras a trabajar.
- La Metodología se adecuará en todo momento a la
evolución cognitiva y personal de cada alumno. La
distribución semestral de los temas será flexible para
adaptarse en todo momento a las necesidades técnico-
interpretativas del alumno. Especialmente en el cuarto
curso, debido a la preparación del Recital Fin de
Carrera.
- Respetando el cómputo global de horas, el profesor
podrá realizar alguna adaptación de los tiempos lectivos
Actividades teórico- en función de las necesidades pedagógicas.
prácticas - Se organizarán audiciones de aula y audiciones en el
Centro con la participación y/o asistencia de los
alumnos de todos los cursos.
- Para que las competencias enunciadas se hagan
posibles, se tendrán en cuenta los siguientes
planteamientos metodológicos:
- Metodología activa, como base para toda la enseñanza
de la materia, en la que los alumnos se convierten en
auténticos protagonistas de su aprendizaje, cumpliendo
el profesor una misión de mediador-facilitador que
propicie al alumnado la construcción de aprendizajes
propios.
- La autonomía como fin en la enseñanza, que se ha de
convertir en un espacio ideal para el pleno desarrollo de
la personalidad de los alumnos en todas las
dimensiones, artísticas, emocionales, sociales, etc.
- Una permanente funcionalización de aprendizajes, tanto
teóricos como instrumentales, por parte de los alumnos;
en la que éstos activan todos sus conocimientos y
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potenciales para abordar la interpretación instrumental

como un espacio único en el que los alumnos pueden
construir aprendizajes significativos por sí mismos.
- El desarrollo de valores como principio educativo
permanente, tanto artísticos (propios de las obras a
interpretar), como personales (trabajo bien hecho,
superación, implicación y compromiso) y sociales
(convivencia, tolerancia, respeto, etc.).
- La enseñanza y orientación personalizadas, como
aspectos irrenunciables, para la optimización de los
resultados académicos del alumnado, teniendo en
cuenta la diversidad de potenciales, intereses y
motivaciones del alumnado y su proyección profesional.
- Fomento en el aula del debate y enriquecimiento
conceptual, entre los alumnos y entre profesor y alumno.
Las diversas opiniones e intercambio de ideas en el
debate conducido por el Profesor, serán un motivo más
para profundizar en el criterio y la personalidad de los
alumnos.
- Uso de las TIC entre los alumnos, como elemento
indispensable para la mejora y el enriquecimiento del
criterio de forma permanente (búsqueda de información,
autograbación, internet…)
- Fomento de la evaluación participativa, como base para
la mejora permanente de todos los elementos que
conforman la asignatura y en la que los propios alumnos
se impliquen en las posibilidades de enseñanza-
aprendizaje de la propia asignatura (autoevaluación y
coevaluación); para con ello, avanzar en una progresiva
cultura de calidad interpretativa.

9. INSTRUMENTOS YCRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN

9.1. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Se establecen tres tipos de instrumentos para la

evaluación.
Por un lado, la evaluación continua, con un seguimiento
del profesor en el aula, en el que se atienden aspectos
como la actitud ante el estudio, calidad del mismo y
receptividad ante los consejos del profesor, y por otro
lado, se realizarán audiciones públicas a lo largo del
Actividades teórico- curso y un examen.
prácticas
Se realizarán las adaptaciones curriculares que se
consideren oportunas en circunstancias determinadas.
Los exámenes de 1º a 4º serán evluados de forma
colegiada por una comisión formada por los profesores
propuestos por el seminario de guitarra .
Los exámenes tendrán una duración máxima de una
hora, el alumno podrá ser interrumpido por el tribunal.
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De 1º a 3º se podrá optar por hacer un examen de

estudios en el 2º trimestre (febrero-marzo). El alumno
tocará dos estudios elegidos por sorteo.
En los exámenes finales de 1º a 3º curso se
interpretarán dos obras del repertorio del programa
trabajado elegidas por sorteo, o dos estudios y dos
obras elegidos por sorteo en caso de no haberse
presentado al examen de estudios del 2º trimestre.
En los cursos 1º a 3º se deben aprobar ambos
exámenes. Si se suspende uno de los dos (o no se
presenta), el alumnos deberá concurrir a la convocatoria
extraordinaria con la parte suspendida. Si suspende
ambos exámenes presentará todo el programa en la
convocatoria extraordinaria.
En los cursos de 1º a 3º, si el alumno no se presenta a
la convocatoria de mayo, o suspende dicha
convocatoria, tiene la oportunidad de presentarse en
convocatoria extraordinaria. Para dicho examen el
alumno presentará todo el programa del curso y se
elegirán dos obras y dos estudios, mediante sorteo
frente al tribunal. El examen tendrá una duración mínima
de 15 minutos y máxima de dos horas.
Finalmente, en 4º curso se celebrarán dos exámenes,
(ver apartado Realización de pruebas) ante tribunal,
cuyos contenidos se conocerán con antelación, con el
fin de poner en común los niveles de los alumnos de los
diferentes profesores y, de esta manera, establecer
puntuaciones objetivas para ellos. El repertorio
orientativo de 4º curso se encuentra en el apartado 10.
Recursos y materiales didácticos.
Para 4º se establecen dos pruebas:
- En marzo se realiza el examen del concierto para
guitarra y orquesta y además se interpretará una obra
elegida por el alumno entre las del apartado de obra
Clásico-Romántica o la obra de los siglos XX-XXI.
- En mayo se realizara el examen de la obra de J. S.
Bach entre las propuestas en esta guía en el apartado
10. Recursos y materiales didácticos y la obra restante
no seleccionada en el examen de abril entre las del
apartado de obra Clásico-Romántica o la obra de los
siglos XX-XXI.
- En 4º se deben aprobar ambos exámenes. Si se
suspende uno de los dos (o no se presenta), el alumnos
deberá concurrir a la convocatoria extraordinaria con la
parte suspendida. Si suspende ambos exámenes
presentará todo el programa en la convocatoria
extraordinaria.
En aquellos casos en los que el estudiante no cumpla
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con los requisitos exigidos para la evaluación continua

realizará un examen final de convocatoria sustitutoria,
antes de que finalice el curso. Dicho examen tendrá una
duración mínima de 30 minutos y máxima de dos horas.
El alumno presentará el programa de todo el curso. El
tribunal podrá solicitar al alumno que toque cualquiera
de las obras del curso que considere oportuno. A la hora
de evaluar se tendrá en cuenta sólo lo expuesto durante
el examen.

9.2 CRITERIOS DE EVALUACIÓN

- Acudir de forma regular y puntualmente a las clases

de guitarra.
- Mostrar interés y capacidad de trabajo y asimilación
de lo trabajado semanalmente en clase.
- Evidenciar la capacidad de relacionar contenidos
(incluso de otras asignaturas/materias) entre sí.
- Participar activamente en las audiciones organizadas
por el profesor tocando con solvencia el repertorio
elegido para esta.
- Aplicar correctamente los recursos técnicos del
instrumento en la interpretación de las obras.
Actividades teórico-prácticas - Conocer las particularidades estilísticas de cada
período histórico en el repertorio del instrumento
- Demostrar capacidad de corregir problemas o
carencias de tipo técnico o musical.
- Demostrar la capacidad de tocar ente un público y/o
un tribunal manteniendo los adecuados niveles de
calidad técnica, comunicativa, expresiva e
interpretativa.
- Acudir y participar en las actividades formativas
organizadas por el seminario.
- Desarrollar la personalidad artística, basada en
criterios rigurosos y personales de interpretación.

9.3. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

La evaluación es continua. La asistencia a las actividades programadas es obligatoria. Esto

supone que para poder realizar esta evaluación continua, el alumno tendrá que asistir, al
menos, al 80% de dichas actividades. Se realizará el registro de asistencia.

Cuando no se cumplan estos requisitos el alumno perderá su derecho a una evaluación

continua. Esto no supone la pérdida del derecho a una evaluación final. En la convocatoria
ordinaria el alumno será evaluado con los instrumentos establecidos para la pérdida de la
evaluación continua. En el caso de suspender tendrá derecho a la convocatoria
extraordinaria en las mismas condiciones que el resto de los alumnos.
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Las calificación final de la asignatura se expresará numéricamente de 0 a 10, con un

decimal, según se establece en el artículo 7 del Decreto 36/2010, de 2 de junio, por el que
se establece la ordenación de las enseñanzas artísticas superiores de Música en la
Comunidad de Madrid.

Esta calificación final, como la ponderación de cada aspecto que conforman dicha nota se
establece en los apartados correspondientes.

La mención de Matrícula de Honor podrá ser otorgada a quienes hayan obtenido una
calificación igual o superior a 9.0. Su número no podrá exceder del 5% de los matriculados
en una asignatura en el correspondiente curso académico, salvo que el número sea inferior
a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola Matrícula de Honor” (p. 6.3 e).

Las Matrículas de Honor se concederán en el mismo examen final entre los alumnos que
tengan una nota igual o superior a 9,0. Se tendrá en cuenta el trabajo realizado durante el
curso, así como el examen final. Si no se concede ninguna matrícula en la convocatoria de
Junio, se podrá otorgar Matrícula de Honor en la convocatoria extraordinaria.

Para obtener el Premio en 4º curso será necesario realizar un examen aparte, el cuál
consistirá en la ejecución de una obra obligada, elegida por el seminario de guitarra, y una
obra de libre elección.

9.3.1 Ponderación de los instrumentos de evaluación para la evaluación

continua

Instrumentos Ponderación

Actividades fuera del aula: audiciones y exámenes 80 %

Prácticas: trabajo y rendimiento en clase 10 %
Asistencia a clase 10 %
Total 100%

9.3.2. Ponderación de instrumentos de evaluación para la evaluación con

pérdida de evaluación continua

Instrumentos Ponderación

Examen por pérdida de evaluación continua 100%

Total 100%

9.3.3. Ponderación de instrumentos de evaluación para la evaluación

extraordinaria

Instrumentos Ponderación

Examen de evaluación extraordinaria 100%

Total 100%
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9.3.4. Ponderación para la evaluación de estudiantes con discapacidad

Las adaptaciones de los instrumentos de evaluación deberán tener en cuenta los diferentes
tipos de discapacidad.

Las adaptaciones curriculares se realizarán en el mes de septiembre una vez que esté
confirmada la lista de alumnos que asistirán a esta asignatura y la notificación de alumnos
con discapacidad, así como el tipo de discapacidad.

Las adaptaciones de los instrumentos de evaluación tendrán en cuenta los diferentes tipos
de discapacidad.

La ponderación utilizada en los instrumentos de evaluación será la equivalente a la

correspondiente a la evaluación continua con las adaptaciones que se estimen oportunas
(9.3.1).

10. RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS2

CURSOS DE 1º A 3º:

A) Obra/as del repertorio de vihuela o laúd renacentista, guitarra barroca o laúd

barroco. En alguno de estos cursos al alumno debe trabajar al menos una Suite
(Sonata) para laúd de S.L. Weiss o una Sonata, Suite o Partita para violonchelo o
violín de J.S. Bach

B) Al menos una obra del repertorio clásico-romántico:

C 1) Al menos una obra del repertorio español del siglo XX o XXI:

C 2) Al menos una obra del repertorio no español del siglo XX o XXI:

D) Al menos cuatro estudios de nivel adecuado a los estudios superiores

Repertorio orientativo:

A)

Curso Primero: Obra/as del repertorio de vihuela, laúd renacentista, guitarra barroca o laúd
barroco.

Curso Segundo: Una colección de 3 Ricercari de F. da Milano, tres piezas del manuscrito
Saldivar de Santiago de Murcia, una de las fantasías en modo cromático de J. Dowland, una
Suite (Sonata), para laúd barroco de S. L. Weiss, Sonatas de Scarlatti de clave o Fantasías
deTelemann para violín solo, etc.

Curso Tercero: Una Sonata o Partita para violín o una Suite violonchelo de J. S. Bach o
Preludio, Fuga y Allegro BWV 998 de J. S. Bach

B)
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§ AGUADO, Dionisio Fandango Variado op. 16 (Chanterelle)

Adagio y Polonesa op. 2 nº 1 (Chanterelle Suvini
Zerboni)
Andante y Rondó op. 2 nº 2 (Suvini Zerboni –
Tecla)
Andante y Rondó op. 2 nº 3 (Chanterelle – Suvini
Zerboni)

§ BOBROWICZ, Jan Grandes variations op. 6 (Orphee)

§ CARULLI, Ferdinando 6 Andanti op. 320 (Suvini Zerboni)

§ COSTE, Napoleón Introduction et polonaise (Chanterelle)

§ DONIZETTI, Gaetano Belisario: Cavatina, aria Si la Tomba (IEA ed.)

§ GIULIANI, Mauro Sonata op. 15 (Suvini Zerboni – Tecla)

Grand Ouverture op. 61 (Tecla – Suvini Zerboni)
Sonata Eroica op. 150 (Tecla – Suvini Zerboni)

§ JIMÉNEZ MANJÓN, Antonio Leyenda (Chanterelle)

Aire Vasco (Chanterelle)

§ LEGNANI, Luigi 36 Capricci op. 20 (cinco como mínimo)

(Chanterelle)

§ LÓPEZ MUÑOZ, Luis Variaciones (manuscrito)

§ MERTZ, Johann Kaspar Fantaisie hongroise (Chanterelle)

Elegie (Chanterelle)

§ MORETTI, Luigi Introducción, Tema y variaciones sobre un tema

de Rossini op. 27

§ REGONDI, Giulio Nocturno - Reverie (Suvini Zerboni –

Chanterelle)

§ SOR, Fernando Fantasía op. 30 (Tecla – Suvini zerboni)

Fantasía Elegíaca (Tecla – Suvini Zerboni)
Gran Solo op. 14 (Tecla)
Variaciones op. 9
Variaciones op. 40
Variaciones op. 28

C1 Y C2)

§ ABSIL, Jean Suite op. 114 (Lemoine)

§ ADLER, Samuel Sonata (Presser)

§ ANGULO, Héctor Cantos Yoruba de Cuba (Ed. Musical de Cuba)

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§ ARDEVOL, José Sonata (Ed. Musical de Cuba)

§ ARNOLD, Malcom Fantasy op. 117 (Faber)

§ ASENCIO, Vicente Suite Valenciana (Berben)

§ BABBIT, Milton Composition for Guitar (Peters)

§ BARDWEL, William Sonata (Opera Tres)

§ BARRIOS, Agustín La Catedral (Zen-on)

Un Sueño en la Floresta (Zen-on)

§ BAUMANN, Herbert Tocata, Elegía e Danza (Berben)

§ BENNETT, Richard Rodney Impromptus (Universal)

§ BERKELEY, Lennox Theme and Variations ( Chester)

Sonatina op. 52 (Chester)

§ BERKELEY, Michael Sonata in one movement (Oxford)

§ BOGDANOVIC, Dusan Six Balkan Miniatures (Guitar Solo Publications)

§ BROTONS, Salvador Dues suggestions (Clivis)

§ BROUWER, Leo Parábola (Max Eschig)

La Espiral Eterna (Schott)
Rito de los Orishas (Doberman)
Variations sur un theme de Django Reinhardt
(Trasantlantiques)
El Decamerón Negro (Trantsatlantiques)
Hika

CASTELNUOVO TEDESCO, Mario Variazioni (attraverso i secoli...) op. 71 (Schott)

§ CASTILLO, Manuel Sonata (Opera Tres)

§ CHAVEZ, Carlos Tres piezas para guitarra( Belwin Mills)

§ D´ANGELO, Nuccio Due Canzoni Lidie (Max Eschig)

§ DAVIES MAXWELL, Peter Sonata (Chester)

§ DODGSON, Stephen Legend (Musical New Services)

Fantasy Divisions (Berben)

§ DOMENICONI, Carlo Variationen über Anatolisches Volkslied (Bote &

Bock)

§ DUARTE, John Variations on a Catalan Folksong op. 25

(Novello)

§ ESPLA, Oscar Tempo di Sonata (Opera Tres)

§ FERNÁNDEZ, José Manuel Azaroa (Opera Tres)

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Fantasía (Opera Tres)

Imax

§ GARCÍA ABRIL, Antón Fantasía Mediterránea (Real Musical)

§ GARCÍA MUÑOZ, Francisco Jota de San Juan (tr. R. García, G. Muñoz H.

ed.)

§ GERHARD, Roberto Fantasia (Bellwin Mills)

§ GISMONTI, Egberto Central Guitare (Max Eschig)

§ GOMBAU, Gerardo Tres piezas de la Belle Epoque (Manuscrito)

§ GUASTAVINO, Carlos Sonata nº 2 (Ricordi Americana)

§ GUINJOAN, Joan Phrase (Suvini Zerboni)

§ HARRIS, Albert Variations and Fugue on a theme of

Händel(Schott)

§ HAUG, Hans Prelude, Tiento et Toccata (Berben)

§ HENZE, Hans Werner Drei Tentos (Schott)

§ HÉTU, Jacques Suite op. 41 (Doberman)

§ KUBIZECK Augustin Sonata op. 13a (Doblinger)

§ KUCERA, Václav Diario (Omaggio a Ché Guevara) (Pantom)

§ KRENEK, Ernst Suite op. 164 (Doblinger)

§ LLOBET, Miguel Scherzo Vals (Chanterelle)

Variaciones sobre un tema de Sor

§ MANEN, Joan Fantasía Sonata op. 22 (Schott)

§ MARTIN, Franck Quatre Pieces Breves (Universal y manuscrito)

§ MORENO TORROBA, Federico Sonatina (Ricordi)

§ MOMPOU, Frederic Suite Compostelana (Salabert)

§ MUÑOZ MOLLEDA, José Diferencias sobre un tema (Columbia)

§ OHANA, Maurice Tiento (Billaudot)

§ PERSICHETTI, Vincent Parable for solo guitar op. 140. Parable

XXI.(Elkan Voguel)

§ PETIT, Pierre Mouvement Perpétuel (Leduc)

§ PETRASSI, Goffredo Suoni Notturni (Ricordi)

Nunc (Suvini Zerboni)
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§ PONCE, Manuel María Sonata Clásica (Schott)

Sonata Mexicana (Peer)
Sonata III (Schott)
Sonatina Meridional (Schott y Manuscrito)
Suite (Peer)
Suite en La Menor (Trasantlantiques)
Theme varié et Finale (Manuscrito y Schott)

§ RATHMELL, Robert Poem and Reflections (Mel Bay)

§ RAWSTHORNE, Alan Elegy (Oxford)

§ RODRIGO, Joaquín Junto al Generalife (Bote & Bock)

Invocación y Danza (Manuscrito y Ediciones
Joaquín Rodrigo)

§ SMAILI, Marco Y el canto se hizo vuelo (Piles)

La misma luz de entonces (Piles)

§ SMITH BRINDLE, Reginald El Polifemo de Oro (Schott)

§ TAKEMITSU, Toru Equinox (Schott Japan)

Folios (Salabert)

§ TANSMAN, Alexandre Variations on a theme de Scriabine (Max Eschig)

§ TURINA, Joaquín Sonata (Manuscrito y Schott)

Fantasía Sevillana
Fandanguillo
Homenaje a Tárrega

§ VILLALOBOS, Heitor Suite Populaire Brasilienne (Max Eschig)

CURSO 4º

A) Una suite, sonata o partita de J. S. Bach del repertorio propuesto.

B) Una obra del repertorio clásico-romántico del repertorio propuesto.

C) Una obra del siglo XX o XXI del repertorio propuesto

D) Un concierto para guitarra y orquesta del repertorio propuesto

A)
§ BACH, Johann Sebastian Suite BWV 996
Suite BWV 997
Suite BWV 995
Suite BWV 1006a
Sonata BWV 1001
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Sonata BWV 1003

Sonata BWV 1005
Partita BWV 1002
Partita BWV 1004

B)

§ DIABELLI, Anton Sonata op. 29 nº 3

§ GIULIANI, Mauro Rossiniana nº 1 op. 119 (Suvini Zerboni-Tecla

Rossiniana nº 2 op. 120 (Suvini Zerboni-Tecla)
Rossiniana nº 3 op. 121 (Suvini Zerboni-Tecla)
Rossiniana nº 4 op. 122 (Suvini Zerboni-Tecla)
Rossiniana nº 5 op. 123 (Suvini zerboni-Tecla)
Rossiniana nº 6 op. 124 (Suvini Zerboni-Tecla)

§ PAGANINI Niccolo Gran Sonata en La Mayor (Chanterrelle-Ricordi)

§ REGONDI, Giulio Introduction et Caprice op.23 (Chanterelle)

Air varié op. 21 (Chanterelle)

§ SOR, Fernando Fantasía op. 7 (Suvini Zerboni – Tecla)

Serenade op. 37 (Tecla)
Sonata op. 22 (Suvini Zerboni – Tecla)
Sonata op. 25 (Suvini Zerboni – Tecla)

C)
§ ASENCIO, Vicente Collectici Intim (Schott)

§ BERIO, Luciano Sequenza XI (Universal)

§ BOGDANOVIC Sonata Nº 1. (Berben)

§ BROUWER, Leo Sonata (Opera Tres)

Sonata del Caminante (Espiral Eterna)
Sonata del Decamerón Negro (Espiral Eterna)

§ BRITTEN, Benjamin Nocturnal op. 70 (Faber)

§ CARTER, Elliott Changes (Hendon)

§ CASTELNUOVO TEDESCO, Mario Sonata op. 77 (Omaggio a Boccherini) (Schott)

Capriccio diabolico op. 85a (Ricordi)

§ DOGSON, Stephen Partita 1 (Oxford)

§ DONATONI, Franco Algo (Suvini Zerboni)

§ GARCÍA ABRIL, Antón Evocaciones (Real Musical)

Sonata del Pórtico (Bolamar)

§ GINASTERA, Alberto Sonata op. 47 (Boosey and Hawkes)

 Dirección General de Universidades y
Enseñanzas Artísticas Superiores
CONSEJERÍA DE CIENCIA, UNIVERSIDADES
E INNOVACIÓN

§ HENZE, Hans Werner Royal Winter Music: First Sonata (Schott)

Royal Winter Music: Second Sonata (Schott)

§ KUINSBRIK , Annette Homenaje a Andrés Segovia (Henry Lemoine)

§ LÓPEZ CHAVARRI, Eduardo Sonata II (Max Eschig)

§ PIAZZOLLA, Astor Cinco Piezas (Berben)

§ PONCE, Manuel María Variations sur “Folia de España” et Fugue

(Schott)
Sonata Romántica (Schott y manuscrito)

§ RODNEY BENNETT, Richard Sonata (Novello)

§ RODRIGO, Joaquín Sonata Giocosa (Chester)

Elogio de la Guitara (Berben)
Tres Piezas Españolas (Schott)

§ SAINZ DE LA MAZA, Eduardo Platero y Yo (Unión Musical Española)

§ TANSMAN, Alexandre Cavatina (Schott)

§ TAKEMITSU, Toru All in Twilight (Schott Japan)

In the Woods (Schott Japan)

§ TIPPETT, Michael The Blue Guitar (Schott)

§ WALTON, William Five Bagatelles (Oxford)

D) CONCIERTOS PARA GUITARRA Y ORQUESTA

§ ABSIL, Jean Concerto op. 155 (Berben)

§ ARDEVOL, José Música para guitarra y orquesta (Ed. Musical de Cuba)

§ ARNOLD, Malcom Concerto op. 67 (Paterson´s)

§ BACARISSE, Salvador Concertino en La menor (Opera Tres)

§ BALADA, Leonardo Concierto (General Musik)

§ BENGUEREL, Xavier Konzert (Moeck)

§ BENNETT, Richard Rodney Concerto (Universal)

§ BERKELEY, Lennox Concerto op. 8 (Chester)

§ BLANQUER, Amando Homenaje a Juan Ramón Jiménez (Piles)

 Dirección General de Universidades y
Enseñanzas Artísticas Superiores
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E INNOVACIÓN

§ BROUWER, Leo Concerto nº 3. Elegíaco (Max Eschig)

Concerto nº 4. de Toronto (Dobermann)
Concerto of Helsinki (Berben)
Concerto de Liege. Quasi una fantasia. (Ricordi)
Tres Danzas Concertantes (Max Eschig)

§ BROTONS, Salvador Concierto “Mare Nostrum” Op. 79 (B&M Ed.)

§ CARLEVARO, Abel Concierto del Plata (Barry)

Concierto nº 2 (Chanterelle)

§ CASTELNUOVO TEDESCO, Mario Concerto in D op. 99 (Schott)

Secondo concerto in C op. 160 (Schott)
Serenade op. 118 (Schott)

§ DENISSOV, Edison Konzert (Sikorski)

§ DOGSON, Stephen Concerto nº 1 (Berben)

Concerto nº 2 (Berben)

§ DOMENICONI, Carlo Concertino in Fa (Neue Music)

§ FERNÁNDEZ, José Manuel Concierto para guitarra y orquesta (Opera Tres)

§ GARCÍA ABRIL, Antón Concierto Aguediano

Concierto Mudéjar

§ GIULIANI, Mauro Concerto op. 30 (Suvini Zerboni – Tecla)

Concerto op. 36 (Suvini Zerboni – Tecla)
Concerto op. 70

§ HALFFTER, Ernesto Concerto (Unión Musical Española)

§ HARRIS, Albert Concertino de California (Columbia)

§ HÉTU, Jacques Concerto op. 56 (Doberman)

§ LAURO, Antonio Concierto (Zanibon)

§ MONTSALVATGE, Xavier Metamorfosis de Concierto (UME)

§ OHANA, Maurice Tríos Graphiques (Amphion)

§ PALAU, Manuel Concierto Levantino (Ediciones Musicales)

§ PONCE, Manuel María Concierto del Sur (Peer)

§ PREVIN, André Concerto (Schrimer)

§ REMACHA, Fernando Concierto (EMEC)

§ RODRIGO, Joaquín Concierto de Aranjuez (Ediciones Joaquín Rodrigo)

Concierto para una Fiesta (Schott)
Fantasía para un Gentilhombre (Schott)
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§ RUIZ, Valentín Concierto de Bellver (Opera Tres)

§ SMITH BRINDLE, Reginald Guitar Concerto (Schott)

§ TAKEMITSU, Toru To the Edge of a Dream (Schott Japan)

§ TANSMAN, Alexander Concertino (Max Eschig)

§ VILLALOBOS, Heitor Concerto (Max Eschig)

10.1. Bibliografía general

ARRIAGA, Gerardo: Notas sobre el repertorio guitarrístico español del siglo XX. Inédito.

ARRIAGA, Gerardo; GONZÁLEZ, Carlos y; SOMOZA, Javier: Los libros de música para vihuela.
Córdoba: Música Prima y Ópera Tres, 2003.

ATTADEMO, Luigi: “El repertorio de Andrés Segovia y las novedades de su archivo”. Catálogo
del Archivo Andrés Segovia (archivo conservado en la Casa Museo Andrés Segovia
de Linares), Roseta, nº1 (octubre, 2008), pp. 69–101.

GALLEGO, Antonio: El arte de Joaquín Rodrigo, Madrid: Iberautor Promociones culturales,

SGAE, 2003.

GAMMEREN Dario Leendert Van: Andrés Segovia and the guitar works of Manuel María
Ponce: a comparative study of the sources. Dissertation submitted in partial fulfilment
of the requirements of the Degree of Master of Philosophy in Performance of the
University of Manchester, 2002. Inédito.

GILARDINO, Angelo: Manuale di storia della chitarra (ad uso dei conservatori e delle scuole di
musica). Vol. 2º: La chitarra moderna e contemporanea, Ancona: Edizioni musicali
Bèrben, 1998.

GILARDINO, Angelo “Andrés Segovia y el repertorio de la guitarra en el siglo XX”, (traducción

del italiano al castellano de Carmen Julia Gutiérrez) Roseta nº 1, (octubre, 2008), pp.
58–67.

GILARDINO, Angelo: “Antonio José y la Sonata para guitarra”. Prefacio de la 2ª edición de la

Sonata para guitarra de Antonio José, editada por Angelo Gilardino y Ricardo
Iznaola, Ancona: Edizioni musicali Bèrben, 1998.

GONZÁLEZ, Carlos (coord:) Estudios Sobre La Vihuela. Gijón, Sociedad de la Vihuela, 2007.

GRIER, James: The critical edition of music. History method and practice, Cambridge:
Cambridge University Press, 1996.

MARÍN, José (ca. 1619–1699): Tonos y villancicos. Estudio y edición crítica: Gerardo Arriaga.
Madrid: Instituto Complutense de Ciencias Musicales (ICCMU), Col. Música Hispana,
C, Antologías, nº 13, 2008.

NERI, Leopoldo: “Joaquín Rodrigo e la Tocata para guitarra”, Il Fronimo, 133 (enero/marzo,
2006), pp. 15–24.
 Dirección General de Universidades y
Enseñanzas Artísticas Superiores
CONSEJERÍA DE CIENCIA, UNIVERSIDADES
E INNOVACIÓN

PERRICONE, Eloisa y SEBASTIANI, Adriano: Segovia e il suo repertorio, Génova: Graphos,

2002.

PUJOL, Emilio: Escuela razonada de la guitarra. Buenos Aires: Ricordi Americana S.A.E.C.,
1952, vol. I.

RODRIGO, Joaquín: Toccata (1933); primera edición con digitación y revisión de Pepe
Romero, Madrid: Ediciones Joaquín Rodrigo, 2006.

ROMANILLOS, J.L.; GIMENO, J.; WALDNER, L.; TREPAT, C.; GRONDONA, S.; “Antonio de Torres.”
Nombres Propios de La Guitarra. Festival de la Guitarra de Córdoba. Fundación Gran
Teatro, 2007.

SUÁREZ–PAJARES, Javier: “El Periodo de entreguerras como ámbito de estudio de la música

española”, en AA.VV.: Música española entre dos guerras, 1914–1945, Granada:
Archivo Manuel de Falla, 2002, pp. 9–17.

SUÁREZ–PAJARES, Javier: “El encuentro de Rodrigo con la guitarra”, en AA.VV.: Joaquín

Rodrigo. El hombre, el músico, el maestro. Catálogo de la exposición conmemorativa
del centenario del nacimiento de Joaquín Rodrigo, Madrid: Ed. Sinsentido, 2001, pp.
38–49.

TONAZZI, Bruno: Miguel Llobet, chitarrista dell’Impresionismo, Ancona: Bèrben (cod. 2972),
1965.

TYLER, James: The Guitar and its music. From the Renaissance to the Classical Era.
Londres: Oxford Early Music Series, 2001, etc.

10.2. Direcciones web de interés

Dirección 1 https://rcsmm.eu/
https://www.facebook.com/Guitarra-Madrid-Real-Conservatorio-Superior-de-
Dirección 2
M%C3%BAsica-101080041318313
Dirección 3 http://www.xn--sociedadespaoladelaguitarra-0uc.com/
Dirección 4 https://www.sociedaddelavihuela.com/