VARIABLES DE LA INVESTIGACIÓN

Variables

• Son características o cualidades en magnitudes o

cantidades, que pueden sufrir cambios, y que son
FIDIAS ARIAS (2012)
objeto de análisis, medición o control en una
investigación.

HERNANDEZ, FERNANDEZ • Una variable es una propiedad que puede variar y

cuya variación es susceptible de medirse u
Y BAPTISTA (2003) observarse.

• Característica, cualidad o medida que puede sufrir

cambios y que es objeto de análisis, medición o
BAVARESCO (1994) control en una investigación, representan diferentes
condiciones o modalidades que asumen los objetos
en estudio desde el inicio de la investigación

•Es cualquier característica o cualidad de la realidad

que es susceptible de asumir diferentes valores. Es
CARLOS SABINO (1992)
decir, que puede variar, aunque para un objeto
determinado pueda tener un valor fijo.
 Variables

• Objetos
• Sexo • Personas
como variable?
¿Qué elementos puedo considerar

No confundir con variables…

• Religión
• Nacionalidad • Recordemos que
• Status social analizamos aspectos o
• Edad características
• Peso cuantitativas o
• Nivel académico o cualitativas de un
educativo objeto de estudio en
• Características físicas particular, no al objeto
en sí…
• Motivación
• El aprendizaje
• La cultura
• Tendencia política
• La Productividad
• La agresividad
• Efectividad
 Variables

Características de las variables

Rasgos que permiten ser
Permiten algún tipo de confrontación
observados de manera directa o con la realidad empírica
indirecta

Además…
Tienen la propiedad de variar y ser Nos indica qué medimos o estudiamos
mensurables de alguna forma

Una variable bien concebida…

Orienta, guía y encamina la Abre el camino hacia la definición del
investigación tipo de investigación
 ¿Qué formulamos? ¿Qué medimos?

¿Cuál es la relación entre el

aprendizaje cognitivo de los
estudiantes del primer año de Tipo de
Aprendizaje Estrategia
secundaria y el tipo de estrategias
educativas que utilizan los docentes cognitivo Educativa
del Centro Educativo X?

¿Cuál son las características

Características
sociodemográficos, cognitivos,
funcionales de los pacientes con Sociodemográficos,
demencia según la edad de inicio? cognitivas y funcionales

¿Cuál es la relación entre rendimiento Las variaciones

neuropsicológico en función del género y Rendimiento naturales en
las variaciones naturales en hormonas neuropsicológico hormonas
sexuales? sexuales
¿ En una investigación dónde identificamos
las variables ?

Desde el
Los Las
inicio de la
objetivos se hipótesis se En el marco Al final de la
investigació En el marco
formulan en diseñan en metodológico investigació
n con la teórico se
función de relación a se miden y n se
formulación definen
las las comprueban demuestran
del
variables variables
problema
 Tipos de variables

Variables según su naturaleza

Variables cuantitativas Variables cualitativas

Variables cuantitativas

Discretas Continuas

Variables cualitativas

Dicotómicas Policotómicas
 Tipos de variables

SEGÚN EL GRADO
DE COMPLEJIDAD:

Simples

Complejas
 Variables complejas

Ejemplo variable compleja

Se desea evaluar la calidad de

servicio que presta el hotel paraíso DIMENSIONES
el cual presenta una organización
- Calidad del servicio
bastante amplia y compleja.
VARIABLE - Calidad del servicio en la
Por lo que decide descomponer una
variables calidad de servicio en CALIDAD DE SERVICIO habitaciones
función de los principales áreas que
- Calidad del servicio en el
presta atención en el mencionado
hotel
restaurant
 Tipos de variables
SEGÚN SU
FUNCION EN UNA
RELACION
CAUSAL:

EXTRAÑAS INDEPENDIENTES
(AJENAS) (CAUSAS)

INTERVINIENTES DEPENDIENTES
(INTERPONEN) (EFECTOS)
 Ejemplo con relación causal

HIPOTESIS: “LOS INDIVIDUOS SOMETIDOS A UNA

DIETA X DISMINUIRAN SU PESO CORPORAL”

Variable Independiente: LA DIETA X

Variable Interviniente: REALIZACION DE EJERCICIO

FISICO

Variable Dependiente: PESO CORPORAL

Variables Extrañas: FACTORES HEREDITARIOS

CONSUMO DE MEDICAMENTOS
D
I
Las Variables
M
E
N
S
I
O
N
E
S

E
Variables simples
I
N
D
I
C
A
D
O
R
E
S
Variables
complejas
 ELEMENTO
D
i
m
e
n
s COMPLEJA
i
ó
n
e
s
ANÁLISIS
 Ejemplo
Se desea evaluar la calidad de servicio que presta el Hotel Paraíso,
el cual presenta una organización bastante amplia y compleja, por
lo que se decide descomponer la variable calidad de servicio en
D función de las principales áreas que prestan atención en el
mencionado hotel
i
m
e Variable Dimensiones
n •Calidad del servicio en la
s Recepción

i •Calidad del servicio en las

Calidad de servicio
ó Habitaciones
n
•Calidad del servicio en el
e restaurante.
s
I
VARIABLE INDICIO
N
D
I
C
A
D
O
R
E
S ESTUDIAR UNIDAD
 En el caso de variables cuantitativas simples.

En el caso de una variable compleja.

I
N DIMENSIONES INDICADORES
D Calidad de servicio en la Atención permanente: 24 hrs.
I recepción - responsabilidad. ,
- dominio de varios idiomas
C
A Calidad de servicio en la limpieza
D habitaciones - equipamiento básico: TV,
O - tiempo de respuesta a
solicitudes
R
Calidad de servicio en el trato cortés y amable
E restaurante - rapidez del servicio
S - calidad de la comida
 Operacionalización de la Variable

• Operacionalizar una variable es

simplemente definir la manera en que se
observará y medirá cada característica del
estudio y tiene un sentido práctico
fundamental.
 Operacionalización de las variables

ARIAS(2012), OPERACIONALIZACION: es empleada en

investigación científica para designar el proceso mediante el cual
se transforma la variable de conceptos abstractos a términos
más concretos, observables y medibles, es decir, dimensiones e
indicadores.

BAVARESCO(2001), El termino operacionalizar implica el

proceso de desagregación de la variable que contiene la
hipótesis en dimensiones, indicadores e índices, es decir, que
se parte del análisis de las variables nominales o propiamente
dichas hasta llegar al posible manejó de la variable como
referente empírico( indicador), siendo este la subvariable que
permitirá verificar o comprobar la hipótesis.
 Operacionalización de la Variable

• Algunas variables no ofrecen mayor dificultad en cuanto a

su descripción, definición y medición, otras más
complejas se tienen que descomponer en específicas,
que tengan el mismo significado y sean susceptibles de
medición.
 Operacionalización de una variable
etapas
ARIAS(2012), la Operacionalización consta de tres etapas:1.- Definición nominal,
conceptual o constitutiva de una variable(significado variable, base teórica, uso de otros
términos).2.-Definicion real de la variable(descomponer la variable, identificar y
determinar las dimensiones)3.-definicion operacional de la variable(indicadores para
cada dimensión, instrumentos de medición)

• Tamayo y Tamayo (2003),en el proceso de Operacionalización es importante

determinar los parámetros de medición a partir de las cuales se establecerá la
relación de variables enunciadas, es necesario tener en cuenta: definición
nominal(variable medir), definición operacional(dimensiones(factor a medir)
indicadores(como medir), índices(ponderación porcentual).

Bavaresco(2001)el proceso de Operacionalización, es ir de lo general a lo más

especifico, es dividir la variable principal el subvariables. Así se tendrían:
variables(ideas, definición nominal, conceptos complejos), dimensiones(subvariables,
construcción secundaria, específicos) indicador(subvariables dimensionada, variable
operacional, categoría detalle) índice(cruce de indicadores, indicador total variable
compleja.
 Pasos en el proceso de
operacionalización de una variable

• Indicar la variable a medir.

• Conceptualizar la variable, llamada también definición
conceptual.
• Establecer las dimensiones de las variables o variables
contenidas en la definición conceptual.
• Encontrar los indicadores de esas dimensiones.
• Determinar las escalas de las variables.
• Indicar los ítems relacionados en el instrumento.
• Indicar las posibles respuestas del instrumento.
 ¿Para qué operacionalizar una variable ?

• Para tener una conceptualización clara de la variable.

• Para convertirla en una o más variables empíricas
(indicadores) que son directamente observables.
• Para construir instrumentos que nos permitan observar
dichos indicadores.
• Para realizar una observación o medición indirecta de la
variable teórica.
 Ejemplo:

Variable Estatus
independiente
H académico
I
P El estatus académico
O incide positivamente en el
aprendizaje del alumno.
T
E
S Aprendizaje del
I Variable
dependiente
S alumno
 Operacionalización de la variable Estatus académico.
Variable Dimensiones Indicadores
Bachillerato – 5%
Tecnología – 10%

Nivel de estudio. Profesionales – 15%

40 % Especialización – 20%
Maestría – 25%
Ph. D. 40%
Años de experiencia
Cargos desempeñados
Estatus académico Investigaciones realizadas.
100 %
Libros escritos
Artículos publicados.
Hoja académica. Ponencias.
60 %
Congresos, seminarios.
Idiomas que habla.
Academias a las que pertenece.

Distinciones obtenidas.
Otras.
Licda. Esnilda Nava
 Niveles de medición de una variable

LA MEDICION puede definirse como la asignación de

numerales a objetos o sucesos siguiendo ciertas reglas
(STEVENS,1951).

UN NIVEL DE MEDICION, es la escala que representa una

jerarquía de precisión dentro de lo cual una variable puede
evaluarse.

Arias(2012),EL NIVEL DE MEDICIÓN se define como el

tipo de escala que permite asignar un grado o valor a una
variable.
Tipos de medición de una variable

• No posee propiedades
cuantitativas.
Nominales • Permite similitudes y
diferencias.
• Ejemplo, estado civil, sexo.

• Posee propiedades
cualitativas.
Ordinales • No se diferencian.
• Permite ordenarlos
lógicamente.

• Posee características
nominal y ordinal.
Intervalo • Establece distancia.
• Aplica en variables
continuas.
Tipos de medición de una variable

• Posee
características
ordinales,
nominales e
intervalos.

Razón

• Determina distancia
exacta ,intervalos.
• Aplicación en
variables continuas.