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Estadística aplicada
Maestro: Luis Alberto Rodríguez Escamilla
Parcial: II
Proyecto de segundo parcial
Fecha de entrega: 07/03/2023
Integrantes:
Adrián Villarreal Hidrogo 739629 IQ
Pamela V. Marroquín Guajardo 739654 IIS
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Índice 2
Investigación 3
Problema 5
Procedimiento 6
Conclusiones 7
Bibliografía 7
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Investigación
Realizar una investigación de la forma de determinar la probabilidad del error tipo I,
y probabilidad del error tipo II necesarias para el desarrollo de pruebas de hipótesis.
Decisión estadística H0 es en realidad…
Verdadero Falso
Se acepta H0 Resultado correcto Error tipo II
Se rechaza H0 Error tipo I Resultado correcto
Posibles resultados en la tabla:
1. La decisión es que se acepta H0 cuando H0 es verdadera (decisión correcta)
2. La decisión es rechazar H0 cuando H0 es verdadera(decisión incorrecta,
conocida como error tipo I). Este caso se describe como “rechazar un buen
nulo”.
3. La decisión es aceptar H0 cuando, de hecho, H0 es falsa (decisión incorrecta,
conocida como error tipo II). Esto se llama “aceptar un falso nulo”.
4. La decisión es rechazar H0 cuando H0 es falsa (decisión correcta)
⍺= probabilidad de un error tipo I → Rechazar un buen nulo
β = probabilidad de un error tipo II → Aceptar un falso nulo
(1-β)= potencia de la prueba
⍺ y β deben ser lo más pequeños posibles porque son probabilidades de error.
Como hemos estado viendo en estadística, los intervalos de confianza se
establecían al elegir un valor llamado y el valor alfa determinaba el nivel de
confianza de la estimación debido a que era la probabilidad de que el intervalo se
cumpliera o no. En este tema el alfa sigue manteniendo su significado.
La forma más fácil de ver la relación entre el error alfa y el nivel de confianza se
muestra con la siguiente figura:
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En el centro de la figura hay una distribución normal de muestreo, marcada H0 y
representa la distribución para la hipótesis nula (H0: µ = 100), el cual es el valor que
se está probando.
Las distribuciones a ambos lados de la distribución H0 representan las que serían
verdaderas si H0 es falsa, bajo la hipótesis alternativa (Ha). Hay un número infinito
de distribuciones de las que se podría haber extraído los datos si Ha es verdadera,
pero solo dos de ellas se muestran en la figura.
Para comprobar una hipótesis, se toma una muestra de la población y se determina
si proviene de la distribución hipotética con un nivel de significación aceptable, el
cual es el error alfa. (Cada área es en realidad ⍺/2 porque la distribución es
simétrica y la hipótesis alternativa posibilita que el valor sea mayor o menor que el
valor hipotético, también conocida como prueba de dos colas).
Si la media muestral está marcada como X1 está en la cola de la distribución H0,
entonces se concluye que la probabilidad de que provenga de la distribución H0 es
menor que alfa. Se confirma que “la hipótesis nula no puede aceptarse con un nivel
de significancia (⍺)”.
La media muestral sería realmente de una distribución Ha, pero dentro del límite
establecido por el nivel alfa. (Está marcado como X2). Existe la probabilidad de que
en realidad provenga de Ha pero aparece en el rango de H0 entre las dos colas.
Esta probabilidad es el error beta, la probabilidad de aceptar un falso nulo.
Muestra
Se encontró una muestra aleatoria de 50 personas, en donde se preguntó a cada
uno si se ejercitaban durante al menos 2 horas por semana. Los resultados se
muestran en la siguiente tabla, divididas por hombres y mujeres.
Mujeres Hombres
Sí se ejercitan Sí se ejercitan
Sí se ejercitan Sí se ejercitan
No se ejercitan No se ejercitan
Sí se ejercitan No se ejercitan
Sí se ejercitan Sí se ejercitan
Sí se ejercitan Sí se ejercitan
No se ejercitan Sí se ejercitan
Sí se ejercitan No se ejercitan
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No se ejercitan Sí se ejercitan
No se ejercitan No se ejercitan
Sí se ejercitan No se ejercitan
No se ejercitan Sí se ejercitan
Sí se ejercitan Sí se ejercitan
Sí se ejercitan No se ejercitan
No se ejercitan Sí se ejercitan
No se ejercitan Sí se ejercitan
No se ejercitan No se ejercitan
Sí se ejercitan No se ejercitan
Sí se ejercitan Sí se ejercitan
No se ejercitan Sí se ejercitan
Sí se ejercitan No se ejercitan
No se ejercitan Sí se ejercitan
No se ejercitan No se ejercitan
Sí se ejercitan Sí se ejercitan
No se ejercitan Sí se ejercitan
Problema
10.66 Proyecto en grupo: Para este proyecto el grupo se debe dividir en parejas.
Suponga que se supone que al menos 25% de los estudiantes de una universidad
hacen más o menos dos horas de ejercicio por semana. Reúna los datos de una
muestra aleatoria de 50 estudiantes y pregunte a cada uno si se ejercita durante al
menos dos horas por semana; luego haga los cálculos necesarios para rechazar o
no rechazar la suposición anterior. Demuestre todo el procedimiento y utilice un
valor P en sus conclusiones.
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Procedimiento
Decisión sobre H0 H0 es en realidad…
Verdadero Falso
Se acepta H0 Decisión correcta Decisión equivocada
1-α Error tipo II (β)
Se rechaza H0 Decisión equivocada Decisión correcta
Error Tipo I (α) 1-β
Datos:
H0: P1 = P2
HI: P1 > P2
n1 = 25 estudiantes hombres
x1= 15 de ellos sí se ejercitan por 2 horas por semana
15
𝑃'1 = 25
= 0. 6
n2= 25 estudiantes mujeres
x2= 13 de ellas sí se ejercitan por 2 horas por semana
13
𝑃'2 = 25
= 0. 52
Significancia= 0.05
𝑥1+𝑥2 15+13
𝑃1,2 = 𝑛1+𝑛2
= 25+25
= 0. 56
0.6−0.52
𝑧 = 1 1
= 0. 569
(0.56)(0.44)( 25
+ 25
)
(Se puede aceptar H0: No habría diferencia significativa con respecto a la proporción
de estudiantes hombres y mujeres que sí entrenan por 2 horas a la semana)
𝑧0.95 = 1. 65
● Error posible tipo I: No aceptar la hipótesis inicial cuando ésta se halla en la
zona de aceptación (Rechazar H0). Probabilidad de ocurrencia (α) = 5%
● Error posible tipo II: Aceptar la segunda hipótesis cuando la correcta es la
que se planteó al principio (Aceptar HI). Probabilidad de ocurrencia (β) = 95%
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Conclusiones
Adrian Villarreal: En base a lo observado, fue predecible que casi la misma cantidad
de hombres y mujeres que van al gimnasio por dos horas, fuera cercana, como
también lo confirmaron los cálculos llevados a cabo que dictaron aquella afirmación.
Fue imprescindible el dar aplicación en la vida real a los temas vistos en clase,
sobre todo acerca de las pruebas de hipótesis, más aparte dar investigación a
nuevos temas que involucren otras variantes de estas pruebas. Puede ser visto
desde perspectivas similares el aceptar una respuesta equivocada, con rechazar
una respuesta correcta, pero estas perspectivas tienen en común de que el dar
seguimiento a una investigación y llevar a cabo cálculos en base a distribuciones, es
posible no acudir a este tipo de errores.
Pamela Marroquín:
Tomando en cuenta el problema con las muestras obtenidas, se puede concluir que
las muestras de los hombres y de las mujeres que si entrenan más de dos horas por
semana, no tienen una diferencia significativa. Aplicando el tema visto en el
proyecto, se concluye que el error tipo I sería rechazar H0, cuando está dentro del
rango de aceptación. Por otro lado, el error tipo II sería aceptar HI cuando no se
encuentra en el rango de aceptación.
Al realizar el proyecto colaborativamente, pude darme una noción y comprender
mejor el tema de probabilidad de error tipo I y tipo II. Al ser una actividad en parte
autodidacta, tuve que realizar una investigación valiosa y poner lo aprendido en
práctica, así como también consultar a mis compañeros acerca de dicho tema. De
igual manera, puse en práctica los conocimientos adquiridos en las clases
anteriores.
Bibliografía
9.2 Resultados y errores de tipo I y II - Introducción a la estadística empresarial |
OpenStax. (2022). Openstax.org.
https://openstax.org/books/introducci%C3%B3n-estad%C3%ADstica-empresari
al/pages/9-2-resultados-y-errores-de-tipo-i-y-ii#:~:text=%CE%B1%20%3D%20p
robabilidad%20de%20un%20error,la%20hip%C3%B3tesis%20nula%20es%20f
alsa.
