Curso Encargado de: Venta Social de Medicamentos, Farmacia Municipal,

I Farmacia Estatal, y Botiquín Rural

Pertenencia
Familia

Población
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I Farmacia Estatal, y Botiquín Rural

VISION
Garantizar el acceso a los medicamentos seguros, de calidad y bajo
precio a toda la población guatemalteca en todos los departamentos y
municipios de la república de Guatemala.

MISION
Somos un Programa Descentralizado de servicio del MSPAS, que en forma
eficiente y eficaz, utiliza procedimientos en materia de promoción y
acceso de medicamentos y otros insumos para la recuperación de la
salud, promoviendo medidas que aseguren el abastecimiento,
abaratamiento y calidad de los mismos en las ventas sociales, farmacias
municipales, estatales y botiquines rurales.

OBJETIVO GENERAL
Garantizar el acceso de medicamentos básicos de calidad y a bajo precio
mediante la instalación de ventas sociales, farmacias municipales,
farmacias estatales y botiquines rurales por medio de Instituciones que
buscan apoyar y mejorar las condiciones de salud de los guatemaltecos.
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OBJETIVOS DE UNA VENTA SOCIAL DE MEDICAMENTOS, FARMACIA

MUNICIPAL, FARMACIA ESTATAL Y BOTIQUIN RURAL DE
MEDICAMENTOS AFILIADOS AL PROGRAMA DE ACCESIBILIDAD DE
MEDICAMENTOS -PROAM-

Proveer a la población guatemalteca de medicamentos de calidad básicos

esenciales y a precio accesible.
Orientar el autocuidado de la salud mediante el desarrollo de actividades
encaminadas a mejorar las condiciones sanitarias y ambientales de la
comunidad.
Promover el uso correcto de los medicamentos a través de la información
permanente a los usuarios.
Mantener un flujo constante de medicamentos para prestar un buen servicio.
Fortalecer el uso de la medicina tradicional a través de la información científica
sobre propiedades y usos de plantas medicinales.

FUNCIONES DE UNA VENTA SOCIAL DE MEDICAMENTOS,

FARMACIA MUNICIPAL, FARMACIA ESTATAL Y BOTIQUIN RURAL
AFILIADOS AL PROGRAMA DE ACCESIBILIDAD DE MEDICAMENTOS
-PROAM-

Venta de Medicamentos Básicos Esenciales a precio accesible.

Información sobre Medicamentos Esenciales y Plantas medicinales.
Educación permanente al usuario sobre el uso racional de medicamentos.
Llevar un control estricto del movimiento en ventas, existencias, pedidos, y
medicamentos vencimientos.
Informar sobre el impacto del servicio en la comunidad para retroalimentar al
Programa de Accesibilidad de Medicamentos -PROAM-.
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FUNCIONES Y ACTIVIDADES GENERALES DE UN ENCARGADO DE

VENTA SOCIAL DE MEDICAMENTOS, ENCARGADO DE FARMACIA
MUNICIPAL, ENCARGADO DE FARMACIA ESTATAL Y ENCARGADO
DE BOTIQUIN RURAL

Cumplir con el horario de servicio establecido.

Verificar que el establecimiento cuente con Licencia Sanitaria Vigente y que el
personal cuente con tarjeta de Salud del año en curso.
Cumplir con todas aquellas acciones para garantizar la seguridad, calidad y
eficacia de los medicamentos que se dispensan.
Llevar un control de las Compras, Ventas y Existencia de medicamentos.
Supervisar el ingreso, almacenamiento y dispensación de medicamentos bajo su
responsabilidad cumpliendo con los siguientes requisitos:
 Que no estén vencidos
 Que no sean falsificados,
 Que no sean muestras médicas,
 Que cuenten con Registro Sanitario
 Que correspondan a los Listados autorizados por -PROAM-
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MÓDULO I
ATENCION PRIMARIA EN SALUD Y LA
IMPORTANCIA DE LOS MEDICAMENTOS

I. Situación de la Salud en Guatemala.

II. Atención primaria en Salud y la Importancia de los medicamentos.

i. La atención primaria en Salud.
ii. Niveles de atención primaria en Salud.
iii. Actividades fundamentales de la atención primaria en Salud.

III. Conceptos básicos de Farmacología.

i. Medicamento Esencial.
ii. Denominación de los medicamentos.
iii. Nombre genérico.
iv. Nombre comercial.
v. Ventajas de manejar nombre genéricos.

IV. Uso racional de los medicamentos.

i. Prescripción racional.
ii. Uso adecuado de los medicamentos
iii. Fármaco medicamento.
iv. Terapéutica o farmacoterapia.
v. Toxicología.
vi. Tóxico o veneno.

V. Glosario

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OBJETIVOS A ALCANZAR

1. Establecer la importancia que tiene un Encargado de: Venta Social de

Medicamentos, Farmacia Municipal, Farmacia Estatal, y Botiquín Rural, para el
desarrollo de la Atención Primaria en Salud.

2. Identificar la importancia de un buen manejo en una Venta de medicamentos,

farmacia municipal, farmacia estatal o botiquín rural, para el desarrollo de la
Atención Primaria en Salud, interpretando su función dentro de la misma.

3. Comprender la situación de salud en Guatemala y la importancia de un

Encargado de: Venta Social de Medicamentos, Farmacia Municipal, Farmacia
Estatal, y Botiquín Rural.

4. Adquirir los principios básicos del uso racional de los medicamentos.

¡Para el alcance de estos objetivos es necesario que usted estudie los siguientes
temas!

Atención primaria en Salud y el papel de los medicamentos.

Situación de la Salud en Guatemala.
Uso racional de los medicamentos.
Conceptos básicos de Farmacología.

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ATENCIÓN PRIMARIA EN SALUD Y EL PAPEL DE LOS MEDICAMENTOS

¿Qué es la Atención Primaria en Salud?

Es el conjunto de acciones, métodos y tecnologías prácticas, científicamente fundadas
y socialmente aceptables, puestos al alcance de todos los individuos y familias de la
comunidad, lo más cerca posible de los lugares donde viven o trabajan las personas,
para prevenir, tratar o rehabilitar los principales problemas de salud en la comunidad.

La Atención Primaria en Salud debe estar integrada al Sistema Nacional de Salud y al

desarrollo social y económico de la comunidad.

La comunidad debe tener una plena participación y ser informada de las actividades de la
atención primaria en salud.

En muchos países como Guatemala existen personas, familias y comunidades que se

enferman y mueren debido a:

Desnutrición
Desempleo
Hacinamiento
Analfabetismo

La falta de atención en salud, agravan aún más los problemas de salud.

Como resultado de no aplicar medidas eficaces, observamos por ejemplo que:

Un niño muere por sarampión/diarrea a causa de no ser vacunado o

hidratado de forma adecuada.
Una madre muere de parto porque no fue atendida a tiempo.
Una persona con malaria o tuberculosis muere por falta de tratamiento
adecuado.
Un niño muere de neumonía por falta de un tratamiento con antibiótico o por
mal uso del medicamento.

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La atención primaria en salud es una guía de las acciones más eficaces a desarrollar
para mejorar la salud de toda la población y atender correctamente a las personas
que más posibilidades tienen de enfermarse y morir.

Los que mayor riesgo tienen de enfermarse y morir son: niños, mujeres embarazadas,
ancianos y personas de escasos recursos.

La Atención Primaria en Salud explica claramente lo que se tiene que hacer y cómo se
tiene que hacer.

La Atención Primaria en Salud es una manera diferente de organizar el trabajo en Salud,

basado en la comunidad, su gente y el trabajo del personal sanitario en el primer nivel
de atención, ya no centrado en el hospital o en el trabajo del médico. Además, para
que la población reciba una buena atención de manera constante, es muy
importante, que todo el personal de salud sepa cómo trabajar en equipo,
apoyándonos los unos a los otros.

EJERCICIO No.1
Instrucciones: En hojas de papel realice a mano los ejercicios que a continuación se
describen.
1.1. Lea nuevamente la definición de Atención Primaria en Salud y escriba el
concepto en su hoja de ejercicios.
1.2. Identifique las acciones que usted conozca que se realicen en su comunidad
o lugar de trabajo para prevenir, tratar o rehabilitar los principales problemas
de salud.
1.3. Identifique dentro de las acciones del inciso 1.2 en cuáles se utilizan
medicamentos
1.4. Escriba una lista de los medicamentos que se utilizan en su comunidad o
lugar de trabajo.

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NIVELES DE ATENCION PRIMARIA EN SALUD

Son el conjunto de recursos físicos, materiales, humanos y tecnológicos organizados de
acuerdo a criterios poblacionales, territoriales con capacidad de resolución.

Los servicios de Atención Primaria en Salud se dividen en tres niveles:

Primer Nivel de Atención en Salud:

Centro Comunitario de Salud (CCS)
Puesto de Salud (PS)
Centro de Salud (CS)

El primer nivel de atención en salud está integrado por: promotores de salud,

comadronas, sobadores, Encargados de Venta Social de Medicamentos, Encargados
de Farmacias Municipales, Encargados de Farmacias Estatales y Encargados de
Botiquines Rurales.

Segundo Nivel de Atención en Salud:

Centro de Atención Permanente (CAP)
Centro de Atención Materno Infantil (CAIMI)
Hospital General (Tipo I)
Centro de Atención de Especialidades(CAES)

Tercer Nivel de Atención en Salud:

Hospitales (Tipo II, III y IV)

Actividades fundamentales de la Atención Primaria en Salud.

Para lograr beneficios en Salud, se tienen que desarrollar ocho actividades
fundamentales:

1. Educar a la población sobre controlar y prevenir los principales problemas en

salud.
2. Promover buena alimentación: incluye lactancia materna y fomentar buenos
hábitos nutricionales.
3. Abastecer de agua potable y realizar saneamiento Ambiental.
4. Prestar atención especial a madres y niños, promoviendo planificación familiar.
5. Inmunizar contra enfermedades prevenibles a través Vacunas.

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6. Luchar contra enfermedades endémicas, ejemplo: zika, malaria, tuberculosis,

entre otras.
7. Tratar enfermedades y traumatismos comunes, refiriendo a puestos y centros de
salud a los pacientes que lo ameriten.
8. Abastecer medicamentos esenciales o básicos a la población y lograr el uso
racional de ellos.

Se debe evaluar cuidadosamente las prácticas tradicionales en la población para

identificar las medidas saludables a promover.

La colaboración multisectorial logrará una mejora real en Salud con el desarrollo de:
La educación,
La agricultura,
La vivienda,
El abastecimiento de agua,
El empleo,
La economía familiar
Aprovechamiento eficiente y eficaz de los recursos en Salud.

El Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social (MSPAS), se ve limitado si no existe

colaboración entre los distintos sectores.

EJERCICIO No.2
Instrucciones: En hojas de papel realice a mano los ejercicios que a continuación se le
mencionan.
2.1. Escriba cuáles son las actividades básicas de Atención Primaria en Salud.
2.2. Escriba que actividades del ejercicio 2.1 aplica usted en su comunidad.
2.3. Escriba cual o cuales de estas actividades aplica usted en su lugar de trabajo.

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SITUACION DE LA SALUD EN GUATEMALA

Tendencias de Morbilidad y Mortalidad

La morbilidad

Es la cantidad de gente que padece problemas de salud o enfermedades

incapacitantes en un lugar y tiempo determinado que pueden ser remediadas o
controladas.

La mortalidad

Es cantidad de muertos de una población.

Tasa de Mortalidad en Guatemala

A pesar de que la mortalidad infantil en Guatemala ha presentado un descenso
progresivo en los últimos años, ésta continúa siendo la tasa más elevada de la región,
según informe del Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (Unicef). Guatemala ha
logrado reducir la mortalidad en menores de 5 años de edad desde 78 (por mil nacidos
vivos) en 1990; en el 2000 eran 48 y en el 2011 bajó a 30 lo que significa una reducción
del 61 por ciento. El reporte de Unicef también refleja que en 1990 la tasa de
mortandad de niños menores de 5 años de edad era de 56 niños muertos por cada mil
nacidos vivos, mientras que para el 2011 esa tasa bajó a 24.
La tasa de mortalidad del año 2016 en Guatemala fue de 4.83%; es decir 4.83 muertes
por cada mil habitantes.

Fecha (Año) Tasa mortalidad Fecha (Año) Tasa mortalidad

2000 6.24 2009 5.23
2001 6.08 2010 5.15
2002 5.93 2011 5.07
2003 5.81 2012 5.00
2004 5.69 2013 4.94
2005 5.59 2014 4.90
2006 5.50 2015 4.86
2007 5.41 2016 4.83
2008 5.32
[Link]

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Guatemala - Mortalidad

Guatemala- Mortalidad
20 Tasa mortalidad

18
16
14
12
10
8
6
2016
4 Tasa de mortalidad 4.83%
2
0
1960 1970 1980 1990 2000 2010 2014 2015 2016

[Link]

La mortalidad infantil (en niños) es:

Más alta en el área rural.

Más frecuente en la población de escasos recursos educacionales, higiénicos y
económicos.

De cada 5 niños en edad pre-escolar, 2 están desnutridos y de cada 10 mujeres

lactantes, 6 sufren de anemia nutricional. La prevalencia de la desnutrición en menores
de 5 años es de 33.5% en deficiencia de peso. Pero cuando se miden juntas las
deficiencias de peso y talla, este porcentaje sube a 57%.

De cada 5 muertes que ocurren en Guatemala, 2 corresponden a niños menores de 5

años, y en la mitad de los casos la muerte se debe a causas que pueden prevenirse.

La tendencia de la morbilidad predominante en Guatemala, refleja el nivel de pobreza

en que vive la población, manteniéndose como principales causas de consulta:

Enfermedades nutricionales.
Enfermedades diarreicas.
Enfermedades pulmonares.

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Estas enfermedades no son más que el producto de las condiciones socioeconómicas

predominantes en el país, la insalubridad ambiental y el hacimiento en que nacen,
viven y mueren la mayoría de los guatemaltecos.

Esto es consecuencia de las limitaciones en la disponibilidad y acceso a medicamentos y

bienes alimenticios que enfrenta la población, particularmente en las áreas rurales.

La falta de medicamentos para atender las necesidades en salud, es uno de los más
graves problemas en Guatemala. Según las estadísticas, entre 60 y 80 de cada 100
guatemaltecos no pueden conseguir con regularidad los medicamentos necesarios.

Para combatir las principales causas de enfermedad en nuestro país El Programa de

Accesibilidad de Medicamentos -PROAM- maneja un Listado básico aproximado de
ciento cincuenta medicamentos junto a un listado adicional.

EJERCICIO No.3
Instrucciones: En hojas de papel realice a mano los ejercicios que a continuación se
le mencionan.
3.1. Escriba tres características de la mortalidad infantil en Guatemala.
3.2. Escriba cuáles son las enfermedades más frecuentes en Guatemala.
3.3. Escriba cuáles son las enfermedades más comunes en su comunidad o lugar de
trabajo.

CONCEPTOS BASICOS

MEDICAMENTO ESENCIAL
Es el que sirve para satisfacer las necesidades de atención en salud de la mayor parte
de la población.

“Medicamentos útiles, eficaces, seguros y necesarios para presentar asistencia

en salud a la mayoría de la población y por lo tanto, se debe disponer de ellos
siempre en las cantidades necesarias, en las formas farmacéuticas adecuadas
y en el lugar preciso”.

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“Son los medicamentos esenciales para satisfacer las necesidades prioritarias de

salud de la población guatemalteca”.

EJERCICIO No.4
Instrucciones: En hojas de papel realice a mano los ejercicios que a continuación se
le mencionan.
4.1. Escriba una explicación con sus propias palabras que es un medicamento
esencial o básico.
4.2. Escriba que medicamentos se utilizan para tratar casos de diarrea en su
comunidad o lugar de trabajo.

DENOMINACION DE LOS MEDICAMENTOS

Los medicamentos se pueden encontrar bajo el nombre genérico o bajo el nombre
comercial.

NOMBRE GENERICO

Se llama nombre genérico al nombre oficial de un medicamento; con el que se le

conoce en todo el mundo, sin tener en cuenta quién lo fabrica o quién lo vende, siendo
este la Denominación Común Internacional (DCI) establecida por la Organización
Mundial de la Salud (OMS). Esto quiere decir que el nombre genérico es el mismo en
cualquier país del mundo, sin importar quién lo fabrique.
Ejemplo de nombres genéricos:

Ampicilina es el nombre genérico de un medicamento antibiótico para el

tratamiento de las infecciones bacterianas de las vías respiratorias.
Acetaminofén o Paracetamol, es el nombre genérico de un medicamento que
alivia el dolor (analgésico) y baja la fiebre (antipirético).
Metronidazol, es el nombre genérico de un medicamento utilizado para el
tratamiento contra las amebas.
Trimetoprim-sulfametoxazol, es una combinación de dos medicamentos
antibacterianos para curar las infecciones de las vías respiratorias, infecciones de
las vías urinarias, gastrointestinales e infecciones de la piel.

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NOMBRE COMERCIAL

Es el nombre que cada laboratorio elige para identificar el medicamento que fabrica;
es decir, si 100 laboratorios producen un mismo medicamento, existirán 100 nombres
comerciales.

Ejemplos:
Nombre Nombre Laboratorio
Genérico Comercial que lo Fabrica
Ampicilina Ampicilam Lancasco
Binotal Bayer
Omniopem Wyeth
Pentrexil Bristol
Viralpen Farkot
Amfipen Unipharm
Acetaminofén Cetamin Laprin
Cetamol Morazam
Dolex Italmex
Dolfen Italmex
Tempra MeadJohnson
Zetafen Unipharm

Metronidazol Amebiol Laprin

Flagelum Donovan
Flagyl Rhone-
Poulanc
Trimetoprim- Bactrim Roche
Sulfametoxazol Nor-Prim Teramed
Septran Wellcome
Parestrin Laprin
Ruisulf Ruifarma

EJERCICIO No.5
Instrucciones: En hojas de papel realice a mano los ejercicios que a continuación se le
mencionan:
5.1. Revise que medicamentos tiene en su lugar de trabajo (Venta Social de Medicamentos,
farmacia municipal, farmacia estatal o botiquín rural), para el tratamiento de la diarrea
y escriba el nombre genérico y nombre comercial de cada uno.

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Ventajas de manejar nombres genéricos

Disminuye la confusión que produce manejar 3, 5 o más nombres comerciales,
para el mismo nombre genérico.
Nos brinda seguridad al pedir el medicamento que necesitamos y rechazar lo
que los laboratorios quieren vendernos por puros intereses comerciales.
Su costo está por debajo de los medicamentos de marca.
No necesita gastos de publicidad, promociones, ofertas, ni registro de marca
porque no es propiedad de nadie.

USO RACIONAL DE MEDICAMENTOS

La promoción del uso racional de los medicamentos está estrechamente relacionado

con la mejoría de la calidad de los servicios de atención en salud.

El conjunto de actividades a desarrollarse debe estar orientado hacia el uso correcto

de los medicamentos, principalmente en función de:

Que los medicamentos sean prescritos con base en un diagnóstico preciso.

Que sean administrados por la vía correcta, dosis y frecuencia exacta.
Que se cumpla el tratamiento completo, para obtener los resultados esperados
en la curación, recuperación y rehabilitación de la salud.

Por lo tanto, son dos los aspectos principales que deben considerarse para el uso
racional de los medicamentos.
1. La prescripción racional.
2. El Uso adecuado de los medicamentos.

1. La Prescripción Racional

Es la elección del mejor medicamento o tratamiento para cada enfermedad, por

parte del médico basado en la evaluación del paciente.

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EJERCICIO No.6
Instrucciones: En hojas de papel realice a mano los ejercicios que a continuación se le
mencionan:
6.1. Indique al menos tres actividades de las que se tienen que desarrollar para lograr
el uso racional de los medicamentos.
6.2. Escriba los aspectos principales que deben considerarse para el uso racional de los
medicamentos.

2. El Uso Adecuado de los Medicamentos

Debe hacerse énfasis en la labor de educación al paciente, como complemento de

una prescripción racional. La experiencia demuestra que los pacientes que mejor
cumplen con la prescripción son los que han sido informados, educados y aconsejados
en relación con los medicamentos que van a recibir, lográndose así la mayor eficacia
terapéutica.

El paciente debe estar informado sobre:

Cuál es el medicamento que tiene que ingerir.

Cuál es su forma farmacéutica.
Cuál es la vía de administración.
Cuál es la dosis diaria.
Cuántos días debe tomar el medicamento.
Qué precauciones debe tener mientras dure el tratamiento.
Qué efectos secundarios podrían presentarse y cómo reconocerlos.
Que no debe recomendar su medicamento a otras personas aunque
presente los mismos síntomas.
Que no debe compartir sus medicamentos con ninguna otra persona.

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EJERCICIO No.7
Instrucciones: En hojas de papel realice a mano los ejercicios que a continuación se le
mencionan:

7.1. Escriba con sus propias palabras el concepto de uso racional o adecuado de los
medicamentos
7.2. Explique si en su comunidad se da el uso adecuado de los medicamentos.

CONCEPTOS BASICOS

a. Fármaco, medicamento o medicina

Es toda substancia que puede usarse para aliviar, curar o prevenir las
enfermedades del hombre u otros animales.
b. Terapéutica o farmacoterapia
Es el arte de aplicar los medicamentos para el alivio, curación o
prevención de las enfermedades.
c. Toxicología
Es la ciencia que estudia los venenos y que pueden producir enfermedad
o muerte.
d. Tóxico o veneno
Es una substancia que por sus propiedades químicas es capaz de destruir
la vida o dañar la salud. Es decir, una substancia que puede producir
reacciones perjudiciales, adversas o dañinas para el organismo.
e. Indicaciones:
Síntomas o padecimientos para los cuales se utiliza un medicamento. Por
ejemplo: El Metronidazol, está indicado en el tratamiento de la amebiasis.
f. Dosis:
Es la cantidad de medicamento que debe administrarse cada vez al
paciente, para producir un efecto determinado. Es distinta para niños y
adultos, por diferencias de edad y peso.

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g. Posología:
Parte de la terapéutica que se ocupa de la dosificación de un
medicamento.
h. Frecuencia de la Dosis:
Tiempo entre una y otra dosis, por ejemplo: pueden administrarse cada
cuatro, seis, ocho o doce horas, antes o después de las comidas.
i. Duración del Tratamiento:
Es el número de días que el paciente debe utilizar el medicamento para
que se cure o alivie.
j. Efectos Adversos o Indeseables:
Son los efectos no deseados que pueden producir los medicamentos.
Algunas veces estos efectos pueden ser leves, o bien pueden producir
trastornos o lesiones graves. Ejemplo de un efecto adverso es la irritación
gástrica que puede producir el ácido acetilsalicílico.
k. Contraindicación:
Es cuando los medicamentos NO DEBEN USARSE porque pueden producir
más daño que beneficio al paciente. Existen muchos medicamentos que
son CONTRAINDICADOS durante el embarazo, por ejemplo: daños que
pueden ocasionar en el feto.
l. Precaución y advertencia
Quiere decir que el medicamento puede provocar algún riesgo para el
paciente, debiéndose evaluar el riesgo – beneficio antes de usarlo.
m. Fecha de Vencimiento o Expiración
Es la fecha colocada en el empaque primario o secundario de un
medicamento que garantiza el tiempo que el medicamento conservará
sus propiedades terapéuticas. Luego de esta fecha el medicamento no
debe ser utilizado.
n. Prospecto o Inserto
Información impresa que se adjunta al medicamento, para su
comercialización.

**Asegúrese de leer la información que viene en la caja, frasco, empaque o

prospecto de un medicamento, para su seguridad y la de su familia**

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EJERCICIO No.8
Instrucciones: En hojas de papel realice a mano los ejercicios que a continuación se le
mencionan:
8.1 Escriba un ejemplo que usted proponga de un medicamento y de un tóxico que se
conozcan en su Comunidad o lugar de trabajo

FARMACOCINETICA

La farmacocinética se ocupa de la absorción, distribución, metabolismo y excreción

de los medicamentos. Estos factores junto a la dosis, determinan la concentración de
los medicamentos en sus sitios de acción.

1. Absorción
Se le llama absorción al pasaje de los medicamentos a la circulación, desde el
exterior del organismo.
Los sitios principales donde se absorben los medicamentos son:

1.1 La mucosa digestiva

Es capaz de absorber medicamentos en toda su extensión, desde la boca
hasta el recto. Cuanto más alto es el lugar, dentro del tracto digestivo más
rápido es la velocidad de absorción.
La absorción por la mucosa bucal es muy rápida, y el efecto del
medicamento observa en menos de 2 minutos.
En la mucosa del estómago se produce la absorción de algunos
medicamentos.
La mucosa del intestino delgado es el principal sitio de absorción del
tubo digestivo, debido a su gran superficie absorbente.
En la mucosa del intestino grueso se absorben los medicamentos que
se administran por vía rectal.

1.2. La mucosa respiratoria

Es capaz de absorber medicamentos en toda su extensión, desde las
fosas nasales hasta los alvéolos pulmonares.
En la mucosa nasal, los medicamentos se administran por aspiración y
son atrapados por la secreción nasal para ser rápidamente absorbidos.
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La tráquea y los bronquios también son capaces de absorber

medicamentos.
Los pulmones, por medio de los alvéolos pulmonares, son junto con el
intestino delgado, los sitios de absorción más importantes después de la
administración intravenosa.
La superficie de absorción de los alvéolos pulmonares es tan extensa
que permite que la acción del medicamento absorbido en ellos sea
casi tan rápida como por la vía intravenosa.
1.3.. Absorción por la piel
La piel es el órgano más grande en el cuerpo humano, cumple la
función de protección, se divide en tres capas: dermis, epidermis e
hipodermis, siendo la epidermis la parte más superficial y
protagonista de absorción de medicamentos.

2. Distribución
Después de la absorción de los medicamentos en la sangre o tejidos el
medicamento se distribuye en los líquidos corporales. Las formas de distribución
dependen de ciertas propiedades de cada órgano, por ejemplo el corazón,
hígado y riñones, son órganos por los que circula mucha sangre por lo que
reciben casi todo el medicamento en los primeros minutos después de la
absorción.
Mientras que órganos como músculo, piel presentan mayor cantidad de grasa
y su absorción es más lenta y puede requerir desde minutos hasta horas para su
distribución.

3. Metabolismo
Es un medio importante de finalizar con la acción de los medicamentos. Este es
un complicado proceso en el que los medicamentos se transforman para poder
ser activos en el cuerpo. Los órganos importantes para el metabolismo de los
medicamentos son el hígado y el riñón.

4. Excreción o Eliminación
Se refiere al pasaje de los medicamentos desde la circulación hasta el exterior
del organismo. Los principales órganos de excreción de los medicamentos son
los riñones, los pulmones y el colon.

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4.1. Los riñones.

La eliminación de los medicamentos por la orina se llama excreción renal.
Es el proceso más importante de excreción. La velocidad de excreción de
los medicamentos por la orina es muy variable y depende de la
concentración del medicamento en la sangre. Cuando mayor es la
cantidad del medicamento en la sangre, es decir, la concentración
plasmática, más rápida es su excreción, pero conforme esta
concentración baja, la velocidad de excreción también disminuye. Sin
embargo, la cantidad total eliminada va aumentando.

“No debemos olvidar que el tiempo de excreción renal de un medicamento en el niño

pequeño es mayor que en adulto”.

4.1. Excreción por los pulmones

La eliminación a través de los pulmones es rápida, debido a la gran
superficie de extensión de los alvéolos pulmonares. Los gases y las
substancias volátiles como los anestésicos generales, el alcohol, etc., se
eliminan desde el torrente sanguíneo al aire alveolar pulmonar por donde
son expulsados.

4.2. Excreción por el tubo digestivo

Muchos medicamentos que son administrados por la boca se eliminan por
las heces.

4.3. Excreción por el sudor

Existen medicamentos que son eliminados por el sudor, atravesando las
membranas del organismo.

4.4. Excreción por las mamas

Durante la lactancia, las glándulas mamarias excretan una serie de
medicamentos que han sido administrados a la madre. Por esta razón
algunos medicamentos están contraindicados durante la lactancia.

4.5. Excreción por las lágrimas

Algunos medicamentos también se eliminan por vía lagrimal.

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EJERCICIO No.9
Instrucciones: En hojas de papel realice a mano los ejercicios que a continuación se le
mencionan:

9.1. Escriba los conceptos de: indicaciones, efectos adversos, contraindicaciones,

frecuencia de dosis, precaución y advertencia, prospecto o inserto.
9.2. Revise dos medicamentos que con más frecuencia utiliza en su lugar de trabajo e
identifique para cada uno de ellos efecto adverso y contraindicaciones.

GLOSARIO
Analgésico: Medicamento que alivia el dolor.
Antibiótico: Medicamento potente que combate las infecciones bacterianas.
Antipirético: Medicamento que baja la fiebre.
Diarrea: Frecuentes evacuaciones intestinales líquidas o semilíquidas.
Eficacia: Que se logra lo que se tiene establecido.
Hacinamiento: Personas que conviven en un mismo lugar, el cual no cuenta con
las dimensiones físicas convenientes para desarrollar adecuadamente sus
actividades.
Hidratado: Persona que sus cantidades de líquidos y electrolíticos están dentro
de los límites de normalidad para la edad y sexo.
Inocuos: Que no hace daño.
Malaria o Paludismo: Enfermedad infecciosa que se caracteriza por ataques
intermitentes de fiebre muy alta y se transmite por la picadura del mosquito
anofeles hembra.
Monofármacos: Medicamentos que contienen solamente un principio activo.
Neumonía o Pulmonía: Es una enfermedad del sistema respiratorio que consiste
en la inflamación de los espacios alveolares de los pulmones..

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Curso Encargado de: Venta Social de Medicamentos, Farmacia Municipal,
I Farmacia Estatal, y Botiquín Rural

Prescripción: Es un acto por el cual un médico indica a su paciente las

recomendaciones que debe seguir para curarse.
Prevalencia: Número de casos de una enfermedad que se espera que se den
en un tiempo y lugar determinado.
Sarampión: Enfermedad febril, contagiosa, que se manifiesta por síntomas
catarrales, seguidos de la aparición de una multitud de manchitas rojas en la
piel.
Tóxico: Veneno.
Tuberculosis: es una enfermedad infecciosa que suele afectar a los pulmones y
es causada por una bacteria (Mycobacterium tuberculosis). Se transmite de una
persona a otra a través de gotas de saliva.
Zika: Es una enfermedad que produce zalpullido, elevación de temperatura
corporal, causada por el virus del zika, transmitida por la picadura de hembras
del mosquito Aedes (el mismo que transmite dengue y chikunguña).

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Curso Encargado de: Venta Social de Medicamentos, Farmacia Municipal,
I Farmacia Estatal, y Botiquín Rural

AUTOEVALUACION
¡Excelente! Ha terminado el primer módulo.
Instrucciones: responda las siguientes preguntas y entréguelas a su capacitador según
instrucciones generales.

1. ¿Qué es Atención Primaria en Salud?

2. ¿Cómo se puede explicar la falta de atención básica en las comunidades?
3. ¿Qué significa Medicamento Esencial?
4. ¿Cuáles son los niveles de Atención Primaria en Salud, y cual ocupa usted de
acuerdo a su trabajo?
5. Indique el nombre genérico de diez medicamentos que usted conozca y que se
vendan en el establecimiento en donde usted labora.
6. Escriba 5 ventajas de utilizar nombres genéricos:
7. Elabore un concepto propio de Atención primaria en Salud:
8. ¿Quién es el profesional autorizado en Guatemala para prescribir o recetar
medicamentos?
9. Explique el significado de los términos siguientes:
 Prospecto:
 Efectos Adversos
 Frecuencia de Dosis
 Posología
 Terapéutica o Farmacoterapia
10. Seleccione cinco medicamentos en su lugar de trabajo, o vivienda e indique
respecto a los mismos:
 Indicación posológica
 contraindicaciones

Si resolvió con facilidad las preguntas anteriores, ¡Felicitaciones! Esto indica que
aprendió lo fundamental de este módulo y puede iniciar con el segundo.
Si no logró responder todas las preguntas o tuvo dificultad, no se preocupe, lo
importante es que aprenda, por ello le sugerimos volver a leer todo el módulo para
asegurar el aprendizaje y consulte sus dudas con su capacitador

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