COLEGIO RAFAEL URIBE URIBE

ESTRUCTURA GENERAL DE MALLA CURRICULAR POR ÁREA 2022

AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL DOCENTES: Cristina Rojas, Lucía Aldana, Eunice Casas, Omar Patiño, Nancy Medina,
Nancy Anzola, Ruth Henao, Rafael Velandia, Judith Moreno, Ramiro Casas

MALLA CURRICULAR POR PERIODOS 2022

GRADO PRIMERO:

PERIODO EJE TEMÁTICO CONTENIDO LOGRO INDICADOR DE LOGRO

1. EL CUERPO – COMO
SOY YO 1. Identifica y dibuja las partes de su cuerpo.
1.1 El Cuerpo Humano Describir, nombrar, comparar y cuidar 2. Identifica los sentidos.
I ENTORNO VIVO
1.2 Partes del Cuerpo las partes de su cuerpo. 3. Nombra diversas actividades que le ayudan a crecer sano y
1.3 Sentidos fuerte.
1.4 Higiene y Cuidado
1. LOS SERES VIVOS Y EL
1. Clasifica los seres de la naturaleza, estableciendo semejanzas y
MEDIO
diferencias entre ellos.
1.1 Los animales Reconocer y comprender las
2. Identifica y dibuja las principales características de las plantas y
II ENTORNO VIVO 1.2 Las plantas características generales de los seres
de los animales.
1.3 Necesidades de los vivos.
3. Reconoce que los seres vivos necesitan agua, luz y aire para
seres vivos
vivir.
1.4 Clasificación
1. LA ENERGIA
1. Clasifica objetos teniendo en cuenta tamaño, textura, dureza,
1.1 Propiedades de los
color.
objetos Comprender que los objetos que nos
2. Describe objetos del entorno teniendo en cuenta sus
III ENTORNO FÍSICO 1.2 El agua rodean tienen propiedades y se
características.
1.3 El aire encuentran en diferentes estados.
3. Identifica los estados de la materia.
1.4 La materia y sus
cambios
CIENCIA, 1. MÁQUINAS 1. Reconoce los artefactos creados por el hombre para
Clasificar y comparar objetos según su
IV TECNOLOGÍA Y 1.1 Artefactos creados por transformar su entorno.
uso.
SOCIEDAD el hombre. 2. Identifica porqué los objetos se mueven.
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1.2 Movimiento de los

objetos

GRADO SEGUNDO:

PERIODO EJE TEMÁTICO CONTENIDO LOGRO INDICADOR DE LOGRO

1. MI CUERPO Y LOS SERES
1. Identifica el cuerpo humano, sus partes, funciones y cuidados
DE LA NATURALEZA
Reconocer las partes y funciones del generales.
1.1 Generalidades de los
cuerpo humano. 2. Reconoce algunos sistemas del cuerpo y su función principal.
I ENTORNO VIVO Sistemas del cuerpo:
3. Reconoce la importancia de una alimentación balanceada para
óseo, digestivo,
tener un cuerpo sano.
respiratorio, circulatorio
1.2 Los alimentos
1. LOS SERES CAMBIAN
CONTINUAMENTE.
1.1 Cambios de los seres Explicar algunos cambios que
1. Reconoce que los seres vivos cambian continuamente.
vivos: generalidades. presentan los seres vivos durante el
2. Diferencia las etapas de desarrollo del ser humano.
1.2 Etapas de desarrollo ciclo de su vida.
II ENTORNO VIVO 3. Comprende las principales características, cuidados y
1.3 Adaptación de los
adaptaciones de los animales según el medio en que se
seres vivos al medio.
desarrollen.
1.4 Cuidado y
conservación de los
seres vivos
1. LA MATERIA 1. Comprende el concepto de materia y sus características.
1.1 Concepto de Materia Reconocer las características y 2. Diferencia los estados de la materia.
III ENTORNO FÍSICO 1.2 Características de la estados de los objetos del entorno. 3. Elabora experimentos sencillos donde se observan los cambios
materia de la materia.
1.3 Cambios de la materia
IV CIENCIA, 1. ENERGÍA Identificar en el entorno el 1. Identifica el movimiento de los objetos y la clase de fuerza que
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TECNOLOGÍA Y 1.1 La fuerza: por impulso y movimiento y la fuerza que producen lo produce.
SOCIEDAD halando los cuerpos. 2. Clasifica los cuerpos que emiten luz.
1.2 Cuerpos que emiten luz 3. Diferencia los diversos sonidos que se presentan en el entorno.
y sonido.

GRADO TERCERO:

PERIODO EJE TEMÁTICO CONTENIDO LOGRO INDICADOR DE LOGRO

1. SISTEMAS DEL CUERPO 1. Identifica los órganos que conforman el sistema digestivo y
1. Conocer la función que ejercen los
HUMANO reconoce la función que cada uno de ellos desempeña.
sistemas del cuerpo humano.
1.1 Funciones y cuidados, 2. Reconoce los sistemas respiratorio, circulatorio y excretor
I ENTORNO VIVO 2. Explicar la importancia de los
digestivo, respiratorio, del cuerpo humano y su función primordial.
alimentos en la salud del ser
circulatorio y excretor 3. Clasifica alimentos teniendo en cuenta la función que
humano.
1.2 Nutrición cumplen en nuestro organismo.
1. ORGANIZACIÓN Y 1. Relaciona diversos seres vivos, con el reino al que
CLASIFICACIÓN DE LOS pertenecen.
Clasificar seres vivos en los diferentes
II ENTORNO VIVO SERES VIVOS 2. Agrupa plantas y animales, aplicando diferentes criterios de
reinos de la naturaleza.
1.1 Generalidades de los clasificación.
reinos de la naturaleza.
1. RECURSOS NATURALES
1. Identificar y clasificar los recursos 1. Enuncia algunos recursos naturales con la utilidad que le
1.1 Clasificación de los
naturales. brindan al hombre.
recursos naturales.
III ENTORNO FÍSICO 2. Valorar la importancia de la 2. Diferencia recursos renovables de los recursos no renovables
1.2 Cuidado del medio
preservación de los recursos y explica la utilidad de estos en la economía de nuestro país.
ambiente.
naturales. 3. Explica el ciclo del agua.
1.3 Ciclo del agua
1. ENERGÍA
CIENCIA, 1. Reconoce las formas y las manifestaciones de la energía.
1.1Clases y Describir y explicar formas de energía y
IV TECNOLOGÍA Y 2. Identificas los elementos para construir un circuito.
manifestaciones de sus transformaciones.
SOCIEDAD 3. Construye circuitos eléctricos simples.
energía
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1.2Circuitos eléctricos
simples

GRADO CUARTO:

PERIODO EJE TEMÁTICO CONTENIDO LOGRO INDICADOR DE LOGRO

1. LA CÉLULA 1. Explica la importancia de la célula como unidad básica de los
1.1 Partes Identificar algunos fundamentos de la seres vivos.
I ENTORNO VIVO
1.2 Funciones teoría celular. 2. Identifica la estructura celular y su función.
1.3 Clasificación 3. Establece diferencias entre las clases de células.
1. SERES VIVOS Y SU
MEDIO AMBIENTE
1.1 Niveles de organización
de los seres vivos 1. Identifica los niveles de organización de los seres vivos.
(individuo, población, Identificar seres vivos que comparten 2. Identifica adaptaciones de los seres vivos, teniendo en cuenta
comunidad, algunas características y relaciones con las características de los ecosistemas en que viven.
II ENTORNO VIVO
ecosistema) otros seres vivos, dentro de un entorno 3. Explica la dinámica de un ecosistema, teniendo en cuenta las
1.2 Relaciones entre los en el que todos nos desarrollamos. necesidades de energía y nutrientes de los seres vivos (cadena
organismos de una alimentaria).
comunidad.
1.3 Ecosistemas
Colombianos
1. MATERIA 1. Describe los objetos aplicando las propiedades de la materia.
Determinar las propiedades de la
III ENTORNO FÍSICO 1.1 La materia y sus 2. Diferencia las clases de materia.
materia.
propiedades 3. Comprobar a través de pequeños experimentos los tipos de
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1.2 Clases de materia mezclas.

1.3 Sustancias puras
1.4 Mezclas
1. CALOR Y SONIDO
1.1 Calor y temperatura Describir el efecto de la transferencia
CIENCIA, 1. Maneja el concepto de calor, temperatura y sonido.
1.2 Propagación y efectos de energía térmica en los cambios de
IV TECNOLOGÍA Y 2. Enuncia las formas de propagación del calor.
del calor estado de algunas sustancias y la
SOCIEDAD 3. Identifica las cualidades del sonido.
1.3 Generalidades y propagación del sonido en el entorno.
cualidades del sonido

GRADO QUINTO:

PERIODO EJE TEMÁTICO CONTENIDO LOGRO INDICADOR DE LOGRO

1. REPRODUCCIÓN DE LOS 1. Reconoce los tipos de reproducción de los seres vivos.

SERES VIVOS Analizar y comparar el proceso de 2. Comprende el funcionamiento del aparato reproductor de
I ENTORNO VIVO
1.1 Reproducción animal, reproducción de los seres vivos. plantas, animales y hombre.
vegetal y humano

1. ESTÍMULO Y
RESPUESTA
1. Enuncia la importancia y funcionamiento del sistema nervioso,
1.1 Generalidades
ENTORNO VIVO Describir el proceso estímulo y locomotor y endocrino en el hombre.
II 1.2 Sistema nervioso,
respuesta en el ser humano. 2. Reconoce la neurona como unidad básica en el proceso
locomotor y
estímulo respuesta.
endocrino del ser
humano.
1. CONSTITUCIÓN DE LA 1. Reconoce el átomo como unidad básica de la materia.
Identificar la composición de la materia
III MATERIA 2. Describe los ciclos biogeoquímicos de algunos elementos de la
y sus cambios.
ENTORNO FÍSICO 1.1 El átomo naturaleza.
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1.2 Cambios de la materia 3. Analiza a través de algunos experimentos los cambios de la

1.3 Ciclos biogeoquímicos materia.

1. ENERGÍA
CIENCIA, 1. Interpreta situaciones en los que se aplica las clases de fuerzas.
1.1 Clases de fuerzas y
TECNOLOGÍA Y Establecer relación entre fuerza y 2. Diferencia algunos cuerpos que ejercen una fuerza de atracción
IV máquinas
SOCIEDAD máquina, electricidad y magnetismo. sobre otros.
1.2 Electricidad y
3. Explica la importancia de la electricidad en el entorno.
magnetismo

GRADO SEXTO:

PERIODO EJE TEMÁTICO CONTENIDO LOGRO INDICADORES DE LOGRO CRITERIOS GENERALES DE EVALUACION
1. Explica los orígenes de la vida a partir
1. ORIGEN DE LA VIDA de hipótesis y teorías, utilizando
1.1 Teorías acerca del 1. Analiza conceptos a partir de las cuadros comparativos.
Relacionar la célula con las
origen de la vida diferentes teorías del origen de la 2. Reconoce las partes fundamentales
ENTORNO VIVO estructuras y funciones de los
I 2. CÉLULA vida. de la célula, su estructura, evolución y
seres vivos.
2.1 Morfología 2. Reconoce los organelos de la célula y función, teniendo en cuenta los
2.2 Fisiología explica las funciones de cada uno. conceptos aprendidos en clase
2.3 Reproducción mediante herramientas teóricas y
prácticas.
1. HISTOLOGÍA 1. Diferencia los tejidos animales y
1.1 Vegetal vegetales. 1. Identifica los tejidos y sus funciones
ENTORNO VIVO Identificar y valorar los
II 1.2 Animal 2. Reconoce y relaciona las funciones de en los seres vivos, describiendo las
ecosistemas y su importancia.
2. ECOSISTEMAS los tejidos, órganos y sistemas. características en cada uno de ellos
2.1 Concepto 3. Describe los principales componentes mediante una comparación gráfica de
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2.2 2.2 Relaciones de un ecosistema (factores bióticos y estructuras.

2.3 Factores abióticos). 2. Compara de los flujos de energía con
las alteraciones de los componentes
del sistema, haciendo uso de los
componentes bióticos y abióticos.
Desarrollar la curiosidad y el 1. Establece diferencias entre recursos
CIENCIA, 1. RECURSOS 1. Describe la biosfera y compara los
entusiasmo por la observación renovables y no renovables y plantea
TECNOLOGÍA Y NATURALES ecosistemas acuáticos y terrestres,
III y el estudio de los recursos estrategias para su conservación.
SOCIEDAD 1.1 Renovables mediante la verificación de procesos
naturales. 2. Valora los recursos naturales a la luz
1.2 No renovables biológicos.
de la constitución política.
1. COMPOSICIÓN Y
ESTRUCTURA DE LA 1. Identifica cambios y propiedades de 1. Establece diferencias entre modelos,
MATERIA la materia. teorías, leyes e hipótesis, explicando
Identificar la estructura
1.1 Concepto 2. Conoce y realiza experiencias en clase de acuerdo con teorías
IV ENTORNO FÍSICO interna de la materia y sus
1.2 1.2 Manifestaciones sencillas sobre la materia en el respectivas.
manifestaciones.
2. ENERGÍA laboratorio. 2. Identifica la estructura de los átomos,
2.1 Concepto mediante esquemas ilustrativos.
2.2 Transformaciones

GRADO SÉPTIMO:

PERIODO EJE TEMÁTICO CONTENIDO LOGRO INDICADORES DE LOGRO CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÒN
1. Describe las estructuras y 1. Identifica las clases de estructuras y
1. ÓRGANOS Y mecanismos que usan para nutrirse sistemas de los seres vivos para los
SISTEMAS Comprender el funcionamiento los diferentes organismos. procesos de nutrición, circulación y
ENTORNO VIVO
I 1.1 Sistema digestivo del cuerpo humano. 2. Describe las estructuras y respiración, mediante la verificación de
1.2 Sistema respiratorio mecanismos que usan para respirar procesos de osmosis y difusión.
1.3 Sistema circulatorio los diferentes organismos. 2. Reconoce la importancia de una buena
3. Describe las estructuras y nutrición para prevenir enfermedades
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mecanismos que usan para la en los diferentes sistemas de los seres

función circulatoria los diferentes humanos.
organismos.
1. Identifica las partes del sistema
excretor y su funcionamiento,
mediante el análisis de sus
características.
1. Describe las estructuras y
2. Justifica la importancia de la
mecanismos que usan los diferentes
1. ÓRGANOS Y reproducción celular y sexual en el
Comprender el funcionamiento organismos para excretar.
ENTORNO VIVO SISTEMAS mantenimiento de la variabilidad.
II del cuerpo humano. 2. Describe las estructuras y
1.1 Sistema excretor 3. Reconoce la importancia de la
mecanismos que usan los diferentes
1.2 Sistema reproductor planificación familiar como método
organismos para reproducirse.
para el cuidado íntegro del cuerpo.
4. Reconoce las diferentes
enfermedades de transmisión sexual y
la manera de prevenirlas, en el
manejo integro de nuestro cuerpo.
1. SUELOS
1.1 Ciclos biogeoquímicos 1. Reconoce los ciclos biogeoquímicos
1.2 Clasificación comparación con el flujo de materia y
CIENCIA, 1. Interpreta y analiza las causas del
1.3 Características energía en los ecosistemas.
TECNOLOGÍA Y Valorar el medio ambiente y el deterioro ambiental.
III 2. CONTAMINACIÓN Y 2. Explica fenómenos de contaminación
SOCIEDAD cuidado del entorno. 2. Describe las implicaciones nocivas
SALUD de los ecosistemas efecto invernadero
del hombre sobre el ambiente.
2.1 Tipos lluvia acida, efectos que causan en la
2.2 Causas humanidad.
2.3 Consecuencias
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1. Hace uso del conocimiento de la

1. TABLA PERIÓDICA Manejar la tabla periódica
tabla periódica para identificar 1. Establece las características generales
ENTORNO 1.1 Historia como herramienta básica en el
IV símbolos y nombres. de los grupos y periodos de la tabla
FÍSICO 1.2 Organización estudio de la química.
2. Reconoce la periodicidad de los periódica, observando esquemas.
1.3 Propiedades
elementos en la tabla periódica.

GRADO OCTAVO:

CRITERIOS GENERALES DE
PERIODO EJE TEMÁTICO CONTENIDO LOGRO INDICADORES DE LOGRO
EVALUACION
Relacionar estructuras y 1. Explica el funcionamiento del
1. FUNCIONES DE 1. Explica la anatomía y fisiología básica del
funciones de los diversos sistema nervioso y endocrino
ENTORNO VIVO RELACIÓN sistema nervioso.
I sistemas de relación con el relacionándolo con las
1.1 Sistema Nervioso 2. Relaciona las glándulas endocrinas con la
ambiente de los organismos. adaptaciones de algunos
1.2 Sistema Endocrino hormona producida y su función.
animales a su hábitat.
1. Reconoce la morfología del
sistema locomotor de diversos
organismos como mecanismo de
1. FUNCIONES DE
Analizar las funciones de 1. Identifica el funcionamiento de los relación y adaptación, mediante
RELACIÓN
ENTORNO VIVO cada uno de los sistemas que diferentes órganos de los sentidos. el reconocimiento de sus
II 1.1 Órganos sensoriales
intervienen en la locomoción 2. Establece la relación entre músculos y características.
1.2 Óseo
de los seres vivos. huesos para generar movimiento. 2. Diferencia la morfología del
1.3 Muscular
sistema nervioso y los receptores
sensoriales, conociendo su
morfología.
CIENCIA, 1. BIOMAS 1. Diferencia cada uno de los Biomas 1. Reconoce la importancia de la
TECNOLOGÍA Y 1.1 Clasificación Diferenciar los biomas terrestres y la interrelación entre cada influencia de los factores
III
SOCIEDAD 1.2 Biomas colombianos propios de Colombia. uno de los factores bióticos y abióticos abióticos en la ecología.
2. EFECTOS NOCIVOS DE 2. Fortalece su formación ambiental para Haciendo el análisis de lecturas
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SUSTANCIAS proteger y conservar la naturaleza. relacionadas con el tema.

CONTAMINANTES
2.1 Dióxido de carbono
2.2 Mercurio
2.3 Óxidos nitrogenados y
azufrados
2.4 CFC’s
1. PROPIEDADES DE
1. Reconoce las propiedades
LA MATERIA 1. Reconoce las propiedades y las clases de
intrínsecas y extrínsecas de la
ENTORNO 1.1 Generales Reconocer las diferentes materia.
IV materia, de acuerdo con las
FÍSICO 1.2 Específicas propiedades de la materia. 2. Identifica algunos procesos químicos de la
prácticas sencillas realizadas en
1.3 Ley de la conservación materia.
clase.
de la materia

GRADO NOVENO:

CRITERIOS GENERALES DE
PERIODO EJE TEMÁTICO CONTENIDO LOGRO INDICADORES DE LOGRO
EVALUACION
1. GENÉTICA 1. Identifica la estructura química del
1.1 Concepto 1. Reconoce la estructura química del ADN y ADN mediante el uso de modelos
1.2 Genética molecular la importancia en la transmisión moleculares.
1.3 Leyes de la genética Estudiar los mecanismos de hereditaria. 2. Realiza diferentes cruces genéticos
ENTORNO VIVO
I 1.4 Herencia ligada al sexo la herencia y su importancia 2. Aplica las leyes mendelianas en la para determinar probabilidades
1.5 Malformaciones en la dinámica reproductiva. realización de cruces mono y dihíbridos. genéticas en generaciones filiales.
genéticas 3. Proyecta condiciones saludables y 3. Explica la importancia que tiene la
1.6 Mutaciones responsables en su vida reproductiva. promoción y prevención en la
2. EDUCACION SEXUAL Y salud reproductiva.
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REPRODUCTIVA
2.1 Reproducción humana
2.2 Métodos
anticonceptivos
2.3 Salud reproductiva

1. EVOLUCIÓN
1.1 Teorías
1. Realiza cuadros comparativos
1.2 Adaptaciones
Establecer diferencias 1. Argumenta diferencias entre las teorías sobre las generalidades que
1.3 Especiación
morfológicas existentes entre evolutivas y su relación con las dinámicas caracterizan las diferentes teorías
ENTORNO VIVO 2. TAXONOMÍA
II los diferentes grupos evolutivas de las especies. evolutivas.
2.1 Reino mónera
taxonómicos. 2. Reconoce las principales características de 2. Utiliza claves taxonómicas para la
2.2 Reino protista
algunos grupos taxonómicos. clasificación y caracterización de
2.3 Reino fungi
organismos.
2.4 Reino vegetal
2.5 Reino animal
1. BIOTECNOLOGÍA
1. Identifica los aportes de la microbiología
1.1 Microbiología
en el desarrollo de avances médicos, 1. Describe las funciones vitales que
1.2 Aplicaciones Aplicar los conocimientos
CIENCIA, industriales y biotecnológicos. caracterizan cada uno de los
industriales básicos de la microbiología
TECNOLOGÍA Y 2. Investiga sobre enfermedades asociadas grupos de microorganismos.
III 1.3 Aplicaciones en procesos industriales a
SOCIEDAD con microorganismos. 2. Explica la importancia o afectación
farmacéuticas nivel teórico o práctico.
3. Aplica algunas recomendaciones de de los microorganismos sobre la
1.4 Aplicaciones
autocuidado para prevenir enfermedades salud humana.
ambientales
comunes.
1.5 Control biológico
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1. SOLUCIONES Y pH EN
1. Describe las características de una 1. Realiza prácticas sencillas para
LOS SERES VIVOS Aplicar el concepto de pH en
ENTORNO solución basándose en su concentración. determinar el pH de una solución.
IV 1.1 Tipos de soluciones la caracterización de algunos
FÍSICO 2. Diferencia cualitativa y cuantitativamente 2. Identifica varias sustancias de uso
1.2pH en soluciones fluidos corporales.
un ácido de una base. común atendiendo su pH.
biológicas

GRADO DÉCIMO QUÍMICA:

CRITERIOS GENERALES DE
PERIODO EJE TEMÁTICO CONTENIDO LOGRO INDICADORES DE LOGRO
EVALUACION
1. Realiza prácticas experimentales
sencillas para determinar algunas
propiedades de la materia.
2. Realiza cálculos matemáticos
básicos para determinar algunas
1. QUÍMICA GENERAL 1. Analiza e identifica los estados y propiedades de la materia.
1.1 Historia y clasificación Aplicar las propiedades propiedades de la materia. 3. Realiza y explica experiencias
I 1.2 Propiedades y estados físicas y químicas de la 2. Caracteriza los diferentes estados de la prácticas para determinar los
ENTORNO FÍSICO
de la materia materia en una situación materia y los métodos de separación de cambios que sufre la materia.
1.3 Mezclas particular. mezclas existentes. 4. Describe comparativamente las
propiedades generales de
sustancias en estado sólido,
líquido y gaseoso.
5. Realiza y explica prácticas en el
laboratorio para separar
diferentes tipos de mezclas.
1. QUÍMICA GENERAL Identificar las diferentes 1. Determina la concentración de una 1. Realiza cálculos matemáticos para
II ENTORNO FÍSICO 1.1 Soluciones, pH Y pOH formas en que se presenta sustancia en términos de unidades físicas determinar la concentración de
1.2 Teoría atómica la materia. y químicas. una solución.
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2. BIOELEMENTOS 2. Relaciona la teoría atómica con la 2. Diferencia estructuralmente los

2.1 Tabla periódica naturaleza discontinua de la materia. diferentes modelos atómicos
2.2 Enlace químico 3. Identifica las propiedades periódicas de mediante cuadros comparativos.
los elementos químicos. 3. Realiza ejercicios sencillos para
4. Describe las características de los átomos determinar el número de
y sus posibilidades de enlace para formar electrones, protones y neutrones
compuestos. que posee un elemento.
4. Ubica diferentes elementos
químicos en la tabla periódica
haciendo uso de distribuciones
electrónicas y propiedades
periódicas.
5. Realiza diversas predicciones para
determinar el tipo de enlace que
caracteriza una molécula.
1. QUÍMICA GENERAL
1. Realiza diferentes tipos de
1.1 Nomenclatura
1. Nombra y escribe correctamente los ejercicios para nombrar
inorgánica
Utilizar la tabla periódica compuestos inorgánicos (óxidos, compuestos inorgánicos.
ENTORNO VIVO Y 2. CAMBIOS QUÍMICOS
como herramienta básica hidróxidos, ácidos y sales). 2. Realiza diferentes prácticas
III FÍSICO EN LA COCINA, LA
en el aprendizaje de la 2. Identifica los componentes básicos de una experimentales para identificar y
INDUSTRIA Y EL
química. reacción química y las representa explicar las reacciones químicas
AMBIENTE
mediante ecuaciones químicas. que se llevan a cabo en una
1.1 2.1 Reacciones químicas
situación particular.
1. QUÍMICA Desarrollar diferentes 1. Realiza cálculos para balancear
CIENCIA,
INORGÁNICA prácticas experimentales 1. Realiza cálculos estequiométricos a partir una ecuación y para hallar datos
TECNOLOGÍA Y
IV 1.1 Balanceo que permitan corroborar de una ecuación balanceada. estequiométricos a partir de los
SOCIEDAD
1.2 Estequiometria o aplicar conocimientos mismos.
científicos.
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GRADO DÉCIMO FÍSICA:

CRITERIOS GENERALES DE
PERÍODO EJE TEMÁTICO CONTENIDOS LOGROS INDICADORES
EVALUACION
1. FUNDAMENTOS
BÁSICOS
1.1 Cantidades físicas 1. Convierte unidades entre diferentes 1. Operar correctamente procesos y
1.2 Conversión de Expresar magnitudes físicas sistemas de medida. conceptos matemáticos,
I ENTORNO FÍSICO unidades en las unidades adecuadas 2. Expresa cantidades en notación científica. requeridos para el aprendizaje de
ENTORNO VIVO 1.3 Notación científica 3. Efectuar operaciones con vectores. la física.
1.4 Vectores 4. Elabora informes de laboratorio, 2. Aplicar las propiedades y
2. NOCIONES DE empleando el lenguaje propio de ciencia. operaciones vectoriales en el
CINEMÁTICA análisis y solución de problemas
2.1 Desplazamiento, físicos.
rapidez
2.2 MRU
1. Caracterizar el movimiento de un
1. CINEMÁTICA EN 1 Y 2 1. Analiza gráficos de posición, velocidad y
Plantear y resolver cuerpo a partir de las variables
DIMENSIONES aceleración en función del tiempo.
problemas aplicando posición, velocidad y aceleración
1.1 Aceleración 2. Resuelve problemas de cinemática en una
II ENTORNO VIVO conceptos básicos de la utilizando diferentes formas de
1.2 MRUA y dos dimensiones.
cinemática en una y dos representación, tales como tablas
1.3 Movimiento en dos 3. Elabora informes de laboratorio,
dimensiones de datos, gráficas, ecuaciones, etc.
dimensiones empleando el lenguaje propio de ciencia.
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1. Identifica las fuerzas que actúan sobre un

1. Inferir el estado de movimiento de
1. LEYES DEL cuerpo o sistema dinámico.
Describe el movimiento de un cuerpo (equilibrio o
MOVIMIENTO 2. Aplica las leyes de la mecánica de Newton
un objeto a partir de las movimiento acelerado) a partir del
III ENTORNO VIVO 1.1 Dinámica en la solución de problemas de física.
fuerzas que actúan sobre él. análisis de las fuerzas que actúan
1.2 Estática 3. Resuelve y analiza sistemas dinámicos.
sobre él.
4. Elabora informes de laboratorio,
empleando el lenguaje propio de ciencia.
1. Identifica en contextos apropiados el
Plantear y resolver
CIENCIA, concepto de Trabajo y de Energía.
1. ENERGÍA MECÁNICA problemas aplicando la ley 1. Aplicar el principio de
IV TECNOLOGÍA Y 2. Aplica la Ley de la Conservación de la
1.1 Trabajo y potencia de conservación de la conservación de la energía en el
SOCIEDAD energía para solucionar problemas de la
1.2 Energía cinética y Energía análisis de sistemas dinámicos.
cotidianidad.
potencial
3. Construye modelos sencillos y funcionales
aplicando conceptos básicos de la física.

GRADO UNDÉCIMO QUÍMICA:

CRITERIOS GENERALES DE
PERIODO EJE TEMÁTICO CONTENIDO LOGRO INDICADORES DE LOGRO
EVALUACION
1. QUÍMICA 1. Realiza prácticas
INORGÁNICA 1. Establece mediante un laboratorio experimentales para
1.1 Gases Relacionar la estructura el reconocimiento de las variables y comprobar algunas de las
ENTORNO FÍSICO 2. QUÍMICA DEL del carbono en la las leyes de los gases. leyes que rigen los gases.
I
CARBONO formación de 2. Escribe, analiza y reconoce las 2. Identifica los grupos
2.1 Compuestos compuestos orgánicos. estructuras y propiedades de los funcionales orgánicos
carbonados diferentes hidrocarburos. mediante el uso de cuadros
2.2 Grupos funcionales comparativos.
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1. Realiza ejercicios para

nombrar compuestos
1. Nombra correctamente los
1. QUÍMICA DEL orgánicos teniendo en
Identificar grupos diferentes compuestos orgánicos e
CARBONO cuenta las reglas IUPAC.
funcionales orgánicos a identifica sus isómeros.
II ENTORNO FÍSICO 1.1 Nomenclatura 2. Realiza diferentes prácticas
orgánica
partir de sus 2. Determina las propiedades físicas y
experimentales para
1.2 Isomería propiedades químicas. químicas de los compuestos
identificar las propiedades
orgánicos.
físicas y químicas de los
compuestos orgánicos.
Identificar grupos 1. Realiza diferentes prácticas
1. QUÍMICA DEL
funcionales orgánicos al 1. Determina las propiedades químicas experimentales para
ENTORNO CARBONO
III igual que las reacciones de los compuestos orgánicos identificar las reacciones
FÍSICO 1.1 Reacciones orgánicas
que éstos presentan mediante reacciones químicas. propias de los compuestos
entre sí. orgánicos.
1. BIOMOLÉCULAS
1.1 Carbohidratos
1.2 Lípidos 1. Identifica las estructuras
1.3 Ácidos nucleicos básicas de los biocompuestos
1.4 Proteínas 1. Describe las estructuras de los mediante el uso de modelos
ENTORNO VIVO 1.5 Aminoácidos biocompuestos. moleculares.
Y 1.6 Vitaminas Relacionar los 2. Determina la importancia de los 2. Explica diferentes
1.7 Enzimas
CIENCIA, diferentes biocompuestos a nivel biológico. generalidades de los
IV 1.8 Hormonas
TECNOLOGÍA Y 2. EFECTOS NOCIVOS DEL biocompuestos en el 3. Reconoce las reacciones químicas y biocompuestos haciendo uso
SOCIEDAD EXCESO EN EL metabolismo humano. efectos nocivos de algunas de cuadros comparativos.
CONSUMO DE sustancias cotidianas en el 3. Explica el tipo de daño que
SUSTANCIAS metabolismo humano. ocasionan algunos
2.1 Cafeína compuestos orgánicos en el
2.2 Tabaco cuerpo humano.
2.3 Alcohol
2.4 Psicoactivos
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GRADO UNDÉCIMO FÍSICA:

CRITERIOS GENERALES DE
PERÍODO EJE TEMÁTICO CONTENIDOS LOGROS INDICADORES
EVALUACION
1. MECÁNICA DE FLUIDOS 1. Determina la presión en un punto de un
ENTORNO VIVO 1.1 Densidad y Presión líquido a partir de la densidad y la
1.2 Principio de Pascal profundidad. 1. Aplicar los fundamentos de la teoría
Explicar aplicaciones
I CIENCIA, 1.3 Principio de Arquímedes 2. Aplica el Principio de Arquímedes y el de cinética en la explicación de
tecnológicas de los
TECNOLOGÍA Y 2. FUNDAMENTOS DE Pascal en la solución de problemas de propiedades de los fluidos y de las
modelos de la mecánica de
SOCIEDAD TERMODINÁMICA hidrostática. interacciones relacionadas con el
fluidos y de la
2.1 Calor y temperatura 3. Construye modelos sencillos y funcionales calor y la temperatura.
termodinámica.
2.2 Dilatación térmica aplicando conceptos de física.
2.3 Efectos térmicos sobre 4. Proporciona explicaciones utilizando los
los cuerpos conceptos de calor y temperatura.
1. Identifica características y fenómenos de
ENTORNO FÍSICO los movimientos ondulatorios.
1. FENÓMENOS 2. Analiza y compara la reflexión y la
Aplicar los conceptos
II CIENCIA, ONDULATORIOS refracción en la solución de problemas 1. Explicar los fenómenos acústicos y
físicos del movimiento
TECNOLOGÍA Y 1.1 Movimiento ondulatorio utilizando la ley de Snell. lumínicos a partir del concepto de
ondulatorio en la
SOCIEDAD 1.2 Sonido y acústica 3. Identifica características y cualidades del movimiento periódico.
explicación de fenómenos
1.3 Óptica geométrica sonido.
naturales.
4. Elabora informes de laboratorio,
empleando el lenguaje propio de ciencia.
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1. ELECTROSTÁTICA 1. Identifica y maneja conceptos de

1.1 Carga eléctrica- electrostática.
Plantear y resolver
Electroscopio 2. Analiza, plantea y resuelve problemas de 1. Aplicar las propiedades de la carga
problemas aplicando
III ENTORNO FÍSICO 1.2 Ley de Coulomb fuerza eléctrica, campo y potencial en la interpretación de fenómenos
conceptos básicos de
1.3 Campo eléctrico eléctrico. electrostáticas.
electrostática.
1.4 Potencial eléctrico 3. Analiza el concepto de líneas de fuerza en
un campo eléctrico.
1. ELECTRICIDAD 1. Maneja y aplica conceptos de corriente
Resolver situaciones
1.1 Corriente eléctrica y eléctrica, resistencia, voltaje en la solución
relacionadas con el 1. Aplicar el principio de conservación
resistencia de problemas.
ENTORNO FÍSICO transporte de corriente de la carga y la ley de Ohm en el
1.2 Voltaje 2. Diferencia y compara los circuitos en serie y
IV eléctrica a través de análisis de circuitos eléctricos.
1.3 Ley de Ohm paralelo.
circuitos eléctricos.
1.4 Circuitos, serie y 3. Soluciona problemas de V, R e I aplicando la
paralelo ley de Ohm.

AREA: Ciencias Naturales y Educación Ambiental ASIGNATURA: Ciencias Naturales AÑO: 2022

ASPECTO DERECHOS BÁSICOS DE

ESTANDAR DE APRENDIZAJE COMPETENCIA ARTICULACIÓN
GRADO APRENDIZAJE
1. Comprende cómo los PRAE: Manejo de residuos sólidos
cuerpos pueden ser cargados en la casa, colegio y barrio.
eléctricamente asociando PROYECTO LECTOESCRITURA:
esta carga a efectos de Elabora traducciones del idioma
atracción y repulsión. extranjero de diversos textos
SEXTO 2. Comprende la clasificación científicos.
de los materiales a partir de COMERCIAL: Reconocimiento de
1. Identifico condiciones de cambio y grupos de sustancias las condiciones técnicas y
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de equilibrio en los seres vivos y en (elementos y compuestos) y ambientales para la elaboración

los ecosistemas. 1. Indagar, identificar, mezclas (homogéneas y del producto.
2. Establezco relaciones entre las explicar, comunicar heterogéneas). EDUCACION SEXUAL: Higiene del
características macroscópicas y 2. Trabajar en equipo. 3. Comprende algunas de las cuerpo humano.
microscópicas de la materia y las 3. Uso comprensivo del funciones básicas de la célula DEMOCRACIA: Reconocimiento y
propiedades físicas y químicas de conocimiento científico. (transporte de membrana, cuidado del entorno, respeto por
las sustancias que la constituyen. 4. Explicación de obtención de energía y la vida y la naturaleza.
3. Evalúo el potencial de los recursos fenómenos. división celular) a partir del
naturales, la forma como se han 5. Disposición para análisis de su estructura.
utilizado en desarrollos reconocer la dimensión PRAE: Clasificación de residuos
tecnológicos y las consecuencias de social del conocimiento. 1. Explica cómo las sustancias sólidos.
la acción del ser humano sobre 6. Disposición para aceptar se forman a partir de la PROYECTO LECTOESCRITURA:
ellos. la naturaleza cambiante interacción de los elementos Desarrolla resúmenes de textos y
del conocimiento. y que estos se encuentran guías.
agrupados en un sistema COMERCIAL: Reconocimiento de
periódico. las condiciones técnicas y
SÉPTIMO 2. Comprende que en las ambientales para la elaboración
cadenas y redes tróficas del producto.
existen flujos de materia y EDUCACION SEXUAL: Respeto e
energía, y los relaciona con importancia del cuerpo humano.
procesos de nutrición, DEMOCRACIA: Promoción de los
fotosíntesis y respiración derechos reproductivos de las
celular. personas como individuos con
igualdad de condiciones).
1. Explico la variabilidad en las 1. Indagar, identificar, 1. Analiza relaciones entre PRAE: El reciclaje y su importancia
poblaciones y la diversidad explicar, comunicar. sistemas de órganos para el ecosistema.
biológica como consecuencia de 2. Trabajar en equipo. (excretor, inmune, nervioso, PROYECTO LECTOESCRITURA:
OCTAVO estrategias de reproducción, 3. Uso comprensivo del endocrino, óseo y muscular) Realiza lecturas de diferentes
cambios genéticos y selección conocimiento científico. con los procesos de fuentes relacionadas con el tema.
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natural. 4. Explicación de regulación de las funciones EDUCACION SEXUAL:

2. Explico condiciones de cambio y fenómenos. en los seres vivos. Reconocimiento de las partes del
conservación en diversos sistemas, 5. Disposición para cuerpo humano.
teniendo en cuenta transferencia y reconocer la dimensión DEMOCRACIA: Identificación de
transporte de energía y su social del conocimiento. diferentes sustancias químicas y
interacción con la materia. 6. Disposición para aceptar de sus efectos sobre la salud de
3. Identifico aplicaciones de algunos la naturaleza cambiante las personas y sobre el equilibrio
conocimientos sobre la herencia y del conocimiento. de la naturaleza.
la reproducción al mejoramiento 1. Comprende la forma en que
de la calidad de vida de las los principios genéticos
poblaciones. mendelianos y post-
4. Identifico aplicaciones comerciales mendelianos explican la
e industriales del transporte de herencia y el mejoramiento
energía y de las interacciones de la de las especies existentes.
materia. PRAE: Clasificación de los residuos
2. Explica la forma como se
sólidos producidos en el colegio).
expresa la información
PROYECTO LECTOESCRITURA:
genética contenida en el –
Elabora argumentaciones escritas.
ADN–, relacionando su
COMERCIAL: Síntesis y redacción
expresión con los fenotipos
de documentos asociados con la
NOVENO de los organismos y
elaboración del producto.
reconoce su capacidad de
EDUCACION SEXUAL: Cuidado del
modificación a lo largo del
cuerpo humano.
tiempo (por mutaciones y
DEMOCRACIA: Aceptación de la
otros cambios), como un
diferencia entre las personas
factor determinante en la
identificando sus diferencias a
generación de diversidad del
nivel emocional.
planeta y en la evolución de
las especies.
3. Analiza teorías científicas
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sobre el origen de las

especies (selección natural y
ancestro común) como
modelos científicos que
sustentan sus explicaciones
desde diferentes evidencias
y argumentaciones.
4. Comprende que la acidez y la
basicidad son propiedades
químicas de algunas
sustancias y las relaciona con
su importancia biológica y su
uso cotidiano e industrial.

AREA: Ciencias Naturales y Educación Ambiental ASIGNATURA: Química AÑO: 2022

ASPECTO DERECHOS BÁSICOS DE

ESTANDAR DE APRENDIZAJE COMPETENCIA ARTICULACIÓN
GRADO APRENDIZAJE
1. Explico la diversidad biológica 1. Indagar, identificar, PRAE: Clasificación de residuos
como consecuencia de cambios explicar, comunicar. sólidos.
1. Comprende que los
ambientales, genéticos y de 2. Trabajar en equipo. PROYECTO LECTOESCRITURA:
diferentes mecanismos de
relaciones dinámicas dentro de los 3. Uso comprensivo del Desarrolla resúmenes de textos y
reacción química (oxido-
DÉCIMO ecosistemas. conocimiento científico. guías.
reducción, descomposición,
2. Relaciono la estructura de las 4. Explicación de COMERCIAL: Cuantificación de la
neutralización y
moléculas orgánicas e inorgánicas fenómenos. materia prima y elaboración del
precipitación) posibilitan la
con sus propiedades físicas y 5. Disposición para producto.
formación de compuestos
químicas y su capacidad de cambio reconocer la dimensión EDUCACION SEXUAL: Respeto e
inorgánicos.
químico. social del conocimiento. importancia del cuerpo humano.
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3. Explico las fuerzas entre objetos 6. Disposición para aceptar DEMOCRACIA: Participación en
como interacciones debidas a la la naturaleza cambiante diversas actividades científicas,
carga eléctrica y a la masa. del conocimiento. tomando como base el respeto y
4. Utilizo modelos biológicos, físicos y la sana convivencia.
químicos para explicar la 1. Comprende que los PRAE: Manejo de residuos sólidos
transformación y conservación de diferentes mecanismos de en la casa, colegio y barrio.
la energía. reacción química (oxido- PROYECTO LECTOESCRITURA:
5. Identifico aplicaciones de reducción, homólisis, Elabora traducciones del idioma
diferentes modelos biológicos, heterólisis y pericíclicas) extranjero de diversos textos
químicos y físicos en procesos posibilitan la formación de científicos.
industriales y en el desarrollo distintos tipos de COMERCIAL: Reconocimiento de
tecnológico; analizo críticamente compuestos orgánicos. las condiciones técnicas y
UNDÉCIMO las implicaciones de sus usos. 2. Analiza cuestiones ambientales para la elaboración
ambientales actuales, como del producto.
el calentamiento global, EDUCACION SEXUAL: Higiene del
contaminación, tala de cuerpo humano.
bosques y minería, desde DEMOCRACIA: Participación en
una visión sistémica diversas actividades científicas,
(económico, social, tomando como base el respeto y
ambiental y cultural). la sana convivencia.

AREA: Ciencias Naturales y Educación Ambiental ASIGNATURA: Física AÑO: 2022

ASPECTO
ESTANDAR DE APRENDIZAJE COMPETENCIA DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE ARTICULACIÓN
GRADO
Aproximarse al conocimiento como 1. Comprende, que el reposo o el Matemáticas
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“científico natural” mediante la movimiento rectilíneo uniforme, se Biología

utilización del lenguaje propio de la presentan cuando las fuerzas aplicadas Tecnología e Informática
física, la formulación de preguntas y sobre el sistema se anulan entre ellas,
problemas, la proposición de y que en presencia de fuerzas
hipótesis y la utilización de resultantes no nulas se producen
ENTORNO VIVO diferentes técnicas de medición y cambios de velocidad.
DÉCIMO ENTORNO FÍSICO análisis para interpretar y solucionar 2. Comprende la conservación de la
CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD problemas. energía mecánica como un principio
que permite cuantificar y explicar
diferentes fenómenos mecánicos:
choques entre cuerpos, movimiento
pendular, caída libre, deformación de
un sistema masa-resorte.

1. Comprende la naturaleza de la Matemáticas

propagación del sonido y de la luz Biología
como fenómenos ondulatorios (ondas Tecnología e Informática
mecánicas y electromagnéticas,
respectivamente).
Avanzar en el desarrollo de la
2. Comprende que la interacción de las
capacidad de “seguir aprendiendo”
cargas en reposo genera fuerzas
toda la vida mediante estrategias de
ENTORNO VIVO eléctricas y que cuando las cargas
procesamiento de la información y
UNDÉCIMO ENTORNO FÍSICO están en movimiento genera fuerzas
monitoreo a su propio aprendizaje.
CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD magnéticas.
3. Comprende las relaciones entre
corriente y voltaje en circuitos
resistivos sencillos en serie, en
paralelo y mixtos.
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