Plan Diario.
Asignatura de Aprender, Emprender, Prosperar.
Fecha: Miércoles 08 de Febrero. Asignatura: AEP.
Grado: Noveno. Sección: “A”
Indicador de logro: Analiza la importancia, logros y lecciones aprendidas de la asignatura Aprender,
Emprender, Prosperar.
Contenidos: Logros y lecciones aprendidas del Programa Aprender, Emprender, Prosperar.
Criterios de evaluación:
1.- Define el concepto de A.E.P haciendo uso de sus propios saberes en un cuadro sinóptico.
2.- Expresa la importancia del programa A.E.P, desde los personal, familiar y escolar mediante la
redacción de párrafos.
3.- Participa en actividades en las que se valora las lecciones aprendidas en el programa de A.E.P en
un conversatorio.
Momentos de la Acción Didáctica / Tiempo.
Actividades de iniciación / Tiempo 10 Actividades de evaluación formativa
Minutos.
Revisión de la tarea del tema anterior. Constatar mediante la revisión de los
cuadernos la tarea del tema anterior.
Realizar al azar preguntas para retroalimentar Corroborar mediante preguntas la asimilación
el aprendizaje del tema anterior. de los aprendizajes de parte de los
estudiantes.
Reflexionar con los estudiantes acerca del Realiza preguntas acerca de las cualidades de
indicador de logro del nuevo contenido, así un emprendedor.
como los aprendizajes a alcanzar y la forma
en que se va evaluar.
Exploración de los saberes previos Observar y registrar la participación
relacionados a la importancia, individual y grupal de los estudiantes en
logros y lecciones aprendidas de la cuanto a sus conocimientos previos.
asignatura Aprender, Emprender,
Prosperar.
Actividades de desarrollo / Tiempo 25 Actividades de evaluación formativa
minutos
Observan un video sobre el objetivo del programa A.E.P. Constatar en los equipos de trabajo la
compresión lectora mediante la realización
de la lectura, a través de preguntas de control
referidas a la misma.
Completan un quiz sobre la asignatura de A.E.P.
Conversamos sobre los realizado y respondido en el Quiz. Verificar la integración de todos los
estudiantes en la dinámica seleccionada,
practicando la autoconfianza y autocontrol.
Actividades de culminación ( Evaluación y Actividades de evaluación formativa
conclusión) / Tiempo 10 minutos
Evaluar la clase a través de preguntas dirigidas a los Brindar realimentación de la temática
grupos de trabajo. abordada.
Participación en plenario de un estudiante para brindar Registrar la participación del estudiante en
una recapitulación del contenido abordado. plenario.
Lesson Plan.
A. Lesson Plan
Information Grade Dates:
S Foreign Language Wednesday, February 08th,
u A 2023
bj
e 8th Grade “B”
ct C
: D
S Instituto Elisena Soto
c
h
o
ol
:
U I-Descriptions.
ni
t:
T □ Who does it T
o look like? i 4
pi m 5
c: e mi
: ns
.
B. Performance Indicators
The student demonstrates comprehension of short descriptions about personal appearance of her/him and the others.
C. Learning strategies
Opening Activities
Warm up:
Dynamic the Hot Potato
Students participate in a dynamic for encourage them in the lesson.
Review/ Prior Knowledge:
Remember the previous lesson.
Presentation of New content:
Teacher introduces the new content and the performance indicator.
Middle Activities: Controlled/ Free practice
Listening:
Speaking:
Reading:
Writing:
Students complete the following test.
Closing Activities
Discuss about the activity and present notebook for checking.
Evaluation:
Comment about the class.
Express likes and dislikes.
What did you like about the class? What did you not like about the class? What did you learn today?
D. Homework:
Write ten sentences expressing feelings, places or other using different vocabularies.
E. My reflections on the lesson / Observations
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Lesson Plan.
A. Lesson Plan
Information Grade Dates:
S Foreign Language Wednesday, February 08th,
u 7th Grade “A” 2023
bj
e 7th Grade “B”
ct C
: D
S Instituto Elisena Soto
c
h
o
ol
:
U I-Classroom.
ni
t:
T □ Classroom T
o Objects and i 4
pi Greetings. m 5
c: e mi
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.
9
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s.
B. Performance Indicators
The student Identifies classroom objects.
C. Learning strategies
Opening Activities
Warm up:
Dynamic the Hot Potato
Students participate in a dynamic for encourage them in the lesson.
Review/ Prior Knowledge:
Remember the previous lesson.
Presentation of New content:
Teacher introduces the new content and the performance indicator.
Middle Activities: Controlled/ Free practice
Listening:
Speaking:
Reading:
Writing:
Students complete the following test.
Closing Activities
Discuss about the activity and present notebook for checking.
Evaluation:
Comment about the class.
Express likes and dislikes.
What did you like about the class? What did you not like about the class? What did you learn today?
D. Homework:
Write ten sentences expressing feelings, places or other using different vocabularies.
E. My reflections on the lesson / Observations
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