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Geografía Argentina: Curso Integral

Este documento presenta la asignatura Geografía Argentina dictada en la Universidad Nacional de Córdoba. La asignatura es anual, obligatoria y pertenece al ciclo básico de tercer año de las carreras de Profesorado de Grado Universitario de Geografía, Licenciatura en Geografía y Geógrafo Profesional. Los objetivos generales son que los estudiantes conozcan y comprendan la realidad nacional argentina, identifiquen los desequilibrios regionales y analicen los principales circuitos productivos del país.

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Geografía Argentina: Curso Integral

Este documento presenta la asignatura Geografía Argentina dictada en la Universidad Nacional de Córdoba. La asignatura es anual, obligatoria y pertenece al ciclo básico de tercer año de las carreras de Profesorado de Grado Universitario de Geografía, Licenciatura en Geografía y Geógrafo Profesional. Los objetivos generales son que los estudiantes conozcan y comprendan la realidad nacional argentina, identifiquen los desequilibrios regionales y analicen los principales circuitos productivos del país.

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I - DATOS GENERALES:

Departamento: GEOGRAFÍA
Año Académico: 2017
Carrera: Profesorado de Grado Universitario de Geografía, Licenciatura en Geografía y
Geógrafo Profesional
Asignatura: GEOGRAFÍA ARGENTINA
Área a la que pertenece: ciclo básico Año en que se cursa: tercero
Régimen: anual Carácter: obligatoria
Carga horaria total: 110 hs. Carga horaria semanal: 4 hs
Asignaturas correlativas: Según la ordenanza 005/CD, para rendir la materia, el alumno
debe haber rendido y aprobado “Laboratorio de Técnicas en Geografía Física”; y debe haber
cursado y regularizado “Geografía Urbana”, “Geografía Rural” y “Geografía de la Población”.
Equipo de cátedra: Profesores:
Prof. Titular: Prof. Dra. María Eugenia Cepparo
Prof. Asociada: Prof. Esp. Elena Lembo
Prof. Adjunta: Prof. Lic. Claudia Albiol

II – FUNDAMENTACIÓN

Argentina es el octavo del mundo por su extensión, tamaño que lo enriquece con una
excepcional dotación de recursos naturales, diversidad de climas, suelos y coberturas
vegetales. Posee un sistema muy rico y diversificado de alimentos, prácticamente
autoabastecido de energía, pero con un desequilibrado desarrollo regional y notables cambios
socioeconómicos en las últimas décadas.
A pesar de esta gran cantidad y variedad de problemáticas, la metodología utilizada en el
proceso enseñanza-aprendizaje de los contenidos de Geografía Argentina, se aparta de los
inventarios y de las descripciones. Busca la permanente correlación de factores y elementos de
las estructuras territoriales y sociales que conforman los sistemas regionales.
Se abordan profunda e integralmente problemas claves comenzando por el panorama actual,
sobre la base, entre otros temas, de la explicación de la convivencia armónica o desequilibrada
de algunos circuitos productivos. Las actividades y los agentes, la integración entre eslabones,
los actores públicos y privados, el marco natural y los procesos son puestos en relación para
llegar con más rigor a puestas en común, exposiciones orales y aproximaciones a la síntesis.

III- OBJETIVOS GENERALES Al finalizar el cursado, el alumno debe:

- Conocer y comprender la realidad nacional en su globalidad, con una integrada visión


conceptual y metodológica a lo largo del año lectivo.
- Reconocer las semejanzas y diferencias entre las regiones pampeana y extrapampeanas, en
relación con los aspectos ambientales, socioeconómicos e históricos que influyeron en la
configuración actual.
- Identificar, analizar e interpretar los hechos que provocaron los desequilibrios regionales.
- Identificar y comprender los aspectos formales y funcionales de los circuitos productivos más
destacados del área extrapampeana: caña de azúcar, algodón, ganadería ovina, petróleo y
pesca en Patagonia; y del área pampeana: circuito lácteo y cárnico.
- Comprobar la relación de los circuitos productivos y las características regionales de los
territorios analizados.
- Tomar conciencia del papel del Estado en la Argentina y sus efectos territoriales y socio-
económicos a lo largo de las etapas socio-económicas.
- Enriquecer la actitud valorativa hacia las fortalezas y debilidades de la realidad
socioeconómica argentina, su devenir, uso de sus recursos, respeto por su ambiente.
- Participar en forma comprometida en los temas tratados mediante la elaboración de trabajos
prácticos que consisten en exposiciones orales sobre la base de análisis de textos
seleccionados, búsqueda de información actualizada, uso y elaboración de presentaciones
multimedia.
2

- Enriquecer su identidad como ciudadano responsable y comprometido con su país.

III – CONTENIDOS TEMÁTICOS:

UNIDAD 1- EL TERRITORIO ARGENTINO. PRESENTACIÓN.


Presentación del territorio argentino. Porciones, extensión, forma, sitio y posición; ventajas y
problemas de cada uno. La conformación del territorio. División política-administrativa,
evolución y cambios. Análisis de las fronteras argentinas desde el punto de vista funcional.

UNIDAD 2- LA EVOLUCIÓN DE LA ORGANIZACIÓN SOCIO-ECONÓMICA ARGENTINA.


Las etapas que fundamentan la organización actual. Etapa colonial, de transición,
agroexportadora, sustitución de las importaciones, desarrollismo, desindustrialización y
neoliberalismo. Evolución del desarrollo industrial en las distintas etapas. Balance globalizador
de las etapas de organización nacional.

UNIDAD 3- LOS AMBIENTES NATURALES DE ARGENTINA Y SUS SINGULARIDADES


Las unidades morfoestructurales: localización y caracterización. Los tipos de suelo y su aptitud.
El subsistema climático: circulación atmosférica en Argentina, tipos de clima, localización y
características; y estados del tiempo: zonda, sudestada y pampero. Los biomas: localización,
los biomas originales y su deterioro por la acción antrópica. El subsistema hidrográfico: tipos de
cuencas y vertientes atlántica y pacífica. Estudio de caso: cuenca del Plata - el acuífero
Guaraní, la Hidrovía Paraná-Plata y el sistema portuario- y Desaguadero – aprovechamiento
energético. Análisis y correlación de los subsistemas naturales.

UNIDAD 4 – LOS MARCOS REGIONALES Y LOS CIRCUITOS ECONÓMICOS DEL ÁREA


EXTRAPAMPEANA
4.1 Concepto de región. Evolución de las clasificaciones regionales argentinas. La región en
la Constitución Nacional Argentina (1994). Las economías regionales: conceptos y procesos.
Desequilibrios entre región pampeana y extrapampeana. Circuitos productivos, eslabones y
agentes en la visión regional sistémica.
4.2 Región de los cultivos subtropicales del noroeste argentino: ambientes
heterogéneos y diversificación productiva
La presentación del NOA. El circuito de la caña de azúcar en el marco regional del NOA.
Eslabones y agentes. Las transformaciones del rol del Estado y sus impactos en el circuito del
azúcar. Entre las problemáticas estructurales: el azúcar y los conflictos sociales. Aproximación
a la síntesis regional.
4.3 Región de los cultivos subtropicales del noreste argentino: diversidad de marcos
naturales y de cultivos industriales
Presentación del NEA. El circuito del algodón en el marco regional del NEA. El algodón y las
variaciones temporo-espaciales de sus eslabones y agentes. El algodón y sus ciclos
económicos. Problemática actual: competitividad con nuevos cultivos. Aproximación a la
síntesis regional.
4.4 Región ganadera, minera y pesquera del sur argentino: variedad de recursos y de
ciclos económicos
Presentación de la Patagonia argentina. Los circuitos de: la ganadería en la Patagonia
Septentrional y Meridional y sus diferencias socio-territoriales, la privatización del petróleo y la
actividad pesquera en el Atlántico sur, en el marco regional de la Patagonia. Eslabones y
agentes. Los ciclos económicos. Entre las problemáticas actuales: la disminución de la
producción ganadera, el conflicto pesquero del Atlántico Sur, la explotación del petróleo y la
privatización de YPF. Situación actual de los circuitos. Aproximación a la síntesis regional.

UNIDAD 5 – EL MARCO REGIONAL Y LOS CIRCUITOS ECONÓMICOS DEL ÁREA


PAMPEANA.
5.1 Región agroganadera por excelencia.
Presentación del área pampeana. La aptitud de los subespacios pampeanos y su
aprovechamiento económico: agricultura y ganadería. Etapas del cambio tecnológico desde
1960: los ciclos de la producción pampeana y la competencia agrícola-ganadera.
Consecuencias de los cambios tecnológicos: el boom de la soja, la siembra directa, los feedlots
y la biotecnología. El complejo lácteo y sus transformaciones. La producción de la carne y sus
conflictos. Aproximación a la síntesis regional.
3

5.2 El área metropolitana: concentración poblacional y disparidades socio-económicas


Presentación del área metropolitana. Impactos de la metrópoli nacional en el sistema urbano
nacional. El proceso de conformación espacial del AMBA: expansión del área urbana.
Transformaciones socio-territoriales recientes en el marco de la globalización: proceso de
suburbanización y gentryficación. La problemática contemporánea de la concentración
demográfica, económica e industrial: consecuencias ambientales. Fragmentación espacial y
segregación social. Aproximación a la síntesis regional.

UNIDAD 6- CONTRASTES Y DESEQUILIBRIOS REGIONALES


Balance general de los problemas regionales pampeanos y extrapampeanos: integración,
cohesión, desarticulación y desequilibrios inter e intraregionales.

IV- METODOLOGÍA

- Para cumplir con los objetivos indicados, el equipo de cátedra recurrirá a clases expositivas-
participativas y teórico-prácticas con el apoyo de interrogatorios, discusiones, trabajos
grupales; y el uso de diferentes recursos didácticos: power points, filminas, videos, cartografía
de diferentes escalas, textos científicos y periodísticos seleccionados.
- Los documentos de estudio, con lenguaje verbal, numérico, gráfico y cartográfico serán
analizados por los alumnos en forma individual y grupal. Se realizará el análisis, interpretación
y discusión de las fuentes de información y posterior puesta en común.
- Para este ciclo lectivo la cátedra ha renovado su pagina web
([Link] con fuentes bibliográficas digitalizadas,
cartografía con diferentes escalas, reciente material periodístico, trabajos del equipo docente y
links seleccionados que constituyen fuentes de información y trabajo para el proceso de
enseñanza-aprendizaje. Esta página web presenta un orden y organización que responde a
los ejes articuladores temáticos de las unidades de aprendizaje.

-Además, la cátedra ha elaborado un espacio virtual que incluye actividades prácticas como
aplicación de contenidos teóricos desarrollados en clases. Además este es un ámbito
adecuado para la comunicación y expresión entre estudiantes y profesores. Entre las
expectativas de logro generales de esta modalidad, figuran:1) Aprender a trabajar a distancia
mediante el espacio virtual de la cátedra; y 2) Valorar el espacio virtual como un ámbito de
aprendizaje, comunicación, colaboración y respeto.

V- REGLAMENTO DE LA CÁTEDRA - EVALUACIÓN


- Asistencia a clases: no obligatoria
- Para aprobar la asignatura, el alumno deberá cumplir con los siguientes requisitos:
. Asistir al 80% de los trabajos prácticos,
. Aprobar el 80 % de los trabajos prácticos, especialmente planificados para el primer y
segundo cuatrimestre y expuestos en tiempo y forma. Un trabajo práctico (TP) con exposición
oral en el primer cuatrimestre y otro TP oral en el segundo cuatrimestre. El alumno que tiene
una ausencia injustificada a un trabajo práctico se considera desaprobado.
. Aprobar los exámenes parciales o sus recuperatorios con una nota igual o superior a 6 (seis),
uno en el primer cuatrimestre y otro en el segundo. Si el alumno no aprueba los dos parciales,
pierde la condición de regular. El alumno ausente en los parciales se considerará
desaprobado, excepto por causas específicamente certificadas.
. Los alumnos en la condición de libres deben rendir el examen final, escrito y oral, en los
turnos ordinarios. El escrito es excluyente. El alumno que no asista a los TP orales y exámenes
parciales se considerará en condición de libre.
. Los alumnos no regulares son los que por inasistencia o por no haber aprobado trabajos
prácticos o exámenes y no han podido completar el cursado de la materia. Rendirán un
examen final escrito y oral (escrito no excluyente).
. Los alumnos que aprueben los trabajos prácticos, realizados durante las clases prácticas, y
los exámenes parciales, rendirán el examen final oral como regulares en los turnos ordinarios.
. Los alumnos deben concurrir a la mesa de examen con toda la cartografía correspondiente a
las unidades temáticas.

VI - BIBLIOGRAFÍA DISCRIMINADA POR UNIDAD


Gran parte de la bibliografía consignada se puede consultar en la Biblioteca de FFyL, en la pág
4

web de la cátedra ([Link] y en las fotocopiadoras de la


FFyL.

UNIDAD 1:
.ATLAS TOTAL DE LA REPÚBLICA ARGENTINA. 1983, Buenos Aires, CEAL, Tomo I
(Biblioteca).
. COLECCIÓN EL PAÍS DE LOS ARGENTINOS, 1976. Tomo 1. BsAS, Centro Editor de
América Latina. (Biblioteca).
. AUZA, N. T., 2008. Conformación del sistema territorial. La ocupación del territorio. En:
ROCCATAGLIATA, J. A., (coord.), Argentina una visión actual y prospectiva desde la
dimensión territorial” .Buenos Aires, MC editores, pp 39 a 44 y 47 a 53.
. REY BALMACEDA, R., “El sistema político territorial”. En: Roccatagliata, J., (coord.), 1992. La
Argentina. Geografía General y los marcos regionales, Buenos Aires, Planeta. (Biblioteca)
. COPLA (Comisión Nacional del Límite Exterior de la Plataforma Continental), 2015. Límite
Exterior de la Plataforma Continental. COPLA Argentina.
UNIDAD 2
. Artículos actualizados de diarios nacionales (pág web de la cátedra de Geografía Argentina).
.ASPIAZU, D., BAZUALDO, E., 2001. La industria argentina en los años `90. En: Flacso. (pág
web)
.BORTAGARAY, L., “Las etapas de ocupación del territorio argentino”. En: Roccatagliata, J.
(coord.), 1992. La Argentina. Geografía General y los marcos regionales, op. cit. (Biblioteca).
. DAUS, F., 1974. El desarrollo argentino, Bs. As., El Ateneo. (Biblioteca y fotoc)
. FERRER, A., 1990. “La economía argentina. Las etapas del subdesarrollo y problemas
actuales”. Bs. As., Fondo de Cultura Económica, Capítulo 3 y 4, pp 35 a 50; capítulo 5, pp 53 a
87. (Bibliot y fotocopiadora)
. FERRER, A., 2004. Economía Argentina. BsAs. Edit. Fondo de Cultura Económica, (edición
actualizada). (fotocopiadora)
. KOSACOFF, B. y otros, 1993. El desafío de la competitividad. La industria argentina en
transformación. Bs. As., Alianza. (fotocopiadora).
. MANZANAL. M. y Rofman, A., 1989. Las economías regionales de la Argentina. Crisis y
políticas de desarrollo. Bs. As., CEUR. (Biblioteca).
. MANZANAL, M., 1999. “La cuestión regional en la Argentina a fines de siglo”. En: Rev.
Realidad Económica Nº 166. Bs. As. IADE. (Fotocopiadora)
.PEYRÚ, P., ETCHEBER, E., 2004. Evolución de la industria argentina. En:
[Link] (pág web)
. RAPOPORT, M., 2006. Historia Económica, Política y Social de la Rep. Argentina. 1880 –
2003. Bs. As., Ariel. (Biblioteca).
. RAPOPORT, M., 2007. “Mitos, etapas y crisis en la economía argentina. En: Nación - Región
- Provincia en Argentina, Nº 1. (pág web).
.SCHVARZER, J., 1996. La industria que supimos conseguir. Bs. As., [Link]. (Fotoc).

UNIDAD 3
. Cartografía seleccionada por la cátedra (Pág web de la cátedra).
. COLECCIÓN ATLAS TOTAL DE LA REP. ARGENTINA. 1983, Buenos Aires, CEAL, (Tomos
I y II, Biblioteca).
. LARA, A. Y DURÁN, D. “Sistema ecológico, medio ambiente y recursos naturales”. En:
Rocatagliata, J., 1993. Geografía Económica Argentina. Temas, BsAs, El Ateneo. (Biblioteca)
. CAPITANELLI, R. En: Roccatagliata, J. (coord.), 1992. La Argentina. Geografía General y los
marcos regionales, [Link]., Ed. Planeta. (Biblioteca)
. ROCCATAGLIATA, J., 2008. Argentina. Una visión actual y prospectiva desde la dimensión
territorial. Buenos Aires, Emece. (Biblioteca)

UNIDAD 4.1
. BENEDETTI, A., 2009. Los usos de la categoría región en el pensamiento geográfico
argentino. En: Revista Scripta Nova. Vol. XIII, núm. 286. (pág web).
. CEPPARO, ME, 2013. Las áreas rurales marginales en las economías regionales argentinas.
Problemas y alternativas. En: Boletín de Estudios Geográficos, Nº 101. UNCuyo, Facultad de
Filosofía y Letras, Instituto de Geografía. (pág web).
. CEPPARO, M.E., 2014. La complejidad de la marginalidad y sus derivaciones en el marco de
las economías regionales. . En: Rev. Geograficando. UN de La Plata, Vol. 10, Nº2. (pág web)
5

. MANZANAL. M. Y ROFMAN, A., 1989. Las economías regionales de la Argentina. Crisis y


políticas de desarrollo. [Link]., CEUR. (Biblioteca).
. MÉNDEZ, R., 1997. Geografía económica. La lógica espacial del capitalismo global.
Barcelona, Ariel. (Biblioteca)
.QUINTERO, S., 2002. Geografías Regionales en la Argentina. Valoración del territorio durante
la primera mitad del s. XX. Scripta Nova. Univ. de Barcelona. (pág web)
. REY BALMACEDA, R., 1972. Geografía Regional: teoría y aplicación, [Link]., Estrada.
(Biblioteca).
. ROCCATAGLIATA, J., Regionalización. En: Roccatagliata, J., (coord). 1992. Op. cit.
(Biblioteca)
. ROFMAN, A., 1990. Las economías regionales a fines del siglo XX. BsAs., Ariel. (Biblioteca)
. ROFMAN, A., 1995. “Las economías regionales. Un proceso de decadencia estructural”. En:
Bustos, P., (comp). Más allá de la estabilidad, Bs. As., Fundación Friedrich Ebert. (pág web).
. ROFMAN, A. 1999. “Modernización productiva y exclusión social en las economías
regionales”. En: Revista de Realidad Económica N° 162 (Pág web).
. ZAMORANO, G., 1994. Geografía Regional, Buenos Aires, CEYNE. (Biblioteca).

UNIDAD 4.2
. Artículos actualizados de diarios nacionales (pág web de la cátedra de Geografía Argentina).
. BOLSI, A., 1982. “El hombre y el medio en la Puna Argentina”. En: Rev. Geográfica, Nº 95,
México, IPGH. (Fotoc)
. BOLSI, A. Y PUCCI, R., 1997. “Evolución y problemas de la agroindustria del azúcar”. En:
Problemas agrarios del Noroeste Argentino, Instituto de estudios geográficos, [Link] Tucumán,
1997. (Fotoc).
. BOLSI, A., 2006. “Territorio y pobreza en el norte grande argentino”. En: Scripta Nova, Revista
Electrónica de Geografía y Ciencias Sociales. Vol. X, núm. 218 (10), (pág web).
. BOLSI, A., et al. 2009. Ámbito regional. Interrogantes y conjeturas. El territorio del Norte
Grande Argentino como contexto de la pobreza. A. Bolsi y P. Paolasso (comps.): Geografía de
la pobreza en el Norte Grande Argentino. San Miguel de Tucumán, PNDU-UNT, 123-171 (pág
web).
.GOMEZ LENDE, S., 2014. Crisis y reestructuración del circuito azucarero en la pcia. de
Tucumán. 1990-2012. Geografia em questao. Vol.7, N°2 (pág web).
. IRIARTE, A., 2011. Modelos de Estado en la Argentina (pág web)
MINISTERIO DE HACIENDA Y FINANZAS PÚBLICAS, 2016. Informes de Cadenas de valor.
Azúcar. Presidencia de la Nación. Secretaría de Política Económica y Planificación del
Desarrollo (pág web).
.REBORATI, C., 2014. El NOA entre la globalización y la marginación. En: Rev. Geograficando.
UN de La Plata, Vol. 10, Nº2. (pág web)
. ROFMAN, A., 1999. Las economías regionales a fines del siglo XX, Bs. As., Ariel. (Biblioteca y
fotoc)
. VIVES, G., 2006. ¿El retorno del estado o el retorno de la política? En: CD Rom VIII
Encuentro Internacional Humboldt. (pág web)

UNIDAD 4.3
. Artículos actualizados de diarios nacionales (pág web de la cátedra de Geografía Argentina).
. BRUNIARD, E., 1978. El Gran Chaco Argentino. En: Geográfica. Rev. Del Instituto de
Geografía, UNNE, Resistencia, Nº4. (archivo de las profesoras).
. BRUNIARD, E. Y BOLSI, A., “Región agro-silvo-ganadera con frentes pioneros de ocupación
del noreste”. En: Roccatagliata, J., 1992. op. cit.. (Biblioteca)
. CURRIE, H., et al, 2006. El cultivo delalgodón en la cuenca media del Tapenaga, UNNE, (Pág
web).
. ELENA, G., et al., 2000. Estudio de la cadena agroindustrial del algodón. INTA-Saenz Peña-
Chaco (pág web).
. GIRBAL-BLACHA, N., 2011. Vivir en los márgenes. Estado, políticas públicas y conflictos
sociales. El Gran Chaco Argentino en la primera mitad del siglo XX. Rosario. Prohistoria (fotoc)
. MANZANAL. M. Y ROFMAN, A., 1989. Las economías regionales de la Argentina. Crisis y
políticas de desarrollo. [Link]., CEUR. (Biblioteca).
. ROFMAN, A., 1999. Las economías regionales a fines del siglo XX, Bs. As., Ariel, (Biblioteca)
. SAGPYA, 2013. Informe de Productos Regionales. Algodón. Dirección de Economía Agraria
(pág web).
6

. VALENZUELA, C., 2010. El sector algodonero chaqueño en los últimos10 años. VIII Congreso
Latinoamericano de Sociología Rural. Pernambuco. Brasil (pág web).
.VALENZUELA, C., 2014. Principales problemáticas y potencialidades de la región del
nordeste. En: Rev. Geograficando. UN de La Plata, Vol. 10, Nº2. (pág web)

UNIDAD 4.4
. ANGUITA, J., 1995. “Ganadería”. En: Neuquén. Una geografía abierta. U.N. del
Comahue.(fotoc)
. Artículos actualizados de diarios nacionales (pág web de la cátedra de Geografía Argentina)
. ASPIAZU, D., 2005. Las privatizaciones I y II. Bs As, Ed. Capital Intelectual. (Biblioteca).
. ASPIAZU, D., 2002. Privatización y poder económico. Bs As, FLACSO. (Biblioteca).
. BENDINI, M. et al, 2005. Los crianceros trashumantes en Neuquén. En: BENDINI, M. y
ALEMANY, C. (Comp) Crianceros y chacareros en la Patagonia. Editorial La Colmena, Buenos
Aires. Páginas 23-40 (pág web)
. CAPITANELLI, R., “Patagonia, un medio duro, dominio de ovejas”. En Roccatagliata, J.
(coord.) 1992 y ediciones actualizadas. op. cit.. (Biblioteca)
. CEPPARO, M.E., 1986. “La actividad pastoril en Santa Cruz: paisaje homogéneo- estructura
invariable”. En: Boletín de Estudios Geográficos Nro. 82-83, Mendoza. (fotoc).
. CEPPARO, M.E., 1998. “Las modalidades de ocupación de la Patagonia según la difusión de
sus ondas de poblamiento. 1885-1925”. En: Rev. Historia Americana y Argentina Nro. 37.
Facultad de Filosofía y Letras, U.N. de Cuyo. (Fotoc).
. CEPPARO, M.E, 2000. “El paisaje agropecuario en Santa Cruz. Una estructura homogénea”.
En: El Gran Libro de Santa Cruz. Madrid. Milenium Ed. (Fotoc)
. CEPPARO, ME, 2002. Los alcances del papel del Estado en la Patagonia Meridional. Un
dilema conflictivo. 1980-2000. En: Congreso Centenario de los Pactos de Mayo. UNCuyo (pág
web).
. CEPPARO, M.E et al., 2006. Las políticas públicas y sus repercusiones en la actividad
pesquera de Santa Cruz. 1983-2000”. En: CD Rom de las Actas del VII Seminario Argentino
Chileno y II Seminario Cono Sur. (pág web).
CEPPARO, ME, GABRIELIDIS, G, PRIETO, M, HUERTAS, M., 2007. El acuerdo pesquero
entre Argentina y la Comunidad Económica Europea. Su impacto en la Patagonia Meridional
1994-1999. En: Magallania (Chile). Vol. 35 (2) (pág web)
.COLL, M.M., 2005. Crianceros trashumantes patagónicos: un modo de producción que se
resiste a desaparecer. Rev. THEFROS, Vol. 6, N° 1, UNSur (pág web).
.GATTI, N., 2012. Cadena ovina argentina: Caracterización económica y productiva. IES-INTA
(pág web)
. MARTINEZ LLANESA, D., 2000. “El final de la década de los 80 y los años 90 en la provincia
de Santa Cruz”. En: El Gran Libro de Santa Cruz. Madrid. Milenium Ed. (Fotocopiadora).
.LEVIN, 2001. Importancia de la actividad lanera en el ámbito provincial y nacional. CFI (pág
web).
. LLOSA, M., 2003. El circuito productivo de la pesca y sus cambios en los últimos años.
Trabajo de adscripción cátedra GA 2004 (pág web).
. ROCCATAGLIATA, J., 1987. La Patagonia, perspectivas para su desarrollo. Bs. As., SENOC.
(Fotocopiadora).
. ROFMAN, A., 1999. Las economías regionales a fines del siglo XX, Bs. As., Ariel. (Biblioteca)
. SCHWEITZER, A., 2014. Patagonia, naturaleza y territorios. En: Rev. Geograficando. UN de
La Plata, Vol. 10, Nº2. (pág web)
. WILLIAMS, M. 2004. La ganadería ovina. Situación actual y perspectivas. En: Revista IDIA 21
Nº7. (pág web)

UNIDAD 5.1
. ALBIOL, C., 2013. Impactos Geográficos de la sojización en Argentina. Biblioteca digital de la
Universidad Nacional de Cuyo: [Link]
. Artículos actualizados de diarios nacionales (pág web de la cátedra de Geografía Argentina
. AZCUY AMEGHINO, E., 2007. La carne vacuna argentina. Buenos Aires, Imago Mundi.
(Biblioteca).
. BARSKY, O., 1996. Propuesta metodológica de zonificación agraria de la Pampa argentina a
partir de los datos del Censo Agropecuario Nacional 1988 (pág web)
. BASUALDO, E., ARCEO, N., 2006. “Evolución y situación actual del ciclo ganadero en la
Argentina”. En: Revista Realidad Económica Nº 221. (pág web)
7

.CONTE, A., 2007. La oleaginización de la agricultura argentina. En:


[Link] (pág web)
. DAUS, F. Y YEANNES, A., 1992 y ediciones actualizadas. “La macroregión pampeana
agroganadera, con industrias urbanas y portuarias”. En: Roccatagliata, J. (coord), La Argentina,
Geografía General y los marcos regionales, Buenos Aires, Planeta. (Biblioteca)
. GUTMAN, G. Y GATTO, F., (comp.) 1990. Agroindustrias en la Argentina, cambios
organizativos y productivos (1970-1990), Bs As, Centro Editor de América Latina.
(Fotocopiadora)
. GUTMAN, G. et al, 2003. Reflexiones acerca de los ciclos de la lechería argentina a la luz de
las experiencias internacionales. En: Terceras Jornadas Interdisciplinarias de Estudios
Agrarios. UBA. (pag web)
. LAPOLLA, A., 2003. “El monocultivo de la soja transgénica: ¿gran negocio o política de
dominación colonial?”. En: Enfoques alternativos, Bs. As. (Fotoc)
. LEMBO, E. Los subespacios pampeanos y el uso del suelo. Inédito.
. LIBERALLI, A.M., 2008. La culpa no es de la soja. Décimo Encuentro Internacional Humboldt.
Rosario, provincia de Santa Fe, Argentina. (pág web)
. NOGAR, G., 2001. Reconversión productiva láctea, desde la producción primaria hasta el
consumidor. Bs As., La Colmena. (Fotoc).
. REARTE, D., 2003. El futuro de la ganadería argentina. INTA, Balcarce. (pág web)
. REARTE, D. 2007. Programa de Producción de carnes, INTA Balcarce. (pág web)
. RENOLD, J. Y LATTUADA, M., 2004. El complejo lácteo en una década de transformaciones
estructurales. Bs As, Edit. Biblos. (Biblioteca) capítulo 2, punto 1; capítulo 4 y capítulo 7.
. OBSCHATKO, E., 1991. “Las etapas del cambio tecnológico”. En: Barsky, O. et al, La
agricultura pampeana, transformaciones productivas y sociales, Grupo Editor Latinoamericano,
[Link]. (Fotoc)
.VARESI, G., [Link] conflicto del campo de 2008 en Argentina: hegemonía, acumulación y
territorio. En: Rev. Geograficando. UN de La Plata, Vol. 10, Nº2. (pág web)
.VELÁZQUEZ, G. et al, 2014. Región pampeana: geografía y bienestar según subregiones
(2010). En: Rev. Geograficando. UN de La Plata, Vol. 10, Nº2. (pág web)

UNIDAD 5.2
. Artículos actualizados de diarios nacionales (pág web de la cátedra de Geografía Argentina)
. CICCOLELLA, P., 1999. Globalización y dualización en la región Metropolitana de Bs As.
Grandes inversiones y reestructuración socio-territorial en los años 90. Rev EURE, Santiago de
Chile. (pág web)
. Colección cartográfica del área metropolitana seleccionada por la cátedra.
. del RIO, J.P., 2014. Transformaciones habitacionales en la región metropolitana de Buenos
Aires. El pasaje del neoliberalismo al neodesarrollo urbano. En: Rev. Geograficando. UN de La
Plata, Vol. 10, Nº2. (pág web)
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Nota: Se realizarán actualizaciones de la bibliografía específica a lo largo del cursado.

Prof. Dra. María Eugenia Cepparo Prof. Esp. Elena Lembo Prof. Lic. Claudia Albiol

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