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Agradecemos a Bert Hellinger los innumerables viajes a los distintos continentes, que ha hecho
para difundir las Constelaciones Familiares y a todos los traductores que han intervenido en sus
eventos y han hecho posible que nos llegara este conocimiento en nuestra lengua natal.

Gracias a nuestros padres por la vida que nos han traspasado. Todo está bien.
 SALUDA LA JUNTA DIRECTIVA
QUIENES SOMOS

Somos una asociación sin ánimo de lucro. Reconocida como asociación de Psicoterapeutas por la FEAP.
Nuestros objetivos básicos son disponer de un espacio para compartir experiencias en torno a las Constelaciones
Familiares y Sistémicas, favorecer la divulgación de artículos, libros y reflexiones sobre esta nueva y poderosa
herramienta terapéutica.
Bert Hellinger, desde hace más de 25 años viene desarrollando su trabajo con Constelaciones Familiares, brindando
al mundo terapéutico, empresarial y educativo un conjunto de soluciones sistémicas para las problemáticas más
complejas y diversas.
La familia, sus vínculos y sus relaciones vitales constituyen el punto de partida para descubrir el fondo de muchas
de nuestras dolencias, sean de carácter físico, emocional o psíquico, así como de nuestras dificultades relacionales
en los diferentes ámbitos de nuestra vida (laboral, familiar, de pareja, etc).

NUESTROS FINES

· Servir de plataforma de información y divulgación del trabajo con Constelaciones Familiares y de sus diversas
aplicaciones.
· Fomentar el estudio e investigación en el campo de las Constelaciones Familiares en todas sus áreas de aplicación.
· Promover, establecer cauces y velar por la calidad de la formación para el trabajo y enseñanza con Constelaciones
Familiares.
· Promocionar dentro de los ámbitos de la terapia, medicina, enseñanza, organizaciones, trabajo social, relaciones
de ayuda u otras áreas afines que contribuyan a difundir la filosofía y la metodología de Bert Hellinger sobre
Constelaciones Familiares, los “Órdenes del Amor” y de la Ayuda en los sistemas humanos.
· Asociarse o federarse con otras Asociaciones e Instituciones que persigan fines similares a la AEBH. Te
recomendamos que consultes en nuestra web www.aebh.net los CV de nuestros socios y así puedas elegir aquello que
estás buscando dentro de las distintas membrecías, Didáctas, Titulares, Psicoterapeutas AEBH y Simpatizantes.

JUNTA DIRECTIVA 2015-2017

• Presidenta: Da María del Mar Rodríguez Simón, titular nº 44

• Secretaria: Da Pilar Feijoo Portero, titular nº 54
• Tesorero: D. José Carlos Moro Barrio, simpatizante nº 79
• Vocal Psicología: Da Inmaculada Palencia Cerezo, titular nº 23
• Vocal: Da Sara Corredoira Darriba, titular 50
• Vocal internacional: Da Mónica Castrillón Pérez, titular nº 56
• Vocal: Josep Ibañez Ivars, simpatizante nº 87
 EDITORIAL

La idea de que la AEBH, asociación española de Síguenos en las redes sociales y deseamos volver a
constelaciones familiares, Bert Hellinger, se encontrara encontrarnos, a encontrarte en el próximo evento, que
en un espacio para compartir, se hizo efectivo por primera podrás conocer a través de nuestra web: www.aebh.net
vez, en Puigcerdá (Gerona). Todo empezó con la metáfora y en esta trayectoria de cambio que las constelaciones
del barco, en la que todos los socios pudimos aportar familiares nos han llevado y seguirán llevando a más
nuestro granito de arena. Y ahora, en La Coruña, en este puertos.
océano, que conecta continentes nos encontramos ante
las XIII Jornadas. Gracias a Charo López Amor y su equipo coordinador
por habernos traído a este puerto marítimo.
Agradecer a los socios que se han hecho cargo en las
distintas ocasiones, en distintos puntos geográficos, del GRAZAS. MOITAS GRAZAS.
norte y del sur, del este y del oeste, es algo que se hace en
cada evento. Y ahora es el momento de agradecer también
a todos. Todos los que aún fuera de la AEBH se acercan
a conocer este trabajo interno, social, reconciliador, Junta directiva.
saludable, para la paz que empieza en el alma, incluyendo
como oportunidad el reconocer lo que es, desde la mirada
abierta del presente hacia el futuro con la fuerza del
pasado, desde el desde el paradigma sistémico y la nueva
mirada que da estar cada uno en su lugar con el amor
que sana, la armonía desde la diversidad de los nuevos
tiempos, nuevas familias.

Agradecer a todos los que viajáis desde distintos puntos

para este encuentro anual, a todos los vecinos que nos
acompañan de las ciudades que acoge la posibilidad de
conocernos de primera mano. Sintiendo que cada vez
tiene mayor potencia ese barco y que en contacto con las
distintas aguas: tranquilas, revueltas y otra vez en calma,
seguimos siendo viajeros del mundo de las constelaciones
familiares, organizacionales y educativas.

Las XIII jornadas, nuevos tiempos, nuevas familias

tienen un sabor especial, un aroma húmedo que nos llena
de frescor, un color verde para nuestros ojos que en A
Coruña/La Coruña disfrutamos y nos da la oportunidad
de otra escala para nuestra asociación. La jornada interna
dispone en esta ocasión, de mayor tiempo y una amplia
colaboración de nuestros socios, una vez más.

Y llega una despedida. La junta directiva, que firma

esta editorial, se despide de la dirección de la AEBH,
que durante dos años nos fue confiada por los socios.
Emociona haber estado al servicio de esta gestión, que
en su mayoría han sido momentos gratificantes y en
otros momentos, espinosos. Y aún con todo, de gran
aprendizaje para todos.

Gracias por acompañarnos en esta escala, que finaliza,

para algunos, en La Coruña y que para otros, dará
continuidad o comienzo en su viaje con nueva junta
directiva, de nuevos socios, de nuevos temas, de nuevas
sorpresas...
 ÍNDICE

· D. Albert Castellarnau y Dª Sara Rodríguez Simón. Didacta nº 8:

DIBUJO. CONSTELACIÓN FAMILIAR. CUANDO LOS PADRES ENFOCAN SU VIDA HACIA EL PASADO.
— Pag: 4

· Dr. D. Francisco Gómez Gómez. Didacta nº 20:

LAS CONSTELACIONES FAMILIARES COMO MODELO SOCIOTERAPÉUTICO.
— Pag: 5

· D. Ángel de Lope Alemán. Didacta nº 21:

ORDEN SISTÉMICO-HS EN LA AEBH
— Pag: 6

· Dª Teresa Nebot Sanz. Didacta nº 32 y Dª Inmaculada Palencia Nebot. Titular y vocal

junta directiva nº 23:
IMPLICACIÓN SISTÉMICA EN ADOPCIÓN
— Pag: 7

· Dª María del Mar Rodríguez Simón. Titular nº 44 y presidenta AEBH:

POSTER: PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL. CONSTELACIONES ORGANIZACIONALES PARA LA FAMILIA
EMPRESARIA. “LLEVAR UNA DEUDA”.
— Pag: 16

· D. Noé de la Cruz Moreno. Simpatizante nº 49:

EDUCACIÓN FAMILIAR. NUEVOS TIEMPOS.
— Pag: 17

· D. Rafael Castelló López. Simpatizante nº 80:

LOS CUATRO CONTACTOS EN CONSTELACIONES FAMILIARES.
— Pag: 27

· Dª Carmen Estadella Bagué. Simpatizante nº 120:

POEMA: A LA MADRE. A LA MARE.
— Pag:31

· Dª Marian Roig Estellés. Simpatizante nº 122:

LA FAMILIA DE ORIGEN Y EL TRAUMA TRANSGENERACIONAL DE LA GUERRA CIVIL.
— Pag: 32

· Dª Yereana Carvallo Hernández. Simpatizante nº 147:

UNA ILUSIÓN DE PODER. IMPORTANCIA DE LA ÉTICA EN EL USO DE LA HERRAMIENTA DE LAS
CONSTELACIONES FAMILIARES.
— Pag: 44

· Dª Mª Micaela Beiro Oreiro. Simpatizante nº 174:

UNA ESCUELA AL SERVICIO DE LA VIDA.
— Pag: 47
 Dª SARA RODRÍGUEZ SIMÓN
DIBUJO: CONSTELACIÓN FAMILIAR.
CUANDO LOS PADRES ENFOCAN SU
VIDA HACIA EL PASADO

ƵĂŶĚŽůŽƐƉĂĚƌĞƐĞŶĨŽĐĂŶƐƵǀŝĚĂŚĂĐŝĂĞůW^K͕
ĚŝƌŝŐŝĞŶĚŽŚĂĐŝĂĂůůşĂůŽƐŚŝũŽƐ͕ĠƐƚĞƐĞƉƌĞŐƵŶƚĂ
Sara Rodríguez Simón

ƉĞƌŽ͎ƋƵĠŚĂĐĞŶ͍͘
Cuando los padres enfocan su vida hacia el PASADO, dirigiendo hacia
allí a los hijos, éste se pregunta pero ¿qué hacen?.

^ĂƌĂZŽĚƌşŐƵĞnj^ŝŵſŶ
Socia Didacta nº 8. Psicoterapeuta FEAP
^ŽĐŝĂĚŝĚĂĐƚĂŶǑϴ͘WƐŝĐŽƚĞƌĂƉĞƵƚĂ&W͘
http://sararodriguezsimon.net/
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4
 DR. D. FRANCISCO GÓMEZ GÓMEZ
LAS CONSTELACIONES
FAMILIARES COMO MODELO
SOCIO-TERAPÉUTICO

Se describen brevemente los objetivos formativos de los módulos del Máster IDAFAM en Socio-terapia:

El Módulo A: Intervención Familiar responde a una dedicación real del equipo IDAFAM y a la aspiración que
con el estudio, el análisis y el diálogo es posible atenuar muchas de las deficiencias de nuestra sociedad. Sin olvidar
que atiende a necesidades sociales reales, cuando se ocupa, por ejemplo, de las funciones profesionales más relevantes
para intervenir a nivel familiar y social, donde se resalta el acompañamiento a los miembros familiares en las etapas
de crisis de sus ciclos evolutivos, que son las que les conducen al crecimiento personal.

La Terapia de Pareja desarrollada bajo el paradigma sistémico fenomenológico de las constelaciones familiares,
de los Órdenes del Amor y de los Movimientos del Espíritu de Bert Hellinger, así como de las diferentes escuelas y
enfoques surgidos a partir del desarrollo de la Terapia de Familia nacida en Palo Alto será el principio y fundamento
de la formación objeto del Módulo B: Terapia Sistémica de Pareja.

El desarrollo del programa aportará a los profesionales y estudiantes que lo realicen, con el desarrollo de
los Módulos de Constelaciones Sistémicas y Supervisión C, D y E, una comprensión del trabajo con Constelaciones
Sistémicas tanto con las familias, como en las organizaciones y en la educación. Se incluirán las últimas aportaciones
de la denominada Hellinger Ciencia para ampliar la formación de los profesionales, integrando lo personal y lo
profesional de cada uno de ellos. Pues el objetivo fundamental del programa formativo es ofrecer una capacitación
a los estudiantes para aplicar el Modelo de las Constelaciones Sistémicas en sus quehaceres cotidianos, así como
diseñar intervenciones profesionales desde la iniciativa privada, con la creación de consultas o gabinetes profesionales.

Dr. D. Francisco Gómez Gómez. Socio didacta, Psicoterapeuta FEAP.

Ex-presidente AEBH.

www.idafam.es

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 D. ÁNGEL DE LOPE ALEMÁN
ORDEN SISTÉMICO-HS
EN LA AEBH

ORDEN SISTÉMICO-HS EN LA AEBH Para realizar las acciones necesarias para conseguir y
caminar hacia los objetivos fijados, la asamblea nombra
En primer lugar, aclaro, que escribo este artículo una junta directiva que se convierte en el órgano ejecutivo
como complemento al capítulo 14 de mi último libro de esta asociación. Dicha junta crea
“LIDERA, con la Sistémica-HS, 360o, donde hablo
de cuál es el orden en diferentes tipos de empresas y comisiones que estudian con detalle los diferentes asuntos
organizaciones que ayuda a que estas sean más eficientes, que orientan a la asociación hacia los objetivos establecidos.
produciendo el mayor rendimiento para las organizaciones Una de las comisiones de mayor peso en la AEBH es la
y el mayor bienestar para sus personas. Comisión de Didactas, que marcan el contenido de las
formaciones y los requisitos necesarios para acceder a las
Empiezo matizando que una asociación, como cualquier distintas membresías de la asociación (didactas, titulares,
organización y/o empresa, nace por y para ofrecer algo simpatizantes y psicoterapeutas).
a un sector de la sociedad que le interesa. Si no existe
un sector que lo necesite, esa asociación, organización Para que estos socios podamos recibir lo que necesitamos,
y/o empresa, tendrá una existencia muy corta, y además debemos aportar a cambio, entre otras cosas, el pago de
su gestión será muy complicada, a no ser que cambie el una cuota y la dedicación de un tiempo y un esfuerzo para
objetivo para el que se creó. realizar las acciones que la junta estime oportunas para
caminar y avanzar por las líneas maestras y lograr las
En el caso de la AEBH metas fijadas por la asamblea.
(Asociación Española de
Constelaciones Familiares Bert Como explicación gráfica a lo dicho, me remito al esquema
Hellinger), su razón de ser son de este artículo:
las constelaciones familiares,
herramienta al servicio de las · Existen las constelaciones que se ofrecen a las personas
personas, familias y sistemas que las necesitan, siendo esta la base principal por
que las necesitan, para la que existe la asociación. Estás constelaciones son
resolver los enredos trans- facilitadas y ofrecidas por los consteladores (socios
generacionales sistémicos en los de esta asociación), que estamos apoyados por unas
que se ven afectados. comisiones y una junta directiva, que a su vez está
apoyada por una asamblea y esta a su vez por la
¿Cuál es el orden que asociación.
genera más eficiencia,
para esta asociación? · Del otro lado están, las personas que necesitan de las
constelaciones, que están apoyadas por la vida.
La razón de existir de esta
asociación, en particular, Este es el orden sistémico para que la AEHB
son las constelaciones familiares, realizadas por los y cualquier otra asociación, funcione de la manera
facilitadores o consteladores que las ponen al servicio de más eficiente, y evolucione y avance adaptándose a las
las personas que las necesitan. A través de esta acción, el necesidades de las personas y los sistemas que requieran
constelador no solo las pone al servicio de esas personas y de las constelaciones familiares.
los sistemas de los que forman parte, sino que las pone al
servicio de algo más grande, la vida. Madrid a 31 de enero de 2017

Los facilitadores necesitamos de una asociación que, entre Ángel de Lope Alemán
otras cosas, elabore un código ético, regule unas normas Didacta de la AEBH DG de DS-Humano
de aplicación, marque las directrices de funcionamiento [email protected]
y sirva de amparo ante la sociedad. Estos consteladores 91.574.46.98 – www.dshumano.com
somos los que nos convertimos en socios de esta asociación
y nos reunimos en asamblea para marcar las líneas
maestras que queremos que se sigan.
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 Dª TERESA NEBOT SANZ &
Dª INMACULADA PALENCIA NEBO
IMPLICACIONES SISTÉMICAS EN LAS ADOPCIONES, DESDE LA PERSPECTIVA
DE LAS CONSTELACIONES FAMILIARES.
SISTEMIC IMPLICATIONS IN ADOPTIONS, FROM THE PERSPECTIVE OF
FAMILY CONSTELLATIONS

RESUMEN: The Systemic Theory of Family Constellations

explains the existence of love and loyalty ties between
En el proceso de valoración psicológica de los the child and his/her biological family. These ties exist
padres previa a la adopción, se le da énfasis a dos even if the child has never lived or met his/her natural
temas importantes: la toma de decisión y la aceptación family. Therefore, this fact brings consequences to the
de los orígenes del menor. Ambos son temas difíciles adoption process. The success of the adoption depends
de evaluar, porque la teoría de lo que es políticamente to a great extent on the acceptance and respect of these
correcto está muy extendida; pero más allá de esto ties on the part of the new parents.
podemos preguntarnos qué significa en lo profundo
tomar la decisión de ser los padres adoptivos de un In this article we are going to talk about the
menor. Y que significa ser hijo adoptivo. Y cómo se importance of the Systemic Theory in the process of
matiza esto cuando el menor adoptado procede de un evaluating the future parents. We will also try to help
país extranjero. the new parents to re-evaluate their decision of being
adoptive parents and go a step ahead in the acceptance
La teoría sistémica de las Constelaciones of the child’s origin.
Familiares explicita la existencia de unos vínculos de
amor y lealtad de toda persona con su familia de origen PALABRAS CLAVES:
con independencia de que viva o no con ella, incluso de
si llegó o no a conocerla. A partir de aquí se derivan Adopción internacional, idoneidad adoptiva,
unas consecuencias para el proceso adoptivo. De que los familias adoptivas, movimiento amoroso interrumpido,
padres asuman y respeten este vínculo o solo lo hagan alma familiar, psicoterapia sistémica.
superficialmente depende en gran medida el éxito de la
adopción.

En este artículo hablaremos de las aportaciones 1.-INTRODUCCION

de esta teoría y de cómo evaluar y acercar a los futuros
padres a su rol de padres adoptivos, de cómo ayudarles Nos acercamos al tema de este artículo desde
a re-valorar su decisión de ser padres adoptivos y a dar nuestra doble perspectiva de psicólogas y psicoterapeutas
un paso más en la aceptación de los orígenes del meno (de niños y de familias) y desde la experiencia adquirida
al participar en el Turno de Intervención para la Adopción
ABSTRACT: Internacional (TIPAI), en el que se valora la idoneidad
como padres adoptivos a los solicitantes de Adopción
In the process of psychological evaluation of Internacional de la Comunidad Autónoma de Andalucía.
the parents prior to adoption, emphasis is given to En los últimos años hemos atendido a diversas familias
two important topics: the decision-making and the por los problemas de adaptación de sus hijos adoptivos.
acceptance of the child’s background. Both of them are El hecho de haber compartido el aprendizaje y la puesta
difficult to evaluate but if we could go beyond what en práctica de la teoría de las Constelaciones Familiares
is considered politically correct, maybe we can grasp nos ha ayudado a aunar criterios y a encontrar una base
the real meaning of the decision of adopting a child. común sobre la que realizar nuestro trabajo. Es desde
We could also look into the reality of being an adopted aquí, desde nuestra experiencia con las familias a las que
child especially when the child comes from a different la adaptación a su dimensión de familia adoptiva no les
country. ha resultado fácil, de donde surgen las reflexiones que
compartimos en este artículo.
7
 En él abordaremos, siguiendo las enseñanzas de Hellinger no solo se orienta a los cambios conductuales,
Bert Hellinger, quiénes forman parte de la familia de ni siquiera afectivos, sino que apunta a una dimensión
un niño adoptado, cuál es el lugar que a los padres todavía más profunda del amor y de los vínculos. Para
biológicos y adoptivos les corresponde, que significa que el trastorno familiar remita necesita que el abordaje
aceptar los orígenes del menor y cómo podemos orientar terapéutico se realice en este nivel, ya que es a través del
a los padres en esta difícil tarea. síntoma como el paciente identificado trata de ser fiel al
orden primigenio de la familia.
Nota: Salvo en aquellos casos en que se especifique
el género a que hace referencia, el término menor, niños Las Constelaciones Familiares trabajan para los
y niño se utiliza para referirse tanto a los niños como conflictos internos no resueltos de la propia historia
a las niñas, y otro tanto puede decirse respecto a los personal o con los enredos sistémicos que enferman el
términos padres o hijos, utilizados para referirse a los sistema familiar.
padres y a los hijos de ambos géneros
La metodología de trabajo de Bert Hellinger
es fenomenológica y proviene de sus incursiones en
los rituales Zulúes, de las aportaciones del análisis
2.-LA PSICOTERAPIA SISTEMICA transaccional y de la psicoterapia sistémica de Virginia
DE BERT HELLINGER Satir: de modo que las conclusiones que extrae sólo
son realmente aplicables al caso concreto con que está
Con el nombre de Constelaciones Familiares trabajando. Sin embargo, a través de las observaciones
se conoce hoy día al conjunto de comprensiones repetidas de diversos sistemas familiares ha podido
fenomenológicas que llevaron a Bert Hellinger, a establecer una serie de “reglas” que son comunes a la
partir de la década de los ochenta, a hacer nuevas mayoría de los casos, a partir de las cuales se ha elaborado
aportaciones a la psicología sistémica. A través de su una teoría. Según ésta, todos los seres humanos estamos
peculiar y novedoso trabajo con las familias, Hellinger vinculados íntimamente con nuestro sistema de origen,
aportó una mayor comprensión tanto de la intensidad y esto es así aunque no tengamos contacto con él, o no
como de la cualidad de los lazos que nos unen a los lo hayamos conocido o lo repudiemos en lo consciente.
colectivos a los que pertenecemos, en nuestro caso a la Todos pertenecemos a lo que él llama alma familiar, que
familia. Bert Hellinger habla de familia en un sentido es equiparable al campo mórfico de Rupert Sheldrake
más amplio, nombrándola “red familiar”. Con éste (1987) quien postula que las formas de los seres vivos
término hace alusión al campo mórfico de las familias, auto-organizados son conformadas por los campos
al que denomina también “alma familiar”. Aquí se mórficos que dan al sistema la información pertinente
incluyen todas las personas que están vinculadas por para reproducir su forma y las leyes de funcionamiento
lazos de fidelidad y pertenencia a un mismo sistema, interno.
lo que de forma no siempre consciente, les conduce a
cuidar tanto de la continuidad del sistema como del Así, extrapolando esto al sistema familiar podemos
derecho de pertenencia de cada uno de ellos, quedando decir que los diferentes individuos que pertenecen a él,
de esta manera unidos al destino particular de cada tienen una información, no consciente, a la que acceden
sistema. Considera que para que la familia crezca en su sin necesidad de una plataforma material, sobre su
dimensión amorosa y creativa, los miembros del sistema sistema. Esta información se remonta a generaciones
deben estar organizados jerárquicamente según un anteriores y proporciona los datos necesarios para que
orden especifico. No se refiere sólo a un orden jerárquico el sistema se reproduzca de forma semejante a lo largo
externo, sino a un respeto profundo por el lugar y la del tiempo. Estaríamos hablando de un mecanismo
función de cada uno en el sistema y la aportación de homeostático.
cada uno al desarrollo del mismo, con independencia
de que siga vivo, o incluso no haya sido nunca conocido Otra de las innovaciones de la teoría de las
por el resto de la familia. Este respeto es independiente Constelaciones Familiares es que la energía que circula
de que su aportación a la familia haya traído desgracias por el campo familiar y que mantiene a los diversos
o beneficios y pasa por reconocer su inclusión en el miembros de la familia unidos está al servicio del amor
sistema y por aceptar su trayectoria vital, tal cual fue. entre ellos. Este amor se muestra cuando se le da a cada
De no respetarse este orden aparecerían los síntomas uno un lugar de respeto y dignidad dentro del sistema
psicológicos. Lo que aporta esta nueva comprensión con independencia de cuál haya sido su papel en la
sistémica es que, este orden no sólo debe ser respetado en historia del mismo. Si se falta a esta regla, olvidando a
la conducta expresada entre los distintos miembros, sino alguien o repudiándolo de cualquier forma, miembros de
que debe ser aceptado interiormente, en el corazón de generaciones posteriores repetirán su pauta relacional,
cada uno de ellos. Por tanto la psicoterapia sistémica de para integrarlo en el sistema, bloqueando por tanto el
8
desarrollo de estos nuevos miembros y tal vez, de nuevas Desde la mirada de las Constelaciones
generaciones del sistema. Familiares, la actitud de los padres adoptivos
influirá decisivamente en el éxito de la adopción.
El modelo psicoterapéutico de Bert Hellinger Es fundamental su actitud hacia el hijo, el
aporta una metodología que permite romper el ciclo respeto por las leyes que ordenan el sistema
de reproducciones idénticas y por tanto facilita que familiar, y en definitiva, cómo se sitúen ante los
el sistema alcance mayores grados de complejidad. padres biológicos. Deben entender que un hijo
Podemos acceder conscientemente a la información adoptado no es lo mismo que un hijo biológico.
del campo familiar y corregir en cada caso concreto No se quiere decir con esto que sea menos, sólo
aquello que contradice a las leyes básicas que ordenan que es diferente. Los padres adoptivos, por
los sistemas familiares. Con esto se permite al sistema ejemplo, nunca podrán reconocerse a ellos mismos
integrar la información sobre la resolución y por tanto en los rasgos físicos del niño, por el contrario
ir más allá en las posibilidades de relación entre sus éstos le hablarán de su distinta procedencia.
miembros y en los niveles de desarrollo del mismo.
Desde esta nueva perspectiva, para que una
pareja sea idónea para la adopción necesitaría:

3.-EL MOVIMIENTO AMOROSO · Que los padres adoptivos no se sientan “mejores”

INTERRUMPIDO Y SUS CONSECUENCIAS que los padres biológicos del menor. En realidad, los
adoptivos son los “beneficiarios” de la desgracia de otros
Siguiendo esta teoría, todo hijo ama padres que no pudieron cuidar a sus propios hijos. Si no
incondicionalmente a sus padres, a su familia y a la vida intentan “ocupar” el lugar de los padres biológicos, al
misma, y de esta manera se vincula a su sistema familiar niño le irá mejor en el proceso de inclusión a su nueva
sin afectarle para ello las características concretas de familia. Ellos ocuparían un segundo lugar en la vida
su familia. El vínculo entre padres e hijos comienza y en el corazón del menor. Es de destacar que, por
cuando los padres dan, en primer lugar la vida, y los ejemplo, en el mundo islámico no existe la adopción tal
hijos la toman y la continúan. Así, el amor crece y fluye y como la entendemos aquí. En esta cultura, los niños
entre ellos, dándose un movimiento amoroso en ambas siempre pertenecen a sus padres biológicos, dándoles el
direcciones. Sin embargo, existen circunstancias por las lugar de padres cuidadores del menor a los adoptivos.
que este movimiento amoroso ha quedado interrumpido La palabra Kafala, que ellos utilizan para nombrar este
en los primeros años de vida del hijo. El abandono del hijo hecho, se traduciría como “tutela dativa”, y deja más
o la entrega a un orfanato y en general, la desaparición claro el lugar de los padres adoptivos.
del padre y de la madre durante la infancia produce esta
interrupción emocional. El hecho de no encontrar a los · Esto impone a los padres adoptivos una
padres derivará en un trauma emocional. Es un trauma mirada limpia y aceptante hacia lo difícil,
que se genera en la infancia y que acompaña al menor lo incomprensible y lo que normalmente
a lo largo de su vida. A partir de ahí, el niño evitará consideramos inadmisible (abusos, prostitución,
entregarse emocionalmente a otras personas (incluidos malos tratos, alcoholismo, drogadicción.....).
los padres adoptivos) porque hacerlo le lleva a revivir Si falta esta mirada, estarán colocándose en el
su dolor. Le acompaña la inseguridad y la desconfianza lugar de los padres mejores y la condición anterior
en la vida misma. quedara anulada.

Llevando esto al campo que nos interesa, esto se Si existe en el fondo un rechazo o un juicio negativo
convierte en una exigencia altísima para los padres hacia las distintas circunstancias que, conocidas o no, hayan
adoptivos, que en la mayoría de los casos están podido vivir los padres biológicos, esto propiciará en el menor
convencidos de que con el amor que ellos van a darle al adoptado la repetición de las problemáticas de sus padres
hijo le será suficiente para retomar la vida con plenitud. biológicos en lealtad inconsciente hacia sus predecesores y
Desconocen la profunda desconfianza en el amor que como una manera de estar más cerca de ellos. La teoría
el hijo porta. El niño no solo ha perdido a sus padres, de las Constelaciones Familiares hace hincapié en que nos
también a toda su familia. A lo que se le añade, para la convertimos en padres no por ser buenos o malos, sino
adopción internacional, la pérdida de su nacionalidad, por unirnos como hombre y como mujer en un acto. Sólo
de sus costumbres, su lengua y su tierra. esto nos convierte en padres, dando y traspasando la vida.
Concluyendo: los padres no pueden añadir ni quitar nada
4.-LA ACEPTACIÓN DE LOS de la vida que dan, y los hijos tampoco pueden añadirle ni
ORÍGENES DEL MENOR quitarle nada. Los hijos deben tomar la vida tal y como los
padres se la hacen llegar.
9
 · Amar al menor significa amar en primer lugar del niño queda conformada por su sistema de origen al
a los padres que le dieron la vida, así como a su que posteriormente se incluye el sistema de su familia
país y a su cultura de origen. adoptiva.

De esto se desprenden consecuencias muy

importantes para el menor. Son los padres adoptivos
los que con estas condiciones pueden ayudar a que el 6.-LA MOTIVACIÓN PARA LA
niño elaborare su duelo sin renunciar a su pasado ni a ADOPCIÓN Y SUS CONSECUENCIAS:
sus orígenes. El menor necesita darles a todos y cada
uno un lugar honorable en su corazón. Si puede aceptar Cuando una pareja se enfrenta al problema de la
la forma concreta en que le llegó la vida de sus padres infertilidad se abre ante ellos un tema fundamental. Si
biológicos, también podrá tomar todo lo bueno de sus han establecido su vínculo con la idea de tener hijos, el
padres adoptivos. Esto le abrirá el camino para volver hecho de que esto no pueda tener lugar pone en riesgo
a confiar en la permanencia del amor. la continuidad de la pareja. El miembro fértil de la
pareja ha de hacer una importante renuncia para seguir
en la relación y el miembro infértil debe asimilar su
nueva auto-imagen y pedir y aceptar de su pareja que
5.-NUEVAS COMPRENSIONES SOBRE EL se quede con el/ella a pesar de esto. Así el diagnóstico de
SISTEMA FAMILIAR DEL MENOR ADOPTADO infertilidad supone una crisis de pareja muy importante
y muy grave, en el sentido de que es probable que si se
Según lo dicho anteriormente podemos decir asume este tema con seriedad y profundidad la pareja
que al alma familiar del menor adoptado pertenecen, se rompa, y si no, para continuar exige un cambio
en primer lugar sus padres biológicos y sus hermanos fundamental en el programa vital de la misma.
(tanto si viven como si no), la familia de origen de
los padres, es decir sus abuelos y tíos y también los En nuestra experiencia en las entrevistas de valoración
bisabuelos. para la idoneidad en la adopción internacional, este
paso antes mencionado es muchas veces obviado total
Si los padres no pueden cuidarlos, son el resto de estos o parcialmente por la pareja, que elude enfrentar la
familiares la primera opción y el mejor recurso para crisis, tanto la personal como la conyugal. Para ello el
hacerlo. Si ellos tampoco están disponibles, entonces acceso a la paternidad adoptiva se les presenta como
podrá hacerlo alguien ajeno al sistema de origen sin un camino ideal.
incurrir en violar las leyes naturales del sistema. Sólo
entonces pueden entrar en escena los padres adoptivos. Pero de este modo el niño se convierte en el medio
para negar el duelo y tiene, desde antes de entrar en
Por supuesto que cuando una familia se ha declarado la familia, la misión de ayudar a sus padres a evitar
incapaz para atender a un menor y lo da en adopción, ver la verdad de su situación. Sin embargo el origen
también dentro del esquema de las Constelaciones mismo del niño les debería enfrentar continuamente a
Familiares pierde todo el derecho sobre el niño. Ahora esta realidad. Así, tanto el niño como sus padres deben
bien, para garantizar el buen desarrollo del menor, la realizar una doble negación: la de la naturaleza infértil
familia adoptiva debe “mirar con buenos ojos” a la de uno de los padres adoptivos con el sufrimiento que
familia que le da a su vástago reconociendo que gracias esto les produce a ambos y la de la historia previa del
a su desdicha, la de no poder hacer frente al cuidado de niño con el dolor que esto le causa a él.
su descendiente, ellos tienen una ganancia. Mirar con
respeto significa mirar sin juicios, sin pretender tener Lo anterior tiene como consecuencia que la nueva
más derecho, en función de ser mejores personas, o más familia se sustenta en unos padres infantilizados que
acomodadas, o más sanas... que la primera familia del no optan por usar su madurez para aceptar su realidad
niño. y elaborarla y un niño que llega con un movimiento
amoroso interrumpido. Por tanto los padres no pueden
Así se conjugan dos necesidades: la de la familia aceptar la realidad del niño, porque les llevaría a
biológica que precisa cuidado para uno de los suyos y tener que enfrentar la suya y el hijo no encuentra en
la de la familia adoptiva que busca dar canal a su deseo sus padres adoptivos el respaldo suficiente para poder
de paternidad. Y ambas hacen posible que la adopción mirar y aceptar su realidad y desde ahí crecer fuerte,
tenga lugar. asumiéndola.

Cuando se dan estas condiciones, el alma familiar En otros casos las parejas pudieron aceptar el dolor que

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la infertilidad les produjo. Después de transitar por el capacidad para amar, el niño adoptivo se encontraría
duelo han permanecido juntos aceptando un destino feliz con ellos. Conforme se iban desarrollando las
menos rico, optando por dedicar su capacidad creativa entrevistas iban entrando en la reflexión que éstas
a otros temas. Más tarde la adopción se les abre como les imponían, dándole otro peso a la decisión que ya
una vía para dar cauce a su deseo de trascender en habían tomado. Era difícil ponerlos en un camino que
la vida y de compartir su amor. Así no entran en la todavía no habían transitado, ya que desde su presente
adopción como un “mal menor” (en lo consciente), ni sólo contaban con sus deseos y expectativas positivas.
como una vía para escapar de un dolor insoportable (en
lo inconsciente). Más bien es para ellos una oportunidad A la hora de explorar las “actitudes ante la adopción
para el amor, para la trascendencia y para dar un y comprensión de su papel de adoptantes”, a menudo
mayor valor a su vida. En este caso no es necesario constatábamos que nos traían una información
negar el origen del menor, más bien al contrario: ver su teórica del curso de capacitación que anteriormente
realidad les recuerda su decisión de ayudar a un niño a habían realizado, no encontrando tras sus palabras
proseguir con su vida y ofrecerle una oportunidad para la profundidad necesaria. Una pregunta que nunca
crecer con amor, a pesar de la pérdida de sus padres. nos pasó de largo tras nuestro conocimiento de las
Ellos, que han podido aceptar el dolor de la pérdida de Constelaciones Familiares, fue la de qué lugar les
la paternidad han ganado en consistencia emocional. daban a los padres biológicos. Esto los dejaba por
Así el niño les puede sentir como un sostén y un apoyo unos minutos mudos, evidenciándose que la pregunta
para enfrentar sus propias pérdidas y llegar a confiar se salía de la formación e instrucción realizada en el
en el amor a pesar de la herida de su orfandad. curso. No era lo habitual encontrar parejas que, ya en
este momento del proceso, le hubieran dado un lugar en
En este caso tanto los unos como el otro saben que su corazón al país, aún indeterminado con frecuencia
los padres adoptivos no son los primeros en el corazón en esta etapa del proceso, cultura, padres biológicos y
del menor. Puesto que los padres han renunciado a la familia de origen del menor. Todavía percibían todo
paternidad biológica pueden respetar que sea así. Esto esto como algo lejano. Dado que seguramente jamás
genera unas expectativas diferentes en los padres sobre verían las caras de los padres biológicos, esta manera
el hijo y una mayor tolerancia al desapego del niño y de tenerlos presentes en la entrevista los desconcertaba.
al proceso de adaptación a su lugar de hijo adoptivo.
Nuestra aportación particular fue la realización,
Hemos observado que cuando los padres adoptivos no dentro del marco de la entrevista, de una visualización
han elaborado suficientemente su infertilidad y su rol dirigida, en la que les guiábamos en la recreación de
de padres adoptivos, tienen más miedo a los problemas un encuentro con los padres biológicos del menor al que
de conducta del niño, más miedo a las expresiones de su pensaban adoptar para mostrarles su agradecimiento
sufrimiento y tratan de “normalizar al niño”, forzando por el hijo que dejaban en sus manos, y les expresaban
su proceso de adaptación y el de ellos como una forma la idea de que aceptaban que ellos habían sido los
de mantener su duelo congelado. primeros en la vida y en el corazón del niño. Los rostros
de los solicitantes, después de finalizarla, evidenciaban
Cuando la pareja no le pide al niño que elija entre que habían tomado contacto con algo más profundo
el amor hacia su sistema de origen y el sistema adoptivo, que sus palabras y pensamientos. En general su relato
el niño ya no tiene que renunciar a su pasado y puede posterior al ejercicio hacía referencia a una imagen
sustentarse en él para crecer. Entonces puede darle a de un encuentro satisfactorio que les resultaba
cada uno de sus cuatro padres un lugar amoroso y de sorprendente, sobre todo la presencia de la imagen
dignidad en su corazón. No necesita pagar un precio del padre. Decían sentirse más en paz con su decisión
por el amor de los padres adoptivos y esto le ayuda a y cómo ésta les vinculaba con los padres biológicos
confiar en el amor. del menor. Afirmaban sentirse más comprensivos con
ellos. Nuestro deseo de que esta imagen estuviera
7.-NUEVA MIRADA SOBRE incluida desde entonces en su camino se convirtió en
LA PATERNIDAD ADOPTIVA la satisfacción de estar aportándoles algo de suma
importancia desde este marco de entrevistas para la
Las entrevistas de valoración para la idoneidad no valoración de la idoneidad familiar.
siempre eran comprendidas por los solicitantes como un
espacio para la reflexión y la toma de conciencia sobre 8.-UNA MIRADA MÁS PROFUNDA
la trascendencia de la decisión de hacer una adopción SOBRE EL PROCESO ADOPTIVO
internacional. Generalmente acudían con la convicción
de que con su deseo, sus buenas intenciones y su Al mirar atrás, no podemos menos que sonreírnos

11
al recordar nuestra propia ingenuidad cuando en el En tercer lugar debimos modificar la mirada sobre
año 2000 iniciamos nuestro contacto con el Turno de nuestro rol en este proceso. Así, la evaluación para la
Intervención para la Adopción Internacional (TIPAI). idoneidad se vio enriquecida por el respeto ante todos los
También para nosotras, como luego veríamos en los implicados en el proceso y la convicción de que seríamos
solicitantes, este era un camino para la integración de de verdadera ayuda al menor sólo si aportábamos a los
la infancia a un mundo de más oportunidades. Como futuros padres adoptivos las herramientas para lograr
ya citamos anteriormente, este camino coincidió con el tener del niño y sus orígenes, así como de sí mismos
de nuestra formación en el método de las Constelaciones y del hecho de la adopción, una mirada profunda,
Familiares, y así fuimos poco a poco ampliando nuestra desde lo que Bert Hellinger llama “el alma”. De esta
mirada con un respeto más profundo ante la trascendencia manera les apoyábamos para que mirasen sin temor la
de los movimientos que se darían en el alma familiar de trascendencia de su decisión para su destino y para el
las dos familias implicadas en el proceso. de la familia del niño adoptado.

Quizá el primer paso fue incluir a la familia de origen Si lo contemplamos así, también para los
del menor en nuestro corazón, ya que darle un lugar al profesionales que colaboran a que las adopciones
niño que iba a ser adoptado y, del que por nuestro lugar internacionales se lleven a cabo, se deriva un gran
en el proceso adoptivo éramos representantes, significaba honor, a pesar de que nuestra tarea sea humilde: el de
mirar con respeto a quienes le dieron la vida, y al lugar participar en la cultura de la verdadera integración y
del que procede. reconciliación entre los pueblos y las razas. Con apenas
ocho horas de presencia en el largo itinerario que los
En segundo lugar contemplar a los padres adoptivos solicitantes recorrerían hasta su encuentro con el menor,
como los segundos en la vida del niño, es decir como pudimos sentir la satisfacción de hacer algo más que
los encargados de continuar el camino iniciado por sus valorar sus respuestas y emitir un informe de idoneidad.
padres. Cambiando así la concepción culturalmente
establecida de que un verdadero padre o madre es quien
da amor y cuida, y no quien solamente en un acto de
amor carnal da lugar a la vida. Y a la vez, comprendiendo 9.-APORTACIONES TERAPEUTICAS
que la labor de padres adoptivos es más difícil que la PARA LAS DIFICULTADES ADAPTATIVAS
de los padres biológicos, dado que requiere una mayor DE LAS FAMILIAS ADOPTIVAS
humildad ante la paternidad y en cambio el mismo amor
y desprendimiento que en el primer caso. Sin tener datos estadísticos sobre la adaptación
exitosa de las adopciones internacionales, si podemos
Para nosotras la adopción es la conjunción de dos relatos decir que los seguimientos realizados por nosotras
familiares: La mixtura de dos linajes. Si lo vemos así, durante nuestra permanencia en el Turno de Intervención
más que únicamente como el “rescate” de un menor para la Adopción Internacional (TIPAI) fueron
en situación de desamparo, la familia adoptiva puede positivos, destacando la fortaleza y determinación de
beneficiarse para su proyecto de todos los valores y algunos padres ante las secuelas desoladoras con las que
atributos que a través del niño, les llegan de su familia de se encontraron en algunos casos concretos. Sorprende
origen. Deja de temer que éste se reúna con sus familiares la sabiduría mostrada por estos padres en estos casos
primarios, si es que los hay y bendice el encuentro entre más difíciles que indudablemente estaba favoreciendo
dos culturas, pudiendo apropiarse de lo ventajoso de cada la adaptación a esos menores.
una de ellas.
Por tanto consideramos que los casos que hemos
Si los padres pueden hacerle un lugar en su corazón de atendido en la consulta privada representan una minoría.
respeto y de aceptación incondicional a todos los avatares Sin embargo no queremos finalizar este artículo sin
de la historia previa del niño y las consecuencias que incluir un breve relato de nuestras observaciones y
para éste se derivan, tampoco el menor deberá renunciar nuestra metodología de trabajo con las familias que
a nada de lo que le es propio, ni deberá temer ser traidor han mostrado dificultades para la integración de las dos
según se decante por la cultura, gustos, etc. de unos u ramas de su árbol genealógico y han tenido la entereza
otros. para pedir ayuda y entregarse a un proceso terapéutico
llevados por la vocación de llegar a ser una familia
Desde este lugar es legítimo para los padres adoptivos adoptiva realmente idónea para su hijo.
reconocer que ellos están aportando algo al linaje
original de su hijo, y por tanto a su país, al permitir con
su presencia y cuidados que este continúe, en mestizaje
con el que ellos le aportan.
12
 PASOS EN LA PSICOTERAPIA SISTÉMICA PROCESO DIAGNOSTICO:
FENOMENOLÓGICA CON FAMILIAS ADOPTIVAS
En la primera sesión solemos citar a los padres sin
el menor. Evaluamos la actitud de ellos ante el problema
y establecemos las primeras hipótesis diagnósticas.
ANÁLISIS DE LA DEMANDA:
Más allá de la indagación alrededor de la conducta
En nuestra práctica clínica hemos observado que no sintomática, exploramos también la toma de decisión y
son pocos los padres que acuden a consulta preocupados motivación para la adopción, la aceptación de los orígenes
por los problemas de conducta de sus hijos adoptados. del menor y las expectativas sobre la adopción, así como
Es relativamente frecuente que tras los primeros 12 o 18 las reacciones e implicaciones de la familia extensa.
meses de estancia del menor en su familia adoptiva, los
padres acudan preocupados y manifestándose impotentes En la segunda sesión citamos generalmente al menor
para controlar la conducta de su hijo. adoptado, o al grupo de hermanos y hacemos la entrevista
sin la presencia de los padres. Analizamos a través de
Los síntomas más frecuentes por los que han consultado dibujos o de representaciones con muñecos (“play mobil”)
han sido los trastornos de conducta en el hogar: cómo es su visión de la familia y de su lugar en ella, sus
desobediencia, conductas desafiantes, impulsividad o esfuerzos para adaptarse, así como sus expectativas sobre
rabietas, enuresis y desajustes en la conducta alimentaria. el tratamiento y su vivencia del síntoma.
Conforme iban subiendo en el tramo de edad aparecían
los rendimientos negativos en el colegio y la falta de En la tercera sesión hacemos una devolución a los
respeto a los padres y profesores. padres con nuestra visión sobre la problemática familiar,
leída en términos sistémicos y procesuales, incluyendo
Estos suelen fecharlos desde el inicio de la convivencia tanto los aspectos aportados por ellos en la primera
y si bien generalmente habían mostrado paciencia y entrevista, como los manifestados por los niños en la
comprensión durante un tiempo, poco a poco iban segunda. Ofrecemos un plan de trabajo que incluya no
cayendo en el desaliento y les surgían las dudas sobre solo la erradicación del síntoma sino también el resto de
si sus respuestas ante las conductas de sus hijos eran las los aspectos relativos al proceso adaptativo tanto de los
más adecuadas. Sobre todo cuando han adoptado a más padres como de los niños.
de un menor y uno de ellos se estaba adaptando mejor
a las normas socialmente aceptadas y estaba siendo más PROCESO TERAPEUTICO
llevadero para los padres que el otro hermano.
Este es variado y ajustado a cada caso por lo que
Con frecuencia los padres acuden bastante desalentados no podemos ofrecer un modelo cerrado. En ocasiones
y casi al borde de sentirse fracasados. mantenemos sesiones conjuntas a las que acuden los
menores con sus padres, y en otras ocasiones sólo
DEMANDA LATENTE: trabajamos con los padres. También mantenemos a veces
sesiones individuales con los hijos.
En general vemos en ellos una impaciencia por la
acomodación del menor a la nueva situación. Esta esconde El proceso terapéutico pasa por ayudar a los padres a
un temor latente, ya que suelen entender la desadaptación expresar sus temores de que la adopción fracase y sus
como una muestra de falta de amor del niño hacia ellos. fantasías de que todo iba a ser feliz y de que pronto
olvidarían el calvario de los procesos de fertilidad
También expresan frecuentemente que este sentimiento asistida, si los hubo, y el de la adopción en sí misma.
de impaciencia y de enfados continuos hacia su hijo les
lleva a un sentimiento de frustración que les hace dudar Revivir con ellos el proceso largo y a menudo penoso
del amor que ellos como padres sienten hacia su hijo, que concluye con la adopción, revisándola a la luz de
sintiendo culpa por no ser unos buenos padres para él. las acontecimientos actuales les causa a veces dolor pero
les acerca de forma responsable a la realidad concreta
Esta impaciencia y dolor en los padres son tanto mayores con la que cuentan. Y desde ahí se abren a las posibles
cuanto más interés tienen por dejar atrás el proceso frustraciones de sus hijos con la realidad que la nueva
adoptivo, con frecuencia surcado de avatares difíciles familia les ofrece.
para ellos, bien con la administración de este país o con
la del de origen del niño. A esto hay que añadir, en no Pedirles a ellos que también expresen su visión familiar
pocas ocasiones, los largos tratamientos de fertilidad con los muñecos o hagan su propio dibujo de la familia
asistida fracasados. y ayudarles a compararlos con los de los niños les facilita
13
la comprensión del punto del proceso de acomodación en para confiar en la permanencia del amor que sus nuevos
el que se encuentran y cuál es el camino a seguir. padres le ofrecen, así como el resultado del estrés por
acomodarse a los padres adoptivos y sus normas lo antes
Conocer los efectos del “movimiento amoroso posible. Así mismo es fundamental que hayan podido
interrumpido” les resulta tranquilizador ya que con él mirar con amor y respeto el proceso por el que tanto la
se pueden explicar muchos de los comportamientos de familia de origen del niño como la adoptiva han pasado
los niños. y siguen transitando.

Con los niños, en función de su edad, les ayudamos a A partir de aquí es fácil para los padres aprender
reconstruir su historia personal, dando tiempo en las nuevos modos de relación con la conducta sintomática
sesiones para el relato de la época previa a la adopción, de su hijo, que más que reprimir los sentimientos de
incluyendo la presencia de su familia de origen y de la temor, frustración o su anhelo de amor, les ayuden a
institución o instituciones que los acogieron previamente. expresarlos. Dado que ellos han logrado tener la fuerza
Nos tomamos esto con seriedad y acompañamos al niño anímica suficiente para contenerlos y consolarlos, se
en su proceso de recordar o imaginar su vida antes de la abre un nuevo espacio entre padres e hijos para que el
nueva familia. amor pueda circular. Entonces ya pueden entender el
significado profundo de la frase que un día le dijo un
En ocasiones hacemos este trabajo en presencia de los niño adoptado de siete años a su papá:
padres y de forma gráfica, trabajando con la disposición
de cada uno en la sala, y auxiliándonos de cojines les “ES QUE QUERER ES MUY DIFICIL”
ayudamos a realizar el tránsito de dos familias, cada
una con unos miembros distintos y en ocasiones de países
distintos, a una nueva familia adoptiva.
10.-CONCLUSIONES:
Trabajar con los padres el ritual de agradecimiento a los
padres biológicos del menor y en los niños la aceptación 1. Las Constelaciones Familiares ayudan a
de la decisión de sus padres biológicos y de su país de ampliar el marco del significado profundo para los
origen de que sean cuidados por sus padres adoptivos padres adoptivos de “aceptar los orígenes del menor”
y por el país de éstos, es una experiencia muy hermosa: y a partir de aquí encontrar un lugar honorable para
juntos pueden ver que cada uno tiene deseos y reservas a ellos como los segundos padres de su hijo, evitando así
abrir del todo su corazón por temor al fracaso. Esto queda el conflicto de lealtades en el corazón del niño entre los
normalizado en las sesiones y a la vez les ayudamos a padres biológicos y adoptivos.
dar un paso en la confluencia de los procesos de ambos
subsistemas. 2. Esto no podrá darse si antes no han aceptado
las condiciones que les llevaron a considerar la adopción
Generalmente cuando hemos llegado a esta fase del como la vía privilegiada, en su caso, para la paternidad.
tratamiento aunque aún no hemos empezado a trabajar Estas condiciones muchas veces supone asumir la
propiamente con los síntomas, la intensidad o la frecuencia infertilidad de uno de los miembros de la pareja, o la
de éstos ha disminuido, a la vez que la tolerancia de los falta de pareja, con el duelo consecuente y el cambio de
padres hacía los mismos ha aumentado. identidad propia y como familia que esto supone para
ambos. Solo después de elaborar este conflicto se puede
El siguiente paso es trabajar con los padres para acceder a la paternidad o maternidad adoptiva con una
que aprendan formas más eficaces de control sobre la motivación realista, sustentada en el deseo de crecer
conducta problemática de los menores, que pasa por que y aportar a la vida y no desde la autoprotección y la
aprendan a ayudar a sus hijos a expresar su frustración, negación a asumir su realidad.
su desconsuelo, su impotencia... a la vez que comienzan a
comprender el difícil camino por el que están pasando los 3. Es importante que estos pasos se den antes
niños para confiar y entregarse a un amor que ya nunca de iniciarse la adopción, con el fin de que el niño sea
perderán, sabiendo ahora que para este proceso no existe recibido en las mejores condiciones para su adaptación.
una fecha límite y que dependerá de cada niño, de cada En el proceso de las entrevistas de valoración, el trabajo
pareja y de cada familia. a partir de estas premisas permite ayudar a los futuros
padres adoptivos a profundizar en estos aspectos.
ALTA TERAPEUTICA:
4. El menor adoptado necesita dar tanto a los padres
Esta se produce cuando los síntomas son vistos por biológicos como a los adoptivos un lugar honorable en su
los padres como una expresión de las dificultades del niño corazón y esto se facilita con la aceptación previa, por
14
parte de los padres adoptivos, tanto del origen del menor AUTORAS
como de su lugar como padres adoptivos, diferente del
de los padres biológicos. Inmaculada Palencia Cerezo. Licenciada en
Psicología. Psicoterapeuta reconocida por la EFPA.
5. La Psicoterapia Sistémica Fenomenológica se Formación posgraduada en técnicas de Psicología
abre como una buena opción para elaborar los asuntos Humanista, Mediación Familiar y Constelaciones
pendientes en padres e hijos a la hora de consolidar su Familiares. Miembro titular de la AEBH. Trabaja y es
familia adoptiva. Miembro del Equipo del Centro de Psicología Humanista
de Córdoba. Email: [email protected]

Teresa Nebot Sanz. Licenciada en Psicología.

11.-BIBLIOGRAFIA Especialista en Psicología Clínica. Formación
posgraduada en análisis bioenergético, técnicas
· Bourquin, P (2007): “Las constelaciones psicoanalíticas, psicoterapia integrativa (SAT),
familiares en resonancia con la vida”. Bilbao, psicoterapia sistémica, mediación familiar y
España. Edit Desclée de Brouwer. Constelaciones Familiares. Psicoterapeuta reconocida
por la FEAP. Miembro Didacta de la AEBH. Trabaja en
· García Sanz, F. (1999) El informe una Consulsta de Psicología Clínica y Psicoterapia:“Nebot
psicológico en las adopciones internacionales.. Psicología”, en Sevilla Email. teresa@nebotpsicologia.
Revista “Papeles del psicólogo” no 73. com

· Hellinger, B. (2007): “Felicidad que permanece.

Lo esencial de las constelaciones familiares”.
Barcelona. España. Ed: Rigden institut gestalt.

· Hellinger, B. (1996)” El centro se distingue

por su levedad.” Barcelona. España: Herder

· Junta de Andalucía, Consejería

de Asuntos Sociales:” La valoración de
solicitantes de Adopción. Criterios Técnicos
y Manual de entrevista”. Marzo de 1999

· McTaggart, L.: (2002): “El campo”.

Málaga. España Ed. Sirio (2007)

· Mirabent V. y Ricart, E (2005):

“Adopción y vínculo familiar” Barcelona.
España .Ediciones Paidós Ibérica

· Madelung, E. e Innecken, B.(2007)

“Nuestras imágenes internas”., Barcelona.

España. Edit. Rigden Institut Gestalt

· Neuhauser, J:(2009) “Lograr el amor en

la pareja”. Barcelona. España Edit. Herder.

· Weber, G. (ed.) (1999): “Felicidad Dual.

Bert Hellinger y su psicoterapiasistémica”.
Barcelona, España. Edit. Herder,

· Sheldrake, R. (1987): “La presencia del

pasado. Resonancia mórfica y otros hábitos de la
naturaleza”. Barcelona, España, Edit. Kairos (1990)

15
Dª MARÍA DEL MAR RODRÍGUEZ SIMÓN
IPOSTER: PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL. CONSTELACIONES
ORGANIZACIONALES PARA LA FAMILIA EMPRESARIA.
“LLEVAR UNA DEUDA”.

PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL: CONSTELACIONES ORGANIZACIONALES

PARA LA FAMILIA EMPRESARIA. LLEVAR UNA DEUDA
MARÍA DEL MAR RODRÍGUEZ SIMÓN PSICÓLOGA-COACH-MEDIADORA CIVIL Y MERCANTIL

Sesión realizada por videoconferencia. El cliente conoce las constelaciones familiares.

1 FASE INICIAL:
A. Información previa. B. Entrevista.
2. FASE DE EJECUCIÓN:
A.Elección de figuras y representación. B. Lectura de la imagen y preguntas. C. Anclaje del resultado, intervención
hipnoterapéutica de las nuevas posibilidades.
3. CONSIDERACIONES FINALES: Comentarios, pequeño diálogo.

1.FASE INICIAL.
Información previa:
√ La empresa era de cliente único transportando leche para una gran compañía del sector de alimentación.
√ Los accionistas son familia y cuentan con un administrador contable externo.
√ Entrevista. El cliente narra: la empresa familiar está en administración concursal. Cada vez es peor la relación con el
administrador y necesito pedirle perdón.
A la quiebra, otro asesor externo recomendó que Juanjo (nombre ficticio del cliente) que asuma toda la deuda para dejar libres al
padre y los tíos, que aún participaban en la empresa, y que puedan tener una vejez en calma.
2. FASE DE EJECUCIÓN:
√ Imagen inicial: La orientación de la mirada de cada figura está representada por el cuadrado verde

Como psicóloga organizacional acompaño al cliente a revisar las miradas de las piezas de
madera. Se pone de manifiesto: nadie se siente bien con nadie, las miradas no confluyen,
miran a distintos lugares. Tan sólo el cliente, que consulta, mira a la empresa y está cerca de
ella.
2B. Propuesta de incluir nuevos elementos: figura para el producto de la empresa y el
administrador concursal.

2C. Incluimos piezas para los abuelos paternos, fundadores de la primera empresa y
participes de la segunda.

Incluimos a los fundadores ¿A dónde miran los abuelos?

Respuesta: un conductor de carro atropelló accidentalmente, a un tío suyo paterno, cuando tan
sólo contaba con 36 meses de edad con resultado de la muerte del niño.
2D. Se incluye en el tablero la última figura: el conductor del carro.

La mirada a leche, como figura pequeña y tumbada, ahora toma sentido para él.
Le ofrezco hacer una visualización desde la última imagen. Pone la culpa fortuita en el
conductor del carro y se pone en contacto con el duelo perpetuado a través de la ruina
económica en su sistema familiar (rama paterna).

3. CONSIDERACIONES FINALES.
A.La responsabilidad de quedarse con toda la deuda económica, no ha sanado ni a la empresa ni a la familia.
B. Reconoce que el administrador, realizaba el trabajo para lo que había sido designado y que le conecta con la deuda impagable, que el conductor
del carro tiene con su familia paterna.
C.La familia también había excluido el dolor del carretero. “Ahora me toca aprender de esto”

4. CONCLUSIONES:
1. La economía lineal (Ingresos – Gastos = Beneficios) es potenciada por las constelaciones organizacionales para la familia empresaria exitosa.
2. Los beneficios están en contacto con la conciencia sistémica.
3. La consideración con las personas, indemnizando a todos, da cuenta de la importancia que se da a la vida y al trabajo remunerado que
da sustento a las familias.

(+34) 680 241 487

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 Dº NOÉ DE LA CRUZ MORENO
EDUCACIÓN FAMILIAR.
NUEVOS TIEMPOS

LA EDUCACIÓN FAMILIAR, FAMILY EDUCATION

NUEVOS TIEMPOS NRW TIMES

De la Cruz, N. De la Cruz, N.

Maestro, Psicología, Pedagogía. Diplomado en Teacher, Psychology, Pedagogy. University degree

Psicología del trabajo y en Sociología. Universidad in the field of Work on Psychology and Sociology at the
Complutense. Madrid. España. Inspector Técnico de Complutense University in Madrid, Spain. Technical
Educación. Consejero Titular del Consejo Nacional de Inspector of Education. Board Member of the National
Educación. Profesor Adjunto en la UCM. Board of Education. Adjucnt Professor at the UCM.

[email protected] [email protected]

Para poder situar la Educación Familiar, es To place the Family Education now a day, it is
necesario hacer previamente un análisis de los nuevos necessary to make a previous analysis of the new times.
tiempos. Nos encontramos en un cambio de ciclo que We are in a cycle change that has marked a milestone
ha marcado un hito en la historia de la Humanidad. El in the history of Humanity. The cycle, the shortest and
ciclo, el más corto y el más fructífero de toda la historia. the most fruitful of all history. At this moment, it is
En este momento está tocando fondo, por multitud touching bottom, by multitude of facts of an enormous
de hechos de una enorme trascendencia. Conseguida transcendence. Achieved equal rights of women /
la igualdad de derechos mujer/varón en la cultura men in Western culture. The development of ICTs has
occidental. El desarrollo de las TIC`s han conseguido managed to dominate the invisible waves, conquering
dominar las ondas invisibles, conquistando la luna, the moon, taking immeasurable measures of the stars.
tomando medidas inconmensurables de los astros. The Internet, the greatest exponent of progress, has
Internet, el máximo exponente de los avances, ha traído brought globalization and generalized migrations from
la globalización y las migraciones generalizadas de los less developed to more developed countries. Divorce has
Países menos desarrollados a los más desarrollados. El created, throughout the Western world, a breakdown of
divorcio ha creado, en todo el mundo occidental una traditional families, creating in the children, imbalance
desestructuración de las familias tradicionales, creando and insecurity. At the beginning of the cycle there
en los hijos, desequilibrio e inseguridad. Al principio were eight family models in the world; At the end of
del ciclo había ocho modelos de familia en el mundo; al the cycle there are fourteen models, twenty- two in
final del ciclo hay catorce modelos, veintidós en total. La all. Society has become eroticized; sex calls it love.
sociedad se ha erotizado, al sexo le llama amor. El aborto Abortion decimates the young population, society grows
diezma la población joven, la sociedad envejece. La old. Family Education and School will need special
Educación Familiar y la Escuela necesitarán un apoyo support from Systemic Pedagogy and Psychology. The
especial de la Pedagogía y de la Psicología Sistémicas. contributions of Bert Hellinger with the Orders of Love
Las aportaciones de Bert Hellinger con los Órdenes del and the Family Constellations are very valuable. The
Amor y las Constelaciones Familiares muy valiosas. El new cycle will rebalance current disorders.
nuevo ciclo reequilibrará los actuales desórdenes.
Keywords: new times, change, cycle, education,
Palabras clave: nuevos tiempos, cambio, ciclo, family, models.
educación, familia, modelos.

17
 1.- INTRODUCCIÓN. 2.- CARACTERÍSTICAS DE
LOS NUEVOS TIEMPOS
Nuevos tiempos = Nuevas familias es el título
más adecuado para el momento en que vivimos. La Los que tenemos una perspectiva amplia de la
Educación Familiar en los nuevos tiempos cambia el historia reciente somos actores reales y espectadores
paradigma por completo. Es especialmente significativo receptivos, al mismo tiempo, de cambios inverosímiles.
para la Psicología y la Pedagogía desde la perspectiva La vida nos ha dado la oportunidad, a lo largo de muchos
de las Constelaciones Familiares. La complejidad de años, de ser protagonistas activos y pasivos de esos
los nuevos tiempos, con cambios casi diarios en las cambios. Algunos, además, entre los cuales me cuento,
relaciones humanas, nos sitúan a Psicólogos y Pedagogos hemos analizado, por interés personal y profesional, los
y, en general, a los Educadores, en pleno centro de la cambios que se iban produciendo en nuestro entorno
boca del volcán. La Educación Sistémica considerada próximo y lejano. Los cambios en la Sociedad van lentos,
globalmente exige a la Psicología y a la Pedagogía pero el progreso avanza echando raíces irreversibles.
Sistémicas estar siempre alerta y en la vanguardia de Esos cambios progresivos, profundamente vinculados,
los movimientos sociales, políticos y especialmente en una relación de causa efecto, al cabo de un tiempo
familiares. La familia es cada vez más diversa, más generan un nuevo ciclo, en el que se reestructura y se
dispersa y más desamparada para cumplir su misión pone en tela de juicio todo lo anterior y sigue avanzando.
esencial de educar a la prole. Los Órdenes del Amor En este momento histórico estamos en pleno cambio
de Bert Hellinger cobran un valor especial, como de ciclo, que viene empujando desde hace un par de
instrumentos vivos de equilibrio en un momento de décadas. Un nuevo ciclo se empieza a generar desde que
cambio de ciclo en el que vivimos. Hay demasiadas empieza el anterior. Percibimos, que, en pocos años,
cosas en el mundo actual, completamente diferentes, a se ha revolucionado todo. En la realidad no es así. El
las que había hace poco más de medio siglo, cuando se progreso de la Sociedad, en la expresión de Giambattista
inició el anterior cambio de ciclo. Los valores ordinarios, Vico, “corsi e ricorsi”, se avanza de ciclo en ciclo, con
habituales, de entonces, de la Familia, de la Escuela, de una cierta vuelta atrás. Hasta finales del Siglo XVIII,
la Sociedad han sufrido un cambio total. A la mayor los ciclos eran más largos. A partir de ese momento se
parte de la población de hoy le causa hilaridad y risa acortaron. El último ha durado escasamente medio siglo.
el oír nombrar alguno de ellos. Los Valores Universales En él se han dado unos avances en todos los campos
eran los grandes desconocidos para la mayoría. Sonaban del saber, del hacer, de las ciencias, de las tecnologías
bien, para un porcentaje de los ciudadanos, desde el y de las relaciones humanas, mayores que en todo el
conocimiento de la Carta de los Derechos Humanos resto de la historia de la Humanidad. Los cambios en
y algunos hitos con días señalados por la ONU y la la estructura de la familia y la Educación Familiar, no
UNESCO, para conmemorar el día de la Paz, día de se han quedado al margen, a pesar de que los modelos
la Tierra, del Agua, con actos públicos especiales. La permanecían secularmente casi invariables.
aplicación de los DDUU se veía desde la distancia y la
ignorancia, porque las víctimas de su incumplimiento 2.1. Nuevos Tiempos, nuevo Ciclo.
estaban muy lejos.
El ciclo anterior ha terminado. Se inició a partir
Por la familia han pasado vendavales del final de la Segunda Guerra Mundial. El punto de
inimaginables desde hace cuarenta o cincuenta años. partida fue la creación de la ONU y, especialmente,
Los Modelos de Familia de hoy avanzan por estructuras la Declaración de los Derechos Humanos. En el corto
muy diferentes, consecuencia de los muchos y profundos periodo de este ciclo, la mayor parte de los seres
cambios de los nuevos tiempos, pero, a pesar de todo, humanos, no ha sentido vitalmente los cambios, la
sigue siendo la familia. No sólo son otros tiempos, es inconmensurable diferencia de modos de vida, de
un cambio de ciclo. Las nuevas TICs, especialmente pensamiento y de sentimiento, hasta las últimas
Internet, han ido enterrando el ciclo anterior y dieron décadas. Los que lo hemos vivido, siendo conscientes
la voz de salida al nuevo ciclo aprovechando el final del de ello, cada segundo de nuestra vida, nos sentimos
Siglo XX y el inicio del XXI. seres privilegiados por haber podido seguir el camino
del desarrollo, de los nuevos conocimientos y los nuevos
En el corto espacio de un artículo, trataremos de dar luz inventos, exactamente, cuando se producían.
a los principios planteados anteriormente.
Para que no haya lugar a dudas de estos cambios,
relato algunas de mis experiencias personales e
intransferibles. Se inicia la postguerra española y estalla
la Segunda Guerra Mundial. Tiempos en blanco y negro,
predominando exageradamente el negro. Ámbito rural,
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pueblo pequeño, varios ciclos históricos, posiblemente dar. Con frecuencia se identifica con saber mucho,
algunos siglos sin cambios sensibles en la vida y las tener muchos conocimientos, desarrollar al máximo los
costumbres diarias, especialmente en las familias de bajo talentos, pensando en la Inteligencia Intelectual que se
nivel de vida, que eran la mayor parte. Había algunos tiene. Quiero decir todo eso y mucho más, centrado en
cambios significativos, por ejemplo, la luz eléctrica, la Inteligencia Emocional. La Inteligencia Intelectual
aunque no llegaba a todos los sitios, la penicilina, la heredamos, la Inteligencia Emocional la creamos y
sólo para los que podían adquirirla. Las cataplasmas la desarrollamos, para que sea las “bridas” del ámbito
y las hierbas naturales eran nuestra salvación. En ese intelectual. Echemos la vista hacia atrás para tener
escenario, a los ocho años, inicio mi vida laboral, como una perspectiva clara del proceso de desarrollo de
pastorcito de ovejas, segando hierba para que comieran nuestra Educación y de algunos de nuestros valores.
los burros por la noche, recogiendo aceituna y otras Los principios de la Inteligencia Emocional se inician y
muchas actividades propias del momento y del lugar. se desarrollan a través de la socialización y la Educación
¿Y la Escuela?. Sólo cuando sobraba tiempo, que no Familiar, completada posteriormente por la Escuela,
era mucho, especialmente durante el duro invierno, con hasta unos niveles decisivos de cómo nos vamos a
la suerte añadida de recibir mi ración de leche, que comportar durante nuestra vida.
venía de América, nos decían. Me sonaba la palabra,
porque algunos del pueblo se habían ido a América, Algunos datos sobre la Educación Escolar. Durante los
porque allí podían trabajar. Otros se iban a Cataluña años de la Republica se avanza en el nivel educativo
o al País Vasco, a aquellos sitios, Franco los quería escolar y en la alfabetización de los adultos, que
mucho, ponía allí las fábricas y los mozos de todos los estaba en una media general aproximada al 50% de
pueblos de España se tenían que marchar a esos sitios la población adulta. La dictadura de Franco se olvida
para poder comer. Luego mandaban un poco de dinero de la Educación durante más de dos décadas y volvió a
y se compartía todo. La realidad que describo no era los porcentajes de los años 30. En 1963, presionado por
muy diferente a la de mis antepasados del pueblo en el los niveles educativos de los Países Europeos, reacciona
Siglo XIX y la primera mitad del siglo XX. Casi nada el Gobierno, promoviendo la Campaña Nacional
había cambiado. de Alfabetización, con cinco mil nuevos Maestros,
distribuidos por toda España. Yo era uno de ellos. En
La Dictadura de Franco (antes la Dictadura del Frente 1970, da un paso de gigante y aprueba la Ley General
Popular), dejaron a España “hecha unos zorros”. de Educación, que estaría vigente hasta el curso escolar
También es cierto, que llevaba varias décadas con 1999/2000, con el curso 8o, de la Segunda Etapa de la
una salud débil y más de un siglo de decadencia. Los EGB. Aunque el avance fue considerable, nos habíamos
aciertos que tuvo el Partido socialista, que sí existieron, distanciado demasiado de Europa. En el año 1980 se
eran eclipsados de inmediato por errores y conductas había escolarizado el 100% del alumnado hasta los 14
indeseables. Franco llegó al poder, prometiendo que años, gracias a la Ley General de Educación. Se consiguió
convocaría elecciones generales, en el momento que rebajar el fracaso y el abandono escolar hasta el 29%. A
se normalizara la destrucción ocasionada durante las partir de este momento, todos conocemos el juego sucio
revueltas y asesinatos previos y la cruenta guerra civil. de la política educativa, con imposición de un Modelo
Eso esperaban y así me lo ratificaron personalmente inadecuado y peor desarrollado desde hace 30 años.
Dionisio Ridruejo y su Familia, especialmente Tina, Incorporo unas frases escritas en el año 2000. Nadie
eligiendo el ostracismo e incluso el exilio, por el podría creerse que, pasados 17 años, estemos en unos
incumplimiento de la palabra del Dictador. Franco se niveles equivalentes: “ seguimos con un porcentaje de
sentó en el sillón de mando y se sintió bien. Esperó y fracaso escolar muy semejante, considerando, que, casi
esperó hasta el momento crítico de ir al otro cielo, con la el 29% del Alumnado, no obtiene el Título de Educación
duda de si sería igual, mejor o peor del que él mismo se Secundaria, después de 15 años de escolarización. A
había dado en esta humilde tierra. Ni más ni menos que esto tenemos que añadir el clamor generalizado en la
todos los Dictadores de uno y otro signo, creándose su sociedad, con buena carga de razón, asegurando, que,
propio trono. Entre todas las numerosas características una parte importante del 71% que sí obtiene el Título,
definitorias del inicio de este ciclo, voy a destacar una, saben menos y lo saben peor que años atrás”.
de enorme trascendencia para todos nosotros, para toda
la humanidad desde el principio de los tiempos, en la
que he estado y estoy inmerso durante toda mi vida:
la Educación, objetivo y tarea básica de la Familia. La 2.2. Otras características del cambio de ciclo.
Educación es el motor esencial, ineludible, del progreso,
de la Democracia, del bienestar de los ciudadanos. Decíamos al principio, que los cambios que
Cuando hablo de Educación, me veo obligado a aclarar hemos vivido en el ciclo que ha terminado superan con
la dimensión de la palabra y del sentido que le quiero creces todos los cambios habidos en toda la Historia
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de la Humanidad: la cantidad de principios, hechos, tan fácil abortar, además me lo pagan”. ¿Y el padre de
formas de vida, formas de comportamiento, formas de la criatura está de acuerdo?. Eso a mí no me importa,
pensar y formas de sentir. Analizada ya la Educación, yo hago con mi cuerpo lo que quiera, porque es mío. Ya
dejamos claro que no nos ha guiado adecuadamente por sé que en España ha habido 100.000 abortos en 2016,
el camino del cambio esperado. Haremos referencia a el mío ha sido uno más.
algunos de esos cambios, que se entienden por sí mismos,
son evidentes, pero nos crean la inquietud de no saber Si en vez de abortos decimos niños no nacidos o niños
a dónde nos conducirán. Todos ellos repercuten, más matados y extraídos antes de nacer, no merecemos ni
cada día a las familias, a la Escuela y nuestro trabajo agua, porque es políticamente incorrecto. Cuidado, yo
de Psicólogos y Pedagogos. Voy a citar algunos sin no lo voy a decir. Nos tendremos que olvidar de ver
valoración, pero sí, políticamente incorrecto. a esos seres risueños y buenas personas que son los
Síndrome de Down. El 80% de ellos, en el pasado año,
Los héroes que presentaban los medios de comunicación, han sido abortados.
hace cincuenta, cuarenta e incluso, hasta hace treinta
años, habían hecho o estaban haciendo algo, que era Los padres de esos centenares de miles de seres
imitable por sus valores hacia los demás, en cualquier abarrotados, no cuentan para nada, sólo son los
campo de las relaciones personales o de la actividad “caballos de remonta”, que hacen su faena, a petición
humana. El amor era una palabra bonita, humana y de la yegua y se va tranquilamente a pastar al prado.
sagrada, vivida, transmitido por la Familia y por la Con cierta frecuencia se me consultan algunos casos
Escuela. El amor hoy es otra cosa. Al amor ahora le de menores embarazadas. Hay dos especialmente
llaman sexo. Hoy se enamoran perdidamente de uno o significativos. Una de 16 y la otra de 17 años recién
de una y después de unos meses o de uno o dos años, cumplidos. Enterados y aceptado por los padres, como
se enamoran otra vez perdidamente de uno o de otra. mal menor, están dispuestos a recibir a la criatura, como
Los medios de comunicación públicos y privados, se merece, porque no tiene la culpa de nada. En ambos
especialmente las TVs, con el aplauso de muchos y el casos comunican a sus padres, que lo han pensado bien,
dinero de todos, presentan a los héroes y a las heroínas, se han informado perfectamente y van a abortar.
del momento, como ejemplos a seguir. Por el camino
ha quedado un niño de uno, una niña de la otra y otro En el uno y en el otro, los padres preguntaron: pero... y
más que está a punto de venir con el nuevo amor del el padre, ¿se los has dicho al padre?. Una, dos, tres veces
verano. La sociedad se ha erotizado por completo, el sin contestación. Ante la exigencia firme de las madres,
erotismo lo llena todo. Prepárate Maestro, prepárate la contestación violenta, dando la espalda: “y yo qué ...
Pedagogo, prepárate Psicólogo, para aplicar los Órdenes sé”. Me guardo el resto de la escena. Una de ellas había
del Amor (el de verdad) de nuestro querido y admirado mantenido sexo con dos varones en la misma semana;
Bert Hellinger, con las Constelaciones Familiares y los la otra, en quince días, con tres varones distintos. Todo
numerosos Movimientos Sistémicos, que nos tocará lo bueno tomado en exceso y a destiempo hace daño
hacer. y crea, antes o después una reacción en contra. ¿Cuál
será la valoración de la sexualidad de estas adolescentes
Sabemos que la sexualidad es una de las actividades más dentro de tres o cuatro décadas?. Estas adolescentes,
maravillosas y placenteras del ser humano. Sirve para por imitación de las personas mayores, por los medios
procrear (eso era antes) y para disfrutar hasta el éxtasis. de comunicación y, quizá, por una Educación Familiar
No creo que haya habido nunca, a través del tiempo y lasa o relajada, han llegado a identificar el amor con
del espacio tanta libertad y tantos medios para hacer el sexo. Ellas, por supuesto, no van a ser menos. Están
el sexo o cohabitar como ahora (no digo hacer el amor). interiorizando cada día, que los varones no sirven
Hace unas décadas, no tantas, la mujer que llegaba a los nada más que para “eso”, lo uso, lo tiro y me voy a
30 años virgen era catalogada, como “pobrecita, se va a por otro. Han perdido el respeto a sí mismas y a sus
quedar para vestir santos del altar”. Ahora, si una mujer colegas los adolescentes, simples instrumentos para el
de 18 años es virgen, la frase es semejante “pobrecita, placer. Es exactamente lo que tradicionalmente hacían
qué le pasará”. Los medios para prevenir los embarazos un porcentaje determinado de varones machistas.
no deseados, los hay de todo tipo. Jamás en la Historia
hubo tantos medios para disfrutar del sexo y prevenir 2,3. El ciclo de la Igualdad de Derechos.
los embarazos. La edad para el sexo, tampoco importa
mucho. La Ley establece unas edades mínimas, que Otro cambio vital. A las mujeres se les concedió el
para el sexo son inadecuadas, por prematuras, “pero si derecho al voto. En España, pudo votar por primera vez
yo con doce o catorce años, quiero hacerlo porque me en las elecciones de 19 de Diciembre de 1933, hace 83
gusta, que diga la Ley lo que quiera; además yo no leo años. No fue el último País de Europa. Algunas mujeres
nunca las leyes... Los embarazos tampoco importan, es suizas pudieron votar en 1957 en un Cantón de Suiza,
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pero no en el resto. La mujer no tuvo el derecho al voto totalidad de las asistentes; las excepciones puntuales,
a nivel nacional hasta el 7 de Febrero de 1971, fueron ya en aquel momento, eran criticadas por el auditorio,
las últimas de los Países Europeos. argumentando que, “el ideal sería tener la participación
de muchos más varones como él”, recibí aplausos cerrados
El cambio más fundamental es la consecución de la a continuación de alguna de mis intervenciones y alguna
igualdad de derechos y deberes de las mujeres, de los voz discrepante, en contra de mi presencia y la de otros
varones y de todos los seres humanos. El derecho a la dos concejales más de toda España. Es una anécdota
igualdad es tener el derecho a la libertad, poniendo el de mi experiencia personal y de mi defensa permanente
límite en el derecho del otro. Los derechos y los deberes de la igualdad entre mujeres, varones y de todas las
no los tiene un negro o un blanco por el color de su personas, por el solo hecho de serlo. Esta experiencia
piel; no los tiene un varón, una mujer, un homosexual personal y el estudio día a día del proceso que ha llevado
o una lesbiana por su sexo o su opción sexual, los tiene este tema, me autoriza para ser políticamente incorrecto
cada uno de ellos por ser personas. No podemos decir lo para ciertos grupos de mujeres, que están generando
mismo de centenares de millones de mujeres que siguen la desigualdad nuevamente en sentido inverso y de
estando esclavizadas por los varones, alegando multitud energúmenos varones, que actúan como fieras heridas y
de motivos inadmisibles desde el punto de vista humano enjauladas. En medio de este clima social, la Educación
y menos todavía, cuando se hace por puras costumbres Familiar se resiente, por inseguridad y miedo a nuevos
ancestrales o justificadas por los designios de alguna grupos de presión. Estos excesos de personas, que se
divinidad. Tenemos la obligación de convencer o exigir han extralimitado en la asunción de sus derechos, tienen
a los varones que, de forma tan antinatural, niegan que volver a su cauce normal. Siguiendo por ese camino
a sus mujeres la igualdad, que suelten de una vez el no se conseguirá la igualdad real, será una lucha sin
yugo de la tortura y la discriminación ignominiosa, con fin. Este colectivo de mujeres y de varones, dificultan
las que las someten. Son seres humanos con todos sus gravemente la consecución del objetivo final. Son una
derechos. minoría, pero tan activa y con tanto odio y egoísmo,
que olvidan, que fuimos muchos los varones que nos
En los últimos cincuenta años, la Sociedad ha conseguido apuntamos a ese triunfo, sin nosotros no hubiera sido
avanzar más en la igualdad de derechos de todos los seres posible. Algunas veces, hace algunas décadas, con
humanos, que en toda la Historia de la Humanidad. mayor o menor sorna, me llamaban feminista. Así lo
Especialmente tenemos que destacar, la Sociedad y la tengo escrito desde hace tiempo: El Siglo XXI será el
cultura occidental nacida en el Mediterráneo y asumida tiempo de encontrar el equilibrio en los derechos
y extendida por el Cristianismo, mal que pese a muchos
detractores, que niegan sus propias raíces. MUJER=VARÓN, VARÓN=MUJER.

Conseguido el objetivo, ahora hay que consolidarlo y Hacia la primera mitad del Siglo se habrá
equilibrarlo. Hay muchas mujeres que se han pasado conseguido ese equilibrio de la igualdad plena. Estoy
ya de rosca, en eso de la igualdad de derechos. Han convencido que así será.
conseguido la igualdad de derechos propios y están
luchando por apropiarse de los derechos de los demás. Pensando en la Sociedad global, hay millones de
Del mismo modo hay todavía demasiados varones mujeres que todavía están lejos de iniciar ese camino a
machistas, violentos y asesinos. Esta violencia tiene que la igualdad. Este Siglo será decisivo. Los cuatro siglos
desaparecer de la faz de la tierra. Antes, quizá, debe de retraso que llevan esas sociedades en la evolución y
desaparecer del hogar. ¿Cómo queda ahí la Educación el cambio de actitudes, lo recuperarán en gran parte
Familiar?. Toda mi vida he estado empujando con durante este siglo.
todo mi ser, para conseguir la igualdad para todas las
personas, al margen del sexo, de la opción sexual, del 2.4. El ciclo del progreso de las
colar de la piel, de la procedencia, de la religión o de Ciencias, las Artes, la gran Revolución
cualquier otra diferencia de tipo personal, familiar o Tecnológica y de las Comunicaciones.
social. Así quedó patente hace más de quince años en
dos Artículos publicados en la Revista “Ciudad Escolar No caben en tan pocas líneas, ni siquiera la simple
y Universitaria”, a los que se puede acceder a través de enumeración de los cambios y los descubrimientos más
Internet. Fueron leídos por muchas mujeres e incluso significativos y trascendentes, tanto, de la micro ciencia,
fueron comentados en tertulias de mujeres, a las que como de la macro ciencia. Señalamos algunos, de todos
acudí en alguna ocasión. Fui, incluso, Concejal del Área conocidos y por todos disfrutados. Estos cambios no han
de la Mujer, juntamente con la de Educación. Asistí sido adecuadamente interiorizados por algunos sectores
a Jornadas y Congresos en los que me acogieron con de la Sociedad y están repercutiendo negativamente en
excepcional amabilidad y agradecimiento por la casi los criterios ancestrales de la Educación Familiar.
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La conquista de la Luna y el hombre corriendo por día en que la Tecnología superará nuestra interacción
su superficie. El día 20 de Julio de 1969, el Apolo humana. El mundo tendrá una generación de idiotas”.
XI, en 109 horas traslada a Neil Armstrong, Edwin ¿Es esta la generación a la que se refería Einstein?. Si
F. Aldrin y Michael Collins, los traslada a la Luna. fuera así, espero que durante el siglo XXI se integrarán
Los dos primeros bajan a la superficie y marcan sus inteligentemente estos procesos y los que están por venir.
pasos para la eternidad. Toman posesión de la Luna
en nombre de la Humanidad. El tercero se queda 2.5. Una mirada retrospectiva a
en el espacio esperándolos, como si fuera un taxista los cambios de otros tiempos. Dónde
cualquiera. Apoyados en estas nuevas tecnologías, que estábamos y dónde estamos.
llevaron al hombre a la luna, no han parado de darnos
sorpresas. El día 12 de Noviembre de 2014, se produce Con el desarrollo tan inconmensurable de las
otro hecho insólito. Lo podemos catalogar, como el nuevas tecnologías de Información y la Comunicación,
hecho más trascendente de la inteligencia humana, especialmente con Internet, la realidad que percibimos
hasta el día de hoy: “el aterrizaje, (más bien había que a nuestro alrededor ha cambiado por completo y no es
decir Acometaje), de la sonda de la Agencia Espacial reversible, es definitivo. Vamos a seleccionar algunos
Europea, PHILAE, transportada por la nave espacial indicadores de los cambios progresivos de las últimas
ROSETTA, en la misma superficie del COMETA: 67P/ décadas, que han repercutido sensiblemente en la
CHURYUMOV-GERSIMENKO. Lo más importante estructura de la Familia y, como consecuencia, con la
es que fue diseñada hace más de diez años y lanzada socialización y con la Educación. Anteriormente hemos
al espacio en el año 2004, acertando, con diez años visto los cambios que han influido indirectamente en
de antelación, la fecha y el momento exacto, en que se la modificación de la estructura de la Familia y de la
iba a posar sobre la superficie de un objeto situado a Educación Familiar. Señalamos ahora tres hechos que
482,803,200 kilómetros, casi cuatrocientos ochenta y irrumpieron directamente sobre la Familia: El divorcio,
tres millones de kilómetros”. el aborto y la disminución de los matrimonios.

El 22 de Julio de 1969, dos días después de que la Según los datos del Instituto Nacional de Estadística,
humanidad tomara posesión de la Luna, Franco, en el año 1976 todas las bodas eran religiosas, en el año
como había prometido anteriormente, designa a Juan 2000, habían bajado al 75,6% y en el año 2016, 50 años
Carlos de Borbón, Príncipe de España y sucesor para después, sólo el 22,2% son religiosas. Es también digno de
la Jefatura del Estado, en calidad de Rey. Para España, reseñar la bajada de matrimonios civiles en casi 50.000
este hecho tiene una trascendencia especial; fue el inicio en los últimos 16 años, aumentan considerablemente “las
de la Democracia, que tenemos hoy, aunque todavía parejas de hecho”.
sigue siendo débil. Ha sido criticado por muchos y
siguen criticándolo. Podía haber designado, como La aprobación de la Ley del divorcio, el 22 de junio de
sucesor a otro Dictador y nadie nos hubiera librado de 1981, sancionada definitivamente por el Congreso de
otra Guerra Civil. los Diputados, fue muy controvertida. Marcó el punto
de inflexión, además, en la desintegración de Unión del
El 1969 se inició otro proceso importante para la Centro Democrático (UCD). Treinta Diputados de UCD
Educación. Se elaboró y se publicó el Libro Blanco de rompieron la disciplina de voto y se aprobó la Ley por
la Educación, base de la Ley General de Educación, mayoría absoluta. Si bien, era un hecho más, que se venía
en muchos aspectos, con principios semejantes a la retrasando, en relación a otros Países Europeos, trajo,
renovación de la Educación en muchos Países de como consecuencia, un cambio en la estabilidad de la
Europa. Tomé parte activa, tanto en la divulgación del familia española. Las consecuencias en la Educación
Libro Blanco, como en el desarrollo y aplicación de sus Familiar no se hicieron esperar. Tienen una dimensión
principios Psicopedagógicos esenciales. difícil de vislumbrar.

La Revolución Tecnológica y de las Comunicaciones, España legalizó tarde el divorcio, pero se ha situado a la
sabemos cuándo han empezado, pero no sabremos cuál cabeza en el número de divorcios, en los países de nuestro
será su recorrido. Llevan un desarrollo tan supersónico, entorno. Ha aumentado especialmente desde que se
que nos superan a la mayor parte de los seres humanos. pueden efectuar en las propias Notarías, en determinadas
Está al alcance sólo de unos cuantos privilegiados, condiciones, a partir de Julio de 2015, por la Ley de
que son, a su vez, los descubridores de estos avances. Jurisdicción Voluntaria. A partir de ese momento ha
Las nuevas Tecnologías de la Información y la habido casi el doble de divorcios que de matrimonios.
Comunicación van tan rápido como las ondas que las El Psiquiatra Enrique Rojas, en este sentido, manifiesta,
transmiten, son imparables, pero, como señalaba hace que, en el momento actual, la primera epidemia de la
más de tres cuartos de siglo Albert Einstein: “Temo el humanidad son las rupturas conyugales.
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El aborto es, sin duda, el hecho más difícil de asumir decisión, sin orientación previa, sin apoyo, sin respaldo
por la Familia y por una gran parte de la Sociedad, psicológico, educativo y económico si fuera necesario,
como hemos visto anteriormente en el punto 2.2. Dos es un problema a resolver, por una Sociedad que está
Leyes lo han implantado en España y ninguna de tocando fondo en el cambio de ciclo. Una Sociedad,
ellas cumple los principios Constitucionales y mucho que está atemorizada, por las futuras pensiones, por la
menos el respeto antropológico de la especia humana. bajada de nacimientos, por la falta de nacimientos ...
Ninguna de las dos fue sometida a Referendum, como es ¡Qué ironía o más bien un sarcasmo insultante!.
preceptivo en Leyes de esta trascendencia. Crearon una
división rupturista en la sociedad, difícil de restañar.
La primera fue del 1985, con tres supuestos y distintos
límites: Riesgo de salud para la madre, ya fuera salud 3. La Educación Familiar.
física o salud psicológica, sin límite de tiempo, incluso, a
pocas semanas y a pocos días de su tiempo normal para Cuando hablo de Educación Familiar, seguro
nacer. Malformación de la criatura, a las 22 semanas que a nadie se le ocurre que estoy tratando de las
o más, porque nadie las contaba. Hemos superado con Matemáticas, de la Física o de las Ciencias Sociales. La
creces a los espartanos en el MonteTaigeto. Por violación, Familia, desde que el ser humano está sobre la tierra,
eran 12 semanas, demasiado tiempo esperando después a través del espacio y del tiempo, ha tenido, tiene y
de la violación. Hoy sabemos que a las seis semanas, el seguirá teniendo dos tareas esenciales, la supervivencia
corazón del feto funciona con un ritmo normal. y la socialización/educación de la prole. Todo lo que
hemos aseverado anteriormente se justifica en estos
La Ley de Febrero de 2010, sigue en una nebulosa. Aborto dos principios. Lo dicho deja patente, que las formas,
libre en las 14 primeras semanas de gestación, ocho las estrategias de actuación para cumplir con esas
semanas después de un corazón latiendo, reclamando funciones, son diferentes, pero el fondo es el mismo.
sus derechos. Después de las 14 semanas, llegando
incluso hasta más de 22 semanas, hay varios miles de Además de la vida y de la inteligencia intelectual,
abortos y no pasa nada. No es Constitucional, según las del proceso de socialización y de la educación en familia
decenas de personas a las que somos capaces de leer y recibimos más de tres cuartas partes de lo que vamos a
de juzgar, pero sí es funcional, porque ha conseguido, ser en la vida. Para bien o para mal recibimos una serie
que en siete años, más de medio millón de niñas y de de rasgos y de principios, que nos dan la pertenencia
niños, no estén correteando por los patios de nuestros a un grupo, el equilibrio y la seguridad, como nos ha
Colegios y nuestros parques. Los políticos radicales y demostrado Bert Hellinger. Enumeramos algunos de
muchos de sus votantes, no todos, tan contentos; los ellos:
otros políticos “en babia” y y los Excelentísimos Jueces
el Tribunal Constitucional, mirando al cielo, esperando · La identidad personal: rasgos físicos, capacidades
la iluminación del griterío de tantas espíritus que están sensoriales e intelectuales.
donde no querían estar. Siete años después siguen sin
tener tiempo de leer con cierto detenimiento la Ley. El · Los vínculos para la relación con los demás, la
desequilibrio entre fallecidos y nacidos es alarmante. Educación en Valores y los temas transversales.
Los datos del INE muestran casi 3.000 fallecimientos Todos los principios que configuran nuestra
más que nacimientos en el año 2015. La paradoja es que personalidad, nuestro carácter, nuestro
paralelamente, hubo más de 90.000 abortos en ese año comportamiento y las bases para el desarrollo de
y unos 100.000 en el año 2016. En los Países de nuestro nuestra inteligencia emocional.
entorno han bajado los abortos una media de un 15%,
en España ha aumentado el número, pues sólo son un En los primeros ocho años de vida, se estructuran
número, en más de 8.000 seres humanos “non natos”. todos los rasgos de la personalidad. Quizá, podemos
Ya hay algunos países en Europa en los que se puede dar a entender que la estructura de la Familia es única
inscribir en el registro civil con su nombre a niñas y a y permanente, nada más lejos de ello. Las formas de
niños, desde el momento en que se conoce su sexo y el Familia, son muy diversas y cambiantes a lo largo del
ritmo de su corazón demuestra su presencia inequívoca. tiempo y del espacio. No existe la forma ideal ni una es
mejor que otra, si la analizamos desde el cumplimiento
Las contradicciones de este momento de cambio de ciclo de sus funciones naturales, como hemos señalado
son evidentes. Los embarazos aumentan en proporciones antes. No obstante, la mayor o menor complejidad de la
inauditas. Sistemas de prevención de los embarazos hay Familia y la inestabilidad de la misma condicionan el
muchos, más que nunca, son libres y seguros. Bebés cumplimiento de sus funciones.
engendrados, decenas de miles. La libertad absoluta
de la mujer para abortar, con su sola voluntad y
23
 3.1. La Familia de antes. interiores, como exteriores, de los pueblos menos
desarrollados a los más desarrollados, con mezcla de
En la década de los setenta del siglo pasado, razas, religiones, costumbres. La generalización de las
durante 10 años fui Profesor de Sociología en Psicología y separaciones matrimoniales y del divorcio, aumentando
en Pedagogía en la Universidad Complutense de Madrid. considerablemente los modelos familiares. El mundo de
Uno de mis temas favoritos del Programa fue el estudio hoy, poco tiene que ver con los ciclos anteriores del Siglo
de la Familia desde las tres miradas más importantes, la XIX y principios del XX.
Pedagogía, la Psicología y la Sociología, para tener una
visión más completa de la persona integral. Conocía la Además de los ocho modelos generales anteriores,
estructura de la Familia española y occidental y el libro con cierta estabilidad durante siglos, hemos llegado en
de William J. Goode, México, 1966, me abrió la puerta poco tiempo, a triplicar los modelos, con estructuras
a las Familias del mundo. muy diversas y cambiantes, con mucha frecuencia. Las
formas de Familia de los tres grandes países asiáticos,
Hasta la iniciación del último tercio del siglo se conservan sólo en el ámbito rural y con unos vínculos
XX, el Modelo de Familia del mundo occidental era más débiles; el aumento interminable de las grandes
esencialmente el modelo de familia conyugal o nuclear, ciudades y el problema de los espacios y de las viviendas,
formado por padre madre e hijos, compartiendo con han transformado la composición de las familias. Han
frecuencia, con los abuelos. La variedad en la estructura asumido, en general, el modelo tradicional occidental
familiar, en el resto del mundo, era tan amplia, como la de la familia conyugal y nuclear.
diversidad de civilizaciones sobre la tierra.
La emigración del mundo musulmán, especialmente a los
Vamos a reseñar las más significativas: países de Europa y a Norte América, ha hecho disminuir
la Poliginia en los países de origen. La prohibición en
· Familias Prolongadas, como las Indúes, las los países receptores de la Poligamia, ha hecho que
Japonesas y las Chinas, a su vez, cada una de los musulmanes formen familias al estilo occidental.
ellas con sus peculiaridades: El divorcio, del que hemos hablado anteriormente, ha
sido el mayor revulsivo en la generación de múltiples
· Familia Hindú: El padre y sucesivos matrimonios estructuras familiares nuevas e inestables.
de hijos varones, sobre todo en el ámbito rural.
En este momento contamos con veintidós modelos
· Clan Chino: Un anciano o consejo de ancianos de familia en el mundo, incluyendo a las familias
con el mismo apellido, hasta la cuarta generación. que puedan constituir los LGBT. A los ocho modelos
anteriores tenemos que añadir los catorce generados por
· Dozoku Japonés: Varón primogénito para los motivos reseñados anteriormente.
salvaguardar la historia y el honor familiar.
3.3. La Familia del futuro.
· Poligamia: Persona casada con varios miembros
del mismo sexo. África y todo el mundo Musulmán. A tenor de cómo vuelan los acontecimientos,
es muy aventurado hablar de la Familia del futuro.
· Poliginia: Un varón con varias mujeres, Teniendo en cuenta, sin embargo, la investigación
formando una gran familia. Casi exclusivo del realizada en el análisis de los ciclos anteriores de la
mundo Musulmán. África, varones muy ricos. historia y la evolución de los cambios habidos, podemos
señalar algunas previsiones. En primer lugar, sabemos
· Poliandria: Una mujer con varios varones, que estamos tocando fondo en el cambio de ciclo. Los
formando un solo núcleo familiar. Sólo en ciertos cambios que hemos tenido a lo largo del ciclo se irán
Países de África. consolidando unos y ocultándose otros. En todo caso,
no podemos esperar que los nuevos modelos de Familia
3.2. La Familia de ahora. desaparezcan; permanecerán, pero disminuyendo
sensiblemente el porcentaje y la frecuencia. Se recuperará
Durante el último medio siglo, ha habido tres el modelo tradicional, corrigiendo para el futuro,
hechos, entre otros muchos, que han transformado los puntos más vulnerables de las parejas actuales y
las sociedades y, especialmente, han traído la gran reforzando los vínculos previos a los matrimonios. Se
revolución a la estructura de la Familia: La Globalización conseguirá el equilibrio en la igualdad de derechos y
con el desarrollo meteórico y generalizado de las nuevas deberes entre varones y mujeres en la cultura occidental
Tecnologías de la Información y la Comunicación, y se avanzará significativamente en la liberación de la
con Internet a la cabeza. Las migraciones tanto mujer musulmana.
24
 4.- La Educación Familiar y la Escuela. En estas situaciones, la Escuela cobra una dimensión
especial, para cumplir unos roles desconocidos hasta
Utilizo con frecuencia una de mis frases ahora. La Escuela ha de ser el crisol que facilite la
predilectas, desde hace cincuenta años. interrelación del sistema familiar con los sistemas
internos y externos de la relación educativa.
“La Escuela sin la Familia no puede educar
y la Familia sin la Escuela no puede conseguir Se hace imprescindible, en primer lugar, transformar
una formación completa para sus hijos” la Escuela de raíz y dotarla de los instrumentos y
estrategias educativas necesarias para conseguir el
Efectivamente, la Familia tiene un peso específico en cambio.
la Educación Integral de la prole, superior al 75% de
un sujeto adulto. La Escuela aporta el complemento Finalmente quiero señalar los tres ámbitos
de la formación académica intelectual, de los temas necesarios de la Educación Sistémica, en su sentido
transversales y afianza el desarrollo de la Inteligencia global, para la Escuela, como instrumento subsidiario
Emocional. de la Educación Familiar:

A la vista de los modelos de Familia que hemos · La Pedagogía Sistémica, especialmente el

presentado, un porcentaje importante del alumnado Modelo CUDEC, de México, con la orientación
procedente de familias desestructuradas, posiblemente de los Órdenes del Amor, el principio de
presentará un déficit, en una serie de hábitos y tendrá la fenomenología transgeneracional y las
muchas más dificultades para su integración en la Constelaciones Familiares de Bert Hellinger.
Escuela.
· La Psicología Sistémica, con la aplicación de
“Este panorama plantea, cada día, un nuevo todas las técnicas y estrategias psicológicas
reto a la Escuela y a la Familia. El sistema escolar necesarias, de los muchos campos de intervención,
debe hacer un análisis de contexto del sistema que tiene la Psicología Sistémica.
familiar de cada alumno que recibe. Aceptar al
alumno y a su familia tal como son, es el primer · La Pedagogía y la Psicología positivas actuando
paso para tener éxito en la tarea de educar. complementariamente, con el análisis de
Al mismo tiempo, el sistema escolar es el canal contexto y el estudio de fortalezas y debilidades.
de comunicación que interrelaciona el sistema Audrey Akoun e Isabelle Pailleau, Pedagogía
familiar con el sistema social más amplio” Positiva. Martin Seligman y el Instituto Europeo
de Psicología Positiva. http://www.iepp.es/es/
(De la Cruz, N.). modelo-fortalezas-equilibradas- forte.html.
Visión propia: visión optimista de la vida en
A la Familia y a la Escuela les ha salido un forúnculo la relación consigo mismo y con los demás.
purulento con la Ley anticonstitucional del Grupo El libro “Otra manera de enseñar es posible”,
LGBT, mal llamada “de género”, cuando realmente es (Modelo Educativo Sistémico Abierto y Flexible),
“de sexo”. contiene, desde el principio al final, la Filosofía
y estrategias de la Pedagogía y la Psicología
Este es un nuevo reto creciente para Familias, Psicólogos Positivas.
y Pedagogos. El poner la mirada en el carácter sistémico
de la Educación es cada vez más necesario. La Educación · La Sociología Sistémica, en aquellos ámbitos
Sistémica es un sistema abierto que interacciona con que tienen que ver con las relaciones personales
otros sistemas dentro y fuera de la Escuela. Entre los y sociales, en la formación del alumnado y de
sistemas externos a la Familia y a la Escuela tenemos los distintos sistemas entre sí. Niklas Lahmann,
esencialmente, el Sistema Político, el Sistema Económico Teoría de Sistemas aplicada al estudio de la
y el Sistema Organizacional y de Comunicaciones. La Sociedad.
Educación Familiar necesita orientación y apoyo, como
nunca. La debilidad y la dispersión de los modelos de En todo caso, antes, ahora y siempre, en la Familia y la
referencia en el seno de la Familia hecha, deshecha y Escuela: “El amor, la ternura, la entrega y la aceptación
reconstruida, crea inseguridad emocional, confusión del otro son la base del desarrollo de los sentimientos y
en la pertenencia y dificultad en la percepción, en el de las emociones, que llevan al equilibrio de la persona”
afianzamiento de los roles y la adquisición de hábitos. El (De la Cruz, N.)
desarrollo de la personalidad en la infancia y la primera
adolescencia se puede ver afectada. Termino con el principio de G.B. Vico “corsi e ricorsi”, el
25
mundo va avanzando por ciclos, con pequeñas paradas
de retroceso y reestructuración, pero la sociedad siempre
sigue adelante. Por ello podemos decir: cualquier tiempo
pasado no fue mejor ni peor, sólo fue diferente, poniendo
las bases, mirando siempre al frente.

BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA.

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es posible. Madrid: Editorial La Muralla.

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Universitaria. Plan Permanente de Educación en Valores
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38, págs. 2-5.
· Septiembre, 2001. “Plan Permanente de
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Áreas de intervención. No 39, págs. 28-33.

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· Octubre, 2002. Mujer-varón, personas con

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Revolución desde dentro.

Urra, J. (2007). El Arte de Educar. Madrid: La

Esfera de los Libros.

26
 D. RAFAEL CASTELLÓ LÓPEZ
LOS CUATRO CONTACTOS
EN CONSTELACIONES FAMILIARES

LOS CUATRO CONTACTOS EN de viaje que, aunque poco intensos, eran reconocibles
CONSTELACIONES FAMILIARES para mi, me juzgaba, me comparaba y me ponía en un
lugar de inseguridad, de necesidad reconocimiento, de
Rafael Castelló López, miedo a no estar a la altura, a “exponerme”, me sentía
PsicólogoMiembro simpatizante saturado de información.
no 80 de la AEBH
Si me iba al cuerpo y respiraba conscientemente, se me
El artículo describe los cuatro contactos o formas abría otro camino, la vida en su manifestación corporal
de comunicación que se ponen en funcionamiento estaba más libre, más alineada y menos densa que en la
en la comunicación humana, en las relaciones manifestación mental.
terapéuticas y en las Constelaciones Familiares:
contacto verbal, contacto visual, contacto físico y Me doy cuenta de que ésta es una dualidad en la que
contacto empático y reflexiona sobre aquellos que he vivido durante años. En ésta dualidad, al principio,el
se incluyen como una vía consciente en el desarrollo péndulo estuvo favorablemente vencido hacia la
de las relaciones entre terapeuta y cliente , en mente, hacia la transformación con el esfuerzo, hacia
grupos y talleres y aquellos que se incluyen como una comprensión racional, hacia una saturación de
formación de los facilitadores de las Constelaciones, información alimentada por el afanoso deseo de ganar
resaltando la gran exclusión del cuerpo. poder, de poseer información.

Palabras Clave: Cuerpo, Comunicación, Proxémica, No obstante, durante los últimos tiempos he dedicado mi
Empatía, Presencia en quietud. energía y mi tiempo a cultivar el cuerpo, a ser consciente
de él, a habitarlo, a convertirlo en fuente de cambios en
mi “estar en el mundo”.

“Las sensaciones corporales, más que la emoción Frente al ordenador, me dí cuenta de que deseaba
intensa, son la clave para sanar el trauma” comunicar en este artículo la gran fuente de transformación
Peter Levine terapéutica, de crecimiento personal y de gozo que es
“vivir” en el cuerpo.
“Necesitamos pensar con las sensaciones de
nuestros músculos” De pronto este deseo se convirtió en una prioridad y
Albert Einstein algo fluyó, disminuyendo dualidades: qué lugar tiene el
cuerpo en las Constelaciones Familiares? me pregunté y
“Cuando escuches a otra persona, no te limites a me dí cuenta de la importancia que tiene en la propia
hacerlo con tu mente, escúchala con todo tu cuerpo” dinámica grupal y de relaciones entre los participantes
Eckhart Tolle de los talleres, no obstante, me cuestioné como se daba
esta comunicación entre las personas que coordinan
Cuando empecé a escribir sobre este trabajo me los talleres y las personas que participan, y la balanza
quedaba en blanco, mi mente se vaciaba, se bloqueaba , y parece declinarse hacia otras formas de comunicación,
si intentaba forzarla me sentía frustrado e impotente, y al por lo que decidí escribir sobre las cuatro formas en las
observar el cuerpo hacía consciente mi somnolencia, una que la comunicación se manifiesta entre las personas y
respiración poco activa y una ligera sensación de opresión cómo se valora, como se enmarca en la teoría y en la
en la cabeza...aunque también, si ampliaba mi conciencia práctica. Los cuatro contactos en los que nos apoyamos
a todo el cuerpo, podía darle lugar a otras sensaciones, me para comunicarnos los seres humanos son: la palabra, la
daba cuenta de que además, sentía libertad en la espalda, mirada, el toque y la presencia en la relación. La relación
un espacio interno cómodo en el pecho y una sensación de terapéutica se da entre dos o más seres humanos que
tranquilidad corporal, calma interna... mantienen activos estos contactos o formas de relación,
sean o no conscientes de ellos, y por la misma regla de tres,
Si me fijaba en el deseo mental de comunicar, no aunque las Constelaciones se han querido definir fuera del
encontraba las palabras, y aparecían viejos compañeros marco de referencia de la terapia, se rigen por las mismas
27
pautas de relación. COMUNICACIÓN VISUAL: LA MIRADA

COMUNICACIÓN VERBAL: LAS PALABRAS La mirada es otra forma de relación que se da en

la relación terapéutica, pero no siempre se ha considerado
En la psicoterapia tradicional, el cuerpo ha estado importante, los terapeutas priorizan a lo que se dice
poco presente o lo ha estado en función de la mente, se verbalmente en detrimento de la capacidad de comunicar
le preguntaba a las personas aquello que sentían para con los ojos, mirar tiene un poder transformador, y en
ser interpretado mentalmente el material emocional Constelaciones se manifiesta como una vía en sí misma,
y por supuesto, la relación del terapeuta con el cliente “mírale a los ojos” les solemos decir a los representantes.
nunca podía ser a través del contacto corporal, estaba Los participantes suelen manifestar en sus aportaciones
considerada esa relación como algo indeseable, confuso, la necesidad de ser mirados para ser reconocidos, para
incluso dañino. pertenecer... La mirada toma su justa medida como
comunicación, como reconocimiento, como camino hacia
Si, como ya hemos comentado en párrafos anteriores, la el orden, como manifestación del Amor...
comunicación es la relación que se establece entre dos o Las Constelaciones le dan a la mirada un importante valor,
más seres humanos con todas las formas que la evolución no obstante, es necesario remarcar la importancia de ser
nos ha proporcionado, la relación entre terapeuta y cliente consciente de la comunicación visual entre el facilitador
históricamente limita las vías, dándole prioridad a lo de la Constelación y la los participantes de la misma.
verbal, a las palabras, a lo que se dice y a la interpretación El psicoanálisis ortodoxo, al definir el marco relacional
de lo que se escucha... entre el terapeuta y el cliente, ha evitado la mirada
Para ser más exactos, las limita como forma consciente directa, con la premisa de crear una marco aséptico
de entrar en relación, ya que están, se quiera o no, pero que permitiera la transferencia y contratransferencia
no son focalizadas conscientemente en el quehacer que son los instrumentos utilizados como proyección del
terapéutico, ni por supuesto, entrenadas, no forman parte inconsciente, el diván y el terapeuta a las espaldas hacia
de la formación. imposible la comunicación con los ojos. Se suele decir de
En las Constelaciones, la búsqueda de las palabras manera popular que “los ojos son el espejo del alma” de
idóneas, las frases“sanadoras” ocupa una gran parte de manera que se considera que a través de los ojos se puede
la formación de los consteladores y las consteladoras ,y ver el fondo de las personas, lo que piensan, lo que sienten
éstas tienen realmente una importancia crucial en los pero ocurre lo mismo con la mirada de los terapeutas,
talleres, pero tal vez su preponderancia ensombrece otras los ojos también son el espejo del alma para ellos, si los
formas de comunicación que, seguramente, determinan terapeutas se dejan mirar, pueden entrar en contacto con
igualmente los resultados, la toma de conciencia que cierta vulnerabilidad, puede que se intuya lo que sienten,
permite una nueva mirada sistémica. incluso aquello que puedan pensar... La mirada como vía
Con seguridad, las personas que facilitan las Constelaciones de relación terapéutica se ha descartado o desfocalizado,
habrán ido experimentando esa importancia crucial de también, para proteger la supuesta omnipotencia del
las otras vías de comunicación pero se considera que es terapeuta. Si, como bien dice Hellinger “todos estamos
un “arte” que se desarrolla intuitivamente por algunas en lo mismo”, esa supuesta vulnerabilidad del terapeuta
personas con una capacidad especial ya que no se no sería más que algo a mostrar para crear una forma de
formulan como parte consciente y por lo tanto, entrenable comunicación que permita la entrega de ambos, cliente y
en la formación. terapeuta al proceso de la relación que puede sanar. Existe
Considero que la consciencia se entrena cuando se un espacio físico objetivo y medible que podríamos definir
considera un hábito a potenciar, y con ella, los distintos como un territorio psicológico, un espacio de seguridad,
ámbitos en los que ella se manifiesta. un límite, un umbral de relación visual y corporal, la
distancia de seguridad, que se da incluso en la relación
La comunicación verbal es el plato fuerte de la verbal que en psicología se denomina “proxémia”.
comunicación humana pero ha sido magnificada en
detrimento de las otras vías, me permito bromear sobre La proxémica, es la parte la ciencia que estudia
la filosofia cartesiana y sus consecuencias limitantes en la distancia que separa a dos personas cuando están
la conciencia, al considerar que sólo el pensamiento es interaccionando, cuando se están comunicando y esa
la expresión de la existencia del ser humano, la frase distancia puede ser:
“pienso, luego existo” de Descartes, tiene su correlato en
la comunicación humana, con el mismo error o premisa: · Distancia íntima: La reservamos para personas
“ hablo, luego me comunico”, una creencia que limita los de nuestra (íntima) confianza. Separados entre
campos de desarrollo de la comunicación. nosotros por menos de cincuenta centímetros es
fácil utilizar varios recursos de comunicación: El
habla, los gestos, y el tacto.
28
 · Distancia personal: Para hablar con nuestros En la evolución filogenética, la sensibilidad del tacto es de
conocidos, nos separamos de ellos entre 50 las últimas de las adquisiciones íntimamente relacionada
centímetros y un metro. Es fácil medir la distancia con la evolución del córtex cerebral. Los reptiles no
personal, pues equivale más o menos a la longitud tienen terminaciones nerviosas y por lo tanto no tienen
del brazo. sensibilidad en la piel, sin embargo los mamíferos si la
tienen aunque matizada por el pelo que los cubre, aunque
· Distancia social: De uno a tres metros, es la no es sino el ser humano en el que se desarrolla como
distancia con la nos sentimos cómodos al hablar pura sensibilidad, por ejemplo, podemos notar un pelo sin
con extraños. verlo y establecemos una relación de información sobre el
mundo exterior a partir de sensaciones sutiles a través de
· Distancia pública: Empieza a partir de poco más la piel y del sentido del tacto.
de tres metros, sin límites.
La piel es, además, nuestra frontera, nuestro límite y
Obviamente, la distancia íntima es la que se utiliza nuestro continente tanto física como psicológicamente,
para la relación terapéutica y en las Constelaciones, aunque después de situaciones traumáticas pueda
dónde se rompe la barrera íntima para el contacto visual convertirse en una barrera en las relaciones, como bien
y afectivo entre las personas participantes, el abrazo, el explica Peter A. Levine en su libro “Sanar el Trauma”,
apoyo, el contacto se hacen dentro de ese contacto íntimo donde así mismo describe que la recuperación de los
entre personas que no se conocen , pero que reconocen límites y de la sensibilidad, que son la base de la sanación,
como portadoras de lo esencial en las relaciones. va acompañada de una buena conciencia corporal.
También ese contacto puede ocurrir entre las personas
que coordinan los talleres y las personas que constelan, “La conciencia corporal es algo que deseamos
aunque este fenómeno ha sido poco explorado, ha sido muy cultivar y convertir en parte intrínseca de nuestra
poco descrito, en mi experiencia asistiendo a talleres, he existencia, porque vivir conscientes de nuestro
podido comprobar cómo algunos formadores nacionales cuerpo nos otorga una sensación de vitalidad y
e internacionales llegan a emplear técnicas de contacto propósito en todos los aspectos de nuestra vida.
visual en distancia íntima y una contacto corporal Si estamos desconectados del cuerpo, no podemos
próximo, por ejemplo hace algunos años Ilse Gschwend, al mantenernos plenamente conscientes” (1)
desplegar una constelación, ella misma entró en contacto
cuerpo a cuerpo, con un resultado sorprendente para la Todos conocemos los efectos que tiene ser tocado,
persona que constelaba, utilizó lo que en terapia se llama el potencial de sensaciones que puede proporcionar un
“BONDING”( abrazo primario). masaje terapéutico, pero la terapia psicológica se ha
Una reflexión sobre este espacio de protección y convertido en una disciplina con desarrollo e intención
acercamiento nos puede hacer conscientes de la tendencia distinta, las primeras serían aquellas que trabajan la
a acercarnos a los niños, aunque no los conozcamos y a sensación del cuerpo y las segundas aquellas en las que
aquellas personas que no suponen un peligro,entramos tocar en casi todas sus formas se ha considerado confusión.
en el espacio del otro, en la proxémia del otro u otra y Recuerdo una práctica de Constelaciones cuando estaba
permitimos que ese otro u otra entre en la nuestra, sin haciendo la formación, mi papel era el de facilitador y
sentir que invadimos y sin sentir exposición al peligro. de manera automática toqué a la persona que estaba
Todas estas reflexiones podrían formar parte de la constelando, y al final, cuando comentamos con los
descripción del siguiente apartado: el contacto corporal, supervisores los movimientos y las técnicas, me dijeron
no obstante lo incluyo en este para remarcar que la que tendía a la “confluencia” y ahora me doy cuenta de
mirada es una parte de la comunicación que debe hacerse que era verdad, sobre todo por mi confusión respecto a la
consciente en las Constelaciones Familiares. intención de ayudar. El término “confluencia” se utilizaba
en Gestalt para hablar de cierta confusión a la hora de
COMUNICACIÓN CORPORAL: EL TOQUE enfocar, pasar por la “confluencia” tal vez sea necesario
en la formación para diferenciarla del “dejar fluir la
Aunque se asocie a las manos, el sentido del tacto Constelación más allá de la intención”, sin embargo lo
está en todo el cuerpo, con distintas intensidades de que puedo afirmar con convicción después de algunos
sensación y de capacidad de reacción. años de esta experiencia, es que la “confluencia” no fue
por el toque, no fue por el contacto, con “presencia”, este
La piel es el órgano más extenso del ser humano, es el mismo contacto deviene un facilitador de los movimientos
órgano de contacto, de relación entre nosotros y el mundo de la propia Constelación.
exterior y una fuente de información y de reacción que
nos ha permitido evolucionar. Para definir o describir el “contacto con presencia”
podemos decir que es la capacidad de estar presente en
29
el toque, de hacerse consciente y esa capacidad como alma es consciente. Solo entramos en relación con ella
cualquier otra se desarrolla con entrenamiento, no se si renunciamos al conocimiento propio... pero sólo si
trata solamente de ponerle intención a la cualidad del renuncia a lo hasta entonces aprendido, si no se confía de
toque, como un medio favorecedor de comunicación, sino experiencias anteriores y, solo se entrega a los Movimientos
de llevar la presencia, la consciencia a la mano si es ella del Alma y del Espíritu. De allí que el trabajo no se
la que contacta con la otra persona. Podemos decirlo de pueda aprender teóricamente. El que piense que se puede
otro modo: Si pones la mano en contacto con alguien, no adquirir de esta manera, pierde la conexión con el alma.
te vayas a la intención de comunicar, pon tu presencia Se puede aprender ciertos pasos pero no lo esencial.
en las sensaciones de la mano, en ese punto de contacto. Lo esencial se reconoce cuando uno se expone al proceso,
Ese punto de contacto, la mano del terapeuta y la parte tal como se desarrolla, similar a como uno se entrega a
del cuerpo del cliente entran en una relación que vamos una música en movimiento o a un bello paisaje...
a denominar “sinergia” .
Cuando estoy en conexión con el alma de los otros, no es
Sinergía se define como “el incremento de la necesario hacer pocas preguntas. Estoy en conexión con
acción de diversas sustancias debido a que actúan la vibración de su alma. Entonces de inmediato percibo
conjuntamente” la sinergia es la energía que se produce lo esencial. (3)
cuando dos elementos se aproximan el uno al otro, cuando
entran en contacto o relación; dicho de otro de modo, se Cuando nos comunicamos en terapia, cuando los
dice que dos cuerpos están actuando en sinergia cuando terapeutas estamos “presentes”, tanto en nosotros mismos
lo que se puede conseguir conjuntamente sobrepasa lo que como en el otro, cuando somos capaces de establecer una
se puede conseguir separadamente. relación desde un “estar” que incluye todos los canales que
tiene el ser humano para comunicarse, para relacionarse,
Mike Boxhall dice : podemos decir que estamos “compartiendo presencia” o
dicho de otro modo, tenemos una “presencia en quietud”,
“No importa donde toquemos si para utilizar el término de Mike Boxhall: La quietud no
tenemos la actitud de que tocar una es algo que hacemos, es ser, estar en el centro de nosotros
parte es tocar la totalidad” (2) mismos, ese centro esta en todos nosotros y compartimos
esto con el universo mismo. Este lugar, en la quietud
COMUNICACIÓN CONSCIENTE: LA del centro, es dinámico... Cada paso ascendente, de
PRESENCIA EN QUIETUD reconexión con una totalidad mayor produce un fenómeno
de “potencia”.(2)
Ninguno de los cuatro contactos es menos importante que
La empatía se define como la intención de comprender el otro, por lo tanto, los cuatro deben estar presentes en el
los sentimientos y emociones intentando experimentar trabajo con personas, siendo la última parte desarrollada,
de forma objetiva y racional lo que siente otra persona. la presencia en quietud, la que completa a las demás, el ser
La palabra empatía es de origen griego “empátheia” que conscientes de todos los niveles al mismo tiempo, es la que
significa “emocionado” La capacidad de ponerse en el más cuesta entrenar y desarrollar, por lo que debe ser una
lugar del otro que se desarrolla a través de la empatía, prioridad para las personas que trabajamos en relaciones
ayuda a comprender mejor el comportamiento y los terapéuticas, teniendo presente que se desarrolla y concreta
sentimientos, es, además saber escuchar a los demás, en los otros tres niveles de comunicación. Propongo una
entender sus problemas y emociones, es la capacidad que reflexión final, en ella debemos preguntarnos cuales
permite a una persona comprender y ayudar. de estos contactos descritos utilizamos y cuales no en
En psicología, la empatía es la capacidad psicológica o nuestras prácticas como facilitadores de Constelaciones
cognitiva de sentir o percibir lo que otra persona sentiría Familiares y la relaciono con mi objetivo de darle un lugar
si estuviera en la misma situación vivida por esa persona. a un gran excluido: el cuerpo.
La palabra empatía ha sido utilizada en este apartado
porque a medida que se ha desarrollado la consciencia (1) “Sanar el trauma: un programa pionero
en el proceso terapéutico, ha pasado de ser una actitud para restaurar la sabiduría del cuerpo”
necesaria y esencial a ser cuestionada y/o completada. Peter A. Levine Ed. Neo Person
Se trataría de ver la evolución del “estar presente” del
terapeuta y del facilitador de Constelaciones desde la (2) “Conversaciones en quietud” Mike
empatía tal cual la hemos definido, hasta incluir términos Boxhall Ediciones Advaita
como “consciencia” “presencia” “alma”,“movimientos
del espíritu”, etc Bert Hellinger dice: No tenemos un (3) “El amor del espíritu: un estado del ser”
alma de la que disponemos, si no que somos parte de Bert Hellinger Ridgen Institut Gestalt
un alma, que nos dirige conjuntamente con otros. Este
30
 Dª CARMEN ESTADELLA BAGUÉ
POEMA: A LA MADRE. A LA MARE

A LA MADRE A LA MARE

A ti, a quien debo la vida, A tu, a qui dec la vida,

el tesoro más bello que tengo. Pasado de mi presente, el tresor més gran que tinc. Passat del meu
principio de mi existència. Envoltura suave y present, principi de la meva història. Enbolcall
paciente donde la vida esta vez tomó mi forma. dolç i pacient on la vida ha pres la meva forma.

Mª Carme Estadella Bagué Mª. Carme Estadella Bagué

Psicóloga, colegiada 16699 - [email protected] Psicóloga, colegiada 16699 - [email protected]

31
 Dª. MARIAN ROIG ESTELLES
LA FAMILIA DE ORIGEN Y EL TRAUMA
TRANSGENERACIONALDE LA GUERRA CIVIL

LA FAMILIA DE ORIGEN Y EL TRAUMA The renegade or repressed violence manifests

TRANSGENERACIONAL DE LA GUERRA CIVIL itself in the second, third, and even fourth generation
through somatic or physical conditions, affecting the
Marian Roig Estellés behaviour of the members of the family system.
(1) PsicólogaEspecialistaenPsicologíaClínica
A traumatic tendency to repeat patterns requires a
further review of the unhealed wounds so that new
times can bring mentally healthy families.
RESUMEN
Some of the theories from different schools had been
Además de un inconsciente individual y de uno integrated and their addition helps enriching the
colectivo, la psicogenealogía demuestra la existencia knowledge of trauma and trans-generational trauma.
de un inconsciente familiar. Parte del contenido This brings up information about the possibility
inconsciente tiene que ver con la historia de nuestros of healing the unprocessed wounds through family
antepasados. Las nuevas familias aún se ven afectadas constellations.
por las circunstancias traumáticas que vivieron los
abuelos y bisabuelos durante la Guerra Civil y la Key words: unconscious, psicogenealogy, trauma,
postguerra. transgenerational, Spanish Civil War.

La violencia renegada o reprimida que se

manifiesta en la segunda, tercera incluso cuarta
generación a través de afecciones físicas o somáticas, INTRODUCCIÓN
afectan el funcionamiento de los miembros del sistema
familiar. Son muchos los autores que afirman que detrás de
todo trastorno psicológico importante existe un trauma
La tendencia traumática a la repetición exige una (Freud, 1893; Cyrulnik, 2001; Levine, 2005; Becoña,
revisión de las heridas no cerradas para que los nuevos 2006; López-Soler, 2008; Bourquin, 2011; Leiva 2011;
tiempos puedan traer familias con salud mental. Ruppert, 2012; Kokoulina et al., 2014; Miñarro y
Morandi, 2015).
Se ha integrado y hecho compatibles las teorías de
las diferentes escuelas, cuya suma ayuda a enriquecer Los traumas son la causa de muchas lesiones psicológicas
el conocimiento sobre el trauma y el trauma y la experiencia clínica indica que cuando los síntomas
transgeneracional, ofreciendo algunas cuestiones de un paciente persisten, se debe de explorar la
primordiales de esta fusión que nos dan información posibilidad de una experiencia traumática, no solo en
sobre la posibilidad de sanar, las heridas no procesadas, la vida personal sino también en generaciones anteriores
a través de las constelaciones familiares. del sistema familiar (Bradshaw, 2000; Van Eersel y
Maillad, 2004; Jodorowsky, 2008; Hellinger, 2007 y
Palabras clave: inconsciente, psicogenealogía, 2009; Roig, 2011; Faundez et al., 2014; Arujo y Almaida
trauma, transgeneracional, Guerra Civil. 2015).

ABSTRACT El termino Trauma deriva del griego significa herida

con refracción, fractura.
In addition to an individual and a collective
unconscious, psycho-genealogy reveals the existence of a En el campo médico se usa en este sentido para describir
family unconscious. Part of its content has to do with the las lesiones físicas que representan un daño a los huesos
history of our ancestors. New families are still affected o a los tejidos (traumatismo craneal).
by the traumatic circumstances that grandparents and
great-grandparents lived in during the civil war and the En el ámbito psicológico y emocional, se habla de
post-war periods. lesión psicológica cuando algunos procesos como la
32
percepción, el sentimiento, el pensamiento, la memoria El traumatismo es el encuentro con un peligro, frente
o la imaginación dejan de funcionar con normalidad al cual el sujeto no tiene recursos para movilizar
y se encuentran considerablemente limitados en sus el principio del placer y es presa de una excitación
funciones (Ruppert, 2012). insoportable (Freud, 1920).

El estudio de las neurosis de guerra (1914-1918), así En la teoría freudiana de la angustia el desamparo
como el concepto de angustia abrieron el reconocimiento constituye el prototipo de la situación traumática. La
a aquellas situaciones de lo social que por sus angustia es el afecto que provoca el hecho traumático,
características constituyen una amenaza para la vida imposible de simbolizar, inasimilable para la realidad
de los sujetos y una fuente de producción de sufrimiento psíquica (Gómez, 2004).
psíquico.
Cuando sobreviene un hecho al cual el sujeto no logra
asignarle una significación, aparece el traumatismo.

CARACTERÍSTICAS DEL TRAUMA Una cantidad desbordante para el sujeto, que no logra
tramitarla con el discurso. El trauma constituye el
El discurso analítico pone el acento en la implicación límite del poder de la representación y de la palabra.
subjetiva que comporta el traumatismo.
El campo de la Salud Mental opera con los postulados
La situación potencialmente traumática afecta al sujeto del discurso médico-psiquiátrico
de forma directa o indirecta: ver su vida o la de otro
amenazada o en peligro, ver morir a otro ante sus ojos, Las situaciones traumáticas actuales son recogidas
ser el propio sujeto quien causa la muerte. y tratadas a partir de la noción de estrés:

En los casos en los que se trata de algo acontecido a · Estrés postraumático y estrés agudo.
otro, tiene importancia que la víctima sea próxima o
que un rasgo de ella evoque a uno de su entorno. Se centra en las causas fisiológicas del estrés: un estímulo
externo que va desde las palabras hasta el ruido de un
La principal causa de las neurosis traumáticas es el disparo, y que el cerebro interpreta como un peligro. Es el
sobresalto el terror experimentado...es el estado que cerebro el que responde, no el sujeto con los mecanismos
invade al sujeto cuando llega un peligro, algo inesperado supuestos, que son el soporte de su cuerpo, en la medida
para lo cual no se haya preparado. La manera como el en que ese cuerpo sostiene al ser hablante.
sujeto responde, como hace frente a lo que le sobreviene,
solo depende de él y de nadie más. Las situaciones Las investigaciones en este campo han descubierto que
traumáticas tienen que ver con la magnitud del peligro los pacientes con EPT tenían un hipocampo más pequeño
y el reconocimiento de nuestro desamparo. La situación de lo normal. ¿Acaso sus experiencias estresantes habían
peligrosa es la situación de desamparo reconocida, interferido con la capacidad del hipocampo para crear
recordada y esperada (Freud, 1925). memorias y olvidar las anteriores? (Gómez, 2004).

No es tanto la percepción del peligro, aunque esté Las señales de la amígdala aparecen más activas en
extremadamente presente, sino un profundo sentimiento quienes sufren EPT. Además las señales hacia el área del
de abandono que invade a la persona: se ha quedado cerebro corteza prefrontal parece ser más débil que en las
solo. personas que no sufren esta afección. Tal vez esto explique
porque los pacientes se sienten amenazados cuando están
El ser humano no parece dotado, o solo en muy escasa absolutamente a salvo (Gómez, 2004).
medida de un conocimiento instintivo de los peligros
que le amenazan desde el exterior. En la situación El Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos
traumática contra la cual estamos desamparados, Mentales (DSM V), señala que la característica del
coinciden el peligro exterior y el interior. Trastorno por Estrés Postraumático es la aparición de
síntomas que sigue a la exposición de un acontecimiento
Ningún acontecimiento, por inesperado, por violento estresante y extremadamente traumático.
que pueda resultar hace trauma sin la participación
del sujeto. No es suficiente que algo terrible suceda para También indica que existe un patrón familiar, mostrando
que una huella indeleble se instale para siempre, hace evidencias de un componente hereditario en la transmisión
falta el más del sujeto (Gómez, 2004). de este trastorno.

33
 Entre los acontecimientos traumáticos que pueden · Peligro psíquico.
originar el estrés postraumático se incluyen:
· Pérdida de objeto.
· Los combates en el frente de guerra
· Pérdida de partes del propio cuerpo.
· Ataques personales violentos (agresión sexual y
física, atracos, robo de propiedades) Se pueden distinguir los siguientes tipos de
traumas (Ruppert, 2012; Bourquin, 2011):
· Ser secuestrado, ser tomado como rehén
· Trauma Intrauterino: perdida de un embarazo
· Torturas anterior, duelo de la madre, parto difícil

· Encarcelamientos como prisionero de guerra · Trauma de Vínculo: maltrato, abuso sexual,

Bullying.
· Internamientos en campos de concentración
· Trauma de pérdida: económica, de salud,
· Desastres naturales o provocados por el hombre muertes, divorcio...

· Accidentes automovilísticos graves · Trauma existencial: Accidentes, Maltrato de

pareja, violaciones, diagnostico de una enfermedad
· Diagnósticos de enfermedades potencialmente grave, la guerra y sus consecuencias: asaltos
mortales violentos, tortura secuestros, encarcelamiento,
testigo de experiencias violentas,
En niños pueden incluirse las experiencias sexuales
inapropiadas para la edad en ausencia de violencia o Se considera importante tener en cuenta en el
daños reales. También la observación de accidentes graves tratamiento terapéutico tanto los traumas personales
o muerte no natural de otras personas a causa de la guerra, como los heredados del sistema familiar.
ataques violentos, actos terroristas, desastres o ser testigo
inesperado de muertes amputaciones o fragmentación del Con respecto a los personales los sufridos y las
cuerpo. También se puede dar si estos actos son vividos repeticiones de traumas en las distintas etapas de la
por un familiar o amigo cercano. vida.

Se considera trastorno en cuanto tiene una causa

identificable que actuando sobre la fragilidad o
vulnerabilidad de los sujetos, presenta unos síntomas AFECTADOS/AS POR LA GUERRA
(ansiedad, entumecimiento afectivo, evitación, agitación DEL 36 Y LA POSGUERRA
y pesadillas), sigue una evolución previsible y responde a
tratamientos específicos. En 2016 se han cumplido 80 años del estallido de
aquel trauma colectivo que fue la contienda fratricida
Este modelo se basa en la situación vivida por los soldados de la Guerra Civil Española.
americanos que lucharon en Vietnam, quienes al volver
producían dichos síntomas. La paradoja es que los Como nos explica Wilfred Nelles en su libro “La
soldados no eran sólo víctimas de violencia, sino quienes vida no tiene marcha atrás”:
causaban violencia.
“Los conflictos son inevitables una parte
elemental de la vida: la guerra en cambio no. La
Guerra es un modo infantil (y también adecuado
TIPOS DE TRAUMAS al niño) de resolver los conflictos. Cuándo un niño
quiere el juguete con el que el otro juega, se lo quita
Con la experiencia del desamparo Freud traza las sin más. Si el otro lo defiende se entabla una pelea y
coordenadas de las diferentes modalidades de angustia gana el más fuerte. Este patrón queda ligeramente
(Freud, 1920): modificado por la influencia de profesores padres
y otros adultos, pero sólo mientras se hallan al
· Experiencia del nacimiento. Fragilidad del niño alcance de los adultos. Tan pronto como se quedan
pequeño. Peligro vital. solos, impera de nuevo el derecho del más fuerte. En
las sociedades con este nivel de conciencia, ocurre
34
 lo mismo aquí vale la ley del más fuerte y en caso que se creen originados en sentimientos de culpa,
necesario se impondrá por medio de la violencia...” por ser los que los experimentan únicos o casi
únicos supervivientes de un desastre en el cual
La resolución de conflictos por medio de la guerra perecen otras personas, emocionalmente cercanas
es más o menos normal. Se basa en el comportamiento al enfermo, tales como padres, hijos, hermanos,
grupal. Es un modo de pensamiento que perdura en parientes, amigos o compañeros de combate
nuestros días. Puede parecernos una cosa increíble, pero
el entusiasmo con el que los soldados del emperador en (Korovsky y Mazzucco, 1995).
1914 y la mayoría de las tropas alemanas en 1939 fueron
a la Guerra no tenía especialmente otro fundamento Pepe de 86 años de edad tenía 7 cuando empezó la guerra.
consciente que este. Sí aquellos belicosos jóvenes
hubieran visto de los otros en los bandos contra los “Yo recuerdo que había muchas colas, para
que entraban en Guerra, a personas cómo ellos mismos conseguir legumbres y comida. Como yo era el
abrían sido incapaces de entusiasmarse. Los otros hermano mayor me ponía a la cola y avisaba a mi
eran “los franceses”, “los rusos”, “los bolcheviques”. madre. Recuerdo un accidente terrible en la Calle
Negarle la humanidad al otro es la condición previa y Murillo: un carro que llegaba patatas choco con
fundamental para guerrear con él. un tranvía murieron varias mujeres de la cola.

Las personas que urden y comandan las guerras no son, En casa teníamos el tío Pepe escondido.
claro está, menos infantiles. Yo hacía de acompañante. Se ponía unas gafas
oscurasyunabufandaparaquenolereconocieran.
Los grupos humanos se consolidan a través de vínculos Paseábamos porelríoylahuerta, a veces
de amor, pero si los inevitables componentes del odio se sonaba la sirena y desde río veíamos los
depositan en otro diferente este pasa a ser el destinatario aviones pasar y tirar bombas en Valencia.
de violencias y agresiones: los judíos para los nazis, los
republicanos para los franquistas...y puede impulsar Por la noche nos asomábamos y veíamos
a eliminar al otro considerado como una escoria, un los antiaéreos y las bombas que caían.
desecho.
Una vez me metí en la Plaza del ayuntamiento
Freud en su texto de 1930 “Malestar en la cultura”, en un refugio. Estando allí a un señor le quitaron la
concluye que nuestros mayores sufrimientos provienen cartera, se armó un revuelo y detuvieron al ladrón.
de la relación con los semejantes, fuente principal
de desdicha y malestar, alerta sobre las tendencias Sí que pasé mucho miedo cuando el bombardeo
agresivas que anidan en cada uno de nosotros: desde el mar. Los barcos lanzaban obuses. Nos
refugiamos en una bodega de al lado de mi
“El prójimo no representa únicamente casa, en el sótano...se oían silbar las bombas.
un posible colaborador y objeto sexual, sino
también: la tentación de satisfacer en el tu Aunque en esa zona estábamos
agresividad, ocasión para explotar su capacidad seguros, pues en las Torres de Cuart había
de trabajo sin retribuirle, para aprovecharse prisioneros y allí no tiraban. Cayeron en
sexualmente sin su consentimiento, para la Gran Vía Fernando el Católico.
apoderarse de sus bienes, humillarlo, ocasionarle
sufrimientos, martirizarlo y matarlo”. - ¿No había colegio? – Le pregunto.

Es el goce como exceso, es decir la satisfacción de Los primeros días de la guerra si y después
la pulsión más allá del principio del placer. se acabó el colegio. Yo no sabía lo que era jugar.
No podía tener amigos, solo sabía de colas y de
Los afectados por la guerra del 36 no solo fueros los líos del intercambio de comida: podíamos
los combatientes del campo de batalla, sino también las conseguir jabón en Burjasot y lo cambiábamos
personas que vivieron aquella época (guerra, posguerra por arroz en corfa, huevos y otras cosas.
y dictadura) y las generaciones posteriores.
Un día hubo una denuncia (se supone que fue
“Síndrome del superviviente” es un tipo uno de la escalera) y pillaron al tío Pepe. Llevaron
diferenciable de neurosis traumática: provoca un a una Checa a mis padres y a él. El tío Pepe era de
gran número de síntomas, depresión, insomnio, derechas y mi padre republicano autonomista.
ansiedad, pesadillas, enfermedades psicosomáticas,
35
 El jefe de la checa era un vecino conocido. LA REPETICIÓN DE UN ESTADO
Le dijeron a mi madre que ella se fuese y ella dijo DE VIGILIA
que no, que habían ido tres y tres saldrían.
El sujeto traumatizado no recuerda, sino que repite
Mi hermano pequeño que tenía 5 años vive nuevamente lo sucedido: es invadido por imágenes,
y yo nos quedamos solos en casa hasta el día ruidos sensaciones, sueños de la desgracia.
siguiente, la portera vino a dormir con nosotros.
Los traumatismos que sostienen los síntomas son
Después de cierto tiempo volvieron experiencias somáticas o percepciones sensoriales, en su
a denunciar y ocurrió lo mismo. mayoría visuales y auditivas. Son imágenes indelebles y
se caracterizan por su fijeza.
Luego el tío Pepe (que ni era Pepe, ni era
tío) al acabar la guerra ayudó al jefe de la checa En la repetición traumática lo inasimilable a la realidad
para que no lo encarcelaran...y después de años psíquica no logra adquirir sentido para el sujeto. La
cuando mi padre enfermó nos ayudó a nosotros. huella del hecho está excluido del inconsciente y del
lenguaje y se impone su repetición.
Hacia cigarrillos, cogíamos hojas de patata
y remolacha. Se hervía se secaba y se quitaban los Ciertos elementos escapan al inconsciente como
troncos. Se le ponía un producto...nitrato de algo y memoria simbólica se resisten al olvido, en una pulsión
luego se liaba con una maquinilla vieja que teníamos. de muerte, lo imposible de olvidar es lo traumático.
Haciendo el tabaco empecé a fumar con 7 años.
El inconsciente constituye un lugar hecho de olvidos.
Después de la guerra lo que había era El inconsciente no es la perdida de la memoria sino no
más hambre...vinieron “las vacas flacas”. poder recordar lo que se sabe, es la memoria en la que el
sujeto no se reconoce, se le impone y retorna al síntoma.
Trajeron en unos barcos maíz que se
había apolillado, con el hacían una especie Sabemos desde Freud que lo olvidado o siempre
de tortas que no tenían consistencia... recordado, está atravesado por los sutiles, pero efectivos,
estuvimos racionados mucho tiempo”. mecanismos del inconsciente.

Los trastornos psíquicos de los afectados por la Cuando hay un trauma el proceso psíquico de la
guerra abarcan manifestaciones: memoria y el olvido queda alterado en su función. La
memoria no cumple su labor de vaciar el pensamiento,
· De aparición inmediata de enviar al olvido determinados elementos, para
luego ser nuevamente traídos a la memoria a través del
Se presentan, casi siempre, de forma aguda, recuerdo.
siendo su rasgo común la angustia. Su sintomatología se
extiende desde las crisis de angustia hasta los fenómenos El sujeto traumatizado revive el suceso con la viveza y
conversivos y psicosomáticos. agudeza de un hecho actual, aunque haya trascurrido
mucho tiempo.
· De aparición diferida
Las imágenes y recuerdos recurrentes e involuntarios
Corresponden al Estrés Postraumático propiamente flashbacks llegan a dominar la vida cotidiana de
dicho. Es el encuentro con un hecho inasimilable por el la persona traumatizada. Surge el terror de que las
aparato psíquico que rompe la estabilidad del sujeto. situaciones traumáticas lo invadan de nuevo, lo dominen
y no sepa cómo protegerse de ellas, se ponga a pensar,
Después de un tiempo de latencia irrumpe el a recordar la desgracia y todo ello a su pesar...cuando
síndrome de repetición traumática, que indica que hubo hablo de ello es como si volviera a sentirlo verbalizan
traumatismo, que ese breve momento de terror no ha los pacientes traumatizados.
sido olvidado. Esa latencia se trata de un tiempo de
acomodación y de un intento de reparar el daño sufrido. La atracción que experimentan algunos pacientes
por ocupaciones mórbidas: lecturas, espectáculos,
Los fenómenos clínicos más destacados son la ceremonias, situaciones de riesgo y comportamientos
repetición en estado de vigilia, el sueño traumático y la que ponen en acción el acontecimiento traumático,
reacción de sobresalto (Gómez, 2004). confirman este doble movimiento: intento de dominar
las secuelas del traumatismo e imposibilidad de
36
desprenderse del mismo. punitivos y en los sueños traumáticos (los de personas
que han sufrido un accidente; los que vuelven a hacer
La persona se esfuerza por incluir el hecho traumático presentes traumas olvidados de la infancia)
en su historia, encontrarle una lógica, simbolizarlo
y el hecho puede tomar la forma de culpabilidad o Freud (1920) nos dice en el texto “Más allá del
reivindicación, pero el espanto no se deja olvidar. Principio de Placer”:

El sujeto traumatizado no puede olvidar ni borrar “Si los sueños de los enfermos de neurosis
de su mente las imágenes de espanto y si lo logra durante traumática no nos han de hacer negar la
el estado de vigilia, esas imágenes reaparecen en sus tendencia realizadora de deseo de la vida
sueños. onírica, debemos acogernos a la hipótesis de
que como tantas otras funciones, también
EL SUEÑO TRAUMÁTICO la de los sueños ha sido conmocionada por
el trauma y apartada de sus funciones”.
El elemento más relevante del síndrome de
repetición lo constituye el sueño traumático, que repite Los sueños traumáticos, con esas imágenes que
de manera casi idéntica la escena traumática, llegando despiertan, que no dejan conciliar el sueño, no se dejan
a complementarse con pensamientos sobre lo sucedido interpretar del todo como formaciones del inconsciente.
y con reacciones de sobresalto. Esas imágenes muestran un hecho invisible e indecible.

“[...] la vida onírica de la neurosis traumática En este tipo de sueños los mecanismos de
muestra el carácter de reintegrar de continuo deformación onírica (la metáfora y la metonimia) no
al enfermo a la situación del accidente sufrido, dominan la organización de las imágenes como en los
haciéndole despertar con un nuevo sobresalto sueños clásicos.
[...], suponiendo tan solo una prueba de la
violencia de la impresión producida por el suceso Gloria Elena Gómez (2004) en su artículo
traumático, la cual perseguirá al enfermo hasta “Traumatismos de Guerra: Memoria y Olvido” dice:
sus mismos sueños. El enfermo, hallase, pues, por
decirlo así, psíquicamente fijado al trauma” “Las pesadillas son experiencias en las
cuales, cobra presencia de manera cruda, el peso
Freud, 1920. aplastante del goce del Otro: injuria, persecución,
agresión, violencia, muerte... En la guerra domina la
El sueño reproduce el acontecimiento traumático dimensión de la obscura voluntad del goce del Otro.
con la intensidad del momento en que tuvo lugar, El sujeto se cuenta Uno: cadáver entre los cadáveres,
desplegándolo justo hasta ese momento de confrontación apilonado con los muertos, único superviviente”.
con el hecho, para interrumpirlo en el punto donde eso
no ha acontecido, antes de que aparezca la falta de Los sueños de angustia despiertan y la muerte
reacción que dominó aquel momento, el hecho violento está dentro de aquello que despierta, mientras que los
en el cual, para los casos de neurosis de guerra, el deseos entretienen los sueños, nos hacen dormir.
sujeto ha visto su vida en peligro, un compañero ha
sido asesinado ante sus ojos, o el propio sujeto ha dado REACCIÓN DE SOBRESALTO
muerte al otro.
La reacción de sobresalto tiene lugar dentro de
un estado de alerta permanente, como si la situación
traumática pudiera retornar en cualquier momento. Todo
El hecho de que el sueño retorne a la persona puede ser susceptible de provocarlo.
a la situación traumática, contradice la función y la
naturaleza del sueño, según la cual el sueño de los Todo lo que ocurre a su alrededor se convierte en una
sujetos traumatizados debería, ofrecerles imágenes de amenaza difícilmente predecible y la persona toma
recuperación o de la época en que gozaban de bienestar. una actitud defensiva; con la vigilancia se busca evitar
la sorpresa, impedir sus efectos. Es una respuesta de
Freud descubre que todo sueño es un deseo alarma exagerada que se revierte en irritabilidad,
cumplido, esta regla se incumple en los sueños de desconfianza, dificultad para concentrarse y conciliar
angustia que obedecen al empuje de la repetición. el sueño.

Excepciones de esta ley se ven en los sueños Los años de posguerra fueron duros para toda la
37
población, pero para los vencidos, fueron un mal sueño acusados indicios de padecimiento subjetivo (que
continuo en el que la angustia, el miedo, la desesperanza la asemejan a una hipocondría o melancolía)
y la tristeza se concentran, ahogando la posibilidad de así como en la evidencia de un debilitamiento
futuro de paz y de libertad. y una destrucción generales mucho más
vastos de las operaciones anímicas” [...]
A diferencia de los vencedores se ven forzados no sólo
a renunciar a sus ideales, sino a esconder sus duelos, Freud, 1920
a callar dentro de las propias familias; a padecer
vergüenza y culpa por ellos o por los suyos; a intentar En la neurosis traumática común destacan dos
borrar la memoria para lograr sobrevivir; a no tener rasgos que la causan: que el centro de la gravedad
durante mucho tiempo la posibilidad de ganarse la parece situarse en el factor de la sorpresa, en el terror,
vida en un trabajo o recobrar un trabajo digno, porque y en un simultáneo daño físico o herida.
también de ello son desposeídos.
Angustia, miedo y terror se distinguen por su relación
Estas familias fueron excluidas de la vida social y por con el peligro:
tanto reducidas a la inexistencia.
· Angustia: designa cierto estado como de
La respuesta de estigmatización y humillación por parte expectativa frente al peligro y preparación para
de la comunidad multiplica el daño y agrava el trauma él, aunque se trate de un peligro conocido:
psíquico, condicionando en gran medida la cronicidad
de los síntomas. · Miedo: requiere un objeto determinado, en
presencia del cual uno lo siente.
Este rechazo a los extraños, producto de la desconfianza
del entorno salta a las siguientes generaciones, así como · Terror: es el estado en el que se cae si se corre un
la vergüenza y las humillaciones sufridas. peligro sin estar preparado, destaca el factor de la
sorpresa.
Lupe una paciente con fobia social, tiene todos
estos sentimientos, vergüenza y miedo a la humillación En la angustia hay algo que protege contra el terror y por
y a la exclusión, su estado de alerta es máxima en tanto también contra la neurosis del terror.
cualquier reunión social. Sus dos abuelos eran del
partido comunista y estuvieron encarcelados. En 1920 Freud escribe Más Allá del Principio del Placer:

Susana me cuenta que siente el miedo al rechazo Freud en un principio intenta demostrar la hipótesis
en cualquier grupo, e incluso en el trabajo, siendo de de que el principio del placer rige la vida anímica, que
ella la empresa, se aísla y evita las relaciones sociales. Su el aparato anímico se afana por mantener lo más baja
abuelo paterno participó en la guerra y fue represaliado. posible o al menos constante, la cantidad de excitación
presente en él.
En las generaciones posteriores no hay ningún
vencedor todos hemos perdido. El placer y el displacer se refiere a la cantidad de
excitación presente en la vida anímica, así el displacer
corresponde a un incremento de esa cantidad y el placer
a una reducción de ella.
LAS SECUELAS PSÍQUICAS
DEL CAMPO DE BATALLA Pero en la vida anímica existe realmente una compulsión
de repetición que se instaura más allá del principio del
Los fenómenos desencadenados por placer.
acontecimientos traumáticos en el campo de batalla,
provocaban en los combatientes manifestaciones, en A la compulsión de repetición como fenómeno clínico
su mayoría de índole motora: parálisis y temblores. Freud le atribuye las características de una pulsión.
Durante la Gran Guerra se dio lugar al debate de la
histeria de guerra o histeria masculina. Los sueños repetitivos de las neurosis traumáticas
frecuentes a partir de la Primera Guerra Mundial,
[...]” El cuadro de la neurosis traumática los juegos repetitivos de los niños y la compulsión en
se aproxima al de la histeria por presentar el análisis de los pacientes neuróticos, muestra que el
en abundancia síntomas motores similares; paciente tiende a repetir lo reprimido como un suceso
pero lo sobrepasa, por lo regular en sus muy actual en lugar de recordarlo como un trozo del pasado.
38
La compulsión de repetición más pulsional destrona el destinados a apurar entera la amargura de la
principio del placer. Deriva de la naturaleza más íntima ingratitud; hombres quienes toda amistad termina
de las pulsiones y declara que es lo suficientemente con la traición del amigo;[...] amantes cuya relación
poderosa como para hacer caso omiso al principio del tierna con la mujer recorre siempre las mismas fases y
placer. desemboca en idéntico final;[...] aquella mujer que se
casó tres veces sucesivas, y las tres el marido enfermó
Es incorrecto hablar de un imperio del principio y ella debió de cuidarlo en su lecho de muerte[...]”
del placer, aunque existe una fuerte tendencia hay ciertas
fuerzas que lo contrarían: Freud, 1920

· Los sueños de los enfermos de neurosis Existe un eterno retorno de lo igual y lo que la
traumática. psicogenealogía demuestra es que esta compulsión de
repetición del trauma no acaba en nuestra vida sigue en
La vida onírica de la neurosis traumática reconduce los descendientes.
al enfermo a la situación de su accidente, de la cual
despierta con el terror renovado. El enfermo está fijado La experiencia traumática queda silenciada en un
psíquicamente al trauma, a la vivencia que le causó la registro sensorial sin poder acceder a una representación.
enfermedad. La huella sensorial no representada y, por lo tanto no
comunicable a través de la palabra, queda encriptada,
· La impulsión al juego en el niño. inyectada en las siguientes generaciones, haciendo un
metabolismo transgeneracional anómalo.
El niño puede repetir en el juego una impresión
desagradable. Los efectos de la violencia renegada y/o reprimida se
manifiestan en la segunda, tercera, o aun en la cuarta
Ser examinado por el médico o haberse sometido a generación a través de síntomas psíquicos o somáticos
una operación. Inflige a un compañero de juegos lo (Korovsky y Mazzucco, 1995).
desagradable que a él mismo le ocurrió y así se venga
del médico. También puede manifestarse en los sueños. En nuestro
inconsciente permanecen imágenes y sensaciones no
El juego del niño que repite la ausencia de la madre vividas por nosotros sufridas por un antepasado y
haciendo desaparecer y reaparecer sus juguetes. No se aparecen literalmente en los sueños:
reconcilia con el principio del placer que repitiese en
calidad de juego esta vivencia penosa para él. Sueño de un paciente de 57 años:

· Los fenómenos de transferencia en el tratamiento “Me encuentro en una zona escarpada,

psicoanalítico. tratando de huir junto con otra mucha gente. A
lo lejos y desde lo alto se ven fogonazos y se oyen
Los neuróticos repiten en la transferencia vivencias de explosiones como bombas. Cada vez se acercan
ocasiones indeseadas y situaciones afectivas dolorosas, más y seguimos huyendo hacia una zona alta.
reanimándolas con gran habilidad. En un momento siento como una explosión fuerte
cerca de mí y viendo un hueco en una roca, en
En este texto Freud plantean por primera vez el forma de cueva estrecha, me tiro hacia él y quedo
problema de la destructividad y existencia de la pulsión completamente estirado en el suelo. Al mismo
de muerte, al lado de una pulsión de vida. tiempo siento que una luz me atraviesa desde los
pies a la cabeza recorriendo mi cuerpo. Fue muy
TRANSMISIÓN rápido. Cuando la luz acabó de traspasarme, sentí
TRANSGENERACIONAL DEL TRAUMA una sensación de paz, de felicidad como nunca
había sentido. Solo tenía ganas de sonreír y sin
Freud descubre que el destino de las personas está ninguna razón. La sensación me resulta difícil
auto inducido y determinado por influjos de la primera de describir. Nunca la había sentido antes, ni la
infancia: volví a sentir. Recuerdo que cuando me desperté
solo quería que esta sensación siguiera”.
“[...]Se conocen individuos en quienes toda
relación humana lleva a idéntico desenlace: En el Estudio exploratorio: El tema violencia se relaciona
benefactores cuyos protegidos [...] se muestran con el acontecimiento experiencias bélicas. (Roig, 2015).
ingratos pasado cierto tiempo, y entonces aparecen
39
Cuando una situación de violencia resulta traumática para aparecer por ejemplo en la tercera, mediante un
y se mantiene como secreto familiar, siendo repudiado síntoma corporal que simboliza inconscientemente.
o renegado, puede aparecer en la tercera generación
en forma de manifestación psíquica o corporal y en su Las manifestaciones somáticas y psíquicas representan
significación inconsciente expresa el conflicto renegado. las situaciones conflictivas o traumáticas que no
pueden ser expresadas conscientemente y que pueden
En terapia se está atendiendo a la tercera y cuarta corresponder también a conflictos transgeneracionales.
generación, los nietos y biznietos de uno y otro lado de
los supervivientes de víctimas y victimarios de la guerra, En el Estudio Exploratorio de los Sueños de una Muestra
debido a situaciones traumáticas no procesadas de sus de Pacientes en Tratamiento Psicológico (premio
antecesores. Se necesita alguna forma de expresión que CIDAP 2010 del Colegio de Psicólogos) correlaciona el
haga posible la concienciación, ya que estas situaciones de diagnóstico “molestias psicosomáticas dolores” con el
violencia social afectan tanto a descendientes de víctimas tema de los sueños “muerte y violencia”. (Roig, 2015).
como a victimarios.
Según los psicogenealogistas, además de un inconsciente
Se dan muchos casos en consulta psicológica de personas individual y colectivo existe un inconsciente familiar.
con antecedentes de pérdidas económicas, de tierras, de Cuando ha habido muerte y violencia en el sistema
casas debido a la guerra, que viven con una sensación de familiar, está en nuestro inconsciente y nuestro cuerpo
pobreza o miedo a la ruina o la indigencia que no es real. es la más leal manifestación del inconsciente.

El caso de Antonia una paciente de 51 años, empresaria Podemos reproducir los dolores y el malestar de nuestros
con éxito, que vive con muchísima angustia su trabajo antepasados e imágenes de acontecimientos que vivieron
por miedo a que le salgan mal las cosas, que alguien le ellos pueden aparecer en nuestros sueños.
engañe, le estafe. Cuenta:
LOS TRAUMAS PSÍQUICOS QUE
“Mi abuelo materno está en una fosa común DEJÓ LA GUERRA CIVIL EN
y mi abuelo paterno era de un pueblo de Teruel. GENERACIONES POSTERIORES
Unas veces su pueblo era rojo y otro nacional.
Como él era alguacil tenía que jugar a dos bandos. “Trauma y Transmisión. Efectos de la Guerra del
Llegaban con camiones de dinero cada vez de un 36, la Posguerra, la Dictadura y la Transición” (Miñarro
bando. Un amigo le dijo ¿Por qué no te quedas un y Morandi, 2015), es una investigación empírica que
saco de cada? él se negó...pero alguien lo denunció analiza los efectos, aun latentes en los derrotados de
y lo culparon sin haberlo hecho y lo mataron en 1936, dentro del campo del psicoanálisis y la salud
la cárcel porque creían que lohabía cogido. Mi mental.
padre inventó una máquina y su socio se quedó la
patente, luego otro socio le falseó las cuentas y le Han realizado 200 entrevistas durante 7 años y han
robo. Tengo miedo a que me engañe alguien”. limitado el estudio a las víctimas del franquismo, hubiese
sido interesante estudiar igualmente las repercusiones en
Representan transacciones entre la necesidad de el otro bando.
mantener oculto el secreto familiar y la necesidad de
expresión que tiene todo lo reprimido o renegado. Esta investigación asegura que las heridas del 36 se
han transmitido de generación en generación. Porque
Lo que no se dice con la palabra o los gestos, se expresa la historia nunca permitió el duelo y la cicatrización.
mediante los órganos. También decía Freud que se Estudia las secuelas mentales y traumas psíquicos que ha
repite para no recordar y ese repetir es ya una manera legado la Guerra Civil y la postguerra en los represaliados
de recordar. Se repiten defensas para no recordar lo del bando republicano.
traumático.
Las autoras hablan de que hay silencios cuyo eco no acalla
El cuerpo, los sueños, los síntomas parecen ser el el tiempo. Silencios ensordecedores: labios prietos, ojos
vehículo privilegiado para expresar aquellas situaciones húmedos, palabras tragadas o entredichas, emociones
traumáticas que no pueden o no deben ser recordadas, apenas insinuadas tras la pesada coraza.
pueden dar información simbólica acerca de una
vivencia conflictiva inconsciente. Las consecuencias psíquicas de la guerra, después de 80
años siguen latiendo en la sociedad.
No queda claro el mecanismo mediante el cual un
secreto es mantenido oculto durante dos generaciones Esta investigación analiza los efectos psíquicos de la
40
guerra y la posguerra en la subjetividad de los españoles. muchas veces dificultades importantes en las
Ahí quedan claros los efectos perniciosos de aquel silencio relaciones familiares y con los afectos.
de los vencidos y yo añadiría de los vencedores. Además
de la imposibilidad de hablar, de pensar, de expresarse a · Otros, a consecuencia de las múltiples torturas
nivel ideológico, el silencio a nivel emocional y de afectos, recibidas, se tornaron violentos o irritables,
profundizó las heridas psíquicas heredadas e impidió la incluso en su núcleo familiar, sin que pudiese
elaboración de duelos y la cicatrización de las heridas. relacionarse con lo vivido. La organización de la
personalidad quedó debilitada por el sufrimiento
Los traumas vividos a raíz de la guerra y la postguerra: interno.
muerte de población civil durante los bombardeos,
fusilamientos, torturas encarcelamientos, campos de · Otros hombres-padres desaparecidos o
concentración, degradación humana, exilio forzoso, asesinados, que han sobrevivido en el recuerdo
la utilización sistemática del miedo como arma de con una gran idealización, transmitida, con la
control durante la guerra y la dictadura, el desamparo, exigencia de un modelo a seguir.
la vergüenza, la culpa, la humillación y el silencio, no
se agotan en la generación que sufrió directamente · Muchos con la cabeza gacha, vencidos y débiles,
la experiencia, sino que se han transmitido a sus tuvieron grandes dificultades para realizar la
descendientes hasta afectar a segundas, terceras y transmisión simbólica a la siguiente generación.
cuartas generaciones.
Mujeres
El horror de la guerra y la postguerra han producido según
los testimonios recogidos, un silencio lleno de palabras · Aquellas mujeres que sufrieron torturas, exilio
imposibles de decir y un gran desmantelamiento psíquico y maltrato continuado, esperando años para
y afectivo que se ha transmitido a las generaciones ser madres, con miedos y desconfianza en su
siguientes. capacidad de proteger a un hijo.

De hecho los testimonios de segunda generación, niños · Otras (en diferentes generaciones que tuvieron
y adolescentes en la guerra y en la postguerra y en la que renunciar a una vida afectiva y sexual, para
actualidad abuelos, reflejan que han heredado parte de hacerse cargo de madres enfermas de pena y dolor
aquel silencio y del desmantelamiento que produce el siempre de luto, siempre de negro. Ocuparon un
trauma por el duelo inacabado. Sobre esta generación sitio que no les correspondía, con el sufrimiento
cayó todo el peso de lo traumático. que implicaba y el perjuicio para la salud mental.

El trauma ha mutado en la tercera generación, nietos de · Mujeres- madres que abandonaron a sus hijos
abuelos fusilados o desaparecidos, que asume ese duelo para protegerlos o luchar por sus valores llenas
inconcluso que arrastra para reconducirlo por una senda de culpa.
reivindicativa.
· Mujeres que para salvar a sus seres queridos,
Por cada sujeto expuesto a heridas, torturas, fusilamiento eran utilizadas como “botín de guerra”.
y/o desaparición, al menos tres personas, en las diferentes
generaciones pueden estar afectadas en su salud física y Niños
mental.
· La influencia de la guerra y la inmediata
No todo el mundo sufre una enfermedad o sus secuelas, postguerra no sólo marcó el presente de niños y
pero sí que hay situaciones terribles, descendientes con jóvenes, sino que alteró el proyecto vital de cada
grandes dificultades en sus lazos de amor y socialización. uno en su futuro. La gran mayoría coincide en
Los afectados vivieron con miedo, con vergüenza y con sentir que le robaron su infancia y su juventud.
sentimiento de culpa.
· Con su frágil aparato psíquico se vieron llevados
Impacto y repercusión colateral del desastre del 36 : a asumir el exceso de sufrimiento que los padres
no podían gestionar y esto generó la aparición de
Hombres síntomas y de inhibiciones de diversa importancia
clínica, arrastrados en el tiempo.
· Aquellos que han silenciado y clausurado su
historia (encarcelados, torturados, excluidos, · Muchos otros fueron robados a sus familias y
privados de una ocupación digna), muestran criados en instituciones como niños sin porvenir,
41
 sometidos a malos tratos, a una educación en Cuando el gran guerrero y rey Odiseo regresan
la que les obligaban a denostar a sus padres. después de una década, él y el príncipe Telémaco casi no
Otros sufrieron el exilio, la pérdida de los afectos se reconocen. El inconquistable guerrero se revela ante su
próximos. hijo adolescente:

CONSECUENCIAS POSTERIORES DE LA GUERRA “Yo soy el padre que faltó en tu niñez y por
EN LOS HOMBRES. HISTERIA MASCULINA el cual sufriste el dolor de la falta. Yo soy él...
No es magnífico ser arrastrado por el asombro
Como nos explica Samuel Osherson en su libro “Al frente a la presencia de tu padre. Ningún otro
encuentro del Padre” (1986), el hombre es el que va al Odiseo vendrá jamás, ya que él y yo somos uno
campo de batalla y experimenta toda la violencia que solo, el mismo...Echando sus brazos alrededor
allí se genera. Cuando vuelve al hogar no puede expresar de este padre maravilloso, Telémaco comenzó a
lo que ha vivido y esto trasciende a las generaciones llorar. Lagrimas saladas surgían de la fuente a
posteriores. anhelo de ambos hombres, y su llanto explotaba
tan vehementemente y agitado como él...Lloraban
Osherson, habla del cambio histórico profundo de los con desesperanza, derramando lágrimas, y
hombres de la generación de los 60 con la guerra de podrían haber seguido hasta el atardecer”.
Vietnam. La degradación de los padres se relaciona con
la guerra, confirmándoles a muchos hombres y mujeres, Favorecer un proceso de significación y re-significación de
la existencia de una corriente subterránea de maldad las heridas, que no son sólo del pasado, aporta beneficios
masculina. a la salud mental de la comunidad.

Pone al varón y sus sentimientos al centro de la vida La tendencia traumática a la repetición exige una revisión
familiar. Conecta la vulnerabilidad de los hombres con de las heridas no cerradas para que los nuevos tiempos
su incapacidad para mostrar sus sentimientos. puedan traer familias con salud mental.

El padre puede ser percibido lleno de ira y secretamente El inconsciente está estructurado como el lenguaje
furioso frente al hijo que lo desafía, listo para explotar y sobre él se puede intervenir, Bert Hellinger nos enseña la
en cualquier minuto o puede ser percibido como alguien utilización de frases sanadoras para reinstaurar el orden y
herido o dañado, demasiado bueno para enojarse, pero aliviar los síntomas. En el inconsciente colectivo hay algo
terriblemente desilusionado en secreto (Osherson, 1986) no cerrado de la contienda del 1936. Se puede indicar
al inconsciente algo que ha olvidado y que impide que
Los hombres se desplazan hacia el trabajo y ahí cerremos las heridas:
inconscientemente resolver los asuntos inconclusos con el
padre. Ya que las rebeliones no pueden solucionarse en su LA GUERRA HA TERMINADO
origen se llevan a otro lugar.

Enfatizar la necesidad de los hombres de sanar al padre

herido interno y la necesidad del padre para definir la
fuerza masculina en un mundo cambiante.
REFERENCIAS
Un hombre necesita encontrar formas para empatizar con
el dolor de su padre. American Psychiatric Association. (2014).
Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos
Para que un hombre crezca, debe encontrar la bondad y mentales (5a edición). Madrid: Panamericana.
la fuerza de su propio padre, debe encontrar el heroísmo
en una figura que apenas conoce. La alternativa es American Psychiatric Association.
dejarse dominar por las imágenes viles y degradantes de DSM-IV-TR. (2003). Criterios diagnósticos.
la masculinidad. Barcelona: Elsevier Masson.

La relación padre hijo tiene una nota de tragedia griega. Araujo-Herrera, C. y Almeida-Rodríguez, M.
El mito de Odiseo apunta al profundo lamento de ambos (2015). La psicogenealogía, una herramienta en la
y contiene una lección para nuestros tiempos. La Odisea medicina. Revista CES Salud Pública, 6(1), 94.
en la escena del gran reconocimiento, capta el deseo de
ambos hombres de mejor forma que el famoso drama de Becoña, E. (2006). Resiliencia: Definición,
Edipo. características y utilidad del concepto. Revista
42
 De Psicopatología y Psicología Clínica, 11(3). como problema de salud pública en constitución,
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Leiva-Bianchi, M. (2011). Relevancia y

prevalencia del estrés post-traumático post-terremoto
43
 Dª YEREANA CARVALLO HERNÁNDEZ
UNA ILUSIÓN DE PODER. IMPORTANCIA DE LA ÉTICA EN EL USO DE LA
HERRAMIENTA DE LAS CONSTELACIONES FAMILIARES.

UNA ILUSIÓN DE PODER esta herramienta y las consecuencias del uso inadecuado
por parte del terapeuta. Hemos aprendido que las
Importancia de la ética en el uso de la herramienta Constelaciones Familiares nos permiten esclarecer las
de las Constelaciones Familiares. dinámicas ocultas en las historias de familia. Podemos
mostrar imágenes que solucionan, frases que reconfortan
Yereana Carvallo Hernández el alma, brindar una mayor salud emocional y generar
un mejor orden en la familia y sus miembros.
Psicólogo Clínico con formación Psicoanalítica.
Terapeuta Sistémico certificada por el Instituto Bert En este sentido el presenciar el alivio de los síntomas y
Hellinger Venezuela. Directora del Diplomado de el restablecimiento de un mejor orden es muy alentador
Terapia Sistémica, para Docentes y Psicólogos, avalado y gratificante, lo que implica un cuidado especial en
por el Instituto Universitario AVEPANE. Miembro nuestro ego, en nuestra necesidad de control. Es frecuente
simpatizante de la AEBH en Madrid. escuchar a las personas que conocen esta herramienta,
como se impresionan del alivio y remisión de síntomas
RESUMEN de manera rápida y en ocasiones permanente.

En este camino terapéutico, he podido comprobar También podemos evidenciar que otras personas que
las virtudes de esta herramienta y los cuidados que buscan la ayuda, no refieren mejoría o cambios y debemos
implica el respeto al alma familiar de nuestros pacientes. entender que “es lo que es”.

Por un lado están los aspectos que se refieren al terapeuta Por otro lado, hay frases que voy anotando de personas o
y su trabajo personal, por otro el uso de la herramienta pacientes que me conmueven y me alertan del cuidado de
y el respeto a la historia. la ética no sólo del uso de la herramienta sino del propio
Terapeuta, ejemplos:
La ética es parte de nuestra formación, pero he notado
que hay una barrera frágil entre lo que escuchamos “Fui a hacerme una constelación y la terapeuta
de nuestro paciente y lo que nuestro ego muchas veces me dijo que veía que mi hijo iba a morir” “En un taller
desea. Vivencial la terapeuta saco del salón a un supuesto
asesino y lo dejó afuera hasta el final del taller”
Es una reflexión necesaria ya que si conocemos la
maravillosa herramienta, debemos cuidar lo que “Mi hermana con una bi-polaridad fue a
hacemos con ella. un taller y la terapeuta hizo un ejercicio y de allí
salió muy mal y tuvo que ser hospitalizada”
Pretendo mostrar los elementos más importantes a tener
en cuenta cuando estamos frente a una persona y su “Se pueden constelar mascotas?
historia, también las consecuencias para nuestra alma
si actuamos como adivinadores o con “Ilusión de poder”. “El Terapeuta hizo un juicio de valor
hacia mi persona por ser homosexual”
En esta ponencia presento un resumen que recojo de
mis 20 años en el área clínica y mis 13 años utilizando Entonces se derivan estas
esta herramienta y formando a psicólogos y docentes en preguntas: Somos adivinadores?
esta Terapia Sistémica.
Podemos excluir lo excluido?
INTRODUCCIÓN
Tenemos claro cuando intervenir y cuando
En mi experiencia, durante este camino referir? Damos nosotros el debido respeto a la
terapéutico, me ha inquietado el cuidado que requiere herramienta? Conozco mis limitaciones?
44
 ILUSIÓN DE PODER EL TERAPEUTA COMO HIJO PARENTAL

Conviene refrescar que cuando hacemos una constelación Si el terapeuta es un hijo parental, está en una
familiar estamos ante la grandeza de una historia de energía infantil, ineficaz y se coloca por encima del
familia y por consiguiente lo primero que debemos paciente.. EL paciente crece y se transforma en el padre
revisar es por donde vamos nosotros con nuestra propia o la madre no respetada del terapeuta, lo que hace que
historia. el terapeuta se sienta impotente como un niño.

Cuando nosotros los terapeutas decidimos atrevernos a SOLUCIÓN: Que el terapeuta honre a sus padres y se
trabajar nuestras dinámicas, ya no somos inocentes y en incline hacia los padres del cliente y les dé un lugar en
nuestro mejor orden, vivimos siendo más responsables su corazón
de nuestras decisiones.
EL TERAPEUTA COMO RIVAL
Desde este momento, nuestro ego puede hacernos pensar DE LA MADRE
que ya trabajamos nuestros procesos y que siempre
estaremos limpios y listos para dar bienestar a otros. Cuando el terapeuta se ha sentido mejor pareja
que su madre para su padre, es que ha expulsado a
Pero ante cada día ante cada paciente debemos bajar su madre de su corazón y entrará en rivalidad con las
nuestra necesidad de control, ser medidos en nuestras pacientes y también con las madres o parejas de sus
palabras y mirar que me muestra este paciente con su clientes en general. Al creeré mejor pierde la fuerza.
historia y como me siento frente a ello.
SOLUCIÓN: Trabajar ese vínculo con la madre y honrar
En mi experiencia, fue un proceso tan profundo que me a la del paciente.
generó tanto respeto y cuando comencé a vivir desde
este enfoque, tuve una gran necesidad de difundir estas EL TERAPEUTA QUE ODIA AL PADRE
bondades, con el supremo cuidado que amerita el que
decide aprender para generar salud en otros. Cuando el terapeuta siente a su padre como un
rival, se comportan como una madre para el paciente.
Desde que decidí abrir el Diplomado de Constelaciones Es una relación Madre-hijo que excluye al padre.
Familiares dirigido a Psicólogos en Venezuela, desde el
año 2009, siempre dije a mis alumnos que si lograban Allí se genera un vínculo de dependencia y el trabajo
que esta herramienta la incorporaran primero en pierde su fuerza.
sus vidas, sería suficiente el logro, porque es lo más
importante. “Nadie puede dar lo que no tiene”. SOLUCIÓN: El terapeuta trabajará esto en él, honrando
la fuerza que viene del padre y se inclina ante el padre
Hay una línea muy frágil entre el nuevo orden que alivia del paciente también.
y la frase que Hellinger denominó “nada que hacer todo
se repite”. Ese camino de amor inconsciente en donde es IMAGEN......PUNTO CIEGO....LA VIDA
más seductor hacerlo igual que sentir culpa de hacerlo
diferente...y esto es lo que genera en nosotros una Ilusión Ejercicio que nos ayuda... mirar por donde voy
de poder si no reviso por donde voy yo con mi historia con lo mío
y cuanto he caminado hacia mi plenitud.
· Cuan cerca están mis padres, cuanto les honro
Ilusión de poder es igual a creerme más grande que mis de corazón?
padres...
· Que me muestra este paciente o cliente?
Entonces nuestros mayores aliados en este camino serán
nuestros grandiosos padres una vez más. · Soy compasivo conmigo?

El problema aquí está en que nos coloquemos en el · Saber cuándo referir

lugar de los padres del paciente, es muy seductor para
nosotros y para el paciente, pero ahí se acaba el trabajo. · Saber hasta dónde puedo llegar

Se generan situaciones que no solucionan y generan · Saber que estamos al servicio de algo más
caos en lo que en psicología llamamos la transferencia. grande
Las más comunes:
45
 SIN EGO revisar en mí de mi propia historia y de lo que me
SIN MIEDO muestran mis pacientes que dispara lo mío.
SIN MEMORIA
SIN JUICIO Una ilusión de poder, porque controlar es una
SIN AMOR ARTIFICIAL tentación, pero sin madre hay una falsa espiritualidad
y sin padre el éxito no perdurará en el tiempo.
Algunas consecuencias de actuar con Ego, como
adivinadores: Cuando es el ego quien nos domina siempre,
pasaremos por alto lo simple, lo esencial, la dinámica
· Actuaremos en forma mecánica oculta, el amor ciego, lo verdaderamente importante.

· Lo que es para allá será para acá Seamos compasivos con nosotros para poder
estar disponibles para la ayuda y agradecidos de haber
· Puedo disparar un proceso de depresión mayor llegado a este camino de plenitud y de responsabilidad
y estar al servicio de la vida.
· Puedo generar que aflore una psicosis que
estaba latente

· Generar trauma REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

· Le quitó la fuerza al paciente · Weber, G (2001). Felicidad

Dual.Barcelona. Herder
· Genero dependencia
· Castillo, C. ( 2005) Ecos del
· Pierdo mi sensibilidad Pasado. Venezuela. Waldo

· El trabajo que creo será vacío · Hellinger, B. (2000) Ordenes

del Amor. Barcelona. Herder

EL AMOR COMO LA ENERGÍA · Hellinger, B. (2000) Reconocer

QUE DEJA FLUIR lo que es. España. Herder

Estar desde el amor en la sesión de trabajo, es · Freston, K.. (2009) Bienestar

recibirlo todo, tal cual es, sin cambiar nada. Tomar la Cuántico. New York. Weinstein
vida tal y como se presenta. Esta sensación nos permite
estar serenos y en sintonía con el otro.

Es la única manera de fluir y generar una buena

ayuda y esto se logra cuando nos sentimos afortunados
de ser hijos de unos grandiosos padres que lo hicieron
como pudieron.

Conclusiones:

Para difundir esta maravillosa herramienta, la

clave estará en nosotros y en el debido respeto a nuestra
vida, a la historia de paciente y a la herramienta. Que
somos seres humanos, tenemos padre y madre e historias
parecidas y que al formar a otros tengamos la prudencia
de darle el lugar correcto a esta herramienta, que no
solo es cuanto sé, cuánto he leído o cuán poderosa (o)
soy; es más por donde voy con lo mío y cuanta sintonía
con el otro, con la vida y lo que es.

Que la ética no sólo describa el buen uso de la

herramienta, sino que incluya lo que día a día debo
46
 Dª MICAELA BEIRO OREIRO
UNA ESCUELA AL SERVICIO DE LA VIDA

UNA ESCUELA AL SERVICIO DE LA VIDA – Recopilación de libros de todas las

épocas, trabajos hechos en la escuela.
Trabajé en la escuela rural en Villamartín
de la Abadía, provincia de León, que forma – Vivencias.
parte junto con otras 4 escuelas del C.R.A. La
Abadía en el municipio de Carracedelo. – Fotos de las casas que habían sido escuelas.
En la escuela había una unidad de primaria,
con niñ@s de 6 a 12 años y una unidad de infantil. – Fotos de maestr@s y alumn@s
de todas las generaciones.
Hubo a lo largo de 5 años cosas prioritarias
que fuimos trabajando los tres primeros cursos: – Y como colofón invitar a todas las
personas que de alguna manera habían
-Ordenarme en mi sistema y en el escolar formado parte de la escuela de Villamartín y
celebrar una Fiesta Homenaje a la Escuela.
-Hacer de la escuela un sitio bonito (pintamos
el patio, la escuela, hicimos un pequeño jardín-
huerto, montamos un aula biblioteca, ludoteca)
Al principio iba lento, las cosas iban
- Recoger información sobre la historia de cada apareciendo a cuenta-gotas y pasaron unos
alumn@: genograma, fotograma, historia familiar... meses en vacío, hasta que... en la función
de Navidad se dio el impulso definitivo.
- Introduje los movimientos sistémicos para
poder mirar asuntos difíciles - Logramos que los Simplemente con una pregunta : ¿Se va
padres y no sólo la madres viniesen al centro ... o no se va a hacer el homenaje a la escuela?

- Se creó una escuela de familias Pusimos fecha para los encuentros

y antes de anunciarlo ya empezaron a
llegar personas mayores a la escuela para
Y aún así había algo que tenía que contarles a los niños su historia escolar.
ver con la escuela que no acababa de El encuentro con los abuelos y
estar bien. Algo que pedía mirarlo. abuelas fue precioso, tranquilo...
Así que se me ocurrió organizar Ah! pero llegó el encuentro con
una fiesta homenaje a la escuela. padres y madres. Ahí estaba el asunto...
Con todas las familias nos Hablaban de la que había sido su maestra
pusimos manos a la obra. con poco cariño y poco agradecimiento.
Ahí estaba el conflicto... y también el sentido de
La propuesta incluía varias actividades: todo este movimiento de agradecimiento a la escuela.
Hubo que abrir, reposar y
– Encuentro con las personas mayores que empezar a preparar todo...
habían ido a la escuela de Villamartín, bisabuel@s, La cosa más importante
abuel@s... para que les contasen a los alumnos que viniese esa maestra
como era la escuela en sus tiempos, que materias
estudiaban, que maestr@s habían tenido... Y VINO!

– Encuentro con padres-madres que Cuando la vi, la recibí con todo mi corazón y
habían estudiado en nuestra escuela. mi profundo respeto y en ese momento me di cuenta
que yo llevaba 5 años cargando con algo que no
– Jornadas de juegos intergeneracionales. era mío porque sentí tal alivio cuando pudieron
recibirla y honrarla que en ese momento supe que
ese era el sentido de todo lo que habíamos hecho.
47
 La fiesta fue un domingo que anunciaban
lluvioso pero que yo sabía con certeza que
nos acompañaría el sol y así fue.

Hubo:

– carteles de bienvenida

– carteles de fotos de las escuelas

– carteles con fotos de maestr@s y alumn@s

– carteles con testimonios

– juegos de otras épocas con

abuel@s, padres, madres...

– exposición en la biblioteca de
libros y documentos antiguos

– proyección de fotos y vídeos

– mercadillo

– comida

– encuentros de maestr@s con los que

habían sido sus alumn@s, de compañer@s,
de antiguos cargos directivos...

Y mucha , mucha alegría,

emoción y reconocimiento

Ma Micaela Beiro Oreiro

48
49