INSTITUTO COLOMBIANO DE APRENDIZAJE INCAP

PROGRAMA: ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA

MATERIA: FORMACION LUDICA

NOMBRE DEL PROYECTO : APRENDE CANTANDO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:JEANNETH NAVARRETE ARENAS

CIUDAD: BOGOTÀ

FECHA:28 MAYO DEL 2022

INSTITUTO COLOMBIANO DE APRENDIZAJE INCAP

PROGRAMA: ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA

MATERIA: FORMACION LUDICA

NOMBRE DEL PROYECTO : APRENDE CANTANDO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:JEANNETH NAVARRETE ARENAS

NOMBRE DE LA PROFESORA: NUBIA ALEXANDRA SANDOVAL

CIUDAD: BOGOTÀ

FECHA:28 MAYO DEL 2022

 TABLA DE CONTENIDO

* INTRODUCCIÒN

* DIAGNOSTICO

* JUSTIFICACIÓN

* OBJETIVO GENERAL

* OBJETIVO ESPECIFICO

* MARCO TEORICO

* CONTENIDO

* RECURSOS

* CONCLUSIONES

* BIBLIOGRAFIA
 INTRODUCCIÓN

LA MUSICA ES UN ELEMENTO PRIMORDIAL EN LA PRIMERA ETAPA

DE LA INFANCIA POR ELLO A TRAVES DE ESTE CANCIONERO SE

PRETENDE INTERACTUAR CON LOS NIÑOS POR MEDIO DE

CANCIONES EDUCATIVAS ,RONDAS INFANTILES Y EL BAILE ELLOS

APRENDERAN DIFERENTES TEMATICAS COMO ( VOCALES, ANIMALES

,ABECEDARIO, NORMAS DE COMPORTAMIENTO ,SALUDOS ,HIGIENE

PERSONAL, LOS NUMEROS ) ETC Y DEMAS TEMAS IMPARTIDOS EN

EL SALON DE CLASE SIENDO ESTA UNA HERRAMIENTA LUDICA PARA

SU APRENDIZAJE.
 DIAGNOSTICO

ESTE PROYECTO PARTE DE LA OBSERVACIÓN SE EVIDENCIA

SITUACIONES DONDE LOS NIÑOS DE LA PRIMERA INFANCIA,
PRESENTAN DIFICULTADES EN EL MANEJO DE LAS RELACIONES
INTERPERSONALES E INTRAPERSONALES, MOSTRANDO
COMPORTAMIENTOS INADECUADOS COMO INDISCIPLINA,
DESESPERACIÓN AFECTANDO LA BUENA CONVIVENCIA ESCOLAR Y
LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA. OTRA DIFICULTAD,
ES LA FALTA DE ATENCIÓN QUE MUESTRAN LOS NIÑOS POR
APRENDER Y CONOCER SOBRE DIVERSOS TEMAS QUE SE
TRABAJAN EN CLASE, YA QUE ESTE PROBLEMA ES CONSIDERADO
UNO DE LOS PRINCIPALES DESENCADENANTES DE LOS RETRASOS EN
EL APRENDIZAJE ESCOLAR, ESTO EN PARTE ES DEBIDO A LA POCA
CREATIVIDAD Y ESTIMULACIÓN DEL DESARROLLO COGNITIVO DE
LOS NIÑOS

JUSTIFICACION

ESTE CANCIONERO TIENE COMO OBJETIVO AYUDAR EN EL PROCESO

DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS EN SU PRIMERA
INFANCIA A TRAVES DE LAS CANCIONES INFANTILES AYUDANDO A
QUE LOS NIÑOS APRENDAN DE UNA MANERA LUDICA LAS
DIFERENTES ACTIVIDADES (EXPRESIÒN, COMUNICACIÒN MEMORIA,
CREATIVIDAD)
 OBJETIVO GENERAL

ARTICULAR LA MUSICA (CANCIONES INFANTILES) COMO

HERRAMIENTA LUDICO - PEDAGOGICA EN LOS NIÑOS PARA
POTENCIALIZAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
EN TEMAS RELACIONADOS COMO HABITOS, VOCALES, LETRAS,
NUMEROS, COMPRESION LECTORA, DIAS DE LA SEMANA, ETC

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 DESARROLLAR LA EXPRESIÒN CORPORAL Y MOVIMIENTO EN

LOS NIÑOS A TRAVES DE LAS CANCIONES
 UTILIZAR LA MUSICA COMO HERRAMIENTA PEDAGOGICA PARA
LAS DIFERENTES TEMATICAS DE CONOCIMIENTO
 PROMOVER A TRAVES DE LA MUSICA LA COMUNICACIÓN Y LAS
RELACIONES INTRAPERSONALES E INTERPERSONALES EN LOS
NIÑOS
 MARCO TEORICO

 LA IMPORTANCIA DE LA MUSICA:

LAS CANCIONES INFANTILES SON UNA DE LAS HERRAMIENTAS PARA

FORMAR LA MENTE DE LOS MAS PEQUEÑOS, LA MUSICA

CONTRIBUYE DE MANERA ACTIVA EN EL DESARROLLO INTEGRAL,

AUDITIVO, LINGUISTICO, SENSORIAL Y MOTRIZ

 OBJETIVOS DE LA MÚSICA:

ESTIMULA LA ZONA DERECHA DEL CEREBRO QUE ESTÁ

ESPECIALIZADA EN SENTIMIENTOS Y HABILIDADES ESPECIALES

VISUALES Y SONORAS,. LA MÚSICA HACE QUE LA IMAGINACIÓN DEL

NIÑO VIAJE POR DIVERSIDAD DE MUNDOS DIFERENTES, QUE VIVA

EXPERIENCIAS Y EMOCIONES QUE HACEN QUE ENRIQUEZCA SU

MENTE.
 BENEFICIOS DE APRENDER MUSICA DESDE NIÑOS:

 AUMENTO DE LA MEMORIA, LA ATENCIÓN Y LA

CONCENTRACIÓN
 MEJORA DE LA FLUIDEZ DE EXPRESIÓN. ...
 MAYOR FACILIDAD PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. ...
 ESTIMULACIÓN DE LA IMAGINACIÓN Y LA CREATIVIDAD. ...
 REFUERZO DEL LENGUAJE. ...

 CLASIFICACIÓN DE LAS CANCIONES:

* DE JUEGO: UTILIZADAS EN LOS JUEGOS INFANTILES COMO CORRO,

COMBA

*NANAS: TAMBIÉN LLAMADAS DE CUNA, QUE SIRVEN PARA

ENTRETENER O DORMIR A LOS NINÑOS, O PARA ACOSTUMBRALES A
LA CUNA.

* DE HABILIDAD: EN ELLAS LOS NIÑOS DEMUESTRAN ALGUNA

HABILIDAD, EJEMPLOS SON LOS TRABALENGUAS O LAS
ADIVINANZAS.

* DIDÁCTICAS: EN ELLAS EL NIÑO APRENDE ALGO, DESDE LAS

PARTES DEL CUERPO A LECCIONES MORALES.

* DE AZAR: SON AQUÉLLAS USADAS POR LOS NIÑOS PARA ELEGIR

ALEATORIAMENTE A LOS PARTICIPANTES DE UN JUEGO

*LÚDICAS: SU FUNCIÓN ES ENTRETENER O DIVERTIR AL NIÑO.

 METODOLOGIA PARA LA ENSEÑANZA DE LA CANCION

DEFINE EL MENSAJE O LA IDEA PRINCIPAL QUE QUIERES

TRANSMITIR. . PARA FACILITAR SU APRENDIZAJE ES NECESARIO

DIVIDIR LA CANCIÓN POR PARTES Y CADA DÍA IR ENSEÑÁNDOLES

UN PÁRRAFO NUEVO, COMO UN BAILE. ADEMÁS, ENSEÑARLES LAS

CANCIONES JUNTO CON UNA DINÁMICA DE MOVIMIENTOS QUE

ACOMPAÑEN A LAS PALABRAS SUELE AYUDARLES A APRENDERLAS

MÁS FÁCILMENTE.
 1* En la granja de mi tío

En la granja de mi tío, ía, ía, oh

Hay tres vacas que hacen 'mu', ía, ía, oh
Una vaca aquí, una vaca allá
Un 'mu' aquí, un 'mu' allá
Mu, mu, mu, mu
En la granja de mi tío, ía, ía, oh
Hay tres gatos que hacen 'miau', ía, ía, oh
Con un gato aquí, con un gato allá
Una vaca aquí, una vaca allá
Miau, miau, mu, mu
En la granja de mi tío, ía, ía, oh
Hay tres patos que hacen 'cuac', ía, ía, oh
Con un pato aquí, con un pato allá
Con un gato aquí, con un gato allá
Con una vaca aquí, una vaca allá
Cuac, cuac, miau, mu
En la granja de mi tío, ía, ía, oh
Hay tres cabras que hacen 'meeh', ía, ía, oh
Una cabra aquí, con una cabra allá
Con un pato aquí, con un pato allá
Con un gato aquí, con un gato allá
Una vaca aquí, una vaca allá
Meeh, cuac, miau, mu
En la granja de mi tío, ía, ía, oh
Hay tres perros que hacen 'guau', ía, ía, oh
Con un perro aquí, con un perro allá
Una cabra aquí, una cabra allá
Con un pato aquí, con un pato allá
Con un gato aquí, con un gato allá
Con una vaca aquí, con una vaca allá
Guau, meeh, cuac, miau, mu
LOGRO: Reconocer los sonidos de los animales de la granja

EDAD: 3 a 5 años

AUTOR: Gonzalo Ferrer

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 2 *CUCÚ, CANTABA LA RANA

Cucú, cucú, cantaba la rana,

Cucú, cucú, debajo del agua.
Cucú, cucú, pasó un marinero
Cucú, cucú, llevando romero.
Cucú, cucú, pasó una criada
Cucú, cucú, llevando ensalada.
Cucú, cucú, pasó un caballero,
Cucú, cucú, con capa y sombrero.
Cucú, cucú, pasó una señora,
Cucú, cucú, llevando unas moras.
Cucú, cucú, le pedí un poquito,
Cucú, cucú, no me quiso dar,
Cucú, cucú, me puse a llorar.
LOGRO: Estimular la expresión corporal del niño, y memoria

EDAD: 3 a 6 años

AUTOR: Luis de Belmonte

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 3* Pin pon

Pin pon es un muñeco

muy guapo y de cartón
se lava la carita con agua y con jabón. (Bis)

Pin pon siempre se peina

con peine de marfil
y aunque se hace tirones
no llora y no hace así.

Pin pon siempre se peina

con peine de marfil
y aunque se hace tirones
no llora y no hace así.

Pin pon dame la mano

con un fuerte apretón
yo quiero ser tu amigo
pin pon pin pon pin pon.

Pin pon dame la mano

con un fuerte apretón
yo quiero ser tu amigo
pin pon pin pon pin pon. (bis)
LOGRO: Incentivar en el niño la presentación personal

EDAD: 3 a 6 años

AUTOR: Jorge Guerra

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 4* arroz con leche

Arroz con leche,

me quiero casar

con una señorita de la capital.

Que sepa coser, que sepa bordar,

que sepa abrir la puerta para ir a jugar.

Con esta sí, con esta no, con esta señorita me caso yo.

Yo soy la viudita del barrio del Rey,

me quiero casar y no sé con quién.

Con esta sí, con esta no, con esta señorita me caso yo.
LOGRO: Estimular la expresión corporal

EDAD: 3 a 6 años

AUTOR: Desconocido

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5* LA VACA LOLA

La Vaca Lola, la Vaca Lola

Tiene cabeza y tiene cola

La Vaca Lola, la Vaca Lola

Tiene cabeza y tiene cola

Y hace ¡muuu!

La Vaca Lola, la Vaca Lola

Tiene cabeza y tiene cola

La Vaca Lola, la Vaca Lola

Tiene cabeza y tiene cola

Y hace ¡muuu!

La Vaca Lola, la Vaca Lola

Tiene cabeza y tiene cola

La Vaca Lola, la Vaca Lola

Tiene cabeza y tiene cola

Y hace ¡muuu! BIS

LOGRO: conocer el sonido de la vaca

EDAD: 2 a 6 años

AUTOR: Fernando García

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 6* BARTOLITO

Bartolito era un gallo que vivía muy feliz

Cuando el Sol aparecía, Bartolito cantaba así

¡Muuu

¡No, Bartolito! ¡Esa es una vaca!

Bartolito era un gallo que vivía muy feliz

Cuando el Sol aparecía, Bartolito cantaba así

¡Cua cua cua!

¡No, Bartolito! ¡Ese es un pato!

Bartolito era un gallo que vivía muy feliz

Cuando el Sol aparecía, Bartolito cantaba así

¡Meeeee!

¡No, Bartolito! ¡Esa es una oveja!

Bartolito era un gallo que vivía muy feliz

Cuando el Sol aparecía, Bartolito cantaba así

¡Ahuuuuu!

¡No, Bartolito! ¡Ese es un lobo!

Bartolito era un gallo que vivía muy feliz

Cuando el Sol aparecía Bartolito cantaba así

¡Miauu! ¡No Bartolito! ¡

Ese es un gato!

Bartolito era un gallo que vivía muy feliz

Cuando el Sol aparecía, Bartolito cantaba así

¡Guau guau guau!

¡No, Bartolito! ¡Ese es un perro

Bartolito era un gallo que vivía muy feliz

¡Cocorocó!

¡Bien, Bartolito!

¡Cocorocó!
LOGRO: Aprender los sonidos y nombres de la granja

EDAD: 3 a 6 años

AUTOR: Cecilia Rogier y Eduardo “Chacho” Marceillac,

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 7* LOS TRES CHANCHITOS

Tres chanchitos desobedientes Tres chanchitos desobedientes

Sin permiso de la mamá Sin permiso de la mamá

Se tomaron de las manos Se tomaron de las manos

Y se fueron a pasear Y se fueron a pasear

Vino el lobo y se comió Vino el lobo y se comió

Al chanchito regalón Al chanchito regalón

De un mordisco le sacó De un mordisco le sacó

La colita de un tirón La colita de un tirón

Tilín, tilón, colita de ratón Tilín, tilón, colita de ratón

LOGRO: Identificar que es la desobediencia

EDAD: 3 a 6 años

AUTOR: Desconocido

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8* LA VACA LECHERA

Tengo una vaca lechera

No es una vaca cualquiera

Me da leche merengada

Ay! que vaca tan salada

Tolón, tolón, tolón, tolón

Un cencerro le he comprado

Y a mi vaca le ha gustado

Se pasea por el prado

Mata moscas con el rabo

Tolón, tolón

Tolón, tolón

Qué felices viviremos

Cuando vuelvas a mi lado

Con sus quesos, con tus besos

Los tres juntos ¡qué ilusión!

LOGRO: Estimular a los niños canción de bienvenida

EDAD: 3 a 6 años

AUTOR: Desconocido

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 9* PERCHERON

Mi caballo Percherón es el más bueno

Trabaja mucho, y mucho lo quiero

Todo lo que siembra lo cosecha

No tiene horarios, ni pereza

Él los lleva a la escuela

También lleva a mi abuela

A vender manteca, queso y leche fresca

Tiene muy gorda la panza

Se parece a Doña Pancha

Pero de toda la granja es el mejor

Mi caballo Percherón es el más bueno

Trabaja mucho, y mucho lo quiero

Tira del tractor cuando no arranca

Su fuerza es mucha, su barba es larga

 Él los lleva a la escuela

También lleva a mi abuela

A vender manteca, queso y leche fresca

Tiene muy gorda la panza

Se parece a Doña Pancha

Pero de toda la granja es el mejor

Mi caballo Percherón es el más bueno

Trabaja mucho, y mucho lo quiero

Si algún día la vejez al final lo alcanza

Lo cuidaremos toda la granja

Él los lleva a la escuela

También lleva a mi abuela

A vender manteca, queso y leche fresca

Tiene muy gorda la panza

Se parece a Doña Pancha

Pero de toda la granja es el mejor

LOGRO: conocer el caballo y su utilidad en la granja

EDAD: 3 a 6 años

AUTOR: Cecilia Rogier y Eduardo “Chacho” Marceillac

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10* LA GALLINA TURULECA

Yo conozco una vecina

Que ha comprado una gallina

Que parece una sardina enlatada

Tiene las patas de alambre

Porque pasa mucha hambre

Y la pobre está todita desplumada

Pone huevos en la sala

Y también la cocina

Pero nunca los pone en el corral

La gallina

Turuleca

Es un caso singular

La gallina
 Turuleca

Está loca de verdad

La gallina turuleca

Ha puesto un huevo

Ha puesto dos

Ha puesto tres

La gallina turuleca

Ha puesto cuatro

Ha puesto cinco

Ha puesto seis

La gallina turuleca

Ha puesto siete

Ha puesto ocho

Ha puesto nueve

¿Dónde está esa gallinita?

Déjala, la pobrecita

Déjala que ponga diez

LOGRO: conocer los números del 1 al 10

EDAD: 3 a6 años

AUTOR: Emilio Aragón

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11* RONDA DE LOS CONEJOS

Cerquita, cerquita, cerquita

Muy lejos, muy lejos

Cerquita, cerquita, cerquita

Muy lejos, muy lejos

Saltan los conejos, frente al espejo

Dan una vuelta y se van

Saltan los conejos, frente al espejo

Dan una vuelta y se van

Cerquita, cerquita, cerquita

Muy lejos, muy lejos

Cerquita, cerquita, cerquita

Muy lejos, muy lejos

 Comen zanahorias, ñam ñam ñam

Todos los conejos dan una vuelta y se van

Comen zanahorias, ñam, ñam, ñam

Todos los conejos dan una vuelta y se van

Cerquita, cerquita, cerquita

Muy lejos, muy lejos

Cerquita, cerquita, cerquita

Muy lejos, muy lejos

Tiran muchos besos, mua mua mua

Todos los conejos dan una vuelta y se van

Tiran muchos besos, mua mua mua

Todos los conejos dan una vuelta y se van

LOGRO: diferenciar la noción cerca y lejos

EDAD: 3 a 6 años

AUTOR: Adriana szuster

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 12* ARRORO MI NIÑO

Arrorró, mi niño A pasear en coche

Arrorró, mi Sol

Arrorró pedazo Este niño lindo

De mi corazón Ya quiere dormir

Háganle la cuna

Este niño lindo De rosa y jazmín

Se quiere dormir

Y el pícaro sueño Arrorró, mi niño

Noquiere venir Arrorró, mi Sol

Arrorró pedazo

Este niño lindo De mi corazón

Que nació de noche

Quiere que lo lleven

LOGRO: calmar al bebe y estimular su lenguaje

EDAD: 0 a 2 años

AUTOR: desconocido

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 13* ESTRELLITA, ¿DÓNDE ESTÁS?

Estrellita, ¿dónde estás?

Me pregunto quién serás

En el cielo o en el mar

Un diamante de verdad

Estrellita, ¿dónde estás?

Me pregunto quién serás

Cuando el Sol se ha ido ya

Cuando nada brilla más

Tú nos muestras tu brillar

Brillas, brillas sin parar

Estrellita, ¿dónde estás?

Me pregunto quién serás

LOGRO: relajar al bebe canción de cuna

EDAD: 0 a 2años

AUTOR: desconocido

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 14* DUÉRMETE NIÑO, DUÉRMETE YA

Duérmete, niño Duérmete, niño

Duérmete ya Duérmete ya

Que viene el coco Que viene el coco

Y te llevará Y te llevará

Duérmete, niño Duérmete, niño

Duérmete ya Duérmete ya

Que viene el coco Que viene el coco

Y te comerá Y te comerá
LOGRO: tranquilizar y dormir al bebé canción de cuna

EDAD: 0 a 6 años

AUTOR: desconocido

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 15* Tolín Tolán

En este barquito llamado Tolín

Navega este niño que quiere dormir

En otro barquito llamado Tolán

Navega esta niña que quiere soñar

Tolín, Tolán, Tolán, Tolín

Navegan sus barcos en un solo mar

Tolín, Tolán, Tolán, Tolín

Navegan sus barcos después de jugar

Navegar, navegar

Los luceros alumbrarán

Navegar, navegar

Los luceros alumbrarán

 En este barquito llamado Tolín

Navega este niño que quiere dormir

En otro barquito llamado Tolán

Navega esta niña que quiere soñar

Tolín, Tolán, Tolán, Tolín

Navegan sus barcos en un solo mar

Tolín, Tolán, Tolán, Tolín

Navegan sus barcos después de jugar

Navegar, navegar

Los luceros alumbrarán

Navegar, navegar

Los luceros alumbrarán

LOGRO: estabilizar emocionalmente al bebé canción de cuna

EDAD: 0 a 2 años

AUTOR: Víctor y pablo escalona

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 16* Canción de Las Buenas Noches

Cae la noche, la Luna llega Leer un cuento y hasta mañana

Con sus amigas, las estrellas

Ella se asoma por la ventana

Dice que es hora de ir a la cama Buenas noches, buenas noches

Decimos buenas noches

Buenas noches, buenas noches Vamos a dormir, vamos a soñar

Decimos buenas noches

Vamos a dormir, vamos a soñar Buenas noches, buenas noches

Decimos buenas noches

Hay que guardar los juguetes Vamos a dormir, vamos a soñar

Lavarse bien todos los dientes

Es el momento de ponerse el pijama

LOGRO: inducir al niño a acostarse a dormir

EDAD: 2 a 6 años

AUTOR: desconocido

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 17* CALLA PEQUEÑO (HUSH LITTLE BABY)

Duerme, pequeño, no tengas temor Cuando el acordeón ya no se escuche

Mamá te va a buscar un ruiseñor Papá te traerá un perrito de peluche

Si su canto no suena placentero Y si el perrito no sabe ladrar

Mamá te comprará un sonajero Un carro y chupete te va a comprar

Y si el sonajero no suena bien Y si no quieres el carro ni el chupete

Mamá te mecerá en un va y ven Papá te va a traer un lindo juguete

Y si te cansas en esta ocasión Duerme, pequeño, no tengas temor

Mamá te va a buscar un acordeón Mamá te canta una nana con amor

LOGRO: canción para ir a dormir

EDAD: 0 a 2 años

AUTOR: desconocido

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18* Debajo de Un Botón

Bajo de un botón, ton ton

Que encontró Martín, tin tin

Había un ratón, ton ton

Ay, qué chiquitín, tin tin

Ay, qué chiquitín, tin tin

Era el ratón, ton ton

Que encontró Martín, tin tin

Bajo de un botón, ton ton

LOGRO: estimular la expresión corporal del niño canción de bienvenida

EDAD: 2 a 6 años

AUTOR: desconocido

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 19* Cinco Lobitos

Cinco lobitos Se llama éste

Tiene la loba Éste se llama índice

Cinco lobitos Y sirve para señalar

Detrás de la escoba Éste se llama corazón

Cinco lobitos Y aquí se pone el dedal

Cinco parió Aquí se pone el anillo

Cinco críó Y se llama anular

Y a los cinco Y este tan chiquitín

A los cinco ¡Meñique, meñique!

Tetita les dió

Pulgar, pulgar
LOGRO: Aprender los nombres de los dedos de la mano

EDAD: 3 a 6 años

AUTOR: desconocido

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 20* canción de las vocales

Las cinco vocales tienes que saber y si no te las sabes debes aprender,

que la Aa es de ave, árbol y amor.

Las cinco vocales tienes que saber y si no te las sabes debes aprender,

que la Ee es de elefante, estrella y espejo.

Las cinco vocales tienes que saber y si no te las sabes debes aprender,

que la Ii es de insecto y de imaginación.

Las cinco vocales tienes que saber y si no te las sabes debes aprender,

que la Oo es de oso, ojo y oveja.

Las cinco vocales tienes que saber y si no te las sabes debes aprender,

que la Uu es de unicornio, de uno y de uvas.

¡Las cinco vocales tienes que saber

y si no te las sabes debes aprender!

A, E, I, O, U

A, E, I, O, U
LOGRO: aprender y reconocer las vocales

EDAD: 3 a 6 años

AUTOR: árbol abc

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 21* UN ELEFANTE

Un elefante se balanceaba

sobre la tela de una araña,

como veía que resistía

fue a llamar a otro elefante.

Dos elefantes se balanceaba

sobre la tela de una araña,

como veían que resistía

fueron a llamar a otro elefante.

Tres elefantes se balanceaban,

sobre la tela de una araña,

como veían que resistía

fueron a llamar a otro elefante.

Cuatro elefantes se balanceaban,

sobre la tela de una araña,

como veían que resistía

fueron a llamar a otro elefante.

Cinco elefantes se balanceaban,

sobre la tela de una araña,

como veían que resistía

fueron a llamar a otro elefante.

Seis elefantes se balanceaban,

sobre la tela de una araña,

como veían que resistía

fueron a llamar a otro elefante.

LOGRO: identificar los números

EDAD: 3 a 6 años

AUTOR: Marianne Dubuc

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 22* de colores

De colores, de colores

se visten los campos en la primavera.

De colores, de colores

son los pajaritos que vienen de afuera.

De colores, de colores

es el arco iris que vemos lucir.

Y por eso los grandes amores,

de muchos colores me gustan a mí.

Y por eso los grandes amores,

de muchos colores me gustan a mí.

Canta el gallo, canta el gallo

con el quiri, quiri, quiri, qui, qui, quí.

La gallina, la gallina

con el cara, cara, cara, ca, ca, cá.

Los polluelos, los polluelos

con el pío, pío, pío, pío, pi.

 Y por eso los grandes amores,

de muchos colores me gustan a mí.

Y por eso los grandes amores,

de muchos colores me gustan a mí

De colores, de colores

brillantes y finos se viste la aurora.

De colores, de colores

son los mil reflejos que el sol atesora.

De colores, de colores

se viste el diamante que vemos lucir.

Y por eso los grandes amores,

de muchos colores me gustan a mí.

Y por eso los grandes amores,

de muchos colores me gustan a mí.

Y por eso los grandes amores,

de muchos colores me gustan a mí.

Y por eso los grandes amores,

de muchos colores me gustan a mí.

LOGRO: estimular la memoria en los niños canción de bienvenida

EDAD: 3 a6 años

AUTOR: árbol abc

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23* CANCIÒN DE LA VACUNA

Había una vez un bru...

Un brujito que en Gulubú
A toda la población
Embrujaba sin ton ni son

Pero un día llegó el Doctorrr

Manejando un cuatrimotorrr
¿Y saben lo que pasó?
¿Y saben lo que pasó?
¿No?

Todas las brujerías del brujito de Gulubú

Se curaron con la vacú...
Con la vacuna, luna luna lu

La vaca de Gulubú
No podía decir ni mu
El brujito la embrujó
Y la vaca se enmudeció

Pero entonces llegó el doctorrr

Manejando un cuatrimotorrr
¿Y saben lo que pasó?
¿Y saben lo que pasó?
¿No?

Todas las brujerías del brujito de Gulubú

Se curaron con la vacú...
Con la vacuna, luna luna lu

Los chicos eran todos muy bu

Burros todos en Gulubú
Se olvidaban la lección
O sufrían de sarampión
 Pero un día llegó el doctorrr
Manejando un cuatrimotorrr
¿Y saben lo que pasó?
¿Y saben lo que pasó?
¿No?
Todas las brujerías del brujito de Gulubú
Se curaron con la vacú...
Con la vacuna, luna luna lu

Ha sido el brujito el u...

Uno y único en Gulubú
Que lloró, pateó y mordió
Cuando el médico lo pinchó

Y después se marchó el doctorrr

Manejando el cuatrimotorrr
¿Y saben lo que pasó?
¿Y saben lo que pasó?
¿No?

Todas las brujerías del brujito de Gulubú

Se curaron con la vacú...
Con la vacuna, luna luna lu
Se curaron con la vacú...
Con la vacuna, luna luna lu
LOGRO: reconocer la importancia de las vacunas

EDAD: 3 a 6 años

AUTOR: María helena wallsh

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24* SOY UNA Serpiente

Soy Una Serpiente

Dúo Tiempo de Sol

Soy una serpiente

Que anda por el bosque

Buscando una parte de su cola

¿Quiere ser usted una parte de mi cola?

Soy una serpiente

Que anda por el bosque

Buscando una parte de su cola

¿Quiere ser usted una parte de mi cola?

Soy una serpiente

Que anda por el bosque

Buscando una parte de su cola

¿Quiere ser usted una parte de mi cola?

LOGRO: coordinar y socializar con los niños

EDAD: 3 a 6 años

AUTOR: dúo tiempo de sol

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25* el patito juan

El Patito Juan

Biper Y Sus Amigos

Encontré al patito Juan

En la esquina del zaguán

Y me dijo ven que vamos a charlar

Un consejo sano yo te voy a dar

Encontré al patito Juan

En la esquina del zaguán

Y me dijo ven que vamos a charlar

Un consejo sano yo te voy a dar

Obedece a tu papá

Obedece a tu mamá

Y si lo haces es señor

Larga vida te dará

Cada día al despertar

 A Jesús debes orar

Y también tu biblia tienes que leer

Porque así un niño bueno vas a ser

Obedece a tu papá

Obedece a tu mamá

Y si lo haces es señor

Larga vida te dará

Encontré al patito Juan

En la esquina del zaguán

Y me dijo ven que vamos a charlar

Un consejo sano yo te voy a dar

Obedece a tu papá

Obedece a tu mamá

Y si lo haces es señor

Larga vida te dará

LOGRO: fomentar la obediencia en los niños

EDAD: 3 a 6 años

AUTOR: Francisco Orantes

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 26* Mamita Querida

Me viste nacer, me viste llorar, me viste reír y también jugar

Cuando estoy triste tu cuidas de mi

Y cuando te vas

Te empiezo a extrañar

Y espero verte regresar

Corro a tus brazos

Cierro los ojos

Te veo feliz Mama

Siempre en mis sueños estas

No hay mujer

Mas linda
 Mamita querida te quiero abrazar

Sentirte cerquita de mi

Mirarte a los ojos

Que tanto me miran a mi

Veo tu amor

En cada rincón

Tengo tu luz

En mi corazón cada momento

Que paso contigo

Me siento feliz

Con esta canción

Yo te quiero decir, mamita querida te amo con el corazón

LOGRO: conocer y valorar el amor a la mamá

EDAD: 3 A 6 años

AUTOR: desconocido

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27* Ronda de las Vocales

Salió la A, salió la A

No sé a dónde va

Salió la A, salió la A

No sé a dónde va

A comprarle un regalo a mi mamá

A comprarle un regalo a su mamá

Salió la E, salió la E

No sé a dónde se fue

Salió la E, salió la E

No sé a dónde se fue

Fui con mi tía Marta a tomar té

Fue con su tía Marta a tomar té

Salió la I, salió la I

Y yo no la sentí

Salió la I, salió la I

Y yo no la sentí
 Fui a comprar un punto para ti

Fue a comprar un puntico para mí

Salió la O, salió la O

Y casi no volvió

Salió la O, salió la O

Y casi no volvió

Fui a comer tamales y engordó

Fue a comer tamales y engordó

Salió la U, salió la U

¿Y qué me dices tú?

Salió la U, salió la U

¿Y qué me dices tú?

Salí en mi bicicleta y llegué al Perú

Salió en su bicicleta y llegó al Perú

A, E, I, O, U (A, E)

A, E, I, O, U

A, E, I, O, U (I, O)

A, E, I, O, U
LOGRO: aprender e identificar las vocales

EDAD: 3 a 6 años

AUTOR: Johnson Marian

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 28* a bañarme

A bañarme, a bañarme Si si si

Si si si Me gusta bañarme, me gusta bañarme

Si si si Claro que sí

Me gusta bañarme, me gusta bañarme Claro que sí

Claro que sí
Me lavo el ombligo, me lavo el ombligo
Claro que sí
Si si si

Me lavo la cabeza, me lavo la cabeza Si si si

Si si si Me gusta bañarme, me gusta bañarme

Si si si Claro que sí

Me gusta bañarme, me gusta bañarme Claro que sí

Claro que sí
Me lavo las rodillas, me lavo las rodillas
Claro que sí
Si si si

Me lavo las orejas, me lavo las orejas Si si si

Si si si Me gusta bañarme, me gusta bañarme

Si si si Claro que sí

Me gusta bañarme, me gusta bañarme Claro que sí

Claro que sí
Me lavo los pies, me lavo los pies
Claro que sí
Si si si

Me lavo los brazos, me lavo los brazos Si si si

Si si si
Me gusta bañarme, me gusta bañarme Me enjuago el ombligo, me enjuago el

Claro que sí ombligo

Claro que sí Claro que sí

Claro que sí
Me enjuago la cabeza, me enjuago la cabeza

Si si si Me enjuago las rodillas, me enjuago las

Si si si rodillas

Me enjuago las orejas, me enjuago las orejas Si si si

Claro que sí Si si si

Claro que sí Me enjuago los pies, me enjuago los pies

Claro que sí
Me enjuago los brazos, me enjuago los
Claro que sí
brazos

Si si si A secarme, a secarme

Si si si Si si si

Si si si

Me gusta secarme, me gusta secarme

Claro que sí
LOGRO: incentivar el baño diario

EDAD: 2 a 6 años

AUTOR: Guillermo pino, Mauricio zubiri

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 29* la lechuza

La lechuza, la lechuza hace "Shh", hace "Shh"

Todos calladitos como la lechuza
Que hace "Shh", que hace "Shh"

La lechuza, la lechuza hace "Shh", hace "Shh"

Todos calladitos como la lechuza
Que hace "Shh", que hace "Shh"

La lechuza, la lechuza hace "Shh", hace "Shh"

Todos calladitos como la lechuza
Que hace "Shh", que hace "Shh"

La lechuza, la lechuza hace "Shh", hace "Shh"

Todos calladitos como la lechuza
Que hace "Shh", que hace "Shh"

La lechuza, la lechuza hace "Shh", hace "Shh"

Todos calladitos como la lechuza
Que hace "Shh", que hace "Shh"
LOGRO: atraer la atención y silencio en los niños

EDAD: 2 a 6 años

AUTOR: Frère Jacques

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30* DIEZ EN LA CAMA

Estaban diez en la cama

Y el pequeño dijo
-¡Daros vuelta, daros vuelta!
Se dieron vuelta
Y uno se cayó.

¡Nueve!

Estaban nueve en la cama

Y el pequeño dijo
-¡Daros vuelta, daros vuelta!
Se dieron vuelta
Y uno se cayó.

¡Ocho!

Estaban ocho en la cama

Y el pequeño dijo
-¡Daros vuelta, daros vuelta!
Se dieron vuelta
Y uno se cayó.

¡Siete!

Estaban siete en la cama

Y el pequeño dijo
-¡Daros vuelta, daros vuelta!
Se dieron vuelta
Y uno se cayó.

¡Seis!

Estaban seis en la cama

Y el pequeño dijo
-¡Daros vuelta, daros vuelta!
 Se dieron vuelta
Y uno se cayó.

¡Cinco!

Estaban cinco en la cama

Y el pequeño dijo
-¡Daros vuelta, daros vuelta!
Se dieron vuelta
Y uno se cayó.

¡Cuatro!

Estaban cuatro en la cama

Y el pequeño dijo
-¡Daros vuelta, daros vuelta!
Se dieron vuelta
Y uno se cayó.

¡Tres!

Estaban tres en la cama

Y el pequeño dijo
-¡Daros vuelta, daros vuelta!
Se dieron vuelta
Y uno se cayó.

¡Dos!

Estaban dos en la cama

Y el pequeño dijo
-¡Daros vuelta, daros vuelta!
Se dieron vuelta
Y uno se cayó.

¡Uno!

Estaba uno en la cama

Y el pequeño dijo
¡Tengo tanto sueño!
LOGRO: aprender y reconocer los números del 1 al 10

EDAD: 3 a 6 años

AUTOR: desconocido

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 31* BUENOS MODALES

Mis padres me enseñaron

cuando yo cumplí dos
lo más importante
de una buena educación
Siempre debes dar las gracias
y decir por favor
también decir perdón
si se te ocurre estornudar
Buenos modales
buenos modales
son realmente importantes
en el mundo no hay nada mejor

Mis padres me enseñaron

cuando yo cumplí tres
y mientras más decían
mas podía entender
Que algunas cosas están
bien y otras están mal
y el tener buenos modales
nunca esta de mas
Buenos modales
buenos modales
son realmente importantes
en el mundo no hay nada mejor
LOGRO: enseñar e identificar los buenos modales

EDAD: 3 a 6 años

AUTOR: desconocido

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 32* las Manos a lavar

La, la, la, las manos a lavar

A lavar
La, la, la, las manos a lavar
A lavar
Para tomar un pan
Las manitas, a lavar, ¡eh!
Antes de comer el lunch
Las manitas, a lavar
Si fuiste al baño, entonces
Las manitas, a lavar
Si pisaste algo sucio, ¡guácala
Las manitas, a lavar
A lavar las manos (chic, chic, chic)
A lavar las manos (chic, chic, chic)
La, la, la, la, la, la, la
Las manos a lavar
La, la, la, las manos a lavar
A lavar
La, la, la, las manos a lavar
A lavar
Al llegar de un paseo, si fuiste al baño
Si tomaste el autobús, si jugaste en el piso
Espuma, espuma, y manos a lavar
LOGRO: incentivar la importancia del lavado de las manos

EDAD: 3 a 6 años

AUTOR: desconocido

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 33* LÁVATE LAS MANOS

Pom, pom, pom, pas Lávate las manos

Po-rom-pom, pom, pom, pom, pas Lávate las manos, sí

Me lavo las manos con agua y jabón

Yo soy la bacteria
Y mola un montón-tón-tón
Quiero darte mal de panza

Pom pom, pom, pas Yo soy la bacteria

Po-rom-pom, pom, pom, pom, pas Quiero darte mal de panza

Me lavo las manos con agua y jabón Si no te lavas las manos

Y mola un montón-tón-tón Te daré mal de panza

Yo soy la bacteria
Estar limpios y sanos
Quiero darte mal de panza
Está en nuestras manos

Lávate las manos Estar limpios y sanos

Lávate las manos Está en nuestras manos

Lávate las manos Lávate las manos

Lávate las manos Lávate las manos

Lávate las manos

Moja, enjabona
Lávate las manos
Frota y enjuaga

Lávate las manos Moja, enjabona

Frota y enjuaga
Lávate las manos Pom, pom, pom, pas

Lávate las manos Po-rom-pom, pom, pom, pom, pas

Lávate las manos, sí Me lavo las manos con agua y jabón

Y mola un montón-tón-tón
Yo soy el virus

Quiero darte mal de garganta Yo soy el hongo

Yo soy el virus Quiero que la piel te pique (Pom, pom, pom)

Quiero darte mal de garganta Yo soy el hongo

Si no te lavas las manos Quiero que la piel te pique (Pom, pom, pom)

Te daré mal de garganta Si no te lavas las manos

Porque soy el virus Haré que la piel te pique (Pom, pom, pom)

Y te daré mal de garganta Yo soy el hongo

Quiero que la piel te pique (Pom, pom, pom)

Estar limpios y sanos

Está en nuestras manos Estar limpios y sanos

Lávate las manos Está en nuestras manos

Lávate las manos Lávate las manos

Lávate las manos Lávate las manos

Lávate las manos Lávate las manos

Lávate las manos

Moja, enjabona

Frota y enjuaga Moja, enjabona

Lávate las manos Frota y enjuaga

Lávate las manos Lávate las manos

Lávate las manos, sí Lávate las manos

Lávate las manos, sí

 Somos los gérmenes Estar limpios y sanos

Queremos que enfermes Está en nuestras manos

Somos los gérmenes Lávate las manos

Queremos que enfermes Lávate las manos

Si no te lavas las manos Lávate las manos

Haremos que te enfermes Lávate las manos

Somos los gérmenes

Moja, enjabona
Queremos que enfermes
Frota y enjuaga

Estar limpios y sanos Lávate las manos

Está en nuestras manos Lávate las manos

Lávate las manos Lávate las manos

Lávate las manos Lávate las manos

Lávate las manos

Estar limpios y sanos
Lávate las manos
Está en nuestras manos

Moja, enjabona Lávate las manos

Frota y enjuaga Lávate las manos

Lávate las manos Lávate las manos

Lávate las manos Lávate las manos

Lávate las manos, sí

Moja, enjabona

Pom, pom, pom, pas Frota y enjuaga

Po-rom-pom, pom, pom, pom, pas Lávate las manos

Me lavo las manos con agua y jabón Lávate las manos

Y mola un montón-tón-tón Lávate las manos, sí

LOGRO: fomentar el lavado de manos

EDAD: 3 a 6 años

AUTOR: Stefano Dallosso

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 35* No Me Quiero Bañar

¡No quiero!
No me quiero bañar, no me quiero bañar
Así cochina me voy a quedar
No me gusta el shampoo, no me gusta el jabón
Así cochina me siento mejor
No me quiero bañar, no me quiero bañar
Así cochina me voy a quedar
No me gusta el shampoo, no me gusta el jabón
Así cochina me siento mejor
Si no te quieres bañar (¿ah, no?)
De color vas a cambiar
Y los pies te van a oler
Como queso de gruyer (¡ugh!)
Si no te quieres bañar (¿cómo de que no?)
Con las moscas vas a andar
Piojos tú vas a tener
Y te picará la piel
No me quiero bañar, no me quiero bañar
Así cochina me voy a quedar
No me gusta el shampoo, no me gusta el jabón
Así cochina me siento mejor
No me quiero bañar, no me quiero bañar
Así cochina me voy a quedar
No me gusta el shampoo, no me gusta el jabón
Así cochina me siento mejor
Si el jabón no vas a usar
Apestosa vas a estar (¡fúchila!)
Tu pelo va a parecer
Una escoba de barrer
Por favor, vete a bañar
Hazle caso a tu mamá
Muy linda te vas a ver
Todos te vas a querer
 No me quiero bañar, no me quiero bañar
Así cochina me voy a quedar

No me gusta el shampoo, no me gusta el jabón

Así cochina me siento mejor
No me quiero bañar, no me quiero bañar
Así cochina me voy a quedar
No me gusta el shampoo, no me gusta el jabón
Así cochina me siento mejor
¡Métete a bañar ya! (¡No quiero!)
¡Que te metas a bañar ya! (¡No!)
¡Ahorita! (¡No!)
¡Ya métete a bañar, por favor! (¡No quiero!)
¡Que sí! (¡No!)
¡Que sí! (¡No!)
¡Sí! (¡No!)
¡Sí! (¡No!)
¡Sí! (¡No quiero!)
No me quiero bañar, no me quiero bañar
Así cochina me voy a quedar
No me gusta el shampoo, no me gusta el jabón
Así cochina me siento mejor
No me quiero bañar, no me quiero bañar
Así cochina me voy a quedar
No me gusta el shampoo, no me gusta el jabón
Así cochina me siento mejor
Así cochina me siento mejor
Así cochina me siento mejor
¿Cómo de que no?
LOGRO: estimular el uso del baño diario

EDAD: 3 a 6 años

AUTOR: Alejandro Cervantes

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 35* EL BAILE DEL CUERPO

Yo tengo un cuerpo y lo voy a mover, lo voy a

mover, lo voy a mover.
Yo tengo un cuerpo y lo voy a mover, desde la
cabeza hasta los pies.
La mano, la otra mano, mueve las manos y
muévelas así.
El codo, ¡ay! el otro codo, mueve tus codos y
muévete así.
Yo tengo un cuerpo y lo voy a mover, lo voy a
mover, lo voy a mover.
Yo tengo un cuerpo y lo voy a mover, desde la
cabeza hasta los pies.
El hombro, el otro hombro, mueve tus hombros y
muévete así.
La cabeza, ¡ay! la cabeza, mueve la cabeza y
muévete así.
Yo tengo un cuerpo y lo voy a mover, lo voy a
mover, lo voy a mover.
Yo tengo un cuerpo y lo voy a mover, desde la
cabeza hasta los pies.
Las rodillas, ¡ay! las rodillas, mueve tus rodillas y
muévete así.
La cintura, ¡ay! la cintura, mueve tu cintura y
muévete así.
Y ahora, prepárate, tu cuerpo vas a mover.
Y ahora, prepárate, tu cuerpo vas a mover, mover,
mover, mover.
 (Cambio de ritmo)

Yo tengo un cuerpo y lo voy a mover (3 veces), de

la cabeza, la cabeza hasta los pies. (BIS)
Y muévelo, muévelo, muévelo, muévelo, muévelo,
muévelo, y stop.
Y bájalo, bájalo, bájalo, bájalo, bájalo, bájalo, así.
Y súbelo, súbelo, súbelo, súbelo, súbelo, súbelo,
súbelo, y stop.
Y muévete, muévete, muévete, muévete, muévete,
muévete, así, así, así, así.
Yo tengo un cuerpo y lo voy a mover, lo voy a
mover, lo voy a mover.
Yo tengo un cuerpo y lo voy a mover, desde la
cabeza hasta los pies.
Yo tengo un cuerpo y lo voy a mover, lo voy a
mover, lo voy a mover.
Yo tengo un cuerpo y lo voy a mover, desde la
cabeza hasta los pies.
Desde mi cabeza hasta tus pies, desde tu cabeza
hasta mis pies, muévete.
LOGRO: fortalecer la motricidad y el movimiento

EDAD: 3 a 6 años

AUTOR: desconocido

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 36* El Baile de los Animales

A ver, a ver, en este baile

El cocodrilo camina hacia adelante
El elefante camina hacia atrás
El pollito camina hacia un costado
Y yo en bicicleta voy para el otro lado

El cocodrilo Dante camina hacia delante

El elefante Blas camina hacia atrás
El pollito Lalo camina hacia el costado
Y yo en mi bicicleta voy para el otro lado

El cocodrilo Dante camina hacia delante

El elefante Blas camina hacia atrás
El pollito Lalo camina hacia el costado
Y yo en mi bicicleta voy para el otro lado

Y ahora lo vamos a hacer saltando los pies

El cocodrilo Dante camina hacia delante
El elefante Blas camina hacia atrás
El pollito Lalo camina hacia el costado
Y yo en mi bicicleta voy para el otro lado

Y ahora lo vamos a hacer agachaditos

El cocodrilo Dante camina hacia delante
El elefante Blas camina hacia atrás
El pollito Lalo camina hacia el costado
Y yo en mi bicicleta voy para el otro lado
 Y ahora sacudiendo mucho el cuerpito
El cocodrilo Dante camina hacia delante

El elefante Blas camina hacia atrás

El pollito Lalo camina hacia el costado
Y yo en mi bicicleta voy para el otro lado

Y ahora saltando en los dos pies

El cocodrilo Dante camina hacia delante
El elefante Blas camina hacia atrás
El pollito Lalo camina hacia el costado
Y yo en mi bicicleta voy para el otro lado

Y ahora los movimientos muy exagerados, ¡vamos!

El cocodrilo Dante camina hacia delante
El elefante Blas camina hacia atrás
El pollito Lalo camina hacia el costado
Y yo en mi bicicleta voy para el otro lado

El cocodrilo Dante camina hacia delante

El elefante Blas camina hacia atrás
El pollito Lalo camina hacia el costado
Y yo en mi bicicleta voy para el otro lado

Y todos aplaudiendo, el baile ha terminado

Y todos aplaudiendo, que el baile ha terminado
LOGRO: identificar las nociones adelante, atrás al lado

EDAD: 3 a 6 años

AUTOR: Eduardo Marceillac

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37* Si Tú Tienes Muchas Ganas de Aplaudir

Si tú tienes muchas ganas de aplaudir

Si tú tienes muchas ganas de aplaudir

Si tú tienes la razón y no hay oposición

No te quedes con las ganas de aplaudir

Si tú tienes la razón y no hay oposición

No te quedes con las ganas de aplaudir

Si tú tienes muchas ganas de silbar

Si tú tienes muchas ganas de silbar

Si tú tienes la razón y no hay oposición

No te quedes con las ganas de silbar

Si tú tienes la razón y no hay oposición

 No te quedes con las ganas de silbar

Si tú tienes muchas ganas de reír

Si tú tienes muchas ganas de reír

Si tú tienes la razón y no hay oposición

No te quedes con las ganas de reír

Si tú tienes la razón y no hay oposición

No te quedes con las ganas de reír

Si tú tienes muchas ganas de gritar

Si tú tienes muchas ganas de gritar

Si tú tienes la razón y no hay oposición

No te quedes con las ganas de gritar

Si tú tienes la razón y no hay oposición

No te quedes con las ganas de gritar

LOGRO: imitar acciones canción de bienvenida

EDAD: 3 a 6 años

AUTORLuis Pescetti.

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 38* MI CARITA REDONDITA

Mi carita Mi carita

Redondita Redondita

Tiene ojos y nariz Tiene ojos y nariz

Y también Y también

Una boquita Una boquita

Para cantar y reír Para cantar y reír

Con mis ojos Con mis ojos

Veo todo Veo todo

Con mi nariz hago achís Con mi nariz hago achís

Con mi boca Con mi boca

Como, como Como, como

Ricos copos de maíz Heladitos de maní

LOGRO: conocer y señalar las partes de la cara

EDAD: 2 a 6 años

AUTOR Mario h calderón

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39* canción para mi papá

Tenemos un amigo, un amigo de verdad,

y ese amigo es mi papá.

Hacemos muchas bromas y siempre dice así:

qué niños tan malos! y se pone a reír.

Qué lindo, qué lindo ser amigo de papá.

Como mi papito no encuentro otro igual.

Ayer mi papito se quiso afeitar,

pero su navaja no pudo encontrar.

Y cuando se lavaba las manos con jabón,

papito lanza un grito

¡El jabón es un ratón!

Qué lindo, qué lindo ser amigo de papá

Como mi papito no encuentro otro igual.

 Mañana mi papito el carro va a sacar,

pero estoy seguro que no le va a andar.

Acabo de sacarle las bujías al motor,

un perno y la correa del ventilador.

Qué lindo, qué lindo ser amigo de papá.

Como mi papito no encuentro otro igual.

Anoche a la pijama del papá yo le amarré,

un nudo en cada manga y un nudo en cada pie.

Un sapo muy gordo en la cama le escondí,

qué pasa que papito no se quiere reír.

Qué lindo, qué lindo ser amigo de papá.

Como mi papito no encuentro otro igual.

Qué lindo, qué lindo ser amigo de papá.

Como mi papito no encuentro otro igual.

LOGRO: estimular la expresión corporal y memoria canción de bienvenida

EDAD: 3 a 6 años

AUTOR: desconocido

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40* A guardar cada cosa en su lugar

Amigas y amiguitos os vamos a contar

Se ha terminado el juego
Ha sido divertido
Ahora toca guardar

A guardar, a guardar
Cada cosa en su lugar
Sin romper, sin tirar
Que mañana hay que volver
A jugar y a guardar
Cada cosa en su lugar

A todos los juguetes les vamos a avisar

Por mucho que se quejen
Se escondan o se alejen
Les vamos a encontrar

A guardar, a guardar
Cada cosa en su lagar
Sin romper, sin tirar
Que mañana hay que volver
A jugar y a guardar
Cada cosa en su lugar

Si alguno queda afuera

Lo vamos a buscar
Y con mucho cuidado
Lo suelto de mi mano
Tenemos que guardar
 A guardar, a guardar
Cada cosa en su lugar
Sin romper, sin tirar
Que mañana hay que volver
A jugar y a guardar
Cada cosa en su lugar

Perdida en la cocina
Llorando la encontré
Solita en una esquina
La galleta María
Que no encontraba ayer

A guardar, a guardar
Cada cosa en su lugar
Sin romper, sin tirar
Que mañana hay que volver
A jugar y a guardar
Cada cosa en su lugar
LOGRO: estimular el orden al guardar sus juguetes

EDAD:2 a 6 años

AUTOR: desconocido

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 41* ABC ABECEDARIO

Qué cosas comienzan con A, aguacate y avión.

Qué cosas comienzan con B, bañador y balón.

Qué cosas comienzan con C, caracol y camión.

Qué cosas comienzan con D, dado, dedo y decisión.+

Qué cosas comienzan con E, elefante y empujón.+

Qué cosas comienzan con F, foco, foca y frijol.

Qué cosas comienzan con G, gato gorra y gorrión.

Qué cosas comienzan con H, hielo y habitación.

Qué cosas comienzan con I, Iris indio e inyección.

Qué cosas comienzan con J, jarra joya y jamón.

Qué cosas comienzan con K, kilo y karate-kid.

Qué cosas comienzan con L, lagartija y limón

AEIOU
Ba be bi bo bu
Ca ce ci co cu
Da de di do du
 AEIOU
Ba be bi bo bu
Ca ce ci co cu
Da de di do du

Qué cosas comienzan con M, mermelada, madre y mano.

Qué cosas comienzan con N, naricita y naranja.

Qué cosas comienzan con Ñ, ñandú y ñoñería.

Qué cosas comienzan con O, ojo, once y oración.

Qué cosas comienzan con P, panadero y pantalón.

Qué cosas comienzan con Q, queso, quinto y quemadura.

Qué cosas comienzan con R, rebanada y requesón.

Qué cosas comienzan con S, sapo, sopa y solución.

Qué cosas comienzan con T, tela, tigre y tiburón.

Qué cosas comienzan con U, uva, una y unión.

Qué cosas comienzan con V, vaca, verde y visión.

Qué cosas comienzan con W, Whisky Washington y wáter

 AEIOU
Ba be bi bo bu
Ca ce ci co cu
Da de di do du

AEIOU
Ba be bi bo bu
Ca ce ci co cu
Da de di do du

Qué cosas comienzan con X, xilófono tocando

Qué cosas comienzan con Y, yema yegua yunque y yodo.

Qué cosas comienzan con Z, zueco zorro y zurrón.

Y con esta última letra acabamos la canción

LOGRO: identificar y conocer el abecedario

EDAD: 3 a 6 años

AUTOR: desconocido

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 42* Yo tenía 10 perritos

Yo tenía 10 perritos, yo tenía 10 perritos,

uno se quedó en la nieve:
solo me quedaron 9.
De los 9 que quedaban, de los 9 que quedaban,
uno se tragó un bizcocho:
no me quedan más que 8.
De los 8 que quedaban, de los 8 que quedaban,
uno se fue en un cohete:
solo me quedaron 7.
De los 7 que quedaban, de los 7 que quedaban,
uno se comió un ciempiés:
no me quedan más que 6.
De los 6 que me quedaban, de los 6 que me quedaban,
uno se golpeó el hocico:
solo me quedaron 5.
De los 5 que quedaban, de los 5 que quedaban,
uno se perdió en el teatro:
nada más me quedan 4
De los 4 que quedaban, de los 4 que quedaban,
uno se volteó al revés:
solo me quedaron 3.
De los 3 que me quedaban, de los 3 que me quedaban,
a uno lo atacó la tos:
y ahora solo quedan 2.
De los 2 que yo tenía, de los 2 que yo tenía,
uno se lo llevó Bruno:
¡ay!, que solo queda 1.
El perro que me quedaba, el perro que me quedaba,
Se fue a acampar al cerro:
¡ya no tengo ningún perro!
LOGRO: identificar y conocer los números del 1 al 10

EDAD: 3 a 6 años

AUTOR: desconocido

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43* Cabeza, hombros, rodillas, pies

Cabeza, hombros, rodillas y pies

Rodillas y pies
Cabeza, hombros, rodillas y pies
Rodillas y pies
Ojos, orejas, boca y nariz
Cabeza, hombros, rodillas y pies
Rodillas y pies

Cabeza, hombros, rodillas y pies

Rodillas y pies
Cabeza, hombros, rodillas y pies
Rodillas y pies
Ojos, orejas, boca y nariz
Cabeza, hombros, rodillas y pies
Rodillas y pies

Cabeza, hombros, rodillas y pies

Rodillas y pies
Cabeza, hombros, rodillas y pies
Rodillas y pies
Ojos, orejas, boca y nariz
Cabeza, hombros, rodillas y pies
Rodillas y pies

Cabeza, hombros, rodillas y pies

Rodillas y pies
Cabeza, hombros, rodillas y pies
Rodillas y pies
Ojos, orejas, boca y nariz
Cabeza, hombros, rodillas y pies
Rodillas y pies
LOGRO: identificar partes del cuerpo

EDAD: 3 a 6 años

AUTOR Juan Walter Cahuasquí Mora

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 44* días de la semana

Mi semana tiene siete días y te los quiero contar

Mi semana tiene siete días y te los voy a presentar

Lunes, temprano me voy a levantar

Martes, miércoles me gusta cantar

Jueves, tantos días para disfrutar

Viernes, fin de semana que está por llegar

Sábado y domingo que llegaron y me encanta ir a pasear

Siete días tengo de juegos y todo vuelve a comenzar

Todo vuelve a comenzar

.Mi semana tiene siete días y te los quiero contar

Mi semana tiene siete días y te los voy a presentar

Lunes, temprano me voy a levantar

Martes, miércoles me gusta cantar

Jueves, tantos días para disfrutar

Viernes, fin de semana que está por llegar

Sábado y domingo que llegaron y me encanta ir a pasear

Siete días tengo de juegos y todo vuelve a comenzar

LOGRO: aprender los días de la semana

EDAD: 3 a 6 años

AUTOR: desconocido

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 45* si estas feliz

Si estás feliz, feliz, feliz, aplaude así...

Si estás feliz, feliz, feliz, aplaude así...

Si estas feliz, feliz, feliz, aplaude así...aplaude así...

Si estás feliz, feliz, feliz, aplaude así...

Si estás de malas, malas, malas, zapatea...

Si estás de malas, malas, malas, zapatea...

Si estás de malas, malas, malas, zapatea...zapatea...

Si estás de malas, malas, malas, zapatea...

Si tienes miedo, miedo, miedo di ¡oh no!...(¡OH NO!)

Si tienes miedo, miedo, miedo di ¡oh no!...(¡OH NO!)

Si tienes miedo, miedo, miedo di ¡oh no! Di ¡oh no!

Si tienes miedo, miedo, miedo di ¡oh no!...(¡OH NO!)

Si tienes sueño, sueño, sueño, dormirás...

Si tienes sueño, sueño, sueño, dormirás...

Si tienes sueño, sueño, sueño, dormirás...dormirás...

Si tienes sueño, sueño, sueño, dormirás...

Si estás feliz, feliz, feliz, aplaude así...

Si estás feliz, feliz, feliz, aplaude así...

Si estás feliz, feliz, feliz, aplaude así...aplaude así...

Si estás feliz, feliz, feliz, aplaude así...

LOGRO: interpretar las emociones

EDAD: 3 a 6 años

AUTOR: desconocido

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46* a lavarse los dientes

Hoy comí muchas cosas diferentes

por eso es que yo

tengo que lavar mis dientes

En la mañana y después de la comida

no se me olvida, no se me olvida

En un vasito yo pongo agüita

en el cepillo pongo pastita

frente al espejo y con muchas ganas

a mi cepillo yo muevo así

Arriba y abajo

de un lado a otro

De adentro hacia afuera

Ahora tomo agüita y a enjuagar

Arriba y abajo

De un lado a otro

De adentro hacía fuera

Ahora tomo agüita y a enjuagar

Arriba y abajo

De un lado a otro

De adentro hacia fuera

Ahora tomo agüita y a enjuagar

LOGRO: estimular el cepillado de los dientes

EDAD: 2 a 6 años

AUTOR: desconocido

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47* como está el clima hoy

Cómo está el clima?

¿Cómo está el clima?

¿Cómo está el clima hoy?

¿Está soleado?

¿Está lluvioso?

¿Está nublado?

¿Está nevando?

Mirando hacia afuera

¿Cómo está el clima?

¿Está soleado hoy?

Mirando hacia afuera

¿Cómo está el clima?

¿Está lluvioso hoy?

Mirando hacia afuera

¿Está nublado hoy?

Mirando hacia afuera

¿Está nevando hoy?

¿Como está el clima?

¿Cómo está el clima?

¿Cómo está el clima hoy?

¿Está soleado?
LOGRO: identificar los estados del tiempo

EDAD: 3 a 6 años

AUTOR: desconocido

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 48* los días de la semana

Los días de la semana te vamos a enseñar

Bailando y jugando los podrás cantar

el lunes martes miércoles jueves y viernes sábado y domingo

para terminar lunes martes miércoles jueves y viernes el sábado y domingo

Para terminar hola

Soy el iguanodón de Pedro Manuel

Y vamos a aprender cantando los 7 la semana así que canta conmigo

los días de la semana te vamos a enseñar bailando y jugando los podrás

cantar

lunes martes miércoles jueves y viernes el sábado y domingo para terminar

lunes martes miércoles jueves y viernes sábado y domingo para terminar

lunes de luna y martes de mamá miércoles de mico y jueves a jugar viernes

de vídeo y el sábado a saltar y el domingo para dormir más

lunes de luna martes de mamá miércoles de mico y jueves a jugar viernes de vídeo

y el sábado a saltar y el domingo para dormir más

ahora de ambos y lograron aprender los repitan conmigo lunes martes miércoles

jueves viernes sábado y domingo y volvamos a cantar lunes martes miércoles

jueves y viernes sábado y domingo para terminar el lunes martes miércoles jueves

y viernes sábado y domingo para terminar el lunes de luna martes de mama

miércoles de mico y jueves a jugar viernes de vídeo y el sábado a saltar y el

domingo para dormir más

Lunes de luna martes de mama y miércoles de mico y en jueves a jugar viernes de

vídeo y el sábado a saltar y el domingo para dormir más

LOGRO: diferenciar los días de la semana

EDAD: 3 a 6 años

AUTOR: desconocido

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49* las cuatro estaciones

H ola cristina hola Andrés hola niños

Andrés te gustan las estaciones si vamos

a cantar me gustan las estaciones todas

las cuatro estaciones me gustan las Estaciones

juego en el frío juego en el calor que

Calor hace Andrés es el verano

Que caliente es el verano cuando los

días son largos crece la fruta en el campo m

me gusta nadar cuando hace calor

después del verano las hojas cambian

color mira los árboles llegó el

otoño que lindo es el otoño es fresca esta

parte del año observa las hojas de un

árbol se caen al suelo cambian de color

aquí está mi bufanda y gorro

llegó el invierno qué frío es el

 Invierno hay hielo y el sol

Sale menos tiempo hace mucho frío y me

Abrigo mejor

Creo que ya viene la primavera si veo

Salir las plantas

Me gusta la primavera las flores salen de la tierra

Nos gusta comer afuera ir a

Caminar

y jugar al béisbol

Me gustan las estaciones todas las

Cuatro estaciones me gustan las

Estaciones juego en el frío juego en el

Calor
LOGRO: conocer y diferenciar las estaciones

EDAD: 3 a 6 años

AUTOR : desconocido

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50* las estaciones del año

En verano hace más calor

Sale pronto el sol y se oculta tarde

Hay que estar afuera

Vamos a la playa

Para aprovechar el sol

En otoño el clima es ideal

Sigue el cielo azul

Pero esta mas fresco

Las hojas se caen

Juguemos en el bosque

Vamos a pasarla bien

En las estaciones

Por la inclinación de la tierra

Cambia el clima
 Y cambian todos los colores

Los días son largos y las noches cortas

En invierno hace frio

Y se pone pronto el sol y amanece tarde

Cae mucha nieve vamos a esquiar

Y pronto va a ser navidad

Y llego la primavera

Ramos en las flores y la vida

Y el ciclo vuelve a empezar

En las estaciones

Por la inclinación de la tierra

Cambia el clima

Y cambia todos los colores

Las noches son largas y los días son más cortos

LOGRO: aprender las cuatro estaciones

EDAD: 3 a 6 años

AUTOR desconocido

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51* dar las gracias y decir por favor

Hola Ben, acabo de aprender cuando decimos gracias

y cuando decimos por favor, Cantemos Juntos!!!

Cuando recibes siempre das las gracias

y si algo necesitas dices por favor

Si necesitas ayuda dices por favor

Si quieres una manzana dices por favor

Y si te dan regalos das las gracias

Y damos gracias a Dios también

Si te dicen algo lindo dices gracias

Si pides algo en la tienda dices por favor

Cuando recibes siempre das las gracias

Y si algo necesitas dices por favor

Gracias, gracias

Siempre vamos a agradecer

Por favor, por favor

Si ayuda necesitas dices por favor

LOGRO: enseñar buenos modales

EDAD: 3 a 6 años

AUTOR : baloon and ben

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 52* no importa el color todos somos iguales

No importa el color Todos somos iguales

Cantemos juntos Todos somos iguales

No importa el color Todos somos iguales

Cantemos juntos Todos somos iguales

Aunque tenemos diferencias Somos seres humanos

Somos diferentes y al mismo tiempo iguales

Yo tengo el pelo liso y eso es cool El mío es rizado y eso es cool

Somos diferentes y al mismo tiempo iguales

Yo soy alto y eso cool Yo soy bajo y eso es cool

Cantemos juntos Todos somos iguales

Tengo la piel oscurita y eso es cool La mía es blanquita y eso es cool

Cantemos juntos Todos somos iguales

A mi me gusta la manzana y eso es cool A mí la papaya y eso es cool

Somos diferentes y el mismo tiempo iguales

Balloon, cantemos juntos con todos los niños del mundo para que aprendamos que

a pesar
de nuestras diferencias, todos somos iguales y tenemos los mismos derechos.

No importa el color Todos somos iguales

Cantemos juntos Todos somos iguales

No importa el color Todos somos iguales

Cantemos juntos Todos somos iguales

Aunque tenemos diferencias Somos seres humanos

Somos diferentes y al mismo tiempo iguales

Yo tengo el pelo liso y eso es cool El mío es rizado y eso es cool

Somos diferentes y al mismo tiempo iguales

Yo soy alto y eso cool Yo soy bajo y eso es cool

Cantemos juntos Todos somos iguales

Tengo la piel oscurita y eso es cool La mía es blanquita y eso es cool

Cantemos juntos Todos somos iguales

A mi me gusta la manzana y eso es cool A mi la papaya y eso es cool

Somos diferentes y el mismo tiempo iguales

LOGRO: Desarrollar sentimientos de respeto hacia la diversidad cultural y racial.

EDAD: 3 a 6 años

AUTOR desconocido

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53* canción para cuidar el aire

Cuidemos el aire Para poder respirar

Cuidar el aire es muy fácil Y el planeta te lo agradecerá

Cuidemos el aire Para poder respirar

Cuidar el aire es muy fácil Y el planeta te lo agradecerá

Por que el aire que respiras Es lo que permite la vida

Porque si cuidamos el aire Nuestra vida será mejor

Cuidemos el aire El aire que respiras

Ahora es el momento Sin aire no hay vida

Cuidemos el aire El aire que respiras

Ahora es el momento Sin aire no hay vida

Cuida los árboles Anda en bicicleta

Dile a los grandes que cuidemos el planeta

Cuida los árboles Anda en bicicleta

Cuidar el aire, nos interesa

Cuidemos el aire Para poder respirar

Cuidar el aire es muy fácil Y el planeta te lo agradecerá

Cuidemos el aire Para poder respirar

Cuidar el aire es muy fácil Y el planeta te lo agradecerá

Porque el aire que respiras Es lo que permite la vida

Porque si cuidamos el aire Nuestra vida será mejor

Cuidemos el aire El aire que respiras

Ahora es el momento Sin aire no hay vida

Cuidemos el aire El aire que respiras

Ahora es el momento Sin aire no hay vida

Cuida los árboles Anda en bicicleta

Dile a los grandes que cuidemos el planeta

Cuida los árboles Anda en bicicleta

Cuidar el aire, nos interesa

Cuidemos el aire Con esta canción

Cuidar el aire, es lo mejor

LOGRO: conocer la importancia del aire limpio

EDAD: 3 a 6 años

AUTOR: balloon and ben

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54* canción Para cuidar el agua

Agua el agua es esencial para vivir

Agua es transparente pero la puedes ver

Agua es deliciosa para beber

Agua el agua es refrescante

Amamos y cuidamos el agua

Necesitamos, protegemos el agua

Agua para las plantas crecer

Agua desde el cielo el agua ha de caer

Agua océanos, lagos y ríos

Agua, el agua es un regalo para ti

(bis)
LOGRO: incentivar el cuidado al agua

EDAD: 3 a 6 años

AUTOR: ballon and ben

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 55* cuando sea Grande

Qué quieres ser cuando seas grande?

Yo quiero ser veterinario Yo quiero ver veterinaria

Yo quiero ser veterinario cuando sea grande!

Qué quieres ser cuando seas grande?

Yo quiero ser un astronauta, Yo quiero ser una astronauta,

Yo quiero ser un astronauta cuando sea grande!

Qué quieres ser cuando seas grande?

Yo quiero ser atleta, Yo quiero ser atleta,

Yo quiero ser atleta cuando sea grande!

Qué quieres ser cuando seas grande?

Yo quiero ser un doctor, Yo quiero ser una doctora,

Yo quiero ser un doctor cuando sea grande!

Qué quieres ser cuando seas grande?

Yo quiero ser científico Yo quiero ser científico

Yo quiero ser científico cuando sea grande!

LOGRO: identificar las diferentes profesiones

EDAD: 3 a 6 años

AUTOR: hidino

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56* los meses del año

los meses del año van muy

Ordenados nunca se despistan ni se salen

De la fila por cuatro estaciones poco a

poco van pasando canta tu conmigo los

meses del año canta tu conmigo los meses

del año enero febrero marzo abril mayo

junio julio agosto septiembre octubre y

noviembre con diciembre toca su fin

los meses del año van muy ordenados

nunca se despistan y se salen de la fila

por cuatro estaciones poco a poco van

pasando canta tú conmigo los meses del

año canta tú conmigo los meses del año

enero febrero marzo abril mayo junio

julio agosto septiembre octubre

noviembre con diciembre toca su fin

enero febrero marzo abril mayo junio

julio agosto septiembre octubre y

noviembre con diciembre toca es un fin

LOGRO: conocer los meses del año

EDAD: 3 a 6 años

AUTOR: desconocido

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 57* Arriba y abajo

Hola yo soy ben! Hoy vamos a cantar juntos la canción: arriba

y abajo aprendemos cantando. Canciones infantiles para aprender.

Balloon… oye balloon, no te desinfles que haces por allá tan arribaaaaa, ven para abajooo

Eso, eso, acompáñame a cantar la canción arriba y abajo aprendemos cantando

Arriba y abajo aprendemos cantandooo Arriba y abajo aprendemos cantandoooo

Arriba esta el sol, nos ilumina y da calor Arriba está la luna, que por la noche alumbra

Arriba y abajo aprendemos cantandooo Arriba y abajo aprendemos cantandoooo

Abajo esta el pasto, que alimenta a las vaquitas Abajo están mis zapatos, me agacho para tocarlos

Arriba y abajo aprendemos cantandooo Arriba y abajo aprendemos cantandoooo

Arriba las manos Abajo los pies

Arriba la cabeza Abajo están las piernas

Arriba las manos Abajo los pies

Arriba la cabeza Abajo están las piernas

Arriba está el gato Abajo esta el perro

Arriba está balloon Abajo está ben

Arriba está el gato Abajo esta el perro

Arriba está balloon Abajo está ben

Alto, alto, alto. Balloon, que te parece si cantamos juntos

la canción: arriba y abajo aprendemos cantando pero más rápido…

LOGRO: identificar la noción arriba- abajo

EDAD: 3 a 6 años

AUTOR: baloon and ben

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 58* Grande y pequeño

El elefante es grande El elefante es grande

y el ratón, pequeño y el ratón, pequeño

El árbol es grande El árbol es grande

y la hormiga, pequeña y la hormiga, pequeña

El chico es grande El chico es grande

y la pelota, pequeña y la pelota, pequeña

La flor es grande La flor es grande

y la abeja, pequeña y la abeja, pequeña

La tierra es grande La tierra es grande

y los hombres, pequeños y los hombres, pequeños

Y así lo veo yo Y así lo veo yo

LOGRO: diferenciar la noción grande-pequeña

EDAD: 3 a 6 años

AUTOR: desconocido

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59* los pañales no voy a usar

Los pañales no voy a usar ♪

♪ para ir al baño tengo que avisar ♪

♪ lo digo bien fuerte ♪

♪ yo aviso así ♪

♪ quiero hacer caquita ♪

♪ quiero hacer pipí ♪

♪ Los pañales no voy a usar ♪

♪ para ir al baño tengo que avisar ♪

♪ lo digo bien fuerte ♪

♪ Yo aviso así ♪

♪ quiero hacer caquita ♪

♪ quiero hacer pipí ♪

♪ Los pañales no voy a usar ♪

♪ para ir al baño tengo que avisar ♪

♪ Ahora ya estoy grande ♪

♪ porque ya crecí ♪

♪ Te doy un besito ♪

♪ A tí y a tí ♪

♪ Te doy un besito ♪

♪ A tí y a tí ♪

♪ Te doy un besito ♪

♪ A tí y a tí ♪
LOGRO: incentivar al niño a dejar el pañal

EDAD: 14 meses a 24 meses

AUTOR: desconocido

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 60* colores en español e ingles

Hello folks, soy el camaleón SPIKE esto esta muy relajante. Pedro Manuel agarra su ukelele

y cantemos una canción para enseñarle los colores en ingles a estos pardillos. Vamos

todos, one, two, three, four. Vamos a aprender unos colores en español también en ingles.

Vamos a aprender unos colores en español también en ingles. La rana verde también es

Green, verde es green, se dice green. El cielo azul, se dice blue, azul es blue, blue, blue.

El cerdo, rosa se dice pink, rosa es pink, rosado es pink. Y el chocolate que es color

Marrón se dice brown, marrón es brown. Y el carbón que es negro se dice Black, negro es

Black, black, black. Las nubes blancas tambien son white, blanco es white, white, white.

La amapola roja se dice red, rojo es red, red, red. El solo amarillo se dice yellow,

el sol es yellow, yellow, yellow. La rana es green, el cielo blue, el cerdo pink y el

Chocolate brown. Las nubes White la amapola red, el sol es yellow y el carbón es black,

Green, blue, pink, white, red, yellow, brown and black. Nosotros los iguanodontes a diferencia

de mi primo el camaleón tenemos una tecnología un poco atrasada digamos que unos 125

Millones

de años pero con esfuerzo también puedo cambiar de color. Miren...

La rana es Green, el cielo

Blue, el cerdo pink y el chocolate Brown, las nubes White, la amapola red. El sol es

Yellow y el carbon es black, green, blue, pink white, red, yellow, brown and black. Green,

Blue, pink, white, red, yellow, brown and black

LOGRO: aprender los colores en español e ingles

EDAD: 3 años

AUTOR: desconocido

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61* respetarnos es genial

Si me gusta que me escuchen tengo que escuchar

Las palabras muy distintas pueden dialogar

Todos somos diferentes y eso está muy bien

Aprender a respetarnos nos hará crecer

Respetar es entender

y aceptar a cada quien como es

¡Sii!

Respetarnos es genial

nuestros corazones brillarán

¡Woow!

¡Genial!

¡Super!

Si me gusta que me escuchen tengo que escuchar

Las palabras muy distintas pueden dialogar

Todos somos diferentes y eso está muy bien

Aprender a respetarnos nos hará crecer

Respetar es entender

y aceptar a cada quien como es

¡Siii!

Respetarnos es genial nuestros corazones brillarán

¡Siii!
LOGRO: fortalecer y fomentar el respeto

EDAD: 3 a 6 años

AUTOR: desconocido

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62* mezcla tu sabor

Para crecer un montón ton ton

hay que alimentarse bien bien bien

la naturaleza te dará

fuerza y alegría de verdad

De muchos colores pueden ser

frutos naturales que te ayudan a crecer

como en la paleta de un pintor

mezcla tu sabor

Para crecer un montón ton ton

hay que alimentarse bien bien bien

la naturaleza te dará

fuerza y alegría de verdad

De muchos colores pueden ser

frutos naturales que te ayudan a crecer

como en la paleta de un pintor

mezcla tu sabor

Para crecer un montón ton ton

hay que alimentarse bien bien bien

la naturaleza te dará

fuerza y alegría de verdad

LOGRO: influenciar la alimentación saludable

EDAD: 3 a 6 años

AUTOR: desconocido

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63* figuras geométricas

Circulo

Rectángulo

Cuadrado

Triángulo

Figuras geométricas

que son muy chocolísticas

Un Círculo es como el sol

que alumbra todo y da calor

Rectángulo es como la puerta

que muchas veces se queda abierta

Cuadrado es como una ventana

donde yo miro por la mañana

Triángulo es como el techo

de mi casita, de mi casita

Círculo

Rectángulo

Cuadrado

Triángulo
 Figuras geométricas

que son muy chocolísticas

Un círculo es como el sol

que alumbra todo y da calor

Rectángulo es como la puerta

que muchas veces se queda abierta

Cuadrado es como una ventana

donde yo miro por la mañana

Triángulo es como el techo

de mi casita, de mi casita

Círculo

Rectángulo

Cuadrado

Triángulo

Figuras geométricas

y yo las aprendí
LOGRO: diferenciar las figuras geométricas

EDAD: 3 a 6 años

AUTOR: desconocido

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 64* CRUZAR LA CALLE

Cuando hay que cruzar la carretera

me tengo que parar

Miro a izquierda y derecha

y escucho también

hasta que pueda cruzar

y siempre camino

nunca echo a correr

siempre espero a que un mayor vaya conmigo

Y nunca juego

y nunca cruzo solo

quiero estar seguro cuando voy a cruzar

Cuando hay que cruzar la carretera

me tengo que parar

Miro a izquierda y derecha

y escucho también

hasta que pueda cruzar

y siempre camino

nunca echo a correr

siempre espero a que un mayor vaya conmigo

Y nunca juego

y nunca cruzo solo

quiero estar seguro cuando voy a cruzar
LOGRO: explicar cómo se debe cruzar la calle

EDAD: 3 a 6 años

AUTOR: desconocido

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65* EL DIA Y LA NOCHE

Sale el sol y empieza el día

Hay que aprender y luego jugar

Hay que alimentarse bien

Siempre hay tiempo para disfrutar

Y cuando la luna sale a brillar

Debemos irnos a descansar

Nos despedimos para ir a acostar

Con las estrellas podremos soñar

Sale el sol y empieza el día

Hay que aprender y luego jugar

Hay que alimentarse bien

Siempre hay tiempo para disfrutar

Y cuando la luna sale a brillar

Debemos irnos a descansar

Nos despedimos para ir a acostar

Con las estrellas podremos soñar

LOGRO: distinguir la noción día -noche

EDAD: 3 a 6 años

AUTOR: desconocido

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 66* CANCION DE LA NATURALEZA

Mira por aquí, mira por allá Del cielo a la tierra la podrás encontrar

La naturaleza está en todas partes plantas, montañas, animales, agua y aire

¡Uhh! Maravillosa ¡Uhh! Es tan hermosa

Por la ventana echa un vistazo verás cuánta vida hay en el campo

Unos pajaritos alegres cantando sus padres les traen la comida volando

¡Uhh! Qué emocionante ¡Uhh! Qué interesante

Cuando vayas a jugar al parque mira bien, tienes que fijarte

¿Cuántos insectos puedes ver? Algunos se asustan y echan a correr

¡Uhh! La naturaleza ¡Uhh! Es tan diversa

Mira por aquí, mira por allá Del cielo a la tierra la podrás encontrar

La naturaleza está en todas partes plantas, montañas, animales, agua y aire

LOGRO: conocer que es la naturaleza

EDAD: 3 a 6 años

AUTOR: desconocido

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67* CADA COSA EN SU LUGAR

A guardar

A ordenar!

Cada cosa en su lugar

Vamos a guardar cada cosa en su lugar

Vamos a ordenar cada cosa en su lugar

Vamos a guardar, cada cosa en su lugar

Vamos a guardar si terminamos de jugar

Vamos a guardar Siii

Vamos a ordenar Wow

A guardar

A ordenar!

Cada cosa en su lugar

Vamos a guardar cada cosa en su lugar Siii

Vamos a ordenar cada cosa en su lugar

Vamos a guardar cada cosa en su lugar

Vamos a guardar si terminamos de jugar Siii

LOGRO: enseñar la importancia del orden

EDAD: 2 a 6 años

AUTOR: desconocido

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 68* CINCO SENTIDOS

Tenemos cinco sentidos ♪

♪ si no lo sabes, yo te lo digo ♪

♪ Con ellos tú vas a sentir ♪

♪ Que muchas cosas podrás descubrir.♪

♪ Oído para escuchar♪

♪ Gusto para saborear ♪

♪ Tacto para percibir ♪

♪ Vista para ver ♪

♪ Olfato para oler.♪

♪ Oído para escuchar ♪

♪ Gusto para saborear ♪

♪ Tacto para percibir ♪

♪ Vista para ver ♪

♪ Olfato para oler ♪

(Sí, tenemos cinco sentidos)

(Oído)

(Gusto)

(Tacto)
 (Vista)

(Olfato)

(y ahora que los aprendí)

(muchas cosas voy a descubrir)

♪ Tenemos cinco sentidos ♪

♪ si no lo sabes, yo te lo digo ♪

♪ Con ellos tú vas a sentir ♪

♪ que muchas cosas podrás descubrir ♪

♪ Oído para escuchar ♪

♪ Gusto para saborear ♪

♪ Tacto para percibir ♪

♪ Vista para ver ♪

♪ Olfato para oler ♪

♪ Oído para escuchar ♪

♪ Gusto para saborear ♪

♪ Tacto para percibir ♪

♪ Vista para ver ♪

♪ Olfato para oler ♪

♪ Cinco sentidos ♪

♪ Cinco sentidos ♪
LOGRO: aprender y diferenciar los sentidos

EDAD: 3 a 6 años

AUTOR: desconocido

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 69* CANCION DE LAS FRUTAS

Vamos a cantar la canción de las frutas

1 2 3 para la manzana es delicioso te la

encuentras roja verde y jugosa en casi

cualquier lugar la puedes encontrar

la naranja estoy redondita rica en

vitamina c y jugosidad y en el desayuno

jugos no te faltarán

en la piña es dulce grande y deliciosa

buena para jugos postres mermeladas su

corazas duras no te dejes engañar baja

son las frutas un regalo hermoso de los

árboles el agua y el sol y la vida en el

planeta de esta pérdida

son las frutas muy deliciosa nutritivas

y saludables y jocosas y por eso con

ellas te debes alimentar

repito me encantan las platas una sandía

 gigante y muy obesa de todas las frutas

es la más jugosa su sabor es rico y es

también muy popular la banana es larga y

es muy nutritiva es rica en potasio y te

da energía y si haces deporte siempre te

sentará bien

la pesaje roja con pecas y sabrosa crece

en un arbusto y es bastante hermosa en

dulces jugos desde la intentará hoy y

mañana

son las frutas un regalo hermoso de los

árboles el agua y el sol y la vida en el

planeta de estas de mentiras

son las rutas muy deliciosas nutritivas

y saludables y jocosas y por eso con

ellas te debes alimentar y no olvides

LOGRO: descubrir y conocer la importancia de las frutas

EDAD: 3 a 6 años

AUTOR: desconocido

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 70*CANCION DE LOS VEGETALES

Hola amigos soy un chigüiro pero todos me llaman chigüi, ahora vamos a cantar algo

que me encanta. Hoy vamos a cantar los vegetales. Soy una lechuga tengo muchas hojas y en la

Ensalada mi presencia es deliciosa, tengo vitaminas y muchos minerales y sirvo en ciertos casos

con fines ornamentales. Yo soy un pepino verde y alargado en las hamburguesas

y encurtidos me han hallado, para mascarillas y jugos sirvo bien y ademas soy rico en vitamina

C. Yo soy la cebolla, soy muy olorosa mi sabor

es fuerte pero siempre soy sabrosa, aunque soy blanquita y poco llamativa me hallaras oculta

en casi todas las comidas. Somos los vegetales, nos gusta el agua, nos

gusta el sol, somos los vegetales, somos nutritivos y de muy buen sabor. Somos los vegetales nos

gusta el agua nos gusta el sol. Me los quiero comer a todos yo los quiero todos. Ayy bueno

esta bien, sigan cantando. Yo soy un tomate rojo y muy gordito fuente

de potasio, magnesio y vitaminas, mi sabor es rico y no puede faltar y si comes pizza

ahi me encontraras Yo soy la espinaca muy ramificada color verde

oscuro y algo despeinada puedes encontrarme muy bien preparada en diversos jugos, sopas

y ensaladas. Soy la zanahoria algo puntiaguda mi color

naranja no lo puedes confundir, tengo mucha azúcar y hasta caroteno vacas y caballos me

Persiguen como heno. Oinkk a los chigüiros tambien nos encantan las zanahorias, espérate

y veras. Ayy que rico jajajajaj Somos los vegetales, nos gusta el agua, nos

gusta el sol. Somos los vegetales, somos nutritivos y de muy buen sabor, somos los vegetales,

nos gusta el agua, nos gusta el sol. Somos los vegetales, somos nutritivos y de muy buen

sabor. Somos los vegetales

LOGRO: aprender los nombres y beneficios de los vegetales

EDAD: 3 a 6 años

AUTOR: desconocido

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 RECURSOS

 INTERNET

 COMPUTADOR

 LIBROS

CONCLUSIONES

Las canciones infantiles aportan métodos de trabajo primordiales para el propio

desarrollo evolutivo del niño. Su uso como recurso pedagógico en el salón de

clase, permite trabajar infinidad de actividades tanto lúdicas como educativas,

favoreciendo aspectos fundamentales de la educación como son los hábitos,

lenguaje, motricidad fina y gruesa, animales, vocales, números, sentimientos,

colores y tiempos. Además favorecen el aprendizaje significativo y el desarrollo

integral de los niños

 BIBLIOGRAFIA

*LIBROS DE CANCIONES INFANTILES

[Link]

[Link]

[Link]
lavarse-las-manos/