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Catedra de La Paz Grado Tercero

Este documento presenta el plan de aula para la asignatura de Catedra de la Paz en el tercer grado de la Institución Educativa Sagrado Corazón de Jesús. El objetivo es que los estudiantes identifiquen sus propias emociones y las de los demás a través de claves corporales y verbales, indicando la función de cada emoción y cómo se relacionan con situaciones de conflicto. El plan incluye actividades como identificar emociones en imágenes, describir emociones en diferentes actividades, encontrar palabras relacionadas con em

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Catedra de La Paz Grado Tercero

Este documento presenta el plan de aula para la asignatura de Catedra de la Paz en el tercer grado de la Institución Educativa Sagrado Corazón de Jesús. El objetivo es que los estudiantes identifiquen sus propias emociones y las de los demás a través de claves corporales y verbales, indicando la función de cada emoción y cómo se relacionan con situaciones de conflicto. El plan incluye actividades como identificar emociones en imágenes, describir emociones en diferentes actividades, encontrar palabras relacionadas con em

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Municipio de turbo

secretaria de educación y cultura


Institución educativa sagrado corazón de jesus
Resolución 102022402-2

PLAN DE AULA

INSTITUCION EDUCATIVA SAGRADO CORAZON DE JESUS

Docente:

Área: Catedra de la paz

Grado: 3

Primer Periodo

Fecha de inicio:

Fecha de finalización:

OBJETIVO DE APRENDIZAJE

Identifica las emociones propias y de otros, a través de claves corporales y


verbales. Indicando la función de cada una y relacionándolas con las situaciones de
conflicto.

MOMENTO DE EXPLORACIÓN

¿Qué son las emociones?


¿Cuál es la importancia de conocer sobre las emociones?
.

MOMENTO DE ESTRUCTURACIÓN

Las emociones son reacciones psicofisiológicas que representan modos de


adaptación a ciertos estímulos del individuo cuando percibe un objeto, una
persona, un lugar, un suceso o un recuerdo importante. Es aquello que
sentimos, cuando percibimos algo o a alguien.
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Miedo: Sensación de angustia provocada por la presencia de un peligro real o


imaginario.

Tristeza: Sentimiento de dolor anímico producido por un suceso desfavorable que


suele manifestarse con un estado de ánimo pesimista, la insatisfacción y la tendencia
al llanto.
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Ira: Sentimiento de enfado muy grande y violento.

Alegría: Sentimiento de placer producido normalmente por un suceso favorable que


suele manifestarse con un buen estado de ánimo, la satisfacción y la tendencia a la
risa o la sonrisa
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Sorpresa: Alteración emocional causada por algo imprevisto o inesperado.

Enfado: Sentimiento de disgusto y mala disposición hacia una persona o cosa,


generalmente a causa de algo que contraría o perjudica.
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Asco: Sensación física de desagrado que produce el olor, sabor o visión de algo y
que puede llegar a provocar vómito

Curiosidad: Deseo que tenga una persona de conocer o averiguar un asunto ajeno
que no le concierne o no es de su incumbencia.
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Admiración: Valoración muy positiva de una persona o una cosa por sus
extraordinarias cualidades.

Culpa: Falta o delito que comete una persona de forma voluntaria.


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Seguridad: Sensación de total confianza que se tiene en algo o alguien.

Funciones

1. Función adaptativa: prepara al organismo para la acción siendo


esta una de las más importantes. Gracias a esta capacidad podemos
actuar eficazmente.

2. Función social: expresan nuestro estado de ánimo y facilitan la


interacción social para que se pueda predecir el comportamiento.
Además de la expresión oral, cobra mucha importancia la
comunicación no verbal que se refleja, en muchas ocasiones, de
manera inconsciente.

3. Función motivacional: existe una relación entre motivación y


emoción, ya que ambas se retroalimentan. Cualquier conducta
motivada produce una reacción emocional, a la vez que cualquier
emoción impulsa la motivación hacia algo. Por ejemplo, si nos
sentimos alegres cuando quedamos con otra persona, estaremos más
motivados para volver a quedar con ella.
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MOMENTO DE PRACTICA

Actividad #1

escribe que representa para ti esta imagen, que efecto y emoción causa
en ti.
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Actividad #2

Escribe en tu cuaderno ¿qué emociones reflejas cuando realizas las


siguientes actividades y porqué reflejas esa emoción?
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Actividad #3

busca en la sopa de letras las palabras que en esta indican.


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Actividad #4

Con material reciclable, como el cartón diseña tu propio tablero de las


emociones. Observa el ejemplo.

Recorta el cuadro donde vas a ubicar las emociones, luego con una tapa
de gaseosa o una más grandecita (como desees) elabora las caritas y
colorea. Escribe el nombre de cada una.
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MOMENTO DE TRANSFERENCIA

Realiza un cuento divertido donde expreses las siguientes emociones

✓ Amor
✓ Ternura
✓ Ira
✓ Enojo
✓ Asco
✓ Tristeza
✓ Susto
✓ Sorpresa

MOMENTO DE CIERRE Y VALORACION

Escribe que enseñanza o aprendizaje pudiste adquirir en esta actividad


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Evaluación

Lee y luego Marca con una x la respuesta correcta

1. Según su concepto con este tipo de emociones nos damos cuenta


cuando una persona esta con su seño fruncido, decimos que esta
persona se encuentra.

A. Alegre
B. Con miedo
C. Enojado
D. Sorprendido

2. Sentimiento de placer producido normalmente por un suceso favorable que


suele manifestarse con un buen estado de ánimo, la satisfacción y la tendencia
a la risa o la sonrisa

A. Alegría
B. Sorpresa
C. Aburrimiento
D. Enojado

3. Falta o delito que comete una persona de forma voluntaria.

A. Tristeza
B. Enojo
C. Culpa
D. Alegría

4. Sensación de total confianza que se tiene en algo o alguien.

A. Miedo
B. Seguridad
C. Asco
D. Culpa
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5. Según la imagen marca que emoción representa.

A. Energía
B. Miedo
C. Alegría
D. Sorpresa

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