Directora General:
Bernarda Espinal.
Directora Académica: Lucia Betances.
Asignatura : FONACIÓN HUMANA
Maestra: Ana Daysi Joseph Pérez
Año Escolar: 2019 -2020
Distrito Educativo: 08-03
PLANIFICACIÒN DE SEPTIEMBRE
MES DE LA BIBLIA
2019-2020
PARA 5TO Y 6TO DEL NIVEL SECUNDARIO
¡Adelante, sube al tren del aprendizaje! ¡Avanza, para
llegar a la meta final! ¡Qué tengas un bonito viaje!
“Viaje en el tren del Aprendizaje”.
SITUACION DE APRENDIZAJE
Para el acto Cívico de 5to y 6to del Nivel Secundario del Colegio Génesis de la Villa, se les
asignó algunos estudiantes que recitaran algunos textos bíblicos, como mandato de la institución. Los
estudiantes expresaron no conocer citas bíblicas, pues no están acostumbrados a leerla. Pablo dice que
la lee sólo cuando sus padres lo invitan a la iglesia.
A partir de esta situación se organizan actividades motivadoras que guiaran a los estudiantes hacer de
la lectura bíblica un hábito de Vida.
Realizan diversas actividades tales como; La hora feliz: Sacan el libro que más les guste. Al final, cada
uno escribe, escenifica, dibuja, pinta, caricaturiza, convierte en slogan, etc. Análisis e interpretación de
los Evangelios, Dramatizan personajes Bíblicos, Maratón Bíblicos, Careo Bíblico digital (Celular).
Entregan tratados bíblicos al frente del colegio a los transeúntes.
Para cierre del proyecto, los estudiantes presentarán el 27 de Septiembre día Nacional de la Biblia, en
el Salón Multiusos del centro lo aprendido con diferentes presentaciones: Danzas, canciones, juegos
Bíblicos, Dramatizaciones, Sermones. Etc.
.
Competencia Indicadores de Logro Título de la Unidad de Aprendizaje: Área: Formación Humana
Fundamental 5to del Nivel Secundario. Pág. 601 Maestra : Ana Daysi
Explica las características
Desarrollo Personal y principales del estilo de vida Personajes bíblicos destacados en el Fecha Estimada: Del 3 al
Espiritual. de Jesús. Antiguo Testamento: Abraham, Moisés, 27 de Septiembre.
Isaac, Jacob, y Profetas.
Expresa sus ideas sobre el Área integrada: Educación
Competencia Ética y estilo de la vida de Jesús Artística
Ciudadana. apoyándose en textos 6to del Nivel Secundario. Pág. 614
bíblicos.
Características de los Evangelios de
Identifica las características
Mateo, Marcos, Lucas y Juan.
de la persona y mensaje de
Jesús en los Evangelio y en Otros escritos del Nuevo Testamento.
otros escritos del Nuevo
Testamento.
Clasifica los escritos del
Nuevo Testamento y explica
su valor para la fe cristiana.
Competencias Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Específicas
Convivencia fraterna y Personajes bíblicos Identificación de los personajes del Admiración por los
apertura a la destacados en el Antiguo Antiguo y del Nuevo Testamento y de los personajes bíblicos.
trascendencia. Testamento: Abraham, libros que hablan de ellos.
Moisés, Isaac, Jacob, y Respetos a las opiniones
( Relación con los
Profetas. de los y las demás.
demás y con Dios) Investigan sobre el contexto socio cultural
Características de los y religioso en el que vivieron Abraham,
Conoce las figuras Escucha y obediencia a la
Isaac, Jacob y Moisés y el mensaje que
principales del Antiguo Evangelios de Mateo, palabra de Dios.
y del Nuevo Marcos, Lucas y Juan. transmiten.
Testamento y aplica su Criticidad ante
mensaje. Otros escritos del Nuevo fundamentalismos
Testamento. Clasificación de los principales profetas y bíblicos.
Interpreta en los su mensaje fundamental.
evangelios y otros Reconocimiento de Jesús
escritos del nuevo como fuente de vida.
Dramatización de entrevistas a personajes
Testamento, la del Antiguo Testamento sobre su misión. Curiosidad por conocer a
persona y mensaje de
Jesús.
Jesucristo cono fuente
principal de vida. Elaboración de reportajes sobre el
proceso de composición, contexto Acogida de amor y perdón
histórico, características y veracidad de de Jesús.
Estrategias de los evangelios.
Enseñanza y
aprendizaje Investigación sobre evangelios canónicos
y apócrifos.
-Lluvias de ideas.
-Preguntas-guías.
-De recuperación de
-Experiencias previas.
-Expositivas de
conocimientos
elaborados y
acumulado.
- De indagación
dialógica o
cuestionamiento.
-Plenaria
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ENSEÑANZAS TÈCNICA E Metacognición Evidencias Recursos
INSTRUMENTO
Exploración: ( Galería de Biblia
La maestra indaga sobre Imágenes) ¿Qué importancia
los saberes previos acerca tiene para ti el estudio Acto de Cierre http://
de la Biblia. Dramatizaciones de la Biblia? en el salón
Observación de la Biblia y
[Link]
Multiuso. [Link]
personajes bíblicos. ¿Cuáles fueron tus
Presenta galería de Careos nuevos aprendizajes? /
imágenes. Recuperación de conocimientos index_bibliad
previos: ¿Cuáles han sido las
Elaboración de
Dibujo una Biblia por [Link]
dificultades
¿Conoces el nombre de uno de detectadas? Cursos.
Explica la importancia de los siguientes personajes bíblicos?
mantener una relación con Debate Documento:
¿Cuál es el primer libro de la ¿Cuáles aportes
Dios y los demás. Biblia? puedes establecer
“Los
¿Cuáles libros conforman los para el mejoramiento Evangelios”
Evangelios? de la lectura diaria?
Organiza Tribus para Taller Hechos
trabajar citas bíblicas Instrumentos:
CONCEPTUALIZACION
Escala de
¿Fue importante para 1
ti este tema? ¿Para
Estimación. Lista
qué te sirvió? https://
de cotejo.
Los estudiantes realizan cuadro
[Link].
sinóptico con la palabra Biblia.
Orienta sobre los com/juegos-
personajes bíblicos. APLICACIÓN [Link]
Intercambios de información y
Socialización. Observan videos
sobre el tema. Anotan todos los
Motiva la lectura un texto datos que sean interesantes.
Bíblico diario.
Leen y analiza un texto bíblico
Explica los Evangelios. diario en la clase.
Propicia debate sobre Elaboran cuadro comparativo
sobre el estilo de vida de
Jesús y el que propone la sobre las características de los
sociedad a los jóvenes de cuatro evangelios.
hoy.
Abren la Biblia y leen: Pasar una
Motiva a los alumnos a Biblia a cada estudiante: abrir al
solucionar sus conflictos azar y leer versículo. Anotar en la
por medio del diálogo y la pizarra (o cada uno en un papel) la
no-violencia. cita y trabajar con la lista final:
Agrupar las citas en libros del
Antiguo o del Nuevo Testamento;
Agruparlas por libros. - Ver las
Elabora Quiz interactivo ideas que han salido. Ver cómo
sobre la Biblia. esas ideas se aplican a las
situaciones de hoy. Exponer
materiales en el mural.
Asigna tareas.
Aprenden a buscar citas, aprender
Habla de la vida en a citar. Y repetir una cita.
comunidad y lo valores del
mes de Septiembre.
Realizan historias de personajes
bíblicos, contadas, ilustradas o
Formula y responde dramatizadas y personificar.
preguntas sobre los temas
por medio de
La hora feliz: leer la Biblia sin más:
Motiva a participar en Sacan el libro que le guste más de
concurso bíblicos. cada libro. Al final, cada uno
escribe, escenifica, dibuja, pinta,
caricaturiza, convierte en slogan,
etc. algunas frases o lo que más le
ha llamado la atención, (con la
que más está de acuerdo, la que
más le extraña, etc...
Organiza Maratón de Maratón de lectura bíblica:
lectura Bíblica. durante algunas horas y leen, por
ejemplo, los Hechos de la
Apóstoles. O un evangelio: por
ejemplo, el de Marcos.
Realizan Panel sobre las
decisiones que Jesús tomaría ante
Organiza diversas situaciones y problemáticas que
actividades para el día de afectan la sociedad de hoy.
la Biblia. (27 de
Septiembre)
Buscar “nuestras citas”: Juegan
con los números y ver qué
diferentes frases les tocan a cada
uno, por ejemplo de los
Enseña a orar con el libro
evangelios y hechos. O de las
de los salmos.
cartas de san Pablo. ¿Cómo? Una
Área integrada: La maestra vez que se saben buscar las citas,
de Arte enseña a la se buscan las que corresponden a
elaboración de la Biblia. la fecha del nacimiento de cada
uno: primero el mes (que equivale
a los capítulos) y después el día
(versículo). En mi caso (19 de
enero) sería Mt 1,19, Mc 1,19, etc.
Un regalo para todos:
como final del mes de la
Biblia, en el día de la Biblia Los salmos, poemas para orar:
se regala a cada alumno un Una sesión sobre los salmos,
dulce o caramelo envuelto poemas. Aprender a orar con los
en un papel que contenga Salmos es una puerta siempre
una frase de la Biblia. Son abierta para el encuentro con el
frases para endulzar la Dios de la Vida.
vida: una para cada
alumno. La frase será Área integrada: Junto con su
personal: la Maestra busca maestra de Arte, elaboran Biblia
la más adecuada para cada para presentación del 27 de
uno, cada una. También se Septiembre.
pone el nombre y la cita:
cada uno, una ha de Concurso de dibujos: Realizar un
buscar el contenido de la concurso titulado, La Biblia y yo:
cita y lo escribe. El durante el mes los alumnos
Maestra, una vez buscada confeccionan un dibujo sobre la
y escrita, la firma y historia de la Biblia que más les
comentada por qué la haya gustado. (Maestras o
eligió para él. Se maestros de pintura, artistas
personaliza : para que el locales, gente de las iglesias,
estudiante la recuerdes en padres…) un jurado elegirá, según
su oración, para que la leas tres o más categorías por distintas
cuando estés…triste… edades de los participantes, no o
cansado… más ganadores de cada grupo.
Técnicas que se pueden usar
(lápices de colores, témperas,
acuarela, collage, etc), qué se
evaluará (creatividad,
significado…) premios, día de
entrega de los trabajos…
