UNIVERSIDAD AUTÓNOMA “BENITO JUÁREZ” DE OAXACA

FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS

LICENCIATURA EN QUÍMICO FARMACÉUTICO BIÓLOGO
PROGRAMA INDICATIVO DE ASIGNATURA

Asignatura: ESPECTROMETRÍA
Horas/ Horas/
Semestre Área Clave Créditos
Semana Semestre
Sexto Química ESM-6M 10 180 9
Ubicación en el plan de estudios: Espectrometría es una asignatura teórica-practica y se ubica en el plan de estudio como una materia
de la fase media.
Actividades académicas previas: Química general, química inorgánica, equilibrios simples, principios de química orgánica,
determinaciones analíticas, reactividad de compuestos orgánicos, electroquímica y cromatografía, química heterocíclica.
Actividades académicas posteriores: Fitoquímica.
Objetivos del Curso:
General:

El estudiante será capaz de: aplicar los fundamentos de espectroscopia, Ultravioleta, Infrarrojo, Resonancia Magnética Nuclear y
espectrometría de masas para la interpretación de espectros y elucidación estructural de compuestos orgánicos.

Específicos:
 A partir de las reglas empíricas el alumno calculará las longitudes de onda máxima en compuestos con sistemas
insaturados conjugados.
 Reconocer las absorciones características de los diferentes grupos funcionales en un espectro de IR.
 El alumno será capaz de interpretar un espectro de RMN y proponer una estructura química.
 Aplicar las reglas de fragmentación para la interpretación y reconocimiento de los grupos funcionales presentes en
compuestos orgánicos.

Contenido Temático:
SEMANA/ UNIDAD TEMA ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA- LABORATORIO
APRENDIZAJE
UNIDAD I Sesión 1
Generalidades 1. Presentación de programa de
la asignatura.
Lectura de articulo
Sesión 2
2. Importancia de las técnicas
espectroscópicas. Exposición por parte del maestro

Sesión 3 Uso de equipo audiovisual

3. Revisión de las propiedades
de la luz.
4. Radiación electromagnética,
(espectro electromagnético).
5. Propiedades de las ondas

Sesión 4
6. Interacción de la luz con la
materia. Ley de Lambert-
Beer.

UNIDAD II Sesión 5 Exposición por parte del profesor.

1. Introducción
Espectroscopia ultravioleta 2. Transiciones electrónicas Uso de equipo audiovisual.
moleculares.
Lectura de artículos.
Sesión 6
3. Grupos cromóforos, grupos Ejercicios de forma individual y por
auxocromos. equipos.

Sesión 7 Tarea extraclase.

4. Espectros atómicos y
 moleculares. Máximos de
absorción y
desplazamientos de bandas.

Sesión 8
5. Sistemas conjugados dienos
y polienos, carbonilos α, β-
insaturados y compuestos
aromáticos.

Sesión 9

6. Reglas de Woodward-
Fieser para la estimación de
longitud de onda máxima
para dienos conjugados.

Sesión 10
7. Reglas de Woodward para
la estimación de longitud de
onda máxima en carbonilos
α, β-insaturados.

Sesión 11
8. Reglas de Fieser-Kuhn para
estimación de la longitud de
onda máxima en polienos
conjugados

Sesión 12
9. Reglas de Scott para la
estimación de la posición de
la banda K en carbonilo
aromáticos.

Sesión 13
10. Ejercicios. Calculo de
longitud de onda máxima.

Sesión 14 y 15

Primera evaluación

Sesión 16
1. Introducción
UNIDAD III 2. Ubicación de la radiación
Espectroscopía Infrarroja infrarroja en el espectro
electromagnético Exposición por parte del profesor

Sesión 17 Uso de equipo audiovisual

3. Vibraciones moleculares.
4. Instrumentación y Lectura de artículos
preparación de muestras.
Ejercicios en clase y Extra clase
Sesión 18
5. Revisión de espectros de IR: Ejercicios individuales y en equipo.
alcanos, alquenos,
compuestos con triple
enlace y aromáticos.

Sesión 19
6. Revisión de espectros de IR:
alcoholes, fenoles, éteres y
aminas.

Sesión 20
 7. Revisión de espectros IR:
compuestos carbonilicos.

Sesión 20 y 21

Segunda evaluación

UNIDAD IV Sesión 22 y 23 Exposición por parte del profesor

1. Introducción Uso de equipo audiovisual

Resonancia Magnética 2. Revisión de conceptos:
Nuclear. núclidos, abundancia Lectura de artículos
isotópica, espín nuclear,
oblatos y prolatos, efecto Ejercicios en clase y Extra clase
quadropolar.
Ejercicios individuales y en equipo.
Sesión 24
3. Resonancia Magnética
Nuclear de protones.

4. Instrumentación y manejo
de muestra.

Sesión 25
Desplazamiento químico.

Sesión 26
5. Fenómeno de protección y
desprotección.

Sesión 27
Número de señales:
protones equivalentes y no
equivalentes

Sesión 28
6. Acoplamiento espín-espín:
multiplicidad de señales

Sesión 29
Constante de acoplamiento:
concepto y aplicación

Sesión 30
Multipletes complejos

Sesión 31
Sistemas aromáticos.

Sesión 32
7. RMN de carbono.
Fenómenos de protección y
desprotección,
desplazamiento químico.

Sesión 33
8. RMN de carbono. Espectros
acoplados y desacoplados

Sesión 34
9. RMN de carbono.
Experimentos DEPT y
Bidimensionales.

Sesión 35
10. RMN de carbono.
 Predicción de espectros.
Reglas de Grant y Pretsch.

Sesión 35
11. Software de análisis y
Simulación de espectros.
MestRenova

Sesión 36 y 37

Tercera evaluación
UNIDAD V Sesión 38 Exposición por parte del profesor
1. Introducción.
Espectrometría de masas 2. Proceso de fragmentación, Uso de equipo audiovisual
Impacto electrónico y otras
técnicas. Espectros de baja Lectura de artículos
y alta resolución
Ejercicios en clase y Extra clase
Sesión 39
3. Peso molecular y ion Ejercicios individuales y en equipo.
Molecular. Abundancia
isotópica, contribuciones al
ion Molecular.

Sesión 40
4. Fragmentación molecular.
EM-IE de compuestos.

Sesión 41
5. Patrones y Mecanismos de
fragmentación de grupos
funcionales

Sesión 42
6. Interpretación conjunta de
espectros.

Sesión 43 y 44

Cuarta evaluación.

Estrategias de Enseñanza - Aprendizaje :

Por parte del profesor: Por parte del estudiante:

Exposición Exposiciones:
• Desarrollo del tema con apoyo de pizarrón. • Individuales
• Apoyo con diapositivas ppt • Equipo
• Apoyo con simuladores • Grupales
• Apoyo con carteles
• otros
Análisis de artículos científicos Desarrollo de proyectos:
• Investigación
• Producción
• optimización

Sistemas de Evaluación:

El curso se evaluará en cuatro periodos parciales. Exentará aquel estudiante que haya aprobado con calificación promedio final mínima
de 8.

Según los criterios adoptados en las academias el porcentaje de cada evaluación parcial se integra a su calificación final de la siguiente
manera:
 Concepto. Porcentaje
Asistencia y puntualidad 10%
Actitud 10%
Trabajos en clase y extra clase 20%
Examen 60%

Se entiende por actitud del alumno: iniciativa, creatividad, disciplina, interés, valores, etc.

Por acuerdo de academias:

-El porcentaje de la calificación final para el alumno será del 60-70% en la teoría y del 30-40% en el laboratorio, según lo determinen los
responsables de la materia correspondiente.

-Para evaluar el laboratorio se tomarán los siguientes criterios: puntualidad y asistencia, registro del desarrollo e incidencias de la
práctica en la bitácora correspondiente, conocimiento previo de la práctica, desarrollo de la práctica, análisis de resultados, reporte,
evaluación de la práctica y observar el reglamento del laboratorio; dependiendo de la naturaleza del laboratorio, serán los criterios que
se tomen en cuenta sin salirse del esquema mencionado.

-La calificación definitiva será la suma de los porcentajes de teoría más el del laboratorio, siempre y cuando haya sido aprobado éste
último, Art. 39, Frac. III del reglamento escolar vigente.

-Los criterios mencionados para la calificación final, tendrán valor, tanto para el examen ordinario como para examen extraordinario.

Perfil Docente: Maestro en Ciencias.

Bibliografía y Fuentes de Información:

1. R.M. Silverstein, G. Clayton and Terence C. Morril, Spectrometric Identification of Organic Compounds, Quinta edición Jhon
Wiley&Sons, Inc.
2. C.J. Creswell, O. Rquist and M. Campbell, Análisis Espectral de Compuestos Orgánicos, Editorial Diana.
3. L.G. Wade, Jr Pearson, Química Orgánica, Prentice Hall, 5ª edición

Autor del programa de la asignatura. FERNANDO MEJIA ZARATE

Fecha de elaboración: AGOSTO 2020