REPÚBLICA DE HONDURAS

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL DE ATLÁNTIDA
INSTITUTO EVANGELICO
PLAN DE CLASES SEMANAL
AÑO: 2017
ASIGNATURA: INFORMÁTICA MODALIDADES: BTP INFORMÁTICA Y FINANZAS CURSO: PRIMERO SECCIONES: 1.
PROFESOR: CRISTIAN ROBERTO LOBO GALEAS PERIODO: I PARCIAL
ESTÁNDAR: Demostrar habilidades y actitudes para el auto ‐descubrimiento, mejora personal, toma de decisiones y procesos meta cognitivos en el marco de un
aprendizaje permanente y que contribuyan al desarrollo personal y profesional.
SEMANA: 1 FECHA: 01 Feb – 05 Feb
BLOQUE EXPECTATIVAS DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE TIEMPO ACCIONES A
CONTENIDO RECURSOS
LOGRO ACTIVIDADES Horas EVALUAR
Repaso de Aplican las utilidades Repaso de conocimientos 1. Realizar una realimentación HUMANOS:
conocimientos para la administración, de los conocimientos previos de  Docente Diagnóstica
previos
previos computación.
respaldo, transmisión,  Alumnos
Preguntas
y optimización de 2. Realizar investigación  Padres Conversaciones
archivos. utilizando la tecnología de la  Secretaría
web. Formativa
 Dirección
3 hras Puntualidad
 Consejería
Asistencia
 Coordinadores Participación
Disciplina
Relaciones
interpersonales
MATERIALES Trabajos en casa
 Pizarra Trabajos en
equipos.
 Marcador
 Texto Sumativa
 Papel bond Investigación sobre
electricidad y
 E-mail funcionamiento en
ámbito pc.
 Data show Trabajo en Casa:
 Computador Investigación de
Sistemas
 Formatos Operativos (5%)

Observaciones: Cada semana se evaluara Guías y Tareas se asignará, si los temas previstos durante la semana no se llegan a cubrir, por cualquier eventualidad se
aplicaran la semana o parcial siguiente.

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PLAN DE CLASES SEMANAL
AÑO: 2017
ASIGNATURA: INFORMÁTICA MODALIDADES: BTP INFORMÁTICA Y FINANZAS CURSO: PRIMERO SECCIONES: 1.
PROFESOR: CRISTIAN ROBERTO LOBO GALEAS PERIODO: I PARCIAL
ESTÁNDAR: Demostrar habilidades y actitudes para el auto ‐descubrimiento, mejora personal, toma de decisiones y procesos meta cognitivos en el marco de un
aprendizaje permanente y que contribuyan al desarrollo personal y profesional.
SEMANA: 2 FECHA: 08 Feb – 12 Feb
BLOQUE EXPECTATIVAS DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE TIEMPO ACCIONES A
CONTENIDO RECURSOS
LOGRO ACTIVIDADES Horas EVALUAR
1. Siguen instrucciones de 1. Tipos de Sistemas 1. Conocer el cuidado y la HUMANOS:
cuidado y seguridad en el Operativos. Diagnóstica
seguridad en el uso y manejo del
uso y manejo del  Docente
laboratorio de computación, así Preguntas
laboratorio de  Alumnos
2. Clasificación de los Conversaciones
computación, así como como del equipo e instalaciones
 Padres
del equipo e instalaciones sistemas operativos. Formativa
y otros recursos.
 Secretaría
Sistemas operativos

y otros recursos.
 Dirección Puntualidad
3. Seguridad en los sistemas Asistencia
2. Realizar practica de las  Consejería
2. Visualizan las operativos. Participación
funciones, utilidades, ventajas y  Coordinadores Disciplina
características, funciones,
Relaciones
utilidades, ventajas y desventajas de los diferentes interpersonales
4. Requisitos de Sistemas Trabajos en casa
desventajas de los sistemas operativos.
Windows. 3 hras MATERIALES Trabajos en
diferentes sistemas
equipos.
operativos.
 Pizarra
3.Crear carpetas en la consoló Sumativa
 Marcador Trabajos en el
de CMD
3. Realizan trabajo aula:
 Texto
práctico sobre utilidades,
 Papel bond
herramientas y programas 4. Realizar la práctica de Practica # 1 de
en los sistemas  E-mail CMD 5%
instalación de software. Y Guía capitulo 1
operativos.  Data show
Trabajos en casa
 Computador
 Formatos Investigación de
Office y
funcionamiento 5%
Observaciones: Cada semana se evaluara Guías y Tareas se asignará, si los temas previstos durante la semana no se llegan a cubrir, por cualquier eventualidad se
aplicaran la semana o parcial siguiente.
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PLAN DE CLASES SEMANAL
AÑO: 2017
ASIGNATURA: INFORMÁTICA MODALIDADES: BTP INFORMÁTICA Y FINANZAS CURSO: PRIMERO SECCIONES: 1.
PROFESOR: CRISTIAN ROBERTO LOBO GALEAS PERIODO: I PARCIAL
ESTÁNDAR: Demostrar habilidades y actitudes para el auto ‐descubrimiento, mejora personal, toma de decisiones y procesos meta cognitivos en el marco de un
aprendizaje permanente y que contribuyan al desarrollo personal y profesional.
SEMANA: 3 FECHA: 15 Feb – 19 Feb
BLOQUE EXPECTATIVAS DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE TIEMPO ACCIONES A
CONTENIDO RECURSOS
LOGRO ACTIVIDADES Horas EVALUAR
1. Definir y Clasificar el 1. Introducción a Windows. 1. El alumno definirá la Diagnóstica
software desde el 2. Pantalla de Inicio de clasificación del software. HUMANOS: Preguntas
WINDOWS Y SUS COMPONENTES

punto de vista social y Windows. Conversaciones

económico.  Docente
2. Enlistar los software en el  Alumnos Formativa
2. Requisitos de Windows.  Padres
ámbito social y económico.  Secretaría
2. Definir los Puntualidad
 Dirección Asistencia
componentes y 3. Partes de la Ventana de  Consejería Participación
funciones de Windows. 3. Realizar practica con los  Coordinadores Disciplina
Windows y sus Utilidades.
componentes de Windows. Relaciones
3 hras
interpersonales
MATERIALES Trabajos en casa
3. Enlistar las partes de 4. Carpetas y funciones de Trabajos en equipos.
Windows definiendo el archivo. 4. Definir las partes de la  Pizarra Sumativa
 Marcador Trabajos en el aula:
uso de cada uno. ventana de Windows.  Texto Guía 2
 Papel bond Resumen Capitulo # 2
 E-mail
4. Conocer las 5. Realizar la practica con los Trabajo en Casa:
 Data show
utilidades y  Computador Digitalizar 3 Refranes, 2
alumnos del uso de las Poemas, 5 Bombas
Herramientas de  Formatos
utilidades del sistema operativo 5%
Windows.
Windows.

Observaciones: Cada semana se evaluara Guías y Tareas se asignará, si los temas previstos durante la semana no se llegan a cubrir, por cualquier eventualidad se
aplicaran la semana o parcial siguiente.

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PLAN DE CLASES SEMANAL
AÑO: 2017
ASIGNATURA: INFORMÁTICA MODALIDADES: BTP INFORMÁTICA Y FINANZAS CURSO: PRIMERO SECCIONES: 1.
PROFESOR: CRISTIAN ROBERTO LOBO GALEAS PERIODO: I PARCIAL
ESTÁNDAR: Demostrar habilidades y actitudes para el auto ‐descubrimiento, mejora personal, toma de decisiones y procesos meta cognitivos en el marco de un
aprendizaje permanente y que contribuyan al desarrollo personal y profesional.

SEMANA: 4 FECHA: 22 Feb – 26 Feb.

BLOQUE EXPECTATIVAS DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE TIEMPO ACCIONES A
CONTENIDO RECURSOS
LOGRO ACTIVIDADES Horas EVALUAR
1. Aplican los conceptos 1. Modelos de procesadores 1. Definir los c conceptos
básicos de procesamiento de texto. HUMANOS: Diagnóstica
básicos de procesamiento de
de textos.
textos.  Docente Preguntas
2. Tipos de Procesadores de  Alumnos Conversaciones
PROCESADORES DE TEXTO

2. Navegan e identifiquen
 Padres
cada uno de las opciones texto según generación. Formativa
2. Desglosar en la práctica  Secretaría
del menú principal, barras  Dirección
opciones del menú principal, del  Consejería Puntualidad
de herramientas y todos
3. Documentos para elaborar  Coordinadores Asistencia
los elementos del ambiente visual de un
en Word Pad. Participación
ambiente visual del procesador de textos 3 hras Disciplina
procesador de textos. MATERIALES Relaciones
interpersonales
4. Barra de Herramienta de Trabajos en casa
3. Elaborar documentos para  Pizarra
Word Pad.  Marcador Trabajos en equipos.
3. Diseñan documentos
mejorar la comprensión del uso  Texto Sumativa
en los procesadores de Trabajos en el aula:
de microprocesadores de texto.  Papel bond
texto. 5. Insertar imágenes en un Practica # 2 Word
 E-mail
Pad(Dar Formato a
microprocesador de texto.  Data show Texto) 5%
 Computador Trabajos en Casa:
 Formatos
Investigación de
Office y
funcionamiento (5%)
Observaciones: Cada semana se evaluara Guías y Tareas se asignará, si los temas previstos durante la semana no se llegan a cubrir, por cualquier eventualidad se
aplicaran la semana o parcial siguiente.

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AÑO: 2017
ASIGNATURA: INFORMÁTICA MODALIDADES: BTP INFORMÁTICA Y FINANZAS CURSO: PRIMERO SECCIONES: 1.
PROFESOR: CRISTIAN ROBERTO LOBO GALEAS PERIODO: I PARCIAL
ESTÁNDAR: Demostrar habilidades y actitudes para el auto ‐descubrimiento, mejora personal, toma de decisiones y procesos meta cognitivos en el marco de un
aprendizaje permanente y que contribuyan al desarrollo personal y profesional.

SEMANA: 5 FECHA: 29 Feb – 04 Mar.

BLOQUE EXPECTATIVAS DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE TIEMPO ACCIONES A
CONTENIDO RECURSOS
LOGRO ACTIVIDADES Horas EVALUAR
1. Identificar las partes 1. Introducción a Microsoft 1. Conocer las partes de la ventana
de la ventana de Word. Word. de Microsoft Word. HUMANOS: Diagnóstica
INTRODUCCIÓN A MICROSOFT WORD

 Docente Preguntas
2. Aplicar formatos a 2. Partes de la Ventana de 2. Dar formato a los documentos  Alumnos Conversaciones
 Padres
documentos. Microsoft Word. realizados en el ambiente de  Secretaría Formativa
trabajo de Word.  Dirección
 Consejería Puntualidad
3. Insertar imágenes en 3. Entorno de Trabajo de  Coordinadores Asistencia
un documento. Microsoft Word. 3. Realizar practica de membrete y 3 Hras Participación
Disciplina
4. Organizar la imagen aplicación de imágenes en ella. MATERIALES Relaciones
respecto al texto en el interpersonales
4. Dar Formatos a un Trabajos en casa
 Pizarra
documento. documento. 4. Realizar practica de organizar  Marcador Trabajos en equipos.
 Texto Sumativa
las imágenes respecto al texto en el Trabajos en el aula:
 Papel bond
5. Ejercitar los 5. Creación de documentos documento.  E-mail Guía 4
 Data show Resumen Capitulo # 4
conocimientos profesionales en Microsoft
 Computador Practica # 3 (Insertar
adquiridos de Word. 5. Realimentar los conocimientos  Formatos datos e imagen en
Microsoft Word. adquiridos de Microsoft Word. un documento) 5%

Observaciones: Cada semana se evaluara Guías y Tareas se asignará, si los temas previstos durante la semana no se llegan a cubrir, por cualquier eventualidad se
aplicaran la semana o parcial siguiente.

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AÑO: 2017
ASIGNATURA: INFORMÁTICA MODALIDADES: BTP INFORMÁTICA Y FINANZAS CURSO: PRIMERO SECCIONES: 1.
PROFESOR: CRISTIAN ROBERTO LOBO GALEAS PERIODO: I PARCIAL
ESTÁNDAR: Demostrar habilidades y actitudes para el auto ‐descubrimiento, mejora personal, toma de decisiones y procesos meta cognitivos en el marco de un
aprendizaje permanente y que contribuyan al desarrollo personal y profesional.

SEMANA: 6 FECHA: Mar. 07 Marzo. al 11 Marzo.

BLOQUE EXPECTATIVAS DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE TIEMPO ACCIONES A
CONTENIDO RECURSOS
LOGRO ACTIVIDADES Horas EVALUAR
1. Aplican los 1. Conceptos generales de 1. Conocer los conceptos
conceptos básicos de Hojas de Cálculo. Diagnóstica
básicos de Hojas de Cálculo.
INTRODUCCIÓN A MICROSOFT EXCEL

Hojas de Cálculo. HUMANOS:

Preguntas
2. Funciones y utilidades de Conversaciones
2. Realizar las Configuran de  Docente
2. Configuran las las hojas de cálculo.  Alumnos
las opciones de hojas de cálculo  Padres Formativa
opciones de hojas de  Secretaría
según el documento u hoja a Puntualidad
cálculo según el  Dirección
3. Comparaciones entre Asistencia
crear.  Consejería
documento u hoja a diferentes hojas de Cálculo. Participación
 Coordinadores
crear. 3 hras Disciplina
„ Relaciones
4. Entorno gráfico, barras de 3. Definir las Planillas o cálculos interpersonales
MATERIALES
3. ƒ Diseñan Planillas o Trabajos en casa
herramientas y menús de las automatizados utilizando las Trabajos en equipos.
cálculos  Pizarra
Hojas de cálculo. funciones básicas de hojas de Sumativa
 Marcador Trabajos en el aula:
automatizados  Texto
cálculo. Practica # 3 (Insertar
utilizando las  Papel bond
 E-mail datos e imagen en
funciones básicas de un documento) 5%
 Data show
hojas de cálculo.  Computador Trabajos en casa
 Formatos Practica de Insertar
Grafica y Cuadro
estadístico media,
moda 10%

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PLAN DE CLASES SEMANAL
AÑO: 2017
ASIGNATURA: INFORMÁTICA MODALIDADES: BTP INFORMÁTICA Y FINANZAS CURSO: PRIMERO SECCIONES: 1.
PROFESOR: CRISTIAN ROBERTO LOBO GALEAS PERIODO: I PARCIAL
ESTÁNDAR: Demostrar habilidades y actitudes para el auto ‐descubrimiento, mejora personal, toma de decisiones y procesos meta cognitivos en el marco de un
aprendizaje permanente y que contribuyan al desarrollo personal y profesional.

Observaciones: Cada semana se evaluara Guías y Tareas se asignará, si los temas previstos durante la semana no se llegan a cubrir, por cualquier eventualidad se
aplicaran la semana o parcial siguiente.

SEMANA: 7 FECHA: Mar. 14 Marzo. al 19 Marzo.

BLOQUE EXPECTATIVAS DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE TIEMPO ACCIONES A
CONTENIDO RECURSOS
LOGRO ACTIVIDADES Horas EVALUAR
1. Grafican datos 1. Formulas. 1. Crear hojas de cálculo
procesados en hojas Diagnóstica
combinadas.
de cálculo. 2. Creación de Funciones HUMANOS: Preguntas
matemáticas. Conversaciones
2. Realizar las configuraciones  Docente
2. Integran en el  Alumnos Formativa
en la creación de datos
MICROSOFT EXCEL

procesador de 3. Funciones booleanas en el  Padres

estadísticos.  Secretaría Puntualidad
Textos: tablas, concepto de estadísticas.  Dirección Asistencia
planillas o gráficos  Consejería Participación
desarrollados en la 3. Aplicar las formulas en una 3 hras  Coordinadores Disciplina
4. Funciones Promedios. Relaciones
hoja de cálculo. hoja de cálculo. interpersonales
MATERIALES Trabajos en casa
Trabajos en
 Pizarra equipos.
 Marcador Sumativa
 Texto Investigación sobre
 Papel bond el lenguaje VB
Trabajos en casa
 E-mail
Practica # 4 Creación
 Data show
de Tabla y Grafica de
 Computador
Datos estadísticos
 Formatos
5%
Practica de Insertar
Grafica y Cuadro
estadístico media, 7
moda 5%
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PLAN DE CLASES SEMANAL
AÑO: 2017
ASIGNATURA: INFORMÁTICA MODALIDADES: BTP INFORMÁTICA Y FINANZAS CURSO: PRIMERO SECCIONES: 1.
PROFESOR: CRISTIAN ROBERTO LOBO GALEAS PERIODO: I PARCIAL
ESTÁNDAR: Demostrar habilidades y actitudes para el auto ‐descubrimiento, mejora personal, toma de decisiones y procesos meta cognitivos en el marco de un
aprendizaje permanente y que contribuyan al desarrollo personal y profesional.
Observaciones: Cada semana se evaluara Guías y Tareas se asignará, si los temas previstos durante la semana no se llegan a cubrir, por cualquier eventualidad se
aplicaran la semana o parcial siguiente.

SEMANA: 8 FECHA: Mar. 28 Marzo. al 01 Abril.

BLOQUE EXPECTATIVAS DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE TIEMPO ACCIONES A
CONTENIDO RECURSOS
LOGRO ACTIVIDADES Horas EVALUAR
1. Grafican datos 1. Realizar cálculos con hojas 1. Desarrollo de prácticas para elaborar

procesados en hojas combinadas. planillas. Diagnóstica

2. Realizar ejercicios de Cálculos HUMANOS:
de cálculo.
Preguntas
automatizados y gráficos.
2. Funciones operadores  Docente Conversaciones
3. Realizar informes de uso general en
 Alumnos
2. Integran en el matemáticos. la industria. Formativa
 Padres
procesador de 4. Desarrollar las características  Secretaría
3 Hras Puntualidad
Textos: tablas, profesionales, a través del uso de las  Dirección
3. Rango de una función. Asistencia
 Consejería
EXCEL AVANZADO

planillas o gráficos herramientas de la hoja de cálculo. Participación

 Coordinadores
desarrollados en la Disciplina
4. Referencia Absoluta y Relaciones
hoja de cálculo. 5. Cooperación en la elaboración de interpersonales
Relativa. MATERIALES
planillas y gráficos. Trabajos en casa
 Pizarra Trabajos en
equipos.
 Marcador
5. Cálculos utilizando nombre Trabajo en el Aula:
6. Compromiso en la revisión de la  Texto
las celdas.  Papel bond
Creación de
calidad ortográfica, gramatical, color y
 E-mail Membrete de
dimensiones de los gráficos y
 Data show página 5%
documentos. Trabajo en Casa:
 Computador
 Formatos Practica de Creación
de Hojas electrónicas
y Combinación de
Hojas en Excel
5%
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ASIGNATURA: INFORMÁTICA MODALIDADES: BTP INFORMÁTICA Y FINANZAS CURSO: PRIMERO SECCIONES: 1.
PROFESOR: CRISTIAN ROBERTO LOBO GALEAS PERIODO: I PARCIAL
ESTÁNDAR: Demostrar habilidades y actitudes para el auto ‐descubrimiento, mejora personal, toma de decisiones y procesos meta cognitivos en el marco de un
aprendizaje permanente y que contribuyan al desarrollo personal y profesional.
Observaciones: Cada semana se evaluara Guías y Tareas se asignará, si los temas previstos durante la semana no se llegan a cubrir, por cualquier eventualidad se
aplicaran la semana o parcial siguiente.

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DOCENTE Coordinador Académico DIRECCIÓN/SUBDIRECCIÓN