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60 vistas6 páginasHomeostasis y Desarrollo Personal
El documento presenta 5 preguntas relacionadas con conceptos de homeostasis, teoría de sistemas, desarrollo personal, motivaciones, determinismo biológico, materialismo dialéctico, interaccionismo simbólico estructural y la pirámide de necesidades de Maslow. Se explican estos conceptos de forma concisa y se discuten sus aplicaciones prácticas.
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El documento presenta 5 preguntas relacionadas con conceptos de homeostasis, teoría de sistemas, desarrollo personal, motivaciones, determinismo biológico, materialismo dialéctico, interaccionismo simbólico estructural y la pirámide de necesidades de Maslow. Se explican estos conceptos de forma concisa y se discuten sus aplicaciones prácticas.
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Tarea Unidad III
1. ¿Cómo se puede relacionar el concepto de homeostasis, la teoría
de sistemas y el desarrollo personal?
Sintéticamente se podría enunciar como sigue: para soportar las
variaciones del medio externo el organismo (los organismos) debe
mantener su medio interno lo más estable posible, es decir, en equilibrio.
Este equilibrio es la homeostasis. Cuya principal finalidad es mantener el
sistema en buen funcionamiento, cuando todo funciona con equilibrio es
más fácil alcanzar la motivación necesaria que conduzca al desarrollo
personal.
Podemos decir que la homeostasis es una condición esencial para la
supervivencia del sistema. Es imposible perdurar sin adaptarse a los
cambios del entorno y evolucionar.
Esto nos conduce a otra de las propiedades del sistema,
la morfogénesis, que se refiere a las modificaciones y el crecimiento del
sistema, es decir, la capacidad de adaptación y cambio.
Los períodos de cambio o desequilibrio, provocados por el feedback del
exterior, se van alternando con periodos de equilibrio, ya que se activan
los mecanismos homeostáticos. De modo que el sistema tiende al
mismo tiempo a la conservación (homeostasis) y a la evolución
(morfogénesis), lo que le permite atravesar las distintas etapas del ciclo
vital.
2. Elabora un concepto de Personas, motivaciones y sociedad.
La motivación es una fuerza fisiológica que determina cierto nivel de
actividad. Con la persistencia, la duración y la fuerza de una conducta se
pretende mantener un cierto nivel de excitación o de estimulación del
organismo. La curiosidad y la búsqueda de sensaciones motivan las
acciones de las personas tanto como la vuelta al equilibrio. Es decir,
mediante este modelo se trata de averiguar cómo se pasa de la inercia
al movimiento. En definitiva, la motivación es un elemento esencial en el
desarrollo de la persona.
3. ¿Determinismo biológico o materialismo dialéctico? ¿Cuál
consideras tiene más preponderancia?
Creo que es una pregunta un poco compleja y de debate pero por lo que
veo en la actualidad el que predomina es el determinismo biológico pero
en mi concepto los dos términos tienen aspectos que mejorar en cuanto
a sus planteamientos.
Pero sin entrar en exageraciones el determinismo biológico puede tener
más preponderancia si no está mal influenciado pero lamentablemente
en nuestra sociedad es muy difícil que tanto el uno como el otro se den
debido al egoísmo humano
En el campo de la biología, filosofía y sociología, el determinismo postula
que la conducta humana es definida y controlada por los genes
individuales, esto es, resulta un producto de la carga hereditaria y del
factor innato. El determinismo biológico se refiere a la «idea de que el
comportamiento humano es innato, está determinado por los genes, el
tamaño del cerebro, u otros atributos biológicos. La negación del libre
albedrío es inherente al determinismo biológico: los individuos no tienen
control interno sobre su comportamiento y carácter, y, por lo tanto, no
son responsables de sus acciones». Desestima por completo el rol social
y el entorno cultural que influencian los comportamientos y otras
características.
Para el Materialismo Dialéctico todo, sin excepción, está en un proceso
constante e ininterrumpido de cambio y movimiento: la naturaleza, el
pensamiento, la sociedad humana. Esto se ve corroborado por toda la
experiencia: la evolución de las especies, del Universo, el movimiento
molecular y atómico, el movimiento de los continentes, todo el devenir
histórico de diferentes sociedades humanas: barbarie, esclavismo,
feudalismo, capitalismo.
4. ¿Qué describe el Interaccionismo simbólico estructural?
El interaccionismo simbólico estructural de Sheldon Stryker, presenta un
modelo general de la identidad en el que se enfatiza el papel de la
estructura social en la constitución de la identidad personal, al tiempo
que considere dicha estructura como resultado de la interacción social.
El interaccionismo simbólico, según Lindesmith, Strauss y Denzin, entre
otros presupuestos, considera que:
1. La conducta humana es simbólica y autorreflexiva
2. Existe una variabilidad cultural extrema en las experiencias
3. La experiencia humana está basada en la habilidad creativa de los
individuos
4. La experiencia humana es relacional y está influenciada por la
presencia de los otros
El interaccionismo simbólico estructural de Sheldon Stryker, considera
que la estructura social determina qué roles están disponibles para ser
realizados. No nos relacionamos con los demás de forma aleatoria, la
estructura social determina las posibilidades de interacción y, en
consecuencia, nuestra identidad.
Esta versión estructural del interaccionismo simbólico describe las
siguientes premisas:
1. El comportamiento depende de un universo clasificado, lo nombres
con que designamos aspectos del medio dan sus significados y
creamos expectativas sobre cómo comportarnos
2. En la interacción con otras personas se aprende a conocer los
símbolos que se utilizan para designar las posiciones en la estructura
social, trae expectativas y derivadas del reparto convencional de
roles
3. Las personas que actúan dentro del contexto de unas mismas
estructuras se reconocen las unas a las otras como de una posición,
se designan por un calificativo
4. Son capaces de designarse a sí mismas por un calificativo, se
convierte en parte de su interioridad y da origen a expectativas de
comportamiento internalizadas sobre sus actos
5. En la interacción, aplican calificativos a ellos, a las personas en la
misma situación y a los aspectos de la misma y utilizan las
definiciones de la situación resultantes para organizar su
comportamiento
6. El comportamiento es resultante de los procesos activos de creación
de roles, continúan desarrollándose gracias al intercambio ocasional
7. El grado de fijación de roles depende de las estructuras sociales en
gran escala que encuadran a las situaciones de interacción, algunas
son cerradas, abiertas, toda estructura impone limiten y posibilidades
de interacción
8. Y dado que los roles se van replanteando sobre la marcha, pueden
producirse cambios en el carácter de las definiciones y en las
posibilidades de interacción
5. Habla sobre la pirámide de necesidades de Maslow y que aplicación
práctica podría tener.
Aquello que entendemos como pirámide de Maslow es la jerarquización
de nuestras necesidades, ordenadas en base a nuestro bienestar. El
psicólogo expuso que conforme satisfacemos las necesidades más
básicas, aspiramos a otras más complejas.
Es decir, Abraham Maslow planteaba que los seres humanos
perseguimos nuestros objetivos siempre que el ambiente sea óptimo.
Por ello, nuestras metas varían en función de nuestra situación en cada
momento. Para aspirar a la autorrealización, situada en el nivel más alto
de la pirámide, debemos haber cubierto las necesidades anteriores
como las de seguridad o fisiológicas.
La pirámide de Maslow no es solo una herramienta de uso individual. La
jerarquía de las necesidades humanas puede aplicarse a otros ámbitos
como el empresarial. Las dos principales vertientes para su empleo son
los recursos humanos y el marketing.
La teoría de la pirámide de Maslow, tiene diversas aplicaciones prácticas
en las empresas. Sobre todo en cuanto a la motivación de los
trabajadores. En algunas organizaciones como Google o Zappos se
encargan de que sus empleados lo tengan todo a través de la
motivación. Estas exitosas organizaciones son célebres por las
favorables condiciones de sus trabajadores y su increíble rendimiento.
La principal razón es que nuestra productividad se incrementa si somos
felices y estamos motivados para hacer un buen trabajo.
Esta teoría se puede aplicar al desarrollo profesional y de carrera de los
trabajadores, analizando en qué escalón estamos, servirá para
contemplar en profundidad nuestros problemas y progresar. Es preciso
conocer tanto las necesidades básicas de la gente como las más
elevadas para presentar estímulos que capten su interés. La pirámide de
Maslow también se aplica en el mundo del marketing y la publicidad para
comprender las necesidades de los consumidores, para saber qué
productos triunfaran en el mercado y cómo comunicar las características
de los mismos. En el mundo de la educación se puede aplicar la teoría
de Abraham Maslow ya que es una manera muy buena de evaluar los
planes y programas educativos
