Qué es la filosofía – Universidad Nacional de la Matanza
Lic. Prof. Juan Solernó
Unidad 1: Introducción a la filosofía
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
II) Elevación y conversión
1. Martin Heidegger, filósofo alemán contemporáneo, advierte que: “Una introducción
a la filosofía no es un tránsito de afuera hacia adentro”. Explique esta frase incorporando
los conceptos de: iniciación – esencia del hombre – actividad
III) Historicidad e incertidumbre ante la totalidad
2. A. Explique el contexto filosófico del siglo XX incluyendo y definiendo los siguientes
conceptos: incertidumbre ante la totalidad – racionalidad instrumental – medios y fines.
B. ¿Qué rol puede cumplir la filosofía en dicho contexto teniendo en cuenta su situación
crítica? Desarrolle
V) El comienzo y el origen de la filosofía
3. A. ¿Qué se entiende por origen de la Filosofía? B. Unir con flechas según corresponda.
C. Justificar lo elegido
Duda Platón – Aristóteles
Situaciones Límites J. P. Feinmann
Asombro Descartes
Desesperanza Jaspers
4. ¿Cómo se relacionan con el origen de la filosofía los siguientes términos? Desarrolle
un texto: desesperanza – situaciones límite – Descartes – Aristóteles – Platón – duda –
asombro – Feinmann
VI) Polis y filosofía
5. A. ¿Cuáles son las condiciones que hacen posible el funcionamiento de la polis? B.
¿Por qué la autonomía y la libertad son valores fundamentales para la polis y para la
filosofía?
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6. A. Explique la relación entre polis, razón y filosofía usando y definiendo los siguientes
conceptos: palabra – deliberación – problema – lógica argumentativa – autonomía –
saber – poder. B. Ejemplifique
VII) Pregunta y diálogo
7. A. ¿Por qué es importante la pregunta «¿qué es?» para la Filosofía? B. Marque con
una cruz las respuestas correctas. C. Justifique cada una de las opciones elegidas
a. Para eliminar equívocos
b. Para determinar el significado de un concepto
c. Para no caer en contradicciones
d. Para entender algo propio y no llegar a un concepto común
8. A. El diálogo como resolución del conflicto ¿qué problemas presenta? B. ¿Cómo es
solucionado dicho problema por la filosofía griega (Sócrates)? C. Describir la actividad
de Sócrates en relación con este problema
9. Explique la siguiente frase que Platón escribe respecto de Sócrates en Apología de
Sócrates: “En cuanto a mí, al alejarme hice esta reflexión: «Yo soy más sabio que este
hombre; en efecto, probablemente ninguno de los dos sabe nada valioso, pero este cree
saber algo, aunque no sabe, mientras que yo no sé ni creo saber»”.
VIII) Distinción entre mithos y lógos: el saber de los sofos y la filosofía
10. A. Ubique las siguientes palabras o frases en la columna que corresponda. B.
Explique al menos dos de cada columna (alguna palabra podría estar en ambas
columnas): creencia – seres extraordinarios – racionalidad – relato – palabra verdadera
– definición – argumentación – creación
Mito Logos
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11. Elabore un texto en el que se incluyan y expliquen las siguientes palabras:
Palabra verdadera – mitos – poetas – platón – logos – Sócrates – palabra divina
IX-X) Para qué sirve la filosofía – Incomodar, entristecer, criticar
12. A. Arme una frase con las siguientes palabras. B. Explíquela
Filosofía – criticar – inconveniencia – utilidad – servir – incomodar – entristecer
13. A. ¿Qué significa que la Filosofía no es una actividad neutra? B. Arme una frase con
las siguientes palabras y explíquela
Filosofía – criticar – inconveniencia – utilidad – servir – causa – incomodar –
aprender – entristecer – Deleuze
14. A ¿Qué significa para Horkheimer que “la filosofía insiste en que las acciones y fines
del hombre no deben ser producto de una necesidad ciega”? B. ¿Qué rol puede cumplir
la filosofía en dicho contexto teniendo en cuenta su función crítica?
