DESARROLLO NARCISISTA.
TEMA 4
1. Introducción.
El narcisismo es toda actividad psíquica que tiende a mantener la integridad, la estabilidad y el
estado de bienestar de la representación de uno mismo.
Como resultado del funcionamiento del sistema narcisista se logra el balance consciente e
inconsciente de los sentimientos de insatisfacción/satisfacción, bienestar/malestar, valorización/
desvalorización con uno mismo.
La relación consigo mismo exige un desdoblamiento de la subjetividad, es decir, una
autoobservación.
Una parte del psiquismo se establece en la que observa, reconoce, valora a otra parte es que es la
observada, reconocida y valorada.
Con la evolución y la estabilidad de la representación se va estructurando una configuración estable
de representaciones que van a constituir la identidad del sujeto.
La relación consigo mismo sigue los cambios de cualquier relación en términos de valoración y de
afecto, de modo que el concepto más utilizado para dar cuenta de la relación y de la representación
de uno mismo es la autoestima.
La autoestima es como un marcador de la salud narcisista del sí mismo, es decir, cuánto y de que
modo se quiere y se valora la persona.
El sistema narcisista incluye el sistema de ideales o metas y la confrontación entre los ideales y el
desempeño, lo que en la teoría freudiana consiste el ideal del yo (condición que la persona debe
cumplir para ser considerada como valiosa) que el yo persigue y que en los momentos que lo
consigue puede sentirse equiparado a un yo ideal (total perfección).
El sistema narcisista comprende:
* Autopercepción: percepción de los estados subjetivos, el contacto que tengamos con lo que
sucede en nuestra mente.
* Autoestima: valoración que hagamos sobre lo que somos, pensamos o sentimos.
* Autoempatía: el tono afectivo con que desarrollamos la conversación interior.
2. La figura del apego y los adultos significativos en tantos objetos del self.
Las estructuras intrapsiquicas que componen esta unidad: la autoestima, la autoimagen, el
autoconcepto, la autonomía y también las que corresponden a la actividad del sujeto consigo mismo
en otros sistemas motivacionales como son el autoerotismo, la autoconservación o la
autorregulación son en su ontogenia funciones o procedimientos llevados a acabo por la figura de
apego o los adultos significativos.
Estructuración de la subjetividad a partir del semejante, que pone de relieve que todo tiempo auto
en la ontogenia humana se ha precedido de un tiempo anterior, interpersonal e intersubjetivo.
El niño podrá reconocerse, quererse, estimarse y valorar siempre y cuando alguien lo quiera, lo
estime y lo valore.
El adulto debe ser capaz de reconocer al niño como un ser diferente a si mismo, diferente a las
expectativas y deseos propios.
A partir del reconocimiento otorgado por el otro, se establece la diferenciación y la autonomía del
sujeto, la clave del desarrollo de la subjetividad y de la capacidad de mentalización.
El concepto objeto del șelf es propuesto por Kohut para describir funciones esenciales que cumple
el adulto en la constitución del si mismo del niño: especularización y provisión de una imago
parental idealizada.
- Parentalidad exitosa.
El origen del sistema narcisista del niño, de la constitución de la estructura del sí mismo, se
encuentra en la relación parento-filial.
* Especularización.
Devolver al niño una imagen positiva de si mismo.
Afirmación y reconocimiento del niño como ser que tiene sus necesidades, deseos y peculiaridades.
RECONOCIMIENTO DE SU INDIVIDUALIDAD.
* Imagen parental idealizada:
Experiencia vigorizante de un niño que ve en sus padres figuras a las que siente superiores, a las
cuales puede idealizar y por medio de la identificación sentir que esa idealización recae sobre el
mismo.
PADRES COMO OBJETOS DEL SELF DEL NIÑO.
3. La organización del si mismo se componte de CUATRO constates.
* Cohesividad o coherencia del self.
Vivencia profunda de estar compenetrado con lo que se hace, que no se siente que no se
corresponde a lo que se piensa o debería pensarse o hacerse.
* Agente o autor de las propias acciones.
La actividad, la iniciativa, la búsqueda de estilos que abarcan diferentes dominios de acuerdo con la
edad y las características personales.
* Unidad corporal y mental.
La experiencia intrapsiquica de vivenciarse como un ser separado en relación con otros, de saberse
una unidad diferenciada, un todo físico no fragmentado.
* Continuidad o unidad en tiempo.
Autopercepción de los estados psíquicos y emocionales que se hacen familiares por si repetición y
cierta consonancia. Se adquiere en el proceso de ser pensado por otros.
El sentido o sentimiento de si mismo: la integración de estas invariantes anteriores procura al sujeto
una perspectiva subjetiva organizadora que se denomina sentido o sentimiento del sí mismo.
El sentido de sí mismo emerge en paralelo con las representaciones del otro a través de procesos
complementarios.
SENTIDO O SENTIMIENTO
DEL SÍ MISMO
4. Componentes de la representación del si mismo.
* Autoconcepto.
Es la idea u opinión que se tiene de sí mismo. Esta el autoconcepto verbal consciente y el
inconsciente.
* Autoestima.
El autoconcepto y la autoestima son valores correlativos, sin embargo, encontramos niños que si
bien saben que son inteligentes o datados, como funcionan con un muy alto nivel de exigencia y de
ambiciones, pueden sentir que no alcanzan el ideas de excelencia que se proponen y caen en
estados de muy baja autoestima.
* Autocentramiento en las relaciones con los otros.
Gradual cambio en el niño de un descentramiento de si mismo para dar lugar a la relación afectiva
con un oteo diferenciado, con lo que se establece una relación de colaboración, reciprocidad y
mutua empatía.
* Capacidades, ideales y ambiciones.
Podemos encontrarnos con niños que se ven presionados a satisfacer expectativas paréales
desproporcionadas con relación a sus capacidades y motivaciones. Hay una importancia de los
iguales en la adolescencia.
ANGUSTIAS NARCISISTAS
Tomado de Bleichmar, H. (1997). Avances en psicoterapia psicoanalítica. Barcelona: Paidós, p. 389
Diagrama 7: Angustias narcisistas y encadenamiento de procesos
Sentimientos de inferioridad y/o vergüenza, o malestar Angustias de desintegración: sentimientos de extrañeza
difuso de insatisfacción consigo mismo, o sentimientos con respecto a la mente y/o al cuerpo, de no poder
de vacío, de aburrimiento, desvitalización, impotencia controlar su funcionamiento, de despersonalización
Defensas y compensaciones
para salir de esos estados emocional
Fobia Experiencia de Anorexia Fantasías y Uso del objeto para Sadismo y Agresividad
social: satisfacción sustitutiva conductas compensar narcisismo masoquismo (rabia narcisista)
Intento de
grandiosas narcisista
Evitación y compensar – Búsqueda de especularización: Como forma de adquirir un
retracción – Adicciones: alcoholismo, mediante exhibicionismo físico, mental, sentimiento e identidad
social para drogodependencia imagen moral imaginaria de
Omnipotencia, Abuso del
evitar corporal ideal – Fusión con imagen idealizada potencia/poderío
– Bulimia megalomanía, poder y
vergüenza un – Objeto como posesión narcisista
– Actuaciones sexuales: negación de maltrato al otro.
sentimiento – Objeto de la actividad narcisista Agresividad Agresividad
promiscuidad, donjua- necesidades Narcisización
de – Identificación proyectiva para encubierta abierta
nismo, masturbación insatisfacción del sacrificio y
compulsiva depositar aspectos denigrados el sufrimiento
narcisista
– Juego compulsivo en el objeto
global
– Conductas de riesgo Oposicionismo como forma
de autoafirmación narcisista
Personalidad pasivo-
agresiva: renuncia a
Si las defensas y/o compensaciones son exitosas no hay depresión narcisista. Pero si funciones y actividades
fallan y no se pueden sostener, o provocan trastornos en las relaciones interpersonales como forma de castigar al
o en los logros en la realidad o perturbaciones del funcionamiento yoico, al ser otro
codificados como fracaso narcisista, entonces se produce depresión narcisista. (frigidez, anorexia)
Además, el trastorno narcisista no compensado puede originar diversa sintomatología:
trastornos de la sexualidad, fobias, obsesiones, hipocondrías, etc., pues al tener el
sujeto una imagen de sí como débil, incapaz o impotente, todo le resulta amenazante.
Faltan figuras parentales
Tomado de Bleichmar, H. (2018). El balance narcisista, un modelo multidimensional con implicaciones para la
idealizadas con las
cuales poder identificarse
Nivel Influencia de la
intrapsíquico realidad externa
actual
Déficit primario Falla parental en la
de narcisización función de narcisización
Diagrama 1: Condiciones determinantes del balance narcisista
del hijo/a Primarias:
Discurso familiar
grandioso o
Descalificación Conflicto del sujeto con Primarias Circunstancias
elección de foco terapéutico. Aperturas Psicoanalíticas, 57
desvalorizado
primaria los padres que le impiden de la vida
identificarse con una
imagen valorizada de
éstos Secundarias
Autodescalificación compensatorias
defensiva: de sentimientos
de inferioridad
Acontecimientos
Representación
Nivel de ambiciones Patología mental
traumatizantes para del self
e ideales
el narcisismo
(actuales o pasados)
Compensaciones y
Interjuego de las defensas exitosas
Hipernarcisización 4 dimensiones
Compensaciones y
defensas patológicas
Severidad de la Nivel de
conciencia crítica recurso yoicos
Intencionalidad agresiva, Elevadas normas de exigencia sobre el
odio contra sí mismo cumplimiento de los ideales (metaideales)
Haga lo que haga, el sujeto se autoataca, ya sea Cada conducta es evaluada si se ajusta o no a las
elevando los ideales o rebajando la representación metas, ambiciones e ideales, no se tolera ningún
de sí, de modo de mantener la distancia entre apartamiento de ellas. Pero, si se cumple con los
ambas. La intencionalidad agresiva es previa, es la mismas, el sujeto se acepta a sí mismo, incluso se (Bleichmar, 2018)
que moldea al proceso de evaluación admira
