PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES
Campo de formación académica Pensamiento matemático Fecha de aplicación Enero 2023
Asignatura Matemáticas Grado 1°
Propósito Adquirir actitudes positivas y críticas hacia las matemáticas: desarrollar confianza en
Eje Número, algebra y general sus propias capacidades y perseverancia al enfrentarse a problemas; disposición para
temático: variación el trabajo colaborativo y autónomo; curiosidad e interés por emprender procesos de
búsqueda en la resolución de problemas
Propósito especifico Identificar y simbolizar los números del 1-10, para desarrollar un aprendizaje significativo.
Tema Aprendiendo los números del 1-10 Tiempo 1 sesión de 65
minutos
Aprendizajes esperados
1°
• Comunica, lee, escribe y ordena números naturales hasta 10
ACTIVIDAD INICIAL
Tiempo: 10 minutos
• Entonar la canción * Nido - Los números del 1 al 10 (Canción de los números) *, de manera grupal los alumnos seguirán al ritmo de la música
e interpretarán el canto, con la finalidad de que los educandos se activen positivamente, además de que se estarán repasando los números
del uno al diez y servirá como apoyo para que se identifique como se escribe el número mencionado.
Link: [Link]
Explicación de la actividad: Este canto tiene la finalidad de provocar en los alumnos la imaginación de los números, por ejemplo la letra dice
así: El 1 es un palito, el dos es un patito, el tres….., al momento de ir cantando también se desarrollan ciertos movimientos con los dedos y
el cuerpo.
ACTIVIDADES DE DESARROLLO Recursos/materiales
Tiempo: 30minutos didácticos
• Identificar a través de un memorama numérico los números del 1-10, mediante ello el alumno participará jugando y • Bocina, memoria
aprendiendo número- cantidad de lo antes mencionado. Así mismo desarrollará una participación activa con sus USB
compañeros. • Memorama
Explicación de la actividad: los memoramas son recursos maravillosos para ejercitar la atención y la memoria a numérico 1-10
• Cajitas y pinzas de
corto plazo. Durante esta actividad el alumno deberá buscar el número y la representación, hasta que se logren
colores
encontrar todos los pares. Servirá para poder desarrollar en los alumnos los siguientes aspectos: • Plastilina
✓ Atención selectiva • Hojas blancas
✓ Memoria a corto plazo
✓ Conteo
✓ Relación número-cantidad
• Posteriormente con apoyo de varias cajitas y pinzas de colores (verde, blanco, rojo, amarillo, azul, rosa, naranja,
gris, etc.) se realizarán las clasificaciones en función del color que se solicite, con ello se identificará la habilidad de
conteo del alumno. Además de que pondrá en práctica el conteo en voz alta al finalizar la clasificación de las pinzas.
Explicación de la actividad: Se elaborarán unas bandejas o cajitas de colores y se pondrán encima de una mesa
una serie de pinzas de distintos colores. El niño tiene que clasificarlas en función del color, que a la vez nosotros
relacionamos con la cantidad, al emplear un color para cada cantidad. Esta actividad servirá para que los educandos
clasifiquen por colores y realicen el conteo final de cada cajita.
ACTIVIDADES DE CIERRE
Tiempo: 15 minutos
• Realizar los números del 1-10 con plastilina, que servirá para que los alumnos recuerden la escritura de los números, la secuencia numérica
y además de que servirá para que ellos practiquen y aprendan jugando con materiales manipulables, este trabajo se realizará de manera
individual.
Explicación de la actividad: La plastilina es un material muy divertido y motivador para los niños. Para esta actividad se trabajarán con la
concentración, motricidad fina y por supuesto la secuencia de los números y escritura. Al alumno se le pedirá que con el apoyo de la plastilina
realice los números del 1-10 de manera ordenada. Con ayuda de las manos el alumno manipulará la plastilina y creará lo que se le indica.
