Comisión Anual
Periódico
Mural
2019-2020
Profra. Jessica Carolina García Galarza
1 PRESENTACIÓN
El Periódico Mural representa una excelente herramienta de apoyo a la docencia y al
aprendizaje de los alumnos, por lo cual durante el ciclo escolar 2019-2020 se llevara a cabo
diversas actividades que coadyuven a lograr el buen funcionamiento de los Periódicos
Murales en la Esc. Sec. Ofic. 749 “Adolfo López Mateos”
Cabe mencionar que el proyecto de Periódicos Murales requiere del trabajo no sólo de la
maestra comisionada, sino de la participación y compromiso de la comunidad escolar:
directivo, docentes, alumnos (as), padres y madres de familia.
El plan está diseñado con la finalidad de que los Periódicos Murales apoye intencionalmente
la construcción de conocimiento, democratizar el acceso a la información, formar hábitos
de lectura y preparar para la investigación y el aprendizaje autónomo de alumnos y
maestros.
2. OBJETIVOS GENERALES
El periódico mural tiene un triple objetivo:
1) Estimular la lectura para que se detengan a mirarlo.
2) Motivar la participación de la comunidad educativa para su diseño y elaboración.
3) Que el periódico mural sirva como recurso de enseñanza y aprendizaje.
3 PRIMERO QUE NADA DEBEMOS SABER ¿QUÉ ES UN PERIÓDICO MURAL?
El periódico mural o periódico escolar es un medio de comunicación que
regularmente se elabora por los propios alumnos con la guía del maestro y emplea
una temática variada. Es un medio que permite estimular el interés del aprendiz, ya
que de acuerdo a los materiales expuestos, el estudiante se motivará para leer y
acrecentar los temas allí comentados.
4 ¿CUÁL ES SU IMPORTANCIA?
El periódico mural es una herramienta importante para propiciar la cooperación,
la comunicación, el liderazgo y el trabajo en equipo. Asimismo, sirve como medio de
comunicación que elaborado por los propios estudiantes, buscará la integración de
la comunidad educativa dando a conocer temas de interés relacionados con la
promoción de tradiciones y costumbres, del arte, la cultura y los valores, así como
también información de actualidad, sobre eventos y fechas especiales entre otros.
5. ¿CUÁLES SON SUS CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS?
El periódico mural que colocara cada docente debe tener las siguientes
características:
1. Presentar información diversa.
2. Estar organizado en varias secciones: editorial, social, deportes, cultura,...
3. Llevar ilustraciones: recortes de revistas, periódicos, diagramas, fotografías,
esquemas, dibujos,...
4. Ser dinámico.
5. Que la tipografía sea atractiva y se distribuya armónicamente y el contenido debe
ser claro para lograr el impacto deseado. Sus características tienen como propósito
garantizar su lectura y la asimilación rápida del contenido.
6. ¿CUÁL ES SU VALOR PEDAGÓGICO?
Para los emisores y receptores del periódico mural tiene un valor pedagógico
innegable con relación al desarrollo de habilidades de investigación, de análisis, de
síntesis y de juicio crítico. Además coadyuva a la comprensión del entorno, propicia
el trabajo en equipo, el liderazgo, las habilidades estéticas y el sentido de
responsabilidad.
7. ¿CÓMO ES SU ESTRUCTURA?
Se estructurara en secciones tales como:
EDITORIAL: posición del periódico frente al tema en el que gira la producción
del mismo.
SOCIALES: información de eventos, celebraciones o sucesos del entorno
escolar.
FECHA CÍVICA: recordatorio de fechas patrias, celebraciones culturales, etc.
NOTICIAS: relato de un hecho novedoso ocurrido en la institución o sus
adyacencias.
HUMOR: diseño de géneros humorísticos gráficos (chistes, manchetas,
caricaturas) relacionadas con la temática que se desarrolla en el periódico.
Y cualquier otra sección que el docente considere necesario agregarle.
8. ¿QUÉ PASOS DEBO SEGUIR PARA SU ELABORACIÓN?
1. Investigar la información con la que se va a trabajar
2. Clasificar la información investigada
3. Jerarquizar por orden de importancia de la información a utilizar
4. Planificar el diseño que se seguirá como formato para el periódico:
Elaboración de un borrador con las ideas que se quieran plasmar en
el trabajo final.
Establecer los materiales a emplear para el periódico.
Tomar en cuenta los elementos de la expresión plástica (color,
textura, combinaciones)
Establecer el tamaño y tipo de las letras según su importancia (título,
subtitulo, contenido)
Seleccionar un tamaño para las imágenes que esté acorde con las
dimensiones del periódico
5. Redactar las noticias (deben ser redactadas por los estudiantes, quienes
serán considerados los periodistas)
6. Poner en marcha la planificación realizadas y crear el periódico mural.
9. ¿QUÉ DEBO CONSIDERAR AL ELABORAR EL
PERIÓDICO MURAL?
La ubicación es el pasillo de la entrada escolar por ser de fácil acceso y
visualización.
Es fundamental la revisión del lenguaje escrito (redacción, composición,
vocabulario, ortografía) ya que, a través de él se manifiesta el nivel de dominio del
lenguaje.
Evitar amontonar la información
No usar tipografía muy pequeña
Evitar la carencia de unidad en cuanto al diseño.
No debe ser un simple «collage» de textos e imágenes, sino que, para que exista un
aprendizaje verdadero se deben seguir los pasos señalados anteriormente.
10. ¿CUÁNDO SE REALIZARA?
Se realizara cada mes, se recordara a cada docente a finales de mes a quien le
corresponde el periódico mural del siguiente mes y deberán colocarlo dentro de los
primeros 3 días de inicio de mes y deberá tener las siguientes características y
recomendaciones:
• Nombre del periódico visible ampliamente.
• Titulares de los temas con letra grande y redacción atractiva.
El lector debe ver de lejos de qué trata el periódico, interesarse y acercarse a leer, por lo
que los textos deben ser:
• Breves y concretos en la información, sin rodeos ni detalles accesorios.
• Muy bien ilustrados.
• Tener una distribución espacial que deje espacios en blanco (funcionan como
descansos visuales, es tedioso y nada atractivo leer textos amontonados o abigarrados).
• Debe leerse con comodidad (es decir, que la letra sea legible y no tenga una tipografía
con muchos adornos). En este sentido, es aconsejable dejar los textos en letra más
pequeña al centro del periódico y en medio del espacio, a la altura de la vista de nuestro
público objetivo (debemos considerar la altura correspondiente).
Para el acomodo del material gráfico y escrito:
Podemos incluir recortes de periódicos, revistas, fotocopias e ilustraciones impresas
o dibujadas con color, y fotografías.
Los títulos pueden realizarse en cualquier otro tipo de papel pero con letras de
molde.
Las frases, pueden estar encuadradas con líneas de color para resaltar su
importancia y hacerlas atractivas a la vista.
11. CRONOGRAMA
PERIODO
SEPTIEMBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
OCTUBRE
FEBRERO
RESPONSABLE
MARZO
ENERO
MAYO
JUNIO
ABRIL
JULIO
PROFA. MARILY BUENDÍA ZAVALA X
PROFA. EMMA MARÍA SÁNCHEZ X
CHÁVEZ
PROFA. MARIA IDETH MÁRQUEZ X
RODRÍGUEZ
PROFRA. DIANA SAUCEDO MARTINEZ X
PROFA. ROCIO IVON GARCÍA X
GONZÁLEZ
PROFA. ELIZABETH PANIAGUA X
CORTEZ
PROFA. ALMA ROSA SÁNCHEZ X
BÁRCENAS
PROFA. VIVIANA VARGAS X
HERNÁNDEZ
PROFRA. KAREN LIZBETH X
HERNANDEZ CHAVEZ
PROFRA. VICTORIA OLIVARES X
GARCIA.
PROFR. JOEL GUTIÉRREZ TORRES X
OBSERVACIONES:
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ATENTAMENTE VO. BO.
COMISIÓN PERIODICO MURAL DIRECCIÓN ESCOLAR
PROFA. JESSICA CAROLINA GARCÍA GALARZA PROFR. MANUEL RIOS RAMIREZ
FIRMA DE ENTERADOS
NOMBRE FIRMA
PROFA. MARILY BUENDÍA ZAVALA
PROFA. EMMA MARÍA SÁNCHEZ CHÁVEZ
PROFA. MARIA IDETH MÁRQUEZ RODRÍGUEZ
PROFRA. DIANA SAUCEDO MARTINEZ
PROFA. ROCIO IVON GARCÍA GONZÁLEZ
PROFA. ELIZABETH PANIAGUA CORTEZ
PROFA. ALMA ROSA SÁNCHEZ BÁRCENAS
PROFA. VIVIANA VARGAS HERNÁNDEZ
PROFRA. KAREN LIZBETH HERNANDEZ CHAVEZ
PROFRA. VICTORIA OLIVARES GARCIA.
PROFR. JOEL GUTIÉRREZ TORRES
