UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

SÍLABO
SEMESTRE ACADÉMICO 202110

I DATOS GENERALES

1 FACULTAD(ES) :CIENCIAS AGRARIAS

2 PROGRAMA(S) DE ESTUDIOS :[Link] Y ZOOTECNIA
3 ASIGNATURA :PARASITOLOGÍA Y ENFERMEDADES PARASITARIAS
4 MODALIDAD :NO PRESENCIAL
5 CÓDIGO :MVZO-103
6 CICLO DE ESTUDIOS :05
7 CRÉDITOS :4
8 NIVEL :PREGRADO
9 TOTAL DE HORAS SEMESTRALES :85
10 TOTAL DE HORAS SEMANALES :5
11 FECHA DE INICIO :19/04/2021
12 FECHA DE CULMINACIÓN :14/08/2021
13 DURACIÓN SEMANAS :17
14 PRERREQUISITOS :MVZO-144 O CIEN-364
15 DOCENTE(ES) : MENDOZA MENDOCILLA, ROXANA MARISOL;
16 CORREO ELECTRONICO INSTITUCIONAL :rmendozam2@[Link]

II SUMILLA

La asignatura Parasitología y Enfermedades Parasitarias corresponde al área de formación profesional, es de carácter teórico-

práctico, ubicado en el quinto ciclo de la carrera y aporta al logro de las competencias específicas del perfil de egreso, para

diagnosticar los agentes etiológicos responsables de las enfermedades parasitarias que afectan a los animales, utilizando las

distintas métodos y técnicas de diagnóstico adecuados a cada caso clínico. Ubica al estudiante en el contexto de la situación

actual de la comunidad, región y país como un elemento sustantivo para mejorar su desempeño profesional en el campo laboral

como agente social de cambio.

Los contenidos de la asignatura se encuentran organizados en tres ejes temáticos, distribuidos en cuatro unidades de

aprendizaje:

- En la primera unidad, corresponde a la parasitología y el ambiente. Phylum Protozoa.

- En la segunda unidad, se desarrolla Phylum Platyhelminthes.

- En la tercera unidad, corresponde a Phylum Nemathelminthes.

- En la cuarta unidad, se desarrolla Phylum Arthropoda.

III APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO

El logro de los aprendizajes planificados en la presente asignatura aporta a logro de las siguientes subcompetencias y

competencias del perfil de egreso:

COMPETENCIA ESPECÍFICA DEL PERFIL DE EGRESO SUBCOMPETENCIAS
C1. Diagnostica las enfermedades que afectan a los animales, a través de distintas técnicas y métodos, de
SC1: Aplica sistemáticamente pro
acuerdo con los criterios de selección de los análisis y pruebas de diagnóstico adecuados a cada caso clínico;
medidas de seguridad vigentes, q
con responsabilidad y ética.
 SC2. Realiza exámenes de ayuda d
C2. Diseña, implementa y evalúa programas de prevención de enfermedades en unidades y poblaciones SC1. Aplica programas de vacunac
animales con principios éticos y en armonía con el medio. servicios veterinarios, como medid
SC2. Asesora y desarrolla estudios
C3. Diseña, aplica y evalúa programas de prevención, control y/o erradicación de enfermedades que afectan a
SC1. Aplica estrategias de medici
poblaciones animales y humanas, teniendo en cuenta la identificación y la trazabilidad de los animales a través
beneficio de la sociedad.
de la vigilancia epidemiológica de las zoonosis.

IV PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 01 INTRODUCCIÓN A LA PARASITOLOGÍA

Duración: 19/04/2021 al 15/05/2021

1. Resultados de aprendizaje

a. Describe y analiza los conceptos de parásitos, huésped intermediario y zoonosis.

b. Reconoce y emplea estrategias para diferenciar los tipos de parásitos y su efecto en el organismo de los animales.

2. Actitudes

a. Se sensibiliza frente a la acción patógena de los parásitos en los animales.

b. Asume un comportamiento ético y moral en la organización de su trabajo individual y grupal.

c. Toma una actitud dialogante y crítica acerca de los contenidos delaprendizaje.

3. Contenidos específicos y actividades de A_E.

N° Semanas Contenidos Temáticos Actividades de Aprendizaje

Actividades no presenciales
Videoconferencia, en la que
desarrollamos:
-Presentación de:
. Los datos personales y profesionales
del docente.
. La asignatura y su desarrollo en la
modalidad no presencial: uso de la
plataforma aula virtual y herramientas
digitales.
. El silabo: resultados de aprendizaje y
actitudes; unidades de aprendizaje;
El parásito y su medio ambiente. estrategias; evaluación y tutoría
Semana 1
Huésped. Vector. Parasitismo. académica.
. Diálogo de la importancia de la
asignatura en el campo profesional.
- Explicación del tema de la semana.
- Revisa información referida al tema.
- Dialoga, en grupo, sus puntos de vista
sobre el tema.
- En las horas de práctica: Importancia de
las relaciones huésped-parásito, y las
vías de entrada del parásito al cuerpo del
animal.
- Elabora argumentos que justifican su
posición sobre el tema.
 Actividades no presenciales
Videoconferencia, en la que
desarrollamos:
- Explicación del tema de la semana.
- Revisa información referida al tema.
Protozoarios: Flagelados, ciliados,
- Dialoga, en grupo, sus puntos de vista
coccidios, hemosporidios. Características
sobre el tema.
Semana 2 morfológicas. Ciclo biológico. Acción
- En las horas de práctica: Identificación
patógena. Diagnóstico, tratamiento y
de protozoarios. Propuestas de ideas de
profilaxis.
trabajos de investigación que articula la
investigación, desarrollo e innovación con
la responsabilidad social universitaria.
- Elabora argumentos que justifican su
posición sobre el tema.
Actividades no presenciales
Videoconferencia, en la que
desarrollamos:
- Explicación del tema de la semana.
- Revisa información referida al tema.
- Dialoga, en grupo, sus puntos de vista
Phylum Platyhelminthes: Clase sobre el tema.
Trematoda. Clasificación. Subclase - Los estudiantes resuelven un
Semana 3
Digenea: Trematodos del hígado y del cuestionario calificado.
pulmón. - En las horas de práctica: Identificación
de parásitos de la subclase Digenea.
Revisión bibliográfica del trabajo de
investigación que articula la I+D+i con la
RSU.
- Elabora argumentos que justifican su
posición sobre el tema.
Actividades no presenciales
Videoconferencia, en la que
desarrollamos:
- Explicación del tema de la semana.
- Revisa información referida al tema.
- Dialoga, en grupo, sus puntos de vista
sobre el tema.
Clase Cestoda. Morfología, clasificación,
Semana 4 - En las horas de práctica: Se desarrolla
especies: Taenia, Dipylidium.
las actividades de retroalimentación y
nivelación de los aprendizajes de los
estudiantes. Planificación del trabajo de
investigación que articula la I+D+i con la
RSU.
- Elabora argumentos que justifican su
posición sobre el tema.

UNIDAD 02 UNIDAD 02 PHYLUM PLATYHELMINTHES: CESTODOS (CONTINUACIÓN)

Duración: 17/05/2021 al 12/06/2021

1. Resultados de aprendizaje

a. Describe y analiza los conceptos de Cestodos, huésped intermediario y los mecanismos de patogenicidad.

b. Reconoce y emplea estrategias para diagnosticar las diferentes especies de Cestodos

c. Explica el efecto de la parasitosis en la salud del animal.

2. Actitudes

a. Asume actitudes éticas y morales para con su entorno y el material microbiológico a utilizar.

b. Responsabilidad, compromiso y participación activa en el desarrollo de los trabajos y actividades de aprendizaje no

presenciales.

3. Contenidos específicos y actividades de A_E.

N° Semanas Contenidos Temáticos Actividades de Aprendizaje

Actividades no presenciales
Videoconferencia, en la que
desarrollamos:
- Explicación del tema de la semana.
- Revisa información referida al tema.
Moniezia, Thysanosoma, Thysaniezia. - Dialoga, en grupo, sus puntos de vista
Semana 5 Anoplocephala. Características sobre el tema.
generales. Ciclos biológicos. - En las horas de práctica: Identificación
de parásitos del género Moniezia,
Thysanosoma, Thysaniezia.
Anoplocephala.
- Elabora argumentos que justifican su
posición sobre el tema.
Actividades no presenciales
Videoconferencia, en la que
desarrollamos:
- Explicación del tema de la semana.
- Revisa información referida al tema.
- Dialoga, en grupo, sus puntos de vista
sobre el tema.
Hymenolepis. Raillietina. Davainea.
- Los estudiantes resuelven un
Choanotaenia. Echinococcus.
cuestionario calificado.
Semana 6 Hospederos, ciclos evolutivos, lesiones
- En las horas de práctica: Identificación
anatomopatológicas, diagnóstico,
de parásitos del género Hymenolepis,
tratamiento y profilaxis.
Raillietina,
Davainea, Choanotaenia, Echinococcus.
Recolección de datos del trabajo de
investigación
que articula la I+D+i con la RSU.
- Elabora argumentos que justifican su
posición sobre el tema.
Actividades no presenciales
Videoconferencia, en la que
desarrollamos:
- Explicación del tema de la semana.
- Revisa información referida al tema.
Tenias en cerdos. Cisticercosis.
Semana 7 - Dialoga, en grupo, sus puntos de vista
Características generales.
sobre el tema.
- En las horas de práctica: En las horas
de práctica: Se desarrolla las actividades
de retroalimentación y nivelación de los
aprendizajes de los estudiantes.
Semana 8 Evaluación parcial. Evaluación parcial.

UNIDAD 03 UNIDAD 03 PHYLUM NEMATHELMINTHES.

Duración: 14/06/2021 al 10/07/2021

1. Resultados de aprendizaje

a. Describe y analiza los conceptos de Nematelminto, huésped intermediario y los mecanismos de patogenicidad.

b. Reconoce y emplea estrategias para diagnosticar las diferentes especies de Nematelminto

c. Explica el efecto de la parasitosis en la salud del animal.

2. Actitudes

a. Asume actitudes éticas y morales para con su entorno.

b. Responsabilidad, compromiso y participación activa en el desarrollo de los trabajos y actividades de aprendizaje no

presencial.

3. Contenidos específicos y actividades de E_A.

N° Semanas Contenidos Temáticos Actividades de Aprendizaje

Actividades no presenciales
Videoconferencia, en la que
desarrollamos:
- Explicación del tema de la semana.
- Revisa información referida al tema.
Familia Ascaridae. Descripción de la - Dialoga, en grupo, sus puntos de vista
Semana 9 ascaridiasis. Ciclos biológicos. sobre el tema.
Características generales. - En las horas de práctica: identifica las
características de las diferentes especies
de
nematodos. Revisión del avance del
trabajo de investigación que articula la
I+D+i con la RSU.
Actividades no presenciales
Videoconferencia, en la que
desarrollamos:
- Explicación del tema de la semana.
- Revisa información referida al tema.
- Dialoga, en grupo, sus puntos de vista
Gastritis verminosa en porcinos, equinos sobre el tema.
Semana 10 y caninos. Agentes etiológicos, patología, - En las horas de práctica: identifica las
síntomas, tratamiento y control. características de las diferentes especies
de
nematodos. Revisión del avance del
trabajo de investigación que articula la
I+D+i con la RSU.
- Elabora argumentos que justifican su
posición sobre el tema.
Actividades no presenciales
Videoconferencia, en la que
desarrollamos:
- Explicación del tema de la semana.
- Revisa información referida al tema.
- Dialoga, en grupo, sus puntos de vista
sobre el tema.
- Los estudiantes resuelven un
Bronquitis verminosa en bovinos, ovinos,
Semana 11 cuestionario calificado.
camélidos sudamericanos.
- En las horas de práctica: identifica las
características más importantes de la
bronquitis
verminosa. Preparación del informe final
del trabajo de investigación que articula
la I+D+i con la RSU.
- Elabora argumentos que justifican su
posición sobre el tema.
 Actividades no presenciales
Videoconferencia, en la que
desarrollamos:
- Explicación del tema de la semana.
- Revisa información referida al tema.
Bronquitis verminosa en porcinos, - Dialoga, en grupo, sus puntos de vista
Semana 12 equinos y caninos. Etiología y sobre el tema.
características generales. - En las horas de práctica: Identifica las
características más importantes de la
bronquitis verminosa en porcinos,
equinos y caninos.
- Elabora argumentos que justifican su
posición sobre el tema.

UNIDAD 04 UNIDAD 04 ARTROPODOS

Duración: 12/07/2021 al 14/08/2021

1. Resultados de aprendizaje

a. Describe y analiza los conceptos de Artropodo, huésped intermediario y los mecanismos de patogenicidad.

b. Reconoce y emplea estrategias para diagnosticar las diferentes especies de Artropodo

c. Explica el efecto de la parasitosis en la salud del animal.

2. Actitudes

a. Asume actitudes éticas y morales para con su entorno y el material microbiológico a utilizar.

b. Responsabilidad, compromiso y participación activa en el desarrollo de los trabajos y actividades de aprendizaje no

presenciales.

a. Responsabilidad, compromiso y participación activa en el desarrollo de los trabajos y actividades de aprendizaje no

presencial.

3. Contenidos específicos y actividades de E_A.

N° Semanas Contenidos Temáticos Actividades de Aprendizaje

Actividades no presenciales
Videoconferencia, en la que
desarrollamos:
- Explicación del tema de la semana.
Phylum Arthropoda. Características. - Revisa información referida al tema.
Semana 13 Ciclo bioló[Link]ón patógena. - Dialoga, en grupo, sus puntos de vista
Tratamiento. Control. sobre el tema.
- En las horas de práctica: Identifica las
diferentes especies. Presentación del
informe final del trabajo de investigación
que articula la I+D+i con la RSU.
Actividades no presenciales
Videoconferencia, en la que
desarrollamos:
- Explicación del tema de la semana.
- Revisa información referida al tema.
Clase Arachnida. Clasificación, ciclo de
- Dialoga, en grupo, sus puntos de vista
vida, transmisión de enfermedades.
Semana 14 sobre el tema.
Sarna. Tipos. Lesiones. Diagnóstico,
- Resolución de un cuestionario
tratamiento y profilaxis.
calificado.
- En las horas de práctica: Se desarrolla
las actividades de retroalimentación y
nivelación de los aprendizajes de los
estudiantes.
 Actividades no presenciales
Videoconferencia, en la que
desarrollamos:
- Explicación del tema de la semana.
- Revisa información referida al tema.
Clase Insecta. Estructura, clasificación,
Semana 15 - Dialoga, en grupo, sus puntos de vista
ciclo de vida.
sobre el tema.
- En las horas de práctica: identifica las
diferentes especies de parásitos.
- Elabora argumentos que justifican su
posición sobre el tema.
Semana 16 Evaluación final. Evaluación final.
Semana 17 Examen sustitutorio. Examen sustitutorio.

V ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Las estrategias metodológicas utilizadas son:

- Búsqueda y organización de la información.

- Presentaciones, artículos online, etc.

- Exposición didáctica: (videos).

- Tutoría online: herramientas de plataforma, mensajería, chat, videoconferencia, etc.

- Estudio de casos.

- Aprendizaje basado en problemas.

- Debate.

VI RECURSOS Y ESCENARIOS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE.

Plataformas UPAO:

- Aula virtual.

- Canvas.

- EVA (entorno virtual de aprendizaje).

Herramientas digitales:

- Zoom.

- Google Drive.

- Google Forms.

VII TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

La evaluación del rendimiento académico del estudiante, es un proceso sistemático, permanente, teórico - práctico, concordante

con las normas del reglamento de evaluación.

UNIDAD U1

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
TÉCNICA INSTRUMENTO

R2.- Reconoce y emplea estrategias

para diferenciar los tipos de parásitos y Prueba de conocimientos. Cuestionario
su efecto en el organismo de los
animales.

R2.- Reconoce y emplea estrategias

para diferenciar los tipos de parásitos y
Prueba oral. Lista de cotejo.
su efecto en el organismo de los
animales.

R1.- 1. Describe y analiza los

conceptos de parásitos, huésped Evaluación de actitudes. Lista de cotejo.
intermediario y zoonosis.

R1.- 1. Describe y analiza los

conceptos de parásitos, huésped Práctica calificada Cuestionario
intermediario y zoonosis.

UNIDAD U2

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
TÉCNICA INSTRUMENTO

R2.- Reconoce y emplea estrategias

para diagnosticar las diferentes Prueba de conocimientos. Cuestionario.
especies de Cestodos.

R3.- Explica el efecto de la parasitosis

Prueba oral. Lista de cotejo.
en la salud del animal.

Evaluación parcial. Prueba de conocimientos. Cuestionario.

R1.- Describe y analiza los conceptos

de Cestodos, huésped intermediario y Evaluación de actitudes. Lista de cotejo.
los mecanismos de patogenicidad.

UNIDAD U3

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
TÉCNICA INSTRUMENTO

R3.- Explica el efecto de la parasitosis

Prueba oral. Lista de cotejo.
en la salud del animal.

R1.- Describe y analiza los conceptos

de Nematelminto, huésped
Prueba oral. Lista de cotejo.
intermediario y los mecanismos de
patogenicidad.

R2.- Reconoce y emplea estrategias

para diagnosticar las diferentes Prueba de conocimientos. Cuestionario.
especies de Nematelmintos.

R1.- Describe y analiza los conceptos

de Nematelminto, huésped
Evaluación de actitudes. Lista de cotejo.
intermediario y los mecanismos de
patogenicidad.

UNIDAD U4

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
TÉCNICA INSTRUMENTO

R1.- Describe y analiza los conceptos

de Artropodo y los mecanismos de Evaluación de actitudes. Lista de cotejo.
patogenicidad.

R3.- Explica el efecto de la parasitosis

Prueba oral. Lista de cotejo.
en la salud del animal.
 R2.- Reconoce y emplea estrategias
para diagnosticar las diferentes Prueba de conocimientos. Cuestionario.
especies de Artropodos.

COMPONENTES DE EVALUACIÓN
EVALUACION DE PROCESO 1 (EP1) 25%

Promedio pasos o trabajo de teoría (PT1) 15%

Promedio pasos o trabajo de práctica (PP1) 15%

Actitud ante el curso (AC1) 10%

Promedio de unidades I y II (PU1) 60%

EVALUACION PARCIAL (EVP) 20%

EVALUACION DE PROCESO 2 (EP2) 30%

Promedio pasos o trabajos de teoría 2 (PT2) 15%

Promedio pasos o trabajos de práctica 2 (PP2) 15%

Actitud ante el curso (AC2) 10%

Promedio de unidades III y IV (PU2) 60%

EVALUACION FINAL (EVF) 25%

CÁLCULO PARA LA NOTA FINAL DE LA ASIGNATURA O NOTA PROMOCIONAL (PROMO):

1. Primera nota de proceso (EP1):

- EP1 = PT1 + PP1 + AC1 + PU1

2. Segunda nota de proceso (EP2):

- EP2 = PT2 + PP2 + AC2 + PU2

NOTA PROMOCIONAL (PROMO)

PROMO = 25%*EP1 + 20%*EVP + 30%*EP2 + 25%*EVF

Todas las evaluaciones son con escala Vigesimal

EXAMEN SUSTITUTORIO

Según la directiva académica vigente; el numeral 5.18, en el inciso a) manifiesta que el alumno(a) que desapruebe una

asignatura o desee mejorar su promedio promocional tiene derecho a rendir un examen sustitutorio, cuya nota reemplaza a la

del examen parcial o del examen final, que más le favorezca en el cálculo del promedio promocional de la asignatura, en el

período académico respectivo. El alumno(a) que se presenta al examen sustitutorio no puede solicitar la anulación del mismo.

Asimismo, en el inciso b) manifiesta que la temática para el examen sustitutorio corresponde a toda la asignatura. El alumno(a)

tiene derecho a rendir examen sustitutorio, si su nota es mayor o igual que siete (07) y realice los pagos de derechos

respectivos.

ASISTENCIA A CLASES:

Los alumnos(as) con más del 30% de inasistencias a clases serán inhabilitados por el sistema en la asignatura.

OTROS:

• El alumno(a) que falte a alguna evaluación tendrá nota cero. Se justifica la inasistencia (máximo de 2 días después de la falta)

a una evaluación para ser tomada solo por autorización del Director(a) de la Escuela.

• Las evaluaciones EP y EF fuera de las fechas programadas serán tomadas solo por autorización del Director(a) de la Escuela

Profesional dentro del plazo establecido por las autoridades de la universidad.

VIII ESTRATEGIAS DE TUTORÍA Y APOYO PEDAGÓGICO

La tutoría y apoyo pedagógico se desarrolla mediante actividades de retroalimentación que permitan la nivelación de los

estudiantes y el logro de los aprendizajes previstos.

Para lograr este propósito el docente: Identifica el número de estudiantes que se encuentran registrados por primera, segunda y

tercera matrícula.

Utiliza dos horas (teoría o práctica) de la distribución horaria en las semanas 4, 7 y 14 para verificar el logro de los aprendizajes

de la asignatura, y reajustar los contenidos de acuerdo a su complejidad y especialidad de la carrera.

Desarrolla las actividades de retroalimentación y nivelación de la asignatura para los estudiantes que lo necesiten.

Identifica a los estudiantes que necesiten acompañamiento en lo personal, social y, de ser necesario, deriva estos casos al

responsable de tutoría del programa de estudios.

IX BIBLIOGRAFÍA

Se ha considerado la bibliografía básica, complementaria, revistas y algunos lugares de páginas WEB.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

SERRANO, E, y et al.

ATLAS PARASITOLÓGICO DE ANIMALES DOMÉSTICOS DEL PERÚ 2011 EDIT. CONCYTEC. 1ª ED. LIMA- PERÚ.

(BIBLIOTECA= 591.7857 S42 2011

Edit. CONCYTEC. 1ª ed. Lima- Perú. (Biblioteca= 591.7857 S42

Ramírez, Olegario;Lobo Martínez, Gilberto.

MANUAL DE MEDICINA PORCINA 2009

636.0894/625- Registro 197. Biblioteca Upao

OCADIZ GARCIA, Javier.

EPIDEMIOLOGÍA EN ANIMALES DOMÉSTICOS: CONTROL DE ENFERMEDADES. 2008

636.08944/027- Registro [Link] Upao

Urguharts,M.;Armour,J.;Duncan

PARASITOLOGÍA VETERINARIA 2002

636.089696/U79- Registro 74 y 73. Biblioteca Upao

FRANCISCO J. SERRANO AGUILERA

MANUAL PRÁCTICO DE PARASITOLOGÍA VETERINARIA 2010

[Link]

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
VALCÁRCEL, F.

ATLAS DE PARASITOLOGÍA OVINA. 2009

Editorial Servet Editorial. España

Ricardo Martín Nieves Rivera

TESIS: "EFECTO DEL HONGO ENTOMOPATOLÓGICO METHARHIZIUM ANISOPLIAE COMO CONTROLADOR

BIOLÓGICODE RHIPICEPHALUS SANGUINEOS 2015

Tesis que se ubica en la biblioteca de la escuela profesional de MVZ- UPAO

Rocio del Pilar Fernández Dionicio

TESIS: "EFECTO DEL HONGO METARHIZIUM ANISOPLIAE SOBRE LA VIABILIDAD DE LOS HUEVOS DE RHIPICEPHALUS

SANGUINEOS EN COND. DE LAB. 2015

Tesis que se encuentra en la biblioteca de la escuela de MVZ -UPAO

Olimpia Chuquista Alcarraz

SEROPLEVALENCIA A TOXOPLASMA GONDII EN MÉEDICOS VWETERINAROS DEL DISTRITO DE TRUJILLO. 2013

Sala de Tesis de la Biblioteca Central de la Universidad Privada Antenor Orrego

BOWMAN, D. et al.

PARASITOLOGÍA PARA VETERINARIOS 2004

8° Ed. Edit. Madrid- España.

Angélica María Huamán Dávila

INCIDENCIA DE BABESIOSIS CANINA EN EL DISTRITO DE LA [Link] 2014

Tesis que se encuentra en la biblioteca de la escuela de MVZ -UPAO

Ana Cecilia Murga Tiburcio

PREVALENCIA DE HISTOMONIASIS Y SU RELACIÓN CON SU PROCEDENCIA, INDICADORES BIOLÓGICOS Y DE

MANEJO EN PAVOS DE TRASPATIO. 2013

Sala de Tesis de la Biblioteca Central de la Universidad Privada Antenor Orrego

Janny Kriss Cruz Jave

PREVALENCIA DE PARÁSITOS GASTRO INTESTINALES EN CANIS FAMILIARIS DE UN DÍA A DOS MESES DE EDAD EN

ESTABLECIMIENTOS DE TRUJILLO. 2015

Tesis que se encuentra en la biblioteca de la escuela de MVZ -UPAO

Santa María, Bárbara.

PÉRDIDAS ECONÓMICAS POR DECOMISO DE VÍSCERAS DE PORCINO, BENEFICIADOS EN EL CAMAL DE SALAVERRY.

TRUJILLO. 2017

Sala de Tesis de la Biblioteca Central de la Universidad Privada Antenor Orrego

Contreras, G.

PREVALENCIA DE TOXOCARA CANIS EN CANINOS DOMÉSTICOS DEL DISTRITO DE PATAZ, REGIÓN LA LIBERTAD.

2017

Repositorio Digital de la Universidad Privada Antenor Orrego

Villanes, L.

PRESENCIA DE ANTICUERPOS CONTRA NEOSPORA CANINUM EN CANES RESIDENTES EN ZONAS DE PRODUCCIÓN

DE PANCA DE MAÍZ, DESTINADOS A LA ALIMENTACIÓN DE ESTABLOS LECHEROS 2018

Tesis que se encuentra en la biblioteca de la escuela de MVZ -UPAO

Requena Vera, Ely Nadir

NIVEL DE CONTAMINACIÓN DE PARQUES RECREACIONALES CON HUEVOS DE TOXOCORA CANIS EN EL DISTRITO

DE LA ESPERANZA, TRUJILLO, PERÚ 2015

Repositorio Digital de la Universidad Privada Antenor Orrego

Cruz Aguilar, Guillermo Nicanor

PREVALENCIA DE ANTICUERPOSCONTRATOXOPLASMA GONDIIEN MUJERES GESTANTES ATENDIDAS EN EL

PUESTO DE SALUD MIGUEL GRAU DEL DISTRITO EL PORVENIR – TRUJILLO 2016

Repositorio Digital de la Universidad Privada Antenor Orrego

Moreno Yparraguirre, Julia Jimena

INCIDENCIA DE ENTEROBIUS VERMICULARIS EN NIÑOS DE LA I.E. Nª 82073 SAN MARTÍN DE PORRES, CENTRO

POBLADO EL MILAGRO, DISTRITO DE HUANCHACO - REGIÓN LA LIBERTAD 2018

Repositorio Digital de la Universidad Privada Antenor Orrego

Rodríguez Rodríguez, Jeissa Yanina

PREVALENCIA DE FASCIOLA HEPATICA EN NIÑOS DE LA I.E. 80712, DISTRITO DE USQUIL - REGIÓN LA LIBERTAD

2019

Repositorio Digital de la Universidad Privada Antenor Orrego

Zambrano García, Adriana del Carmen

PREVALENCIA DE TOXOCARA CANIS EN PERROS MENORES DE 6 SEMANAS DE EDAD Y SU RELACIÓN CON SUS

MADRES EN EL DISTRITO DE VÍCTOR LARCO - TRUJILLO 2019

Repositorio Digital de la Universidad Privada Antenor Orrego