ESCUELA PREPARATORIA FEDERAL POR COOPERACIÓN
“LIC. ISIDRO FABELA”
CLAVE EMS 2/157
CUAUTITLAN MÉXICO
DOCUMENTO DE CLASE
MATEMÁTICAS IV
PRIMER PERIODO
BLOQUE 1. RELACIONES Y FUNCIONES
1.1 Inecuaciones
Una desigualdad es una relación entre dos valores cuando éstos son distintos. Las desigualdades, cumplen
ciertas propiedades y cabe señalar que en todos los casos la propiedad se mantiene si los símbolos de
desigualdad estricta (<, >)se sustituyen por los símbolos correspondientes de desigualdades no estrictas (≤
, ≥).
Propiedades de las desigualdades.
1. Sumar la misma cantidad de ambos lados de una desigualdad conserva la desigualdad:
𝑎 < 𝑏 𝑠𝑖 𝑦 𝑠𝑜𝑙𝑜 𝑠𝑖 𝑎 + 𝑐 < 𝑏 + 𝑐
2. Sumar la misma cantidad de ambos lados de una desigualdad conserva la desigualdad:
𝑎 < 𝑏 𝑠𝑖 𝑦 𝑠𝑜𝑙𝑜 𝑠𝑖 𝑎 − 𝑐 < 𝑏 − 𝑐
3. Multiplicar o dividir ambos miembros de una desigualdad por una cantidad positiva conserva la
desigualdad:
𝑎 𝑏
𝑆𝑒𝑎 𝑐 > 0; 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑎 < 𝑏 𝑠𝑖 𝑦 𝑠𝑜𝑙𝑜 𝑠𝑖 𝑎𝑐 < 𝑏𝑐, 𝑦 𝑎 < 𝑏 𝑠𝑖 𝑦 𝑠𝑜𝑙𝑜 𝑠𝑖 <
𝑐 𝑐
4. Multiplicar o dividir ambos miembros de una desigualdad por una cantidad negativa invierte la
desigualdad:
𝑎 𝑏
𝑆𝑒𝑎 𝑐 < 0; 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑎 < 𝑏 𝑠𝑖 𝑦 𝑠𝑜𝑙𝑜 𝑠𝑖 𝑎𝑐 > 𝑏𝑐, 𝑦 𝑎 < 𝑏 𝑠𝑖 𝑦 𝑠𝑜𝑙𝑜 𝑠𝑖 >
𝑐 𝑐
5. Obtener los recíprocos de cada lado de la desigualdad que contenga dos cantidades positivas invierte la
desigualdad:
1 1
𝑆𝑒𝑎𝑛 𝑎 > 0 𝑦 𝑏 > 0; 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑎 < 𝑏 𝑠𝑖 𝑦 𝑠𝑜𝑙𝑜 𝑠𝑖 >
𝑎 𝑏
En diversas situaciones de la vida cotidiana se utilizan intervalos, como, por ejemplo, al decir que el envío de un
paquete cuesta $60 si su peso está entre 1g y 499g. Entonces un intervalo (𝑰) es un conjunto de puntos de la
recta numérica que cumple la propiedad de que para cualesquiera dos puntos 𝑎, 𝑏 en 𝐼 , si un tercer punto 𝑐
satisface 𝑎 < 𝑐 < 𝑏, entonces 𝑐 pertenece a 𝐼 .
Para poder interpretar intervalos, necesitamos conocer un poco de la simbología utilizada.
SÍMBOLO SIGNIFICADO SÍMBOLO SIGNIFICADO
→ Por lo tanto ∪ Unión
↔ Sí y solo si ∩ Intersección
∅ Conjunto vacío > Mayor que
ℝ Números Reales ≥ Mayor o igual que
∈ Pertenece a < Menor que
∄ No existe ≤ Menor o igual que
Existen diferentes formas de representar intervalos, como se muestran en la siguiente tabla.
INTERVALO NUMÉRICA SIMBÓLICA GRÁFICA
Abierto (𝑎, 𝑏) {𝑥 ∈ ℝ|𝑎 < 𝑥 < 𝑏}
Cerrado [𝑎, 𝑏] {𝑥 ∈ ℝ|𝑎 ≤ 𝑥 ≤ 𝑏}
Semiabierto (𝑎, 𝑏] {𝑥 ∈ ℝ|𝑎 < 𝑥 ≤ 𝑏}
Semicerrado [𝑎, 𝑏) {𝑥 ∈ ℝ|𝑎 ≤ 𝑥 < 𝑏}
Mayor que (𝑎, ∞) {𝑥 ∈ ℝ| 𝑥 > 𝑎}
Mayor o igual que {𝑥 ∈ ℝ| 𝑥 ≥ 𝑎 }
[𝑎, ∞)
Menor que (−∞, 𝑎) {𝑥 ∈ ℝ| 𝑥 < 𝑎}
Menor o igual que
(−∞, 𝑎] {𝑥 ∈ ℝ| 𝑥 ≤ 𝑎}
Reales (−∞, ∞) 𝑥∈ℝ
Ejemplo: Expresa como un intervalo y de manera gráfica la condición para 𝑥 dada por las desigualdades 𝑥 ≤ 2 y
𝑥 > −3.
Entonces el intervalo corresponde a (−3, 2], que se representa gráficamente:
Una inecuación es una desigualdad que contiene una o más variables y sólo se verifica para algunos valores. La
solución se expresa a través de intervalos. Una inecuación es de primer grado si está asociada a expresiones
lineales; de segundo grado si tiene expresiones cuadráticas o productos de dos variables.
Inecuaciones lineales
El método para resolver una inecuación es similar al utilizado para resolver ecuaciones, pero teniendo presente
las propiedades de las desigualdades.
Ejemplos:
a) 𝟔𝒙 < 𝟏𝟖𝒙 + 𝟖 b) 𝒙 > 𝟐𝒙 − 𝟑
Solución: Solución:
6𝑥 − 18𝑥 < 8 pasamos 18x del otro lado 𝑥 − 2𝑥 > −3 pasamos 2x del otro lado
−12𝑥 < 8 simplificamos −𝑥 > −3 simplificamos
8 pasamos dividiendo -12 e −3 pasamos dividiendo -1 e invertimos
𝑥> 𝑥<
−12 −1
invertimos 𝑥<3 simplificamos
2 simplificamos El conjunto solución es el intervalo abierto (−∞, 3)
𝑥>−
3
El conjunto solución es el intervalo abierto (− 2 , ∞)
3
Inecuaciones de valor absoluto
El valor absoluto de un número 𝑎, denotado por |𝑎|, es la distancia de a al 0 en la recta numérica. De aquí que
la desigualdad |𝑥| < 𝑎 (con a positivo) representa al conjunto de puntos de la recta numérica cuya distancia al
origen es menor que 𝑎. Dicha expresión es equivalente a −𝑎 < 𝑥 < 𝑎, como se muestra:
De manera análoga la desigualdad |𝑥 | > 𝑎 (con a positivo) representa al conjunto de puntos cuya distancia al
origen es mayo que a y menor que -a. Simbólicamente la expresión anterior es equivalente a las desigualdades
𝑥 < −𝑎 o 𝑥 > 𝑎
Ejemplos:
a) |𝒙 − 𝟑| ≥ 𝟏 b) |𝒙 + 𝟏| < 𝟑
Solución: Solución:
La desigualdad es equivalente a dos desigualdades La desigualdad es equivalente a dos desigualdades
𝑥 − 3 ≤ −1 𝑜 𝑥 − 3 ≥ 1 𝑥 + 1 > −3 𝑦 𝑥 + 1 < 3
1. 𝑥 − 3 ≤ −1 1. 𝑥 + 1 > −3
𝑥 ≤ −1 + 3 pasamos el -3 sumando del otro lado 𝑥 > −3 − 1 pasamos el 1 restando del otro lado
𝑥≤2 simplificamos 𝑥 > −4 simplificamos
2. 𝑥 − 3 ≥ 1 2. 𝑥 + 1 < 3
𝑥 ≥1+3 pasamos -3 sumando del otro lado 𝑥 <3−1 pasamos el 1 restando del otro lado
𝑥≥4 simplificamos 𝑥<2 simplificamos
La solución son los intervalos (−∞, 2] 𝑜 [4, ∞) La solución es la intersección de los intervalos
que es equivalente a (−∞, 2] ∪ [4, ∞) (−4, ∞) 𝑦 (−∞, 2) que es equivalente a (−4, 2)
Inecuaciones cuadráticas
Para resolver una inecuación cuadrática, se puede utilizar la factorización de ecuaciones cuadráticas y la regla
del producto de los signos.
Ejemplo:
𝒙𝟐 ≥ 𝟑𝒙 + 𝟏𝟖
Solución:
Primero juntamos los términos para obtener una expresión del tipo 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 y, a partir de ahí, se resuelve
factorizando la ecuación cuadrática, pero respetando el símbolo ≥ como las propiedades de las desigualdades.
Así, 𝑥 2 − 3𝑥 − 18 ≥ 0, de donde (𝑥 − 6)(𝑥 + 3) ≥ 0. Ahora bien, para que un producto sea mayor o igual que
0, ambos factores deben ser mayores o iguales a cero o ambos factores son menores o iguales a cero.
Por lo tanto, tenemos dos casos que debemos resolver por separado.
a) Ambos factores mayores o iguales a cero b) Ambos factores menores o iguales a cero
Solución: Solución:
(𝑥 − 6) ≥ 0 𝑦 (𝑥 + 3) ≥ 0 (𝑥 − 6) ≤ 0 𝑦 (𝑥 + 3) ≤ 0
Entonces Entonces
𝑥 ≥ 6 𝑦 𝑥 ≥ −3 𝑥 ≤ 6 𝑦 𝑥 ≤ −3
Así, la solución en este caso es 𝑥 ≥ 6 porque es la Así, la solución en este caso corresponde a 𝑥 ≤ −3
intersección de ambos intervalos. porque es la intersección de ambos intervalos.
Entonces, esto quiere decir que la desigualdad cuadrática se cumple para las dos desigualdades anteriores,
esto es (−∞, −3] ∪ [6, ∞)
ACTIVIDAD A1 – 1P
Resuelve los siguientes ejercicios, recuerda incluir procedimiento para que puedan contar tus resultados.
1. El lado desigual de un triángulo isósceles mide 8 cm. Determina la medida de uno de los otros dos
lados si el perímetro tiene que ser menor de 20cm.
2. Gustavo desea comprar un terreno de manera que el largo sea el doble del ancho aumentado en diez
metros y que el área de dicho terreno mida como mínimo 1500m2. ¿Cuál es la medida mínima del
ancho para que se cumplan las condiciones?
