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Neurodidáctica: Optimización del Aprendizaje

Este documento presenta un diario de doble entrada sobre el libro "Neurodidáctica, aportaciones al proceso aprendizaje enseñanza". Explica que la neurodidáctica estudia cómo optimizar el aprendizaje basado en el funcionamiento del cerebro con apoyo de las neurociencias. También describe que el cerebro es fundamental en los procesos cognitivos y de aprendizaje, y que principios como la participación activa del estudiante y la integración de aspectos fisiológicos, atención y desarrollo individual mejoran la adquis

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Neurodidáctica: Optimización del Aprendizaje

Este documento presenta un diario de doble entrada sobre el libro "Neurodidáctica, aportaciones al proceso aprendizaje enseñanza". Explica que la neurodidáctica estudia cómo optimizar el aprendizaje basado en el funcionamiento del cerebro con apoyo de las neurociencias. También describe que el cerebro es fundamental en los procesos cognitivos y de aprendizaje, y que principios como la participación activa del estudiante y la integración de aspectos fisiológicos, atención y desarrollo individual mejoran la adquis

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DIPLOMADO DE FORMACION PEDAGOGICA

EN EDUCACION SUPERIOR

MODULO II
EPISTEMOLOGIA DE LAS CIENCIAS DE LA EDUCACION

DIARIO DE DOBLE ENTRADA DE LA NEURODIDACTICA

CATEDRATICO
M.S.c. NELSON YOVANNY ESPINOZA

PRESENTADO POR:
MARISSA CAROLINA PACHECO BUESO
Análisis de doble entrada del libro¨ Neurodidáctica, aportaciones al proceso aprendizaje enseñanza ¨
Tema Lo que dice el libro Lo que pienso
Neurodidáctica La neurodidáctica como disciplina que estudia la optimización del aprendizaje La neurodidáctica nos ayuda a
basado en el funcionamiento del cerebro, tiene una estrecha relación con las llamadas mejorar el aprendizaje, partiendo del
neurociencias. En este sentido, las neurociencias en la actualidad están contribuyendo a desempeño del cerebro y apoyada en
una mayor comprensión, y en ocasiones a dar respuestas a cuestiones de gran interés para neurociencias para facilitar el aprendizaje a
los educadores. través de una nueva forma de enseñanza.

Rol del cerebro y El rol del cerebro, en los procesos cognitivos tiene vital importancia; tomando en Sin duda, la capacidad de adaptación
proceso cognitivo cuenta que, el cerebro es el centro de aprendizaje de los seres humanos. del cerebro, es un hecho de gran importancia
para la neurodidáctica definida como
Es muy complejo determinar de qué manera interactúan las neuronas, cómo se plasticidad cerebral, no podemos entender
relacionan, qué acciones de coordinación realizan, cómo se transmiten información entre aun gran parte de su funcionamiento.
ellas, qué mecanismos emplean para activarse y mediante qué procedimientos se
complementan para formar los tipos específicos de flujos comunicativos que generen Sabiendo que el cerebro es el órgano
sensaciones, percepciones, emociones, pensamientos, entre otros procesos de la mente. más funcional y el que nos permite el poder
Del mismo modo el cerebro humano al margen de desarrollar los procesos de aprender, razonar, analizar, entre otros.
pensamiento, coordina las funciones corporales básicas del ser humano, como: respirar,
digerir, moverse, etc.
Principios Principio de la integración La participación activa del estudiante
del aprendizaje en el proceso de aprendizaje enseñanza, ha
basados en la Este principio se basa en que, para el aprendizaje, la participación activa del dado resultados importantes,
neurodidáctica estudiante es muy importante. Este principio está orientado a que, en el proceso de transformándolo de mero receptor de
aprendizaje y enseñanza se debe sumergir al estudiante en una experiencia de aprendizaje, conocimiento a hacedor e implementador de
que comprometa el aspecto fisiológico, capacidad de atención, el estilo individual y los conocimientos
cambios de su desarrollo. Estos aspectos se deben desarrollar a partir de: Un estado alerta
y relajado, misma que contribuye a generarlas conexiones emocionales del grupo, al La conexión que se genera del
mismo tiempo de crear un procesamiento activo que comprometa el análisis, la síntesis y estudiante con sus compañeros y maestros,
la memoria. permite no sólo mejorar las relaciones y la
convivencia; sino también asimilar de mejor
forma los contenidos.

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