PROGRAMA ANALÍTICO
Curso de extensión universitaria
anual en Neurolingüística infantil
– Nivel 2
Año 2015
Modalidad del curso: virtual.
Presentaciones online el 2do y 4to miércoles de cada
mes de abril a noviembre
3 reuniones tutoriales no obligatorias
5/6 - 21/8- 23/10
Módulo 1
Aspectos generales
Fecha Tema Profesor
8/4/15 La aplicación de la Lingüística en la
práctica clínica: análisis de casos Lic. Abeleira
Lic. Caldeiro
Lic. Krimker
22/4/15 La evaluación de lenguaje en niños
deambuladores y preescolares
Dra. Maggio
Utilización de escalas del desarrollo
y pruebas formales
13/5/15 La evaluación del lenguaje en niños
escolares Dra. Maggio- Lic. Alvarez
TEST ITPA 2- CELF 4
Módulo 2
Dificultades auditivas
27/5/15
Trastornos del procesamiento auditivo Lic. Astrid Jacob
central- Semiología- Evaluación- Lic. Marcela Wolman
Intervención Lic. Cecilia Abadia
Interpretación de pruebas objetivas,
correlación con trastornos del
lenguaje
10/6/15
Intervención terapéutica en hipoacusia Lic. Marcela Garrido
Módulo 3
Trastorno Específico del
Lenguaje
24/6/15
Marcadores clínicos en el TEL Dra. Elvira Mendoza
Lara
8/7/15
Intervención en aspectos relacionados Lic. Isabelle
con la forma del lenguaje Monfort Juárez
Dispraxia verbal- Trastornos
fonológicos- Alteraciones
morfosintácticas
22/7/15
Alteraciones del aprendizaje en niños Dra. Martha Boullón
con TEL- Relación entre TEL y Dislexia
Casos Clínicos- Modelos de
intervención
12/8/15
La habilidad narrativa en los niños Lic. Mariangela
con TEL Maggiolo
Módulo 4
Discapacidad intelectual
26/8/15
Semiología de la discapacidad Dra. Verónica Maggio
intelectual.
Marcadores
clínicos. Presentación de casos
9/9/15
Intervención lingüística en la Dra.Martha Boullón
discapacidad intelectual
Módulo 5
Trastornos del Espectro Autista
23/9/15
Neurobiología y aspectos Dra. Grañana
neuropsicológicos de los trastornos
del espectro autista
14/10/15 Intervención lingüística en niños con Lic. Alvarez/
Benavidez/Farias
TEA pequeños Almeida/ Trombetta
Casos clínicos
28/10/15
Lic. Maria Llorente
Enseñanza de
habilidades sociales en niños con TEA
11/11/15 Intervención en aspectos
Prof. Marcos Monfort
funcionales del lenguaje
Alteraciones comprensivas de
origen semántico y de origen
pragmático
25/11/15 Examen final