INSTRUCTIVO DE PLANEACIÓN
FORMATO DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA
DIDÁCTICA TIPO
I. DATOS GENERALES
Unidad académica: ESCUELA NACIONAL DE MEDICINA Y HOMEOPATÍA
Programa académico: Médico Cirujano y Homeópata
Unidad de aprendizaje: Nivel/Periodo
Bioquímica Médica II SEMESTRE II - 2020/01
Área de formación:
DISCIPLINARIA Academia FISIOLÓGICAS
Tipo de Unidad de aprendizaje
Optativa/ Obligatoria/
OBLIGATORIA Créditos Tepic: 14 SATCA:
No. de Semanas
18 Horas a la semana:
8 No. de sesiones: 10
Relación con otras unidades de aprendizaje
Antecedentes: Consecuentes:
Escenario académico: LABORATORIO ( X ) AULA ( X ) AULA DE COMPUTO ( ) TALLER ( )
Nombre Profesor-autor:
Ciclo lectivo:
2019 - 2020 Grupo (s): Fecha de elaboración 28/08/19
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II. ORIENTACIÓN DIDÁCTICA
A. MÉTODO DE ENSEÑANZA. Señale con una cruz el método que utilizará en su clase.
Inductivo/deductivo ( X ) Heurístico ( ) Analógico ( ) Simbólico /verbalístico ( )
Pasivo/activo ( X ) Globalizado ( ) Especializado ( ) Dogmático ( )
B. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE. Señale con una cruz la estrategia que guía a la unidad de aprendizaje.
Aprendizaje colaborativo ( X) Aprendizaje basado en problemas ( ) Estudio de casos ( ) Aprendizaje orientado a proyectos ( )
C. EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN REQUISITOS DE ACREDITACIÓN
- Examen escrito Portafolio de evidencias:
- Prácticas de laboratorio Mapas conceptuales 5%
- Mapas mentales Exposición 5%
- Cuestionarios Casos clínicos 20%
- Trabajo en equipo Reporte de prácticas 20%
Examen escrito 50%
RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS: INDICADOR DE DESEMPEÑO
Examen escrito Conocimientos básicos de las materias antecedentes
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III. ORGANIZACIÓN DIDÁCTICA
PLANEACIÓN POR UNIDAD TEMÁTICA
Unidad temática: I. Metabolismo de carbohidratos
Periodo estimado para el
Horas T: 38 Horas P: 12 N° de sesiones: 10
tratamiento de contenidos:
Unidad de competencia / objetivo particular Distingue normalidad de anormalidad con base en el análisis de las vías metabólicas de los carbohidratos.
Actitudes y valores a
fomentar:
Estrategias
Evaluación
(En secuencia didáctica) Materiales curriculares,
Contenidos
de apoyo y recursos
(Temas y subtemas) Actividades INDICADOR DE
didácticos EVIDENCIAS
DE INICIO DESARROLLO CIERRE DESEMPEÑO
Carbohidratos Carbohidratos Glucólisis. Vía de las Programa de estudios Describe la Examen
Estructura, clasificación Aeróbica y
Estructura, clasificación y y función. anaeróbica.Regulación pentosas fosfato. estructura y escrito.
función. Monosacáridos y sus enzimática. Fase oxidativa, Manual de laboratorio organización de
Monosacáridos y sus derivados. Enlace Lanzadera de malato y
formación de la célula a partir Informe de
glucosídico. lanzadera de fosfato de
derivados. Enlace Literatura indicada en de los prácticas de
Oligosacáridos glicerol. NADPH y su
glucosídico. Metabolismo de fructosa programa académico mecanismos laboratorio.
Oligosacáridos
Disacáridos de
y galactosa.
importancia moleculares de la
importancia médica.
Disacáridos de Grupos sanguíneos. Fructosuria esencial, médica. Las TIC expresión génica, Exposición e
Polisacáridos intolerancia a la fructosa Fase no
importancia médica. y galactosemia. para el análisis informe de los
Homopolisacáridos: oxidativa,
Grupos sanguíneos. glucógeno, almidón y Gluconeogénesis.Regula Proyector del proceso equipos.
Polisacáridos celulosa.
ción enzimática y formación de salud-
hormonal.
Homopolisacáridos: Heteropolisacáridos:
Ciclo de Cori.
ribosa 5 fosfato y Pizarrón enfermedad. Mapas
glucógeno, almidón y glucosaminoglucano y su importancia mentales.
Ciclo de la alanina.
proteoglucano.
celulosa. Digestión y absorción de
Metabolismo del médica. Marcadores para
glucógeno.
Heteropolisacáridos: carbohidratos. Diabetes Mellitus. pizarrón Cuestionarios.
Degradación y síntesis.
glucosaminoglucano y Enzimas digestivas. Regulación enzimática y Alteraciones
proteoglucano. Transportadores GLUT. hormonal. Autoevaluación
Deficiencia de lactasa. Glucogenosis. bioquímicas.
Digestión y absorción de
carbohidratos.
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PLANEACIÓN POR UNIDAD TEMÁTICA
Unidad temática: II. Metabolismo de lípidos
Periodo estimado para el
Horas T: 32 Horas P: 10 N° de sesiones: 7
tratamiento de contenidos:
Unidad de competencia / objetivo particular Analiza las alteraciones de las vías metabólicas de los lípidos a partir de su relación con otras vías.
Actitudes y valores a INTEGRACIÓN, COOPERACIÓN, COMPROMISO, RESPONSABILIDAD Y RESPETO
fomentar:
Estrategias
Evaluación
(En secuencia didáctica) Materiales curriculares,
Contenidos
de apoyo y recursos
(Temas y subtemas) Actividades INDICADOR DE
didácticos EVIDENCIAS
DE INICIO DESARROLLO CIERRE DESEMPEÑO
Estructura Deficiencias de Ácidos grasos y Programa de estudios Conoce los Examen
molecular y función. acil CoA reacciones de fundamentos y escrito.
Ácidos grasos. elongación y Manual de laboratorio usos de las
deshidrogenasas
Acilgliceroles. desaturación. principales Informe de
Ceras. y su importancia Literatura indicada en metodologías prácticas de
Síntesis de
Fosfolípidos. médica. programa académico empleadas para laboratorio.
triacilgliceroles.
Esfingolípidos. Alfa oxidación y Síntesis de el análisis del
Colesterol. omega fosfolípidos y Las TIC ADN, ARN y Exposición e
Digestión y oxidación. proteínas, para informe de los
esfingolípidos
absorción de Proyector comprender las equipos.
Enfermedad de Esfingolipidosis.
lípidos. aplicaciones
Ácidos biliares y Refsum. Eicosanoides y su
Pizarrón médicas de éstas Mapas
enzimas digestivas. Cuerpos importancia
técnicas y valorar mentales.
Lipoproteínas y cetónicos. médica.
Marcadores para su importancia en
transporte de Síntesis y Colesterol.
pizarrón el diagnóstico y Cuestionarios.
lípidos. Síntesis y su
degadación. tratamiento de
Dislipidemias. regulación. diferentes Autoevaluación
Cetoacidosis Derivados del
Catabolismo de enfermedades.
lípidos. diabética. colesterol y su
Beta oxidación. Síntesis de importancia
lípidos. médica.
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PLANEACIÓN POR UNIDAD TEMÁTICA
Unidad temática: III. Bioenergética celular
Periodo estimado para el
Horas T: 10 Horas P: 4 N° de sesiones: 4
tratamiento de contenidos:
Unidad de competencia / objetivo particular
Actitudes y valores a INTEGRACIÓN, COOPERACIÓN, COMPROMISO, RESPONSABILIDAD Y RESPETO
fomentar:
Estrategias
Evaluación
(En secuencia didáctica) Materiales curriculares,
Contenidos
de apoyo y recursos
(Temas y subtemas) Actividades INDICADOR DE
didácticos EVIDENCIAS
DE INICIO DESARROLLO CIERRE DESEMPEÑO
Respiración Ciclo de Krebs. Cadena Programa de estudios Reconoce las Examen
celular. Producción de respiratoria. bases escrito.
Manual de laboratorio moleculares de
Complejo de la equivalentes Complejos enfermedades Informe de
piruvato reductores y enzimáticos y Literatura indicada en genéticas y de la prácticas de
deshidrogenasa bióxido de oxidación de programa académico regulación del laboratorio.
. carbono. equivalentes ciclo celular para
Acidosis láctica Naturaleza reductores. Las TIC identificar tanto Exposición e
elementos informe de los
congénita y anfibólica. Inhibidores y Proyector genéticos como equipos.
envenenamient Regulación del desacopladores ambientales que
o por arsénico. ciclo. de la cadena Pizarrón predisponen Mapas
respiratoria. enfermedades mentales.
Marcadores para hereditarias y al
pizarrón cáncer, Cuestionarios.
Fosforilación utilizándolos para
oxidativa. diseñar Autoevaluación
Hipótesis estrategias de
quimiosmótica. diagnóstico y
prevención .
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PLANEACIÓN POR UNIDAD TEMÁTICA
Unidad temática: IV. : Metabolismo de compuestos nitrogenados.
Periodo estimado para el
Horas T: 18 Horas P: 6 N° de sesiones: 5
tratamiento de contenidos:
Unidad de competencia / objetivo particular
Actitudes y valores a INTEGRACIÓN, COOPERACIÓN, COMPROMISO, RESPONSABILIDAD Y RESPETO
fomentar:
Estrategias
Evaluación
(En secuencia didáctica) Materiales curriculares,
Contenidos
de apoyo y recursos
(Temas y subtemas) Actividades INDICADOR DE
didácticos EVIDENCIAS
DE INICIO DESARROLLO CIERRE DESEMPEÑO
Digestión de Hiperamonemia Compuestos ograma de estudios Reconoce las Examen
proteínas. s y coma nitrogenados. bases escrito.
Hormonas y Manual de laboratorio moleculares de
enzimas
hepático. Síntesis y enfermedades Informe de
participantes. Síntesis de degradación del Literatura indicada en genéticas y de la prácticas de
Mecanismos de aminoácidos no grupo hemo. programa académico regulación del laboratorio.
absorción de los esenciales. Porfirias. ciclo celular para
aminoácidos. Alteraciones en Neurotransmiso Las TIC identificar tanto Exposición e
Recambio proteico. elementos informe de los
Proteosoma.
el metabolismo res. Proyector genéticos como equipos.
Degradación y de aminoácidos. N-adenosilmetio ambientales que
síntesis de Fenilcetonuria. nina. Pizarrón predisponen Mapas
aminoácidos. Albinismo. Glutatión y ciclo enfermedades mentales.
Transaminacion y Parkinson. del γ-glutamilo. Marcadores para hereditarias y al
desaminación pizarrón cáncer, Cuestionarios.
Homocistinuria. utilizándolos para
oxidativa.
Aminoácidos diseñar Autoevaluación
glucogénicos y estrategias de
cetogénicos. diagnóstico y
Ciclo de la urea y prevención .
su regulación.
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IV. SISTEMA DE EVALUACIÓN
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN PERIODO: 1
Unidades temáticas a evaluar: I, II, III Y IV Fechas de evaluación:
Evidencias de aprendizaje se- Técnicas e instrumentos Criterios a evaluar en las evidencias de aprendizaje Ponderación (%)
leccionadas para calificación de evaluación (considerar fondo y forma)
1. Examen escrito 1. Examen escrito 1. Examen escrito 1. Examen
escrito
2. Informe de prácticas de 2. Informe de prácticas 2. Informe de prácticas de laboratorio
laboratorio de laboratorio 2. Informe de
3. Entrega de informe por equipo prácticas de
3. Entrega de informe por 3. Entrega de informe laboratorio
equipo por equipo 4. Mapas mentales
3. Entrega de
4. Mapas mentales 4. Mapas mentales 5. Cuestionario informe por
equipo
5. Cuestionario 5. Cuestionario
4. Mapas
mentales
5. Cuestionario
TOTAL 100%
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ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN PERIODO: 2
Unidades temáticas a evaluar: Fechas de evaluación:
Evidencias de aprendizaje se- Técnicas e instrumentos Criterios a evaluar en las evidencias de aprendizaje Ponderación (%)
leccionadas para calificación de evaluación (considerar fondo y forma)
TOTAL 100%
8 Departamento de Desarrollo e Innovación Curricular
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ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN PERIODO: 3
Unidades temáticas a evaluar: Fechas de evaluación:
Evidencias de aprendizaje se- Técnicas e instrumentos Criterios a evaluar en las evidencias de aprendizaje Ponderación (%)
leccionadas para calificación de evaluación (considerar fondo y forma)
TOTAL 100%
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V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Tipo UNIDAD TEMÁTICA
Autor(es) Año Título del documento Editorial
B C 1 2 3 4 5
Recursos digitales
Autor, título y dirección electrónica Texto Simuladores Imágenes Tutoriales Videos Presentaciones Diccionarios Otros
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