EDUCEM
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Alumna: I
C
Rosa Valeria Galan Vargas C
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S
L
Profesora:
O
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Irene Jiménez Cantero
S
G
Asignatura: I
Bases psicológicas de la educación C
O
Carrera S
pedagogía
PROCESOS PSICOLOGICOS
¿Qué son los procesos psicológicos?
Los procesos psicológicos se refieren a aquellas etapas psicológicas que hacen que una
persona sea consciente de sí misma y de su entorno, se refieren al desempeño conductual y
permiten que la conducta se adapte a las circunstancias y requerimientos de su entorno. tiempo.
Los procesos mentales básicos son la parte más básica de estos procesos, y son el
complemento necesario de todas las funciones biológicas que permiten que exista la vida.
¿Cuáles son los procesos principales?
× Sensación
× Percepción
× Aprendizaje
× Memoria
× Motivación
× Emoción
× Pensamiento
× Lenguaje
Los procesos psicológicos
1. Sensación
La sensación es la percepción de un estímulo, un fenómeno mediante el cual nuestro cuerpo
reacciona de manera interna y externa algún ejemplo de estos estímulos son el dolor que
causa un golpe, una caricia, un dolor de estómago, cosquillas o ser sorprendido
La sensación tiene tres fases
1. Física
2. Fisiológica
3. Psicológica
Las sensaciones van de la mano con los sentidos ya que ellos son los más responsables de
que nuestro cuerpo reaccione algunos de ellos son
× La vista
× El olfato
× Auditivo
× El tacto
× El gusto
× El sentido cenestésico
× El sentido kinestésico
Un ejemplo de sensación está en el siguiente link
[Link]
otro ejemplo también puede ser el estímulo de cuando recibimos un golpe, en este ejemplo el
tacto se encarga de llevar la información al cerebro el cual actuara en cuestión de segundos y
liberara oxitócica que es la hormona encargada de generar dolor en el cuerpo y así
comenzaremos a sentir un acalambramiento y después mucho o poco dolor dependiendo de la
gravedad del golpe y el umbral de dolor que las personas tenemos, tomando en cuenta que
cada persona tiene diferentes percepciones del dolor, es decir, a alguien le puede doler
muchísimo un golpe en el brazo, mientras a otro no le duele tanto el golpe aunque sea la misma
fuerza de impacto y el área del golpe
Los procesos psicológicos
2. Percepción
Según Neisser, la percepción es un proceso activo-constructivo en el que el perceptor obtiene
la información. La percepción es la forma en la que nuestro cuerpo actúa frente a algún
evento, es decir, la forma en que interpreta la información
La percepción tiene diferentes enfoques
× Empirista
× Gestal
A su vez tenemos varias leyes de percepción, entre ellas:
× Ley de proximidad
× Ley de semejanza
× Ley de continuidad
× Ley de cierre
× Ley de la simetría
× Ley de movimiento
Un ejemplo de percepción está en el siguiente video
[Link]
Procesos psicológicos
3. Aprendizaje
Aprender es obtener nuevos comportamientos de los organismos a partir
de experiencias previas con el fin de adaptarse mejor al entorno físico y
social en el que se desenvuelve. Algunas personas piensan que se trata
de un cambio de comportamiento relativamente permanente, resultado de la práctica. Lo que
se aprende es más o menos preservado por el organismo y se puede actuar cuando sea
necesario.
“el aprendizaje es un proceso a través del cual los seres humanos obtienen ciertas habilidades
al asimilar una información. La información pude alcanzarse como resultado de los estudios, la
observación o el razonamiento”
Según autores como
Gagné (1965) define aprendizaje como “un cambio en la disposición
o capacidad de las personas que puede retenerse y no es atribuible
simplemente al proceso de crecimiento”.
Procesos psiologicos
4. Memoria
La memoria es una función del cerebro que involucra todos los procesos de aprendizaje
humano. Es tan importante para la supervivencia del individuo como para la supervivencia de
la especie. Este es el terreno común de muchas especies animales, si no todas, cuando
consideramos los nuevos aspectos que se están estudiando (como la memoria celular), también
es el terreno común de las plantas y otros organismos.
“Se define la memoria como la capacidad de grabar, conservar y reproducir los acontecimientos
y las experiencias vividas con anterioridad: “su memoria tiene lugar en cuatro pasos básicos:
primero tiene que percibir algo: verlo, oírlo, o ser consciente de ello por algún sentido. Después
debe introducirlo en su memoria. En tercer lugar, retenerlo; finalmente, ha de ser capaz de
encontrarlo para que pueda ser utilizado”
. los ejemplos de memoria son muy bastos
sencillos entre ellos tenemos
× Recordar nombres de personas.
× Recordar direcciones.
× Recordar cifras o series de números
(números de teléfono, matrículas de
autos).
× Recordar rostros de personas o imágenes
concretas (el color de un auto).
Procesos de psicología
5. Motivación
Los psicólogos definen la motivación como la necesidad o deseo de activar y orientar nuestro
comportamiento, guía nuestro comportamiento y se convierte en la base de cualquier tendencia
de supervivencia. Algunos comportamientos motivados aumentan la excitación y el objetivo es
obtener la mejor excitación o excitación. Para lograr un objetivo, las personas necesitan tener
suficiente vitalidad y energía, tener un objetivo claro y tener la capacidad y la voluntad de usar
su energía durante el tiempo suficiente para alcanzar el objetivo. La importancia de tres tipos
de factores: biología, aprendizaje y cognición se mezclan en la motivación de la mayoría de los
comportamientos.
Existen diferentes teorías desde la perspectiva de la psicología sobre la motivación las mas
importantes y con gran impacto que podemos rescatar son
× La teoría de los instintos‐ Psicología evolucionista.
× La teoría de la reducción de impulsos.
× La teoría de la excitación o emoción.
Abraham Maslow manejaba una teoría que expresa que todos los seres humanos tenemos la
necesidad de satisfacer algunos temas, estas necesidades las plasmo en una pirámide a la
cual llamaron “ PIRAMIDE DE MASLOW
Procesos psicológicos
6. Emoción
Se considera que las emociones son la reacción de cualquier organismo, incluyendo: Excitación
fisiológica; expresión de comportamiento y experiencia consciente. La respuesta subjetiva al
entorno va acompañada de respuestas neuronales y Hormonas; se cree que son respuestas
adaptativas que afectan la forma en que existimos.
Al igual que la motivación las emociones en psicología tienen varias teorías muy interesantes
× La teoría de James en 1884
× Teoría de cannon 1927
× Teoría de los dos factores 1962
Algunos estudios revelan que gran parte de la actividad fisiológica implicada en las emociones
es regulada por la dicision simpática o la parasimpática de nuestro sistema nervioso
autónomo.
Algunas emociones resultan difíciles de distinguir, por ejemplo
Al recibir una sorpresa, supongamos que hay una persona que no has visto desde hace mucho
tiempo y le tienes un cariño muy grande y especial, llega a sorprenderte y al verlo(a) la mayoría
de veces la primera reacción es llorar o gritar y ahí es donde entra la confucion¿Por qué grito
sino tengo miedo?,¿Por qué lloro sino estoy triste? Aunque sabemos que podemos llorar y gritar
de emoción o alegría en el instante entramos en un bucle en donde nuestra mente se puede
cerrar a la idea de “no estar feliz porque estoy llorando, tal vez es nostalgia” pero
sorprendentemente podemos experimetar varias emociones en un lapso de tiempo muy corto.
Para fines de explicación grafica puedes consultar el siguiente enlace
[Link]
Procesos psicológicos
7. Pensamiento
el pensamiento es una capacidad de formar ideas/o representaciones de la realidad en su
mente, relacionado con otras ideas, momentos, recuerdos o sueños a futuro, las personas
tienen la capacidad de crear escenarios tanto reales como ficticios, generalmente la palabra
pensamiento se define como una actividad y creación en la mente, el termino es comúnmente
utilizado como forma genérica que define todo los productos que la mente puede generar
incluyendo las actividades racionales, reflexivas he imaginarias siendo la mayoría de las
veces abstractas a la interpretación.
Hay 16 tipos de pensamientos
1. Pensamiento lógico. Es el que nos lleva a nuevas ideas a partir de ideas anteriores
2. Pensamiento creativo. Es la forma creativa de pensar en hacer algo alejándonos de
la realidad o zona de confort
3. Pensamiento tradicional. Su objetivo es encontrar soluciones a los problemas y
buscar situaciones reales al fin de hallar elementos útiles para resolver el problema
actual.
4. Pensamiento practico. Este pensamiento ayuda a que seamos más eficientes en
nuestro día a día
5. Pensamiento analógico. Implica organizar ideas y analizar lo que nos rodea para
poder establecer comparaciones
6. Pensamiento deductivo. Nos permite crear conclusiones a partir de previas premisas
7. Pensamiento inductivo. Buscamos explicaciones sobre algo a gran escala o
profundidad
8. Pensamiento deliberativo. a partir de este tipo de pensamiento tomamos decisiones
de acuerdo a los alores morales, a la experiencia o a las emociones
9. Pensamiento divergente. Nos lleva a encontrar soluciones a los problemas de una
manera más eficaz.
10. Pensamiento convergente. Parte de la idea de que solo existe una solución correcta
para cada problema, a través de él, nos basamos conocimientos de las cosas para
entender la realidad
11. Pensamiento SYNVERGENTE. Este pensamiento nace de los dos tipos de
pensamientos anteriores divergente y el convergente. Asi, incluye los aspectos
detallistas del convergente y la voluntad de resolver problemas del divergente
12. Pensamiento sistemático. Implica comprender la realidad en su totalidad
13. Pensamiento metafórico. Se basa en un razonamiento bastante creativo y está
centrado en establecer relaciones nuevas entre elementos diferentes
14. Pensamiento suave. Implica desarrollar las ideas y expresarlas sin utilizar términos
muy cerrados
15. Pensamiento duro. Se caracteriza por el desarrollo de las ideas y su expresión a
través de términos que no poder dar lugar a dudas, es decir se sustentan de razones
válidas y bien explicadas.
16. Pensaientos conceptuales. Tiene que ver con el hecho de ser muy reflexivos ante
problemas
Procesos psicológicos
8. Lenguaje
El objetivo principal del lenguaje es la comunicación, pero también se puede utilizar para expresar
emociones, socializar, utilizar el sonido, intentar controlar el entorno, registrar eventos, pensar y
expresar identidad. Incluso estamos jugando con el lenguaje, y mucho del humor depende de que
seamos capaces de manipular el lenguaje.
El estudio de la anatomía del lenguaje destaca los elementos del sistema de pronunciación, como
la lengua y la laringe. La neuropsicología analiza el papel de diferentes partes del cerebro en el
comportamiento. La lingüística estudia el lenguaje en sí.
El lenguaje es un sistema de símbolos y reglas que nos permiten comunicarnos. Los símbolos
son cosas que representan otras cosas: las palabras, ya sean escritas o habladas, son símbolos.
Estas reglas especifican la forma en que las palabras se organizan en oraciones. No es fácil tener
una definición estricta de lenguaje.
“El lenguaje se puede describir de diversas maneras, y para ello se han utilizado distintas
apelaciones:
Semántica: es el estudio del significado del lenguaje.
Sintaxis: las reglas sobre el orden de las palabras en un idioma.
Morfología: el estudio de cómo se construyen las palabras
a partir de morfemas.
Pragmática: el estudio de la utilización del lenguaje, las
facetas del significado que no afectan a la verdad literal de
lo que se está diciendo. Hace referencia a cosas como la
elección de las palabras con el mismo significado, las
cuestiones implícitas en una conversación y el mantenimiento de la coherencia en la
misma.
Fonética: el estudio de los sonidos; el detalle acústico de los sonidos del habla y cómo
se articulan.
Fonología: el estudio de los sonidos y de cómo se relacionan con los idiomas; la
fonología describe las categorías de sonidos que utiliza cada lenguaje para dividir el
espacio de los posibles sonidos.
La morfología se ocupa de la manera en que se crean palabras complejas a partir de las
unidades más sencillas, denominadas morfemas (unidad de significado más pequeña). Hay dos
tipos de morfología:
Morfología inflexiva: se ocupa de los cambios de una palabra que no alteran su
significado subyacente o su categoría sintáctica. Estudio de las inflexiones. Ej:
pluralización, cambios de tiempos verbales.
Morfología derivativa: se ocupan de los cambios de una palabra que alteran su
significado subyacente o su categoría sintáctica. El estudio de las inflexiones
derivativas. Ej: desarrollo, desarrollado.
Bibliografía
Salvador Isabel, 2018, México, recuperado de [Link]
de-sensaciones
Business school, recuperado de [Link]
psicologicos-basicos
Pérez, Mariana. (Última edición:9 de agosto del 2021). Definición de Aprendizaje. Recuperado
de: [Link]
Myers, D.G. (2006). Psicología. Madrid: Editorial Medica Panamericana.
Matjana Laura,2021, citado de [Link]
caracteristicas-ejemplos/
