Analiza la relación entre los
sentidos y las ideas
El alma es la primera fuerza que
El buen funcionamiento del
da origen a la vida
cuerpo humano depende de su
estado de ánimo. Su fundamento más importante
fue: ¿cómo piensas?
La psique (mente) es la que nos
permite sentir y percibir. El ser
Aporta la “teoría de la personalidad” (4 humano no nace con un conocimiento Padre del empirismo: el conocimiento
tipos de humores) Flemática, previo, sino que éste se va formando a deriva de la experiencia.
ERA PRE CIENTÍFICASanguíneo, Bilioso, Atrabilioso través de la experiencia
HIPÓCRATE ARISTÓTELES JOHN LOCKE
S
460 a. C.-370 a. C 384 a. C.-322 a. C 1632-1704
470 a. C.-399 a. C. 427 a. C.-347 a. C 1497-1560
SÓCRATES PLATÓN
FELIPE
MELANCHTON
Aconsejaba el “Conocerse a sí mismo” El alma es el valor más grande que
ya que en uno mismo se encuentra una posee el hombre. Es el responsable de En 1550 acuñó por primera vez el
fuente fundamental de sabiduría las funciones vitales término psicología usando dos
palabras: alma y ciencia
Creía en la reencarnación. Él
Creía en la existencia de
decía que aprender es
un alma en el hombre. La psicología es “el estudio
recordar lo vivido
del alma”
anteriormente.
Yo: Conciencia de la propia
existencia
Superyó: Normas que rigen el Análisis Transaccional:
comportamiento con otras psicoterapia que pone énfasis
La conciencia evolucionó en el desarrollo personal
personas
porque cumple una función Ello: instintos de amor u odio
adaptativa
Desarrolló su propio modelo de
Creador del Psicoanálisis: En la mente
Teoría funcionalista: por qué y paraqué psiquiatría social: comunicación y
humana conviven el Yo, Superyó y el
ERA CIENTÍFICAdel proceso psicológico y la conducta conocimiento
Ello.
WILLIAM JAMES SIGMUND FREUD JOHN LOCKE
1842-1910 1856-1939 1910-1970
1832-1920 1849-1963 1905-1997
WILHELM WUNDT IVAN PÁVLOV
VIKTOR FRANKL
Crea el primer laboratorio de Iniciador del condicionamiento clásico,
psicología experimental. Se adopta Conductismo: experimento con los Psicología existencialista: La vida
métodos experimentales de perros del ser humano debe tener un
investigación. sentido.
Aprendizaje estímulo-respuesta
Padre del Estructuralismo: El hombre no es solo una
Estímulo (comida)Respuesta
analiza la experiencia desde el unidad sino también una
(cantidad de saliva del perro)
nacimiento hasta la vida adulta totalidad, El ser humano es un
ente llamado a trascender
Apareció en 1890 incluye a los miembros de investigación
psicológica inaugurada por Wilhelm Wundt. Edward
Estructuralismo Titchener fue su principal representante, su objeto de
estudio es la estructura de la mente, descubrir los elementos
básicos de la consciencia y el modo en el que interactúan
entre ellos para crear los procesos mentales
Define los procesos mentales como funciones que le
Funcionalismo permiten a cada individuo sobrevivir en su medio tanto
natural como cultural, gracias a William James.
Escuelas psicodinámicas, que estudian los procesos
mentales del individuo. Consideran la patología como una
Psicoanálisis y alteración de las relaciones entre las diversas fuerzas
psicodinámica psicológicas que actúan en el individuo, que sin embargo
están entre sí en una relación nunca estática, pero,
precisamente, dinámica. Sigmund Freud es el fundador del
psicoanálisis
Considera que el objeto de estudio de la psicología debía
Conductismo ser la conducta, y no lo que suele entenderse por "procesos
CARACTERÍSTICA
mentales" o, por supuesto, cualquier tipo de especulación
S PRINCIPALES sobre el alma, se fundó en 1913 ´por Watson.
DE LAS
CORRIENTES
PSICOLÓGICAS Apareció en el siglo xx, Una de las corrientes psicológicas
modernas más importantes es la Escuela Gestalt. Se centra
Gestalt en la percepción que adquiere el ser humano al observar el
entorno, una teoría psicodinámica basada en las
experiencias personales vividas en el momento, en el "aquí
y ahora".
Considera a la persona como seres consientes, Abraham
Maslow es uno de los principales autores de esta corriente,
considera al hombre de modo positivo porque, aunque
Humanismo sufre, es capaz de formular proyectos, evaluaciones,
opciones, y tiene derecho a la autodeterminación. Las
posiciones de Maslow han dado origen al Movimiento del
Potencial Humano.
Una orientación de la psicología experimental, también
llamada psicología cognitiva, que privilegia el estudio de
los procesos cognitivos como la percepción, la memoria, el
Cognitiva razonamiento, el lenguaje, el cognitivismo revaloriza, en
contraposición al conductismo, el método de la
introspección, pero también utiliza conocimientos y
procedimientos heurísticos en diversos ámbitos de la
investigación científica.
Importancia De La Socialización Entre Los Seres Humanos
Con respecto a la socialización lo podemos definir o interpretar como el proceso
por el cual el ser humano o individuo comienza a adentrarse a la sociedad para
poder aptarse y crear una identidad propia. La socialización es la base de la futura
integración de las personas en el medio social en el que están inmersos. El apego,
ese primer contacto con las personas del entorno, es fundamental para el buen
desarrollo social posterior. También, es la asunción o toma de conciencia de la
estructura social en la que un individuo nace y aprende a diferenciar entre lo
positivo y negativo.
Somos seres sociales y como tal necesitamos estar en socialización para
sobrevivir. Nuestra condición humana está definida por la cultura, y esta no se
desarrolla estando aislados. Incluso, se puede decir que interactuar con otras
personas es la mejor manera de desarrollar plenamente el cerebro.
Por lo tanto, es de suma importancia entablar relaciones de amistad y de
compañerismo. No solo para mantener la salud emocional, sino también para
mantener el cerebro lo más activo posible. De esta manera, toda persona
sociable suele favorecer la salud de su cerebro. Protegiendo su cerebro contra
el deterioro cognitivo y la demencia. Además, es quien nos ayuda a
relacionarnos con los distintos movimientos, clases sociales, situaciones
políticas y socioeconómicas de las distintas sociedades del mundo.
La socialización es la capacidad de relacionarse con los demás; el ser humano no
se realiza en solitario, sino en medio de otros individuos de su misma especie,
sino existiera esta relación de periodos fundamentales de su evolución, no se
humanizaría.
Puede decirse que el ser humano desde que nace es un ser social, destinado a
vivir en un mundo social y que, para ello, necesita la ayuda de los demás. Ese ser
social, además, se va haciendo poco a poco a través de la interacción con los
otros, en un proceso continuo de socialización
CUADRO COMPARATIVO DONDE SE ESPECIFIQUEN LAS DIFERENCIAS
ENTRE SENSACIÓN Y PERCEPCIÓN
Sensación Percepción
Es la primera respuesta de los órganos Es la interpretación que uno mismo
sensoriales ante un estimulo hace
La sensación no utiliza la razón ni el
Proceso activo de seleccionar,
proceso de la información en un orden
organizar e interpretar la información
sucesivo
La percepción incluye la interpretación
Nos permite ver, oír, oler, gustar, sentir
de esas sensaciones, dándoles
dolor, placer, calor, frio.
significado e interpretación
Ejemplos Ejemplos
Experimentamos sensación de sed,
La percepción que tenemos del frio, sea
cuando hacemos mucho ejercicio o
este agradable o desagradable.
corremos.
Cuando nos cruje el estómago, La percepción de figuras en las nubes,
experimentamos una sensación de ya que las asociamos con rostros,
hambre. figuras de animales u objetos.
Cuando nos vamos a la playa y nos
Percibimos melodías al conjugar
exponemos mucho al sol ,
diferentes notas provenientes de una
experimentamos una sensación de
guitara.
calor.
LA MEMORIA
La memoria se puede definir como
la capacidad del cerebro de retener
información y recuperarla
voluntariamente. la memoria nos
Fases Tipos
CODIFICACIÓN
MEMORIA SENSORIAL
Incorporamos a nuestro sistema de memoria,
mediante la percepción, la información que
más adelante podremos recordar. Por ejemplo,
Es muy breve y su duración oscila entre los 200
cuando nos presentan a alguien y nos dicen su
y los 300 milisegundos. Este tipo de memoria
nombre. Necesitaremos prestar atención para está formada por la información que recogen
realizar la codificación. nuestros sentidos. La información recibida
permanece el tiempo justo para que pueda ser
atendida e identificada de forma que se facilite
ALMACENAMIENTO su posterior procesamiento.
MEMORIA A CORTO PLAZO
Para que la información sea duradera, la
almacenamos en nuestro sistema de memoria.
En el ejemplo anterior, diríamos que nos hemos
aprendido el nombre, y podremos asociarlo a la
Procesos cerebrales encargados de interpretar
cara del individuo o a otros datos.
los estímulos y conservar esa información
durante un tiempo breve. Por ejemplo, nuestra
memoria a corto plazo nos permite recordar el
tema de una conversación en la que estamos
RECUPERACIÓN participando.
MEMORIA A LARGO PLAZO
Cuando necesitamos una información
pasada, lo que hacemos es acceder al se puede definir como el mecanismo cerebral
recuerdo almacenado y recuperarlo. que nos permite codificar y retener una
Siguiendo el ejemplo, recuperaríamos el cantidad prácticamente ilimitada de
nombre de esta persona cuando volvamos a información durante un periodo largo de
verle el próximo día. tiempo. Los recuerdos que almacenamos en la
memoria a largo plazo pueden durar desde
unos segundos hasta varios años.
1. ¿Cuáles son las características comunes que presentan estos personajes?
La característica más común es el coeficiente mental superior a los 140 puntos. Además,
contribuyen científicamente a la humanidad y su reconocimiento social.
2. ¿Cuál es la inteligencia de cada uno de estos personajes?
- STEPHEN HAWKING: Tiene un coeficiente intelectual de 160 puntos, es físico y
divulgador británico.
- KIM UNG – YONG: Tiene un coeficiente intelectual de 210 puntos, con uno de los
coeficientes mas altos. En su 1er año ya hablaba con fluides.
- PAUL ALLEN: Tiene un coeficiente intelectual de 170 puntos, pieza fundamental
para el desarrollo de la informática, destacado por su filantropía, contribuye al
avance de la ciencia y tecnología.
- RICHARD ROSNER: Tiene un coeficiente intelectual de 192 puntos, es guionista y
creador de contenidos televisivos.
- GARRY KASPAROV: Tiene un coeficiente intelectual de 190 puntos, campeón de
ajedrez en 1985, con una puntuación de 2, 800.
- ANDREW WILES: demostró el teorema de Fermat, combina sus investigaciones
con la docencia en una universidad.
- JUDIT POLGÁR: Tiene un coeficiente intelectual de 170 puntos, Con 15 años se
convirtió en la persona más joven en obtener el título de Gran Maestro
Internacional.
- CHRISTOPHER HIRATA: Tiene un coeficiente intelectual de 225 puntos, ganador
de las olimpiadas de física, colaboración con la nasa para la colonización en marte,
considerado como una de las mentes más lúcidas de EE. UU
- TERRENCE TAO: Tiene un coeficiente intelectual de 230 puntos, matemático
australiano, a sus dos años calculaba aritmética básica.
- James Woods: Tiene un coeficiente intelectual de 180 puntos, obtuvo las mejores
notas en las pruebas verbales de acceso a la universidad.
3. ¿Cuál de estos personajes demuestra superación y un desenvolvimiento optimo en
forma integral? ¿Por qué?
Considero que es Paul Allen, por su gran desarrollo con la informática, fue muy
entusiasta. Gran parte de la filantropía de Paul Allen ha sido destinada a temas
relacionados con servicios humanos y de salud, el avance de la ciencia y la
tecnología, En 1986 fue establecida la Paul G. Allen Family Foundation con el fin
de administrar sus obras de caridad. Anualmente, Allen conseguía 30 millones de
dólares para su fundación. Aproximadamente el 75 % del dinero de la fundación es
destinado a varias ONG de Seattle y del estado de Washington. El 25 % es
distribuido en Portland, Oregón y otras ciudades del Pacífico noroeste.
AFASIA DE BROCA AFASIA DE WERNICKE
Se ve afectada la capacidad de Se ve afectada la capacidad de
expresión del lenguaje de la persona al recepción del mismo, por daños en
producirse un daño en zonas frontales áreas del lóbulo temporal .
La comprensión del lenguaje no se ve Existe un déficit severo en la
prácticamente afectada y el paciente comprensión del habla y los pacientes
tiene la sensación de que comprende no son conscientes de ello
el habla mejor de lo que sabe
expresarse.
Estructura desordenada de las Palabras inapropiadas
palabras
jóvenes suelen ser más propensos a Las personas mayores suelen ser más
padecer afasia de Broca propensos a padecer afasia de
Wernicke
Apareció en 1890 incluye a los miembros de investigación
psicológica inaugurada por Wilhelm Wundt. Edward
Estructuralismo Titchener fue su principal representante, su objeto de
estudio es la estructura de la mente, descubrir los elementos
básicos de la consciencia y el modo en el que interactúan
entre ellos para crear los procesos mentales
Define los procesos mentales como funciones que le
Funcionalismo permiten a cada individuo sobrevivir en su medio tanto
natural como cultural, gracias a William James.
Escuelas psicodinámicas, que estudian los procesos
mentales del individuo. Consideran la patología como una
Psicoanálisis y alteración de las relaciones entre las diversas fuerzas
