Institución Educativa PNP
Nivel de educación
«MY.: PNP
SECUNDARIA
FÉLIX ROMÁN TELLO ROJAS»Grado : 2° A-B-C
Área curricular : MATEMÁTICA Fecha : 05/10/2020
Docente(s) : JERÓNIMO RAÚL CIPRIÁN NÚÑEZ
: MARIANELLA VILLEGAS LIRA
MÓDULO DE APRENDIZAJE Nº 28 SEGUNDO SEMESTRE 2020
1. NOMBRE: Resolvemos problemas que involucran números enteros y sus operaciones aplicadas
a situaciones significativas y que permitan garantizar la seguridad ciudadana para el bienestar
familiar y social
2. PROPÓSITO: Que el estudiante conozca las diferentes propiedades de los números enteros,
represente gráficamente un número entero y realice operaciones de manera pertinente al
resolver problemas en las diferentes situaciones significativas planteadas en la actividad de
este módulo.
3.ESTUDIAMOS LOS NÚMEROS ENTEROS Y SUS PROPIEDADES.
La temperatura es una magnitud que nos permite conocer el grado de
calor o frío de un cuerpo, objeto o ambiente. Se mide con un
termómetro. Existen diferentes escalas para medir la temperatura; una
de las más utilizadas es la escala Celsius. Sus unidades son los grados
centígrados o grados Celsius. En ese sentido los números enteros nos
pueden ayudar a representar temperaturas. Esta esta escala tiene como
referencia las temperaturas de fusión del agua (°0C) y de ebullición del
agua (100°C). En el estado sólido el agua puede registrar temperaturas
negativas.
Las anteriores situaciones nos obligan a ampliar el concepto de números naturales,
introduciendo un nuevo conjunto numérico llamado números enteros.
El conjunto de los números enteros está formado por:
= {...−5, −4, −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3, 4, 5 ...}
Los números enteros se representan en una recta numérica de la siguiente manera:
ORDEN Y COMPARACIÓN DE NÚMEROS ENTEROS
Los números enteros están ordenados. De dos números representados gráficamente, es
mayor al que él está situado más a la derecha, y menor el situado más a la izquierda.
Por ejemplo:
1
VALOR ABSOLUTO DE UN NÚMERO ENTERO
El valor absoluto de un número entero es la distancia que le separa del cero. Se escribe
entre dos barras | | y es el número sin su signo:
|+a| = a |-a| = a
OPUESTO DE UN NÚMERO ENTERO
El opuesto de un número entero es su simétrico respecto del cero. Se escribe así:
Op(+a) = -a
Op(+a) = -a
EJEMPLO: -4 y +4 son opuestos.
Se escribe op(+4)=-4 ó op(-4) = +4
+4 y –4 son simétricos respecto del cero
OPERACIONES CON NÚMEROS ENTEROS
Recuerda que las operaciones se vinculan con los significados aditivos (juntar, separar
comparar, igualar).
Ejemplos:
a) Si en un negocio de frutas gano S/. 30 y en otro de verduras gano S/. 60. ¿Cuánto
gano en ambos negocios?...
La respuesta es S/. 90 ¿verdad?
Como se trata de una ganancia entonces (+30) + (+60) = +90
b) Si en un negocio de frutas pierdo S/. 40 y en otro de verduras pierdo S/. 10. ¿Cuánto
pierdo en ambos negocios?...
La respuesta es S/. 50 ¿verdad?
Como se trata de una pérdida entonces (-40) + (-10) = - 50
c) Si en un negocio de frutas gano S/. 3 y en otro de verduras pierdo S/. 10. ¿Gano o
pierdo al final y cuánto?...
Como lo que pierdo es más de lo que gano, cuando saco mis cuentas salgo perdiendo,
¿cuánto? : S/.7, es decir,
2
(+3) + (-10) = - 7
d) Si en un negocio de frutas pierdo S/. 8 y en otro de verduras gano S/. 12. ¿Gano o
pierdo al final y cuánto?...
Como lo que gano es más de lo que pierdo, cuando saco mis cuentas salgo ganando,
¿cuánto? : S/.4, es decir, (-8) + (+12) = +4
Situaciones Operación Resultado
a (+30) + (+60) +90
b (-40) + (-10) -50
c (+3) + (-10) -7
d (-8) + (+12) +4
ANALIZANDO
Situación significativa
Luego de la cuarta fecha de un torneo de fútbol, en la tabla de posiciones un equipo
lleva 3 goles a favor (GF) y 4 en contra (GC). En la quinta fecha, convirtió 2 goles,
pero recibió 5 en contra. ¿Cuál será su nueva diferencia de goles (DG)?
Resolución
Interpretamos la información en relación con la cuarta fecha, mediante números
enteros, es decir:
Goles a favor (GF): +3 y Goles en contra (GC): –4
Para calcular la diferencia de goles (DG), sumamos dichos valores: (+3) + (–4).
Como son números de signos diferentes, se restan sus valores absolutos (valor
absoluto de +3 es 3, valor absoluto de –4 es 4), es decir, 4 – 3 = 1. El resultado lleva
el signo del sumando de mayor valor absoluto, es decir, el signo de –4; entonces:
DG = (+3) + (–4) = –1
En la quinta fecha, el equipo anotó 2 goles y recibió 5, entonces actualizamos la
información para los goles a favor y en contra:
Goles a favor (GF): (+3) + (+2) y Goles en contra (GC): (–4) + (–5)
Para sumar dos números que tienen el mismo signo, se suman sus valores
absolutos y al resultado se le añade el signo común, es decir:
Goles a favor (GF): (+3) + (+2) = +5 y Goles en contra (GC): (–4) + (–5) = –9
Respuesta: La nueva diferencia de goles es: (+5) + (–9) = –4
VOCABULARIO
Comparar: Establecer sus relaciones, diferencias o semejanzas.
Vincular: Relacionar fuertemente dos o más cosas o hacer que una dependa de otra.
Litoral: Franja de terreno que está junto al mar.
3
ACTIVIDAD 28
Apellidos y nombres: ………………………………………………………………... 2° “ ”
1. Las temperaturas en la región de Arequipa en 4. En el Perú el pico más alto es el Huascarán
los meses de julio a noviembre fueron y mide 6768 m sobre el nivel del mar y la
aproximadamente: Depresión de Sechura es una zona de tierras
MES TEMPERATURA (C°) bajas situada en la región Piura y se ubica a 34
MAXIMA MINIMA DIFERENCIA
metros bajo el nivel del mar. ¿Cuál es la
JULIO 13 -3 diferencia en metros entre la cima del
AGOSTO 12 -5 Huascarán y el punto más profundo de la
SETIEMBRE 13 -2 depresión de Sechura?
OCTUBRE 14 -3
NOVIEMBRE 15 -4
a) 6734 m
¿En qué mes se produjo la mayor diferencia de b) 6000 m
temperatura?
c) 5200 m
a) Julio b) Agosto c) d) 6802m
Setiembre d) Octubre e)
Noviembre e) N.A.
5. La temperatura del aire baja según se
2. En las costas del litoral peruano encontramos asciende en la atmósfera, a razón de 9 °C por
un submarino a 180m de profundidad cada 300 metros, aproximadamente. Un globo
buscando un banco de peces, al no poder meteorológico registra una temperatura de −90
encontrarlo desciende 64m, pero en esta °C, en un momento en que la temperatura a
ubicación tampoco lo encuentra. Si en este nivel del suelo es de 18 °C. ¿A qué altura se
instante le informan que el banco de peces se encuentra el globo meteorológico?
encuentra a 135m sobre él, ¿a cuántos metros
a) 3 600 m
por debajo del nivel del mar se encuentran
dichos peces? b) 3 700 m
a) 180m c) 3 800 m
b) 244m
c) 109m d) 3 900 m
d) 379m e) N.A.
e) N.A.
6. Un bus sale del paradero inicial con 32
personas. En la primera parada bajan 7
3. En un concurso de matemática se precisa lo
personas y suben 5, en la segunda parada
siguiente: Por cada respuesta correcta se
bajan 3 y en mi paradero bajamos 15 y
obtiene 7 puntos, y cada respuesta incorrecta
subieron 5. ¿Con cuántos pasajeros continuó
resta 3 puntos. Si el participante respondió
su marcha el bus?
correctamente 16 preguntas de las 20
propuestas, ¿qué puntaje obtuvo, si respondió a) 12 b) 15 c) 17 d) 19 e) N.A.
las 20 preguntas? REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
a) 90 Ptos https://www.youtube.com/watch?
b) 100 Ptos v=9xCbQMdQ2S4
c) 110 Ptos https://www.youtube.com/watch?v=Orzn4jcXl8I
4
5
6
