PLANIFICACIÓN ACADÉMICA

PERIODO ACADÉMICO ABRIL 2022-SEPTIEMBRE 2022

SYLLABUS

I. DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: INSTITUTO TECNOLÓGICO UNIVERSITARIO CORDILLERA

CARRERA: Tecnología Superior en Administración Financiera

NIVEL: Cuarto
MODALIDAD: Presencial
JORNADA: Matutina, Nocturna
ASIGNATURA: Finanzas I
CAMPO DE FORMACIÓN Fundamentos Teóricos
UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR Práctico
HORAS DE LA ASIGNATURA: 135
ORGANIZACIÓN DE PRENDIZAJE: Horas de docencia: 54
Horas de prácticas de aprendizaje: 40
Horas de trabajo Autónomo : 41
PRERREQUISITOS: Ninguno

PERIODO ACADEMICO: Abril – Septiembre 2022

DOCENTE (S): Ing. Ángeles Moreno; Ing. Katherine Soria
DIRECCION(ES) ELECTRONICA(S): [email protected], [email protected]

II. PERFIL DEL DOCENTE:

Docente con conciencia deontológica, título de tercer nivel en Contabilidad y Auditoría o Carreras afines, que evidencie
experiencia en el área contable entornos financieros, económicos comerciales y de servicios; así también la experiencia de tres
años en el ejercicio docente en la asignatura.

1
III. UNIDAD DIDÁCTICA: UNO
TEMA: INTRODUCCIÓN A LAS FINANZAS, VALOR DEL DINERO EN EL TIEMPO

CUADRO DE DESEMPEÑOS (RESULTADOS DEL APRENDIZAJE) DE LA UNIDAD DIDÁCTICA:

CUADROS DE DESEMPEÑOS PARA EL DESARROLLO PERSONAL

Respeto.- Aceptar las diferentes opiniones dentro del aula como un hecho positivo y
constructivo.
1
Trabajo en Equipo.- Compartir las propuestas de los integrantes del grupo para resolver temas que
afectan al resultado.
2
CUADROS DE DESEMPEÑOS (RESULTADOS DE APRENDIZAJE) PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL

Distinguir con exactitud las generalidades de las finanzas a partir de los conceptos y áreas de
aplicación con la finalidad de tener una visión clara de la posición de la empresa.
1
Interpretar con claridad la administración de activos corrientes a partir conceptos y fórmulas con
la finalidad de decidir si financiará las necesidades de fondos de la empresa.
2
Identificar con claridad las oportunidades y formas legales de la organización de las empresas con
la finalidad de tomar decisiones de inversión y financiamiento.
3
Calcular con seguridad los datos que deben utilizarse para aplicar en las diferentes cuentas que
conforman el activo corriente de una empresa.
4
Valorar la importancia de las finanzas en la vida de toda persona y organización para conocer las
oportunidades de éxito.
5
Identificar con transparencia la aplicación correcta de la administración de activos corrientes.
6

2
PROGRAMACIÓN DE UNIDAD DIDÁCTICA (UD) Fecha última revisión: 28/09/2021
Institución Tecnología Superior en
ITSCO Carrera Nivel CUARTO Modalidad Presencial Jornada Matutina/nocturna
educativa: Administración Financiera
Código de UD: UD1_FI Asignatura: Unidad de formación Profesional
Horas de aprendizaje en contacto con Horas de aprendizaje en contacto
54 20
Horas de Organización del el docente Horas de Organización del con el docente
formación de la 135 aprendizaje de la Horas de aprendizaje formación de 51 aprendizaje de la Horas de aprendizaje
40 16
asignatura: asignatura: práctico/experimental la UD: UD: práctico/experimental
Horas de aprendizaje autónomo 41 Horas de aprendizaje autónomo 15
Prerrequisitos de la asignatura de la UD: Informática Aplicada a finanzas
Periodo académico Octubre / Abril Curso académico 2021/2022 Responsable docente (Nombre completo Moreno Nasimba Elsa de los Ángeles -
y correo electrónico) [email protected]
Contenidos formativos de la UD: Objetivos docentes:
1.1. INTRODUCCIÓN A LAS FINANZAS
1.1.1. Concepto, Objetivo fundamental de las Finanzas Mostrar al estudiante una visión general sobre la definición de las finanzas y el ámbito de aplicación
1.1.2. La Función de las Finanzas: Relación con la economía y contabilidad como un instrumento de apoyo a la gestión gerencial.
1.1.3. Los Mercados financieros
1.2. VALOR DEL DINERO EN EL TIEMPO
1.2.1. Tasa de interés: simple y compuesto
Exponer al estudiante, el papel del valor temporal del dinero en las Finanzas y Entender los conceptos
1.2.2. Tasa nominal, tasa efectiva
del valor futuro y valor presenta, su cálculo para montos únicos y la relación entre ellos.
1.2.3. Valor futuro y valor presente
1.2.4. Tablas de amortización
1.3. ANÁLISIS FINANCIERO
1.3.1. Nivel de crecimiento empresarial Mostrar al estudiante la estructura de los Estados financieros, elaboración, técnicas de evaluación.
1.3.2. Tiempo crítico de supervivencia de la empresa
1.3.3. Estructura Analítica de los Estados financieros
1.3.4. Análisis vertical y horizontal
1.3.5. Razones financieras
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Resultados de aprendizaje del ámbito Resultados de aprendizaje del ámbito Resultados de aprendizaje de tipo Resultados de aprendizaje de desarrollo personal (V)
cognitivo (C) procedimental (P) actitudinal (A) y valores que se trabajan
Código Código Código Código
Formulación Formulación Formulación Valor Formulación
RA RA RA RA
Distinguir con exactitud las Identificar con claridad las
Valorar la importancia de las
generalidades de las finanzas a oportunidades y formas legales de
finanzas en la vida de toda Aceptar las diferentes opiniones
partir de los conceptos y áreas de la organización de las empresas
CFI1 PFI1 AFI1 persona y organización para Respeto VFI1 dentro del aula como un hecho
aplicación con la finalidad de tener con la finalidad de tomar
conocer las oportunidades de positivo y constructivo.
una visión clara de la posición de la decisiones de inversión y
éxito.
empresa. financiamiento.
Aplicar con claridad el concepto de
Identificar con transparencia la
valor del dinero a través del tiempo Calcular con seguridad la tasa Compartir las propuestas de los
aplicación correcta de la tabla de
a partir conceptos y fórmulas con la nominal, efectiva y real para aplicar Trabajo en integrantes del grupo para
CFI2 PFI2 AFI2 amortización dentro de la VFI2
finalidad de decidir si financiará las de forma correcta en la toma de Equipo resolver temas que afectan al
empresa en el momento de
necesidades de fondos de la decisiones. resultado.
solicitar un crédito.
empresa.

3
 La Unidad Didáctica 1 se vincula con el perfil de egreso
de la tecnología superior en Administración Financiera Identifica, opera y reconoce el campo de aplicación de
Indicar las vinculaciones con resultados de Desempeños esperados
porque permite vincular las tareas que desempeñarán el las finanzas en la vida personal y en las
aprendizaje de la titulación: (competencias)
personal de finanzas; la meta de la empresa y la ética organizaciones.
profesional.
METODOLOGÍAS Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
Código de resultados de
Docencia Trabajo práctico Trabajo autónomo Herramientas aprendizaje que se
trabajan
Clase expositiva interactiva Taller práctico Lectura crítica Materiales de la Asignatura; CFI1+PFI1+AFI1+VFI1
Relación de fuentes disponibles en Entornos
Aprendizaje basado en problemas Exposición de estudiantes Investigación bibliográfica CFI1+PFI1+AFI1+VFI1
Virtuales de Aprendizaje;
Análisis de Casos Exposición de estudiantes Entornos virtuales de aprendizaje Material Guía de Estudio CFI2+PFI2+AFI2+VFI2
Exposición Informal CFI2+PFI2+AFI2+VFI2
SISTEMA DE EVALUACIÓN
Código de resultados de
Método de Peso en la calificación final
aprendizaje (RA) que se Criterios de evaluación Indicadores de evaluación Fuentes de información
evaluación (%)
evalúan
Resolución de Resolución y aplicación de % respuestas correctas
CFI1+PFI1+AFI1+VFI1 Caso y 50% conceptos Informe de resolución de caso
Cuestionario
Evaluación Rúbrica de Evaluación % participación
CFI2+PFI2+AFI2+VFI2 escrita de base 25% Exposición
estructurada
Resolución de Resolución y aplicación de % respuestas correctas
CFI2+PFI2+AFI2+VFI2 Caso y 25% conceptos Informe de resolución de caso
Cuestionario
Previsión de adaptaciones para Las adaptaciones curriculares de la asignatura dependerán de los resultados y análisis del diagnóstico que se realizar al inicio del periodo académico, de estos
atender la diversidad del alumnado: resultados se realizarán los ajustes en las estrategias metodológicas y actividades formativas, así como en el sistema de evaluación de la unidad.
Observaciones y recomendaciones: • El estudiante deberá asistir a clases revisando el contenido de la asignatura a tratarse en la jornada de trabajo.
• Durante la revisión de los temas, los estudiantes deberán formar discusiones que permitan opinar con el fin de reforzar sus conocimientos, así como también
hacer las aportaciones con formalidad del caso y técnicamente razonadas.
• Los casos de estudio analizados en la cátedra deberán ser reforzados por el estudiante para que adquiera los desempeños deseados.
• Los informes que entregue el estudiante sobre cada uno de los Casos de Estudio de la asignatura deberán hacerlo bajo los parámetros establecidos por la
Normas APA Sexta Edición.
• Cada sesión de trabajo que se establece para el desarrollo de los casos de estudio mediante el desarrollo del pensamiento crítico, para lo cual se planificara
actividades dentro de los casos de estudio que permitan alcancen el desarrollo de este en los estudiantes.
• El estudiante deberá profundizar los contenidos de la asignatura por lo menos dos horas diarias, para lo cual el docente proporcionará la guía de taller de
realización de prácticas que estará disponible en el Entorno Virtual de Aprendizaje.
• En la asignatura el estudiante deberá realizar actividades para el Fortalecimiento del Desarrollo Humano y cumplimiento de los valores institucionales, de acuerdo
a las directrices dadas por el Vicerrectorado Académico.
Referencias bibliográficas y Bibliografía:
recursos: Gitman, J. (2007). Principios de Administración Financiera. (Décima edición). México: Pearson Educación.
Besley Scott, A. (2012). Fundamentos de Administración Financiera (Doceava edición). México: McGraw-Hill Interamericana.
Van Horne, James C. (2010). Fundamentos de Administración FinancB20E4B22E38iera. (Decimotercera edición). México: Pearson Educación.

4
UNIDAD DIDÁCTICA: DOS
TEMA: ADMINISTRACIÓN DEL CAPITAL DE TRABAJO Y DE ACTIVOS CORRIENTES

CUADRO DE DESEMPEÑOS (RESULTADOS DEL APRENDIZAJE) DE LA UNIDAD DIDÁCTICA:

CUADROS DE DESEMPEÑOS (RESULTADOS DE APRENDIZAJE) PARA EL DESARROLLO PERSONAL

1 Respeto: Acepta las diferencias individuales y grupales sin querer imponer su opinión como la única
válida.
CUADROS DE DESEMPEÑOS (RESULTADOS DE APRENDIZAJE) PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL
Interpretar con claridad la administración de activos corrientes a partir conceptos y fórmulas con
1
la finalidad de decidir si financiará las necesidades de fondos de la empresa.
Calcular con seguridad los datos que deben utilizarse para aplicar en las diferentes cuentas que
2
conforman el activo corriente de una empresa.
3 Identificar con transparencia la aplicación correcta de la administración de activos corrientes.

5
PROGRAMACIÓN DE UNIDAD DIDÁCTICA (UD) Fecha última revisión: 28/09 /2021
Institución Tecnología Superior en
ITSCO Carrera Nivel CUARTO Modalidad Presencial Jornada Matutina/nocturna
educativa: Administración Financiera
Código de UD: UD2_FI Asignatura: Unidad de formación Profesional
Horas de aprendizaje en contacto con Horas de aprendizaje en contacto
54 18
Horas de Organización del el docente Horas de Organización del con el docente
formación de la 135 aprendizaje de la Horas de aprendizaje formación de 44 aprendizaje de la Horas de aprendizaje
40 12
asignatura: asignatura: práctico/experimental la UD: UD: práctico/experimental
Horas de aprendizaje autónomo 41 Horas de aprendizaje autónomo 14
Prerrequisitos de la asignatura de la UD: Informática Aplicada a finanzas
Periodo académico Octubre / Abril Curso académico 2021/2022 Responsable docente (Nombre completo Moreno Nasimba Elsa de los Ángeles -
y correo electrónico) [email protected]
Contenidos formativos de la UD: Objetivos docentes:
2.1. ESTADO DE FLUJO DE EFECTIVO Y EVALUACIÓN DE LA SITUACIÓN FINICERA
2.1.1. Propósito del Estado de flujo de efectivo
2.1.2. Usos y usuarios Presentar al estudiante la evaluación de la situación financiera del Estado de flujo de efectivo.
2.1.3. Clasificación del Flujo por actividad
2.1.4. Ejercicio de aplicación
2.2. CAPITAL DE TRABAJO Y ADMINISTRACIÓN DE ACTIVOS CORRIENTES
Exponer al estudiante, la importancia de conocer el correcto funcionamiento del capital de trabajo y la
2.2.1. El capital de Trabajo y sus componentes
gestión financiera a corto plazo
2.2.2. Ciclo de caja operativo
2.3. INVENTARIO Y CUENTAS POR COBRAR
2.3.1. Técnicas para la administración de inventarios Demostrar al estudiante el impacto de las políticas de crédito que la empresa otorga a sus clientes.
2.3.2. Técnicas de administración de Cuentas por cobrar

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Resultados de aprendizaje del ámbito Resultados de aprendizaje del ámbito Resultados de aprendizaje de tipo Resultados de aprendizaje de desarrollo personal (V)
cognitivo (C) procedimental (P) actitudinal (A) y valores que se trabajan
Código Código Código Código
Formulación Formulación Formulación Valor Formulación
RA RA RA RA
Interpretar con claridad la Identificar con claridad las
Valorar la importancia de las
administración de activos corrientes oportunidades y formas legales de
finanzas en la vida de toda Aceptar las diferentes opiniones
a partir conceptos y fórmulas con la la organización de las empresas
CFI1 PFI1 AFI1 persona y organización para Respeto VFI1 dentro del aula como un hecho
finalidad de decidir si financiará las con la finalidad de tomar
conocer las oportunidades de positivo y constructivo.
necesidades de fondos de la decisiones de inversión y
éxito.
empresa. financiamiento.
Aplicar con claridad el concepto de Calcular con seguridad los datos
Identificar con transparencia la Compartir las propuestas de los
capital de trabajo a partir conceptos que deben utilizarse para aplicar
aplicación correcta de la Trabajo en integrantes del grupo para
CFI2 y fórmulas con la finalidad de decidir PFI2 en las diferentes cuentas que AFI2 VFI2
administración de activos Equipo resolver temas que afectan al
si existirán necesidades de fondos conforman el activo corriente de
corrientes resultado.
para la empresa. una empresa.
La Unidad Didáctica 2 se vincula con el perfil de egreso Identifica, opera y reconoce la correcta
Indicar las vinculaciones con resultados de Desempeños esperados
aprendizaje de la titulación:
de la tecnología superior en Administración Financiera
(competencias)
administración de activos corriente y su impacto en
porque permite vincular las tareas que desempeñarán el la eficiencia de la empresa.

6
 personal de finanzas; la meta de la empresa y la ética
profesional.
METODOLOGÍAS Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
Código de resultados de
Docencia Trabajo práctico Trabajo autónomo Herramientas aprendizaje que se
trabajan
Clase expositiva interactiva Taller práctico Lectura crítica Materiales de la Asignatura; CFI1+PFI1+AFI1+VFI1
Relación de fuentes disponibles en Entornos
Aprendizaje basado en problemas Exposición de estudiantes Investigación bibliográfica CFI1+PFI1+AFI1+VFI1
Virtuales de Aprendizaje;
Análisis de Casos Exposición de estudiantes Entornos virtuales de aprendizaje Material Guía de Estudio CFI2+PFI2+AFI2+VFI2
Exposición Informal CFI2+PFI2+AFI2+VFI2
SISTEMA DE EVALUACIÓN
Código de resultados de
Método de Peso en la calificación final
aprendizaje (RA) que se Criterios de evaluación Indicadores de evaluación Fuentes de información
evaluación (%)
evalúan
Resolución de Resolución y aplicación de % respuestas correctas
CFI1+PFI1+AFI1+VFI1 Caso y 50% conceptos Informe de resolución de caso
Cuestionario
CFI2+PFI2+AFI2+VFI2 Exposición grupal 25% Rúbrica de Evaluación % participación Exposición
Resolución de Resolución y aplicación de % respuestas correctas
CFI2+PFI2+AFI2+VFI2 Caso y 25% conceptos Informe de resolución de caso
Cuestionario
Previsión de adaptaciones para Las adaptaciones curriculares de la asignatura dependerán de los resultados y análisis del diagnóstico que se realizar al inicio del periodo académico, de estos
atender la diversidad del alumnado: resultados se realizarán los ajustes en las estrategias metodológicas y actividades formativas, así como en el sistema de evaluación de la unidad.
Observaciones y recomendaciones: • El estudiante deberá asistir a clases revisando el contenido de la asignatura a tratarse en la jornada de trabajo.
• Durante la revisión de los temas, los estudiantes deberán formar discusiones que permitan opinar con el fin de reforzar sus conocimientos, así como también
hacer las aportaciones con formalidad del caso y técnicamente razonadas.
• Los casos de estudio analizados en la cátedra deberán ser reforzados por el estudiante para que adquiera los desempeños deseados.
• Los informes que entregue el estudiante sobre cada uno de los Casos de Estudio de la asignatura deberán hacerlo bajo los parámetros establecidos por la
Normas APA Sexta Edición.
• Cada sesión de trabajo que se establece para el desarrollo de los casos de estudio mediante el desarrollo del pensamiento crítico, para lo cual se planificara
actividades dentro de los casos de estudio que permitan alcancen el desarrollo de este en los estudiantes.
• El estudiante deberá profundizar los contenidos de la asignatura por lo menos dos horas diarias, para lo cual el docente proporcionará la guía de taller de
realización de prácticas que estará disponible en el Entorno Virtual de Aprendizaje.
• En la asignatura el estudiante deberá realizar actividades para el Fortalecimiento del Desarrollo Humano y cumplimiento de los valores institucionales, de acuerdo
a las directrices dadas por el Vicerrectorado Académico.
Referencias bibliográficas y Bibliografía:
recursos: Gitman, J. (2007). Principios de Administración Financiera. (Décima edición). México: Pearson Educación.
Besley Scott, A. (2012). Fundamentos de Administración Financiera (Doceava edición). México: McGraw-Hill Interamericana.
Van Horne, James C. (2010). Fundamentos de Administración FinancB20E4B22E38iera. (Decimotercera edición). México: Pearson Educación.

7
 UNIDAD DIDÁCTICA: TRES
TEMA: ADMINISTRACIÓN DEL PASIVO CORRIENTE

CUADRO DE DESEMPEÑOS (RESULTADOS DEL APRENDIZAJE) DE LA UNIDAD DIDÁCTICA:

CUADROS DE DESEMPEÑOS (RESULTADOS DE APRENDIZAJE) PARA EL DESARROLLO PERSONAL

Respeto: Acepta las diferencias individuales y grupales sin querer imponer su opinión como la única válida.
1

CUADROS DE DESEMPEÑOS (RESULTADOS DE APRENDIZAJE) PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL

Diferenciar con exactitud los pasivos corrientes a partir de los conceptos con la finalidad de administrar
1
correctamente los mismos en la empresa.
Clasificar con claridad los tipos de financiamiento a corto plazo con la finalidad de tomar decisiones de
2
endeudamiento.
Evaluar las diferentes formas de financiamiento que puede tener la empresa a corto plazo disminuyendo el
3
costo financiero.

8
PROGRAMACIÓN DE UNIDAD DIDÁCTICA (UD) Fecha última revisión: 28/09/2021
Institución Tecnología Superior en
ITSCO Carrera Nivel CUARTO Modalidad Presencial Jornada Matutina/nocturna
educativa: Administración Financiera
Código de UD: UD2_FI Asignatura: Unidad de formación Profesional
Horas de aprendizaje en contacto con Horas de aprendizaje en contacto
54 16
Horas de Organización del el docente Horas de Organización del con el docente
formación de la 135 aprendizaje de la Horas de aprendizaje formación de 38 aprendizaje de la Horas de aprendizaje
40 10
asignatura: asignatura: práctico/experimental la UD: UD: práctico/experimental
Horas de aprendizaje autónomo 41 Horas de aprendizaje autónomo 12
Prerrequisitos de la asignatura de la UD: Informática Aplicada a finanzas
Periodo académico Octubre / Abril Curso académico 2020/2022 Responsable docente (Nombre completo y Moreno Nasimba Elsa de los Ángeles -
correo electrónico) [email protected]
Contenidos formativos de la UD: Objetivos docentes:
3. Administración de Pasivos Corrientes Mostrar al estudiante las cuentas por pagar, los principales componentes de las condiciones de crédito
3.1. Pasivos espontáneos y los procedimientos para analizar esas condiciones.
3.1.1. Administración de las Cuentas por Pagar
3.1.2. Deudas Acumuladas

3.2. Fuentes de préstamos a corto plazo sin garantía

3.2.1. Préstamos Bancarios, Líneas de Crédito, Papel Comercial Exponer al estudiante, el papel del valor temporal del dinero en las Finanzas y Entender los conceptos
del valor futuro y valor presenta, su cálculo para montos únicos y la relación entre ellos.
3.3. Fuentes de préstamos a corto plazo con garantía.
2.3.1. Uso de cuentas por cobrar como colateral
2.3.2. El uso del inventario como colateral

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Resultados de aprendizaje del ámbito Resultados de aprendizaje del ámbito Resultados de aprendizaje de tipo Resultados de aprendizaje de desarrollo personal (V)
cognitivo (C) procedimental (P) actitudinal (A) y valores que se trabajan
Código Código Código Código
Formulación Formulación Formulación Valor Formulación
RA RA RA RA
Diferenciar con exactitud los pasivos
Clasificar con claridad los tipos de Evaluar las diferentes formas de
corrientes a partir de los conceptos Aceptar las diferentes opiniones
financiamiento a corto plazo con la financiamiento que puede tener la
CFI1 con la finalidad de administrar PFI1 AFI1 Respeto VFI1 dentro del aula como un hecho
finalidad de tomar decisiones de empresa a corto plazo
correctamente los mismos en la positivo y constructivo.
endeudamiento. disminuyendo el costo financiero.
empresa.
Aplicar con claridad el concepto de
Calcular con seguridad los datos
valor del dinero a través del tiempo Identificar con transparencia la Compartir las propuestas de los
que deben utilizarse para aplicar en
a partir conceptos y fórmulas con la aplicación correcta de la Trabajo en integrantes del grupo para
CFI2 PFI2 las diferentes cuentas que AFI2 VFI2
finalidad de decidir si financiará las administración de pasivos Equipo resolver temas que afectan al
conforman el pasivo corriente de
necesidades de fondos de la corrientes. resultado.
una empresa.
empresa.
La Unidad Didáctica 3 se vincula con el perfil de egreso
de la tecnología superior en Administración Financiera Aplica, adapta e integra los conceptos de administración
Indicar las vinculaciones con resultados de Desempeños esperados
porque permite vincular las tareas que desempeñarán el del pasivo corriente con garantías y sin garantías para
aprendizaje de la titulación: (competencias)
personal de finanzas; la meta de la empresa y la ética la toma de decisiones de financiamiento.
profesional.

9
 METODOLOGÍAS Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
Código de resultados de
Docencia Trabajo práctico Trabajo autónomo Herramientas aprendizaje que se
trabajan
Clase expositiva interactiva Taller práctico Lectura crítica Materiales de la Asignatura; CFI1+PFI1+AFI1+VFI1
Relación de fuentes disponibles en Entornos
Aprendizaje basado en problemas Exposición de estudiantes Investigación bibliográfica CFI1+PFI1+AFI1+VFI1
Virtuales de Aprendizaje;
Análisis de Casos Exposición de estudiantes Entornos virtuales de aprendizaje Material Guía de Estudio CFI2+PFI2+AFI2+VFI2
Exposición Informal CFI2+PFI2+AFI2+VFI2
SISTEMA DE EVALUACIÓN
Código de resultados de
Método de Peso en la calificación final
aprendizaje (RA) que se Criterios de evaluación Indicadores de evaluación Fuentes de información
evaluación (%)
evalúan
Resolución de Resolución y aplicación de % respuestas correctas
CFI1+PFI1+AFI1+VFI1 Caso y 50% conceptos Informe de resolución de caso
Cuestionario
CFI2+PFI2+AFI2+VFI2 Exposición grupal 25% Rúbrica de Evaluación % participación Exposición
Resolución de Resolución y aplicación de % respuestas correctas
CFI2+PFI2+AFI2+VFI2 Caso y 25% conceptos Informe de resolución de caso
Cuestionario
Previsión de adaptaciones para Las adaptaciones curriculares de la asignatura dependerán de los resultados y análisis del diagnóstico que se realizar al inicio del periodo académico, de estos
atender la diversidad del alumnado: resultados se realizarán los ajustes en las estrategias metodológicas y actividades formativas, así como en el sistema de evaluación de la unidad.
Observaciones y recomendaciones: • El estudiante deberá asistir a clases revisando el contenido de la asignatura a tratarse en la jornada de trabajo.
• Durante la revisión de los temas, los estudiantes deberán formar discusiones que permitan opinar con el fin de reforzar sus conocimientos, así como también hacer
las aportaciones con formalidad del caso y técnicamente razonadas.
• Los casos de estudio analizados en la cátedra deberán ser reforzados por el estudiante para que adquiera los desempeños deseados.
• Los informes que entregue el estudiante sobre cada uno de los Casos de Estudio de la asignatura deberán hacerlo bajo los parámetros establecidos por la Normas
APA Sexta Edición.
• Cada sesión de trabajo que se establece para el desarrollo de los casos de estudio mediante el desarrollo del pensamiento c rítico, para lo cual se planificara
actividades dentro de los casos de estudio que permitan alcancen el desarrollo de este en los estudiantes.
• El estudiante deberá profundizar los contenidos de la asignatura por lo menos dos horas diarias, para lo cual el docente proporcionará la guía de taller de realización
de prácticas que estará disponible en el Entorno Virtual de Aprendizaje.
• En la asignatura el estudiante deberá realizar actividades para el Fortalecimiento del Desarrollo Humano y cumplimiento de los valores institucionales, de acuerdo
a las directrices dadas por el Vicerrectorado Académico.
Referencias bibliográficas y recursos: Bibliografía:
Gitman, J. (2007). Principios de Administración Financiera. (Décima edición). México: Pearson Educación.
Besley Scott, A. (2012). Fundamentos de Administración Financiera (Doceava edición). México: McGraw-Hill Interamericana.
Van Horne, James C. (2010). Fundamentos de Administración FinancB20E4B22E38iera. (Decimotercera edición). México: Pearson Educación.

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 Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:
Docentes: Ing. María Fernanda Burga. Mgs. Dr. Patricio Guanopatin Msc.
Ing. Ángeles Moreno Mg. Directora de Carrera de Administración Financiera Vicerrector Académico
Ing. Katherine Soria Mg.

F.

F.

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