INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN SEBASTIÁN LA PLATA HUILA
Creada mediante Decreto 0705 del 30 de julio de 2006
Resolución de aprobación de estudios 003097 del 24 de nov. de 2000
NIT 891.180.161-1 Código ICFES 0010066 Registro DANE 141 396 000175
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Asignatura: ------------------------------------------------------------------------------ Docente: Ing. Fabian Montenegro Cruz
Grado: 9°, 10° y 11° Periodo: 1 Tiempo: 4 horas Fecha: 23/04/2020
Tema: Normas de comportamiento en la red Netiqueta Plazo de entrega: 30/04/2020
Objetivos de aprendizaje:
1. Aprender cómo comportarse en la red (internet) para el aprendizaje virtual.
2. Aprender qué es Netiqueta
3. Reflexionar sobre el comportamiento que se ha tenido, se tiene y se tendrá en internet.
4. Aprender a escanear tareas en físico con la App de Android CamScanner y enviar la tarea de forma
organizada y bien presentada al docente.
*IMPORTANTE: Tanto la pregunta inicial como el desarrollo del taller o preguntas, se deben contestar en hojas
de bloc preferiblemente en blanco a mano o también en hojas rayadas o cuadriculadas, para luego escanear el
trabajo y enviarlo al docente, los estudiantes (por medio del acudiente) que no pueden enviar el trabajo por
internet lo deben entregar en físico al director de grupo o según acuerdos de trabajo establecidos en la institución.
NETIQUETA
“Cuando entiendas que hay otra forma de ver las cosas, entenderás el significado de la palabra tolerancia”
Dalai Lama
Pregunta inicial
Reflexiona y piensa si crees que has tenido un buen comportamiento en las redes sociales o internet en general.
¿Crees que tu comportamiento en internet con las demás personas es adecuado? ¿Por qué?
Netiqueta: normas de buena conducta en espacios virtuales
Así como existe la preocupación por aprender, enseñar y poner en práctica las normas de etiqueta y los buenos
modales en sociedad, deberíamos preocuparnos por la Netiqueta, que son las normas básicas de buena conducta
para los encuentros virtuales o encuentros que se desarrollan en Internet.
El rol que pueden desempeñar los maestros en este tema como orientadores desde el ejemplo, es fundamental
para ayudar a los estudiantes a afrontar adecuadamente las diversas experiencias virtuales en las que están
involucrados, guiándolos para experimentar y abordar adecuadamente las inquietudes, expectativas, satisfacciones
y preocupaciones que se generan en ese encuentro y reconocimiento de otros a través de Internet.
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Cuál es el origen de la Netiqueta y las normas sociales que abarca, y cuáles son estas normas, es un tema que se
abordar· retomando algo de historia sobre Internet y su desarrollo.
Internet: de la transmisión de información a la interacción social
Si bien la primera implementación de Internet se realizó en 1969 como un proyecto del departamento de defensa
de los Estados Unidos para la transferencia de información, su desarrollo se amplió rápidamente a la comunicación
entre personas. Sólo dos años después de su inicio, cuando se contaba apenas con 23 computadores conectados
en Estados Unidos, entró en funcionamiento el correo electrónico, un sistema de intercambio de correspondencia
equivalente al correo postal, con el cual se buscaba que las personas que participaban en proyectos relacionados
pudieran intercambiar mensajes a través de esta red.
En 1979 se dio el siguiente paso con la creación de USENET, un sistema de grupos de discusión a través de mensajes
de texto, el cual también permita el intercambio de archivos de pequeño tamaño. Para esta época la red era
internacional, conectando cerca de 100 computadores de universidades y centros de investigación de Estados
Unidos y Europa occidental a través de la infraestructura telefónica existente.
A mediados de los años ochenta esta red se abre al público a través de empresas que ofrecen el servicio de
conexión a otras empresas, organizaciones y personas, apareciendo además nuevos sistemas de comunicación
como el Internet Relay Chat (IRC), a través del cual se puede intercambiar mensajes de forma sincrónica,
permitiendo emular conversaciones en tiempo real pero de forma escrita.
Iniciando los años noventa Internet ya contaba con más de 300.000 computadores conectados alrededor del
mundo, con un sinnúmero de personas de diferentes culturas, intereses, niveles y tipos de formación, quienes se
encontraban a través de espacios públicos de comunicación virtual escrita, como los Grupos de discusión de
USENET y los Canales de IRC. Estos medios dieron origen entonces a las primeras comunidades virtuales, las cuales,
como parte de su desarrollo, empezaron a evidenciar la necesidad de plantear, de forma explícita, unas mínimas
normas grupales de comportamiento para propiciar condiciones de respeto mutuo.
Las normas básicas en la red fueron llamas netiqueta o netiquette, una contracción de origen francés de Net +
Étiquette, condensando con ello la intención de determinar algunas consideraciones que faciliten la convivencia,
el respeto, y la tolerancia en los espacios virtuales. Los referentes reconocidos sobre el tema son: un libro escrito
en 1994 por Virginia Shea, una humanista y administradora de un grupo de noticias sobre mascotas, y el
documento RFC 1855 elaborado por la Internet Engineering Task Force (IETF) en 1995, organización que regula
los estándares para el funcionamiento técnico de Internet.
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Sin embargo la velocidad con la que en la última década se han desarrollado nuevas tecnologías y servicios para
Internet, tales como la mensajería instantánea, los Blogs y las Redes Sociales, como Facebook y Twitter, sumado
al aumento exponencial del número de usuarios de Internet, ha generado una menor capacidad de contención
social frente a comportamientos inapropiados, siendo cotidiano observar muestras de intolerancia, agresividad y
falta de respeto. Esto hace que el tema de la Netiqueta siga siendo vigente y necesario, por lo que vale la pena
recordar el decálogo que propuso Virginia Shea hace más de 15 años:
1. Nunca olvide que las personas que leen sus mensajes tienen sentimientos y pueden tener una cultura,
ideología o religión diferente, así que sea respetuoso.
2. Siga las normas de buenos modales que practica normalmente en su vida.
3. ESCRIBIR TODO EN MAYÚSCULAS ES SINÓNIMO DE GRITAR y además, dificulta la lectura.
4. Respete el tiempo y ancho de banda de las otras personas, por lo tanto no envíe mensajes excesivamente
extensos, con contenidos sin importancia o con archivos muy pesados. Piense en esto cuando va a reenviar
un correo spam o de cadenas.
5. Muestre su lado bueno cuando este en línea.
6. Comparta su conocimiento con la comunidad, esto hará que las demás personas también se animen a
compartir.
7. Ayude a mantener los debates en un ambiente sano y constructivo, no se deje llevar por las provocaciones.
8. Respete la privacidad de las personas.
9. No abuse de su poder cuando sea administrador en algún espacio virtual.
10. Perdone los errores ajenos para que luego perdonen los que usted pueda cometer.
Si bien son reglas básicas, lo cierto es que muchas veces no se tienen en cuenta. Tenerlas presente puede ayudar a
generar espacios donde sea posible interactuar y dialogar constructivamente, especialmente si se complementa
con algunas recomendaciones según el servicio a usar.
1. Netiqueta en redes sociales
Use una foto en su perfil donde represente lo que quiere mostrar a los demás. Si bien este tipo de servicios
le permite limitar el acceso a alguna información, hay datos básicos que son de carácter público, entre ellos
la imagen de su perfil. Procure que la situación que muestre en la foto sea algo que cualquier persona
pueda ver.
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Es importante redactar una descripción de perfil corta, mencionando aquellas actividades, trayectoria o
gustos por los cuales quiere que los demás lo identifiquen. Esta es una forma de tener una carta de
presentación virtual.
Los textos que se comparten por este medio deben ser cortos. Evite saturar a los demás con una carga
excesiva en sus publicaciones.
Aunque la mayoría de personas utiliza las redes sociales para contar lo que hacen, piensan o sienten,
recuerde que también se pueden compartir enlaces a documentos, artículos, videos sobre diversos temas,
lo cual viene muy a propósito del reto que tiene el docente de generar en torno a estos servicios un uso
pedagógico o formativo con sus estudiantes.
Si comparte información de otros, es deseable colocar un enlace a la fuente original o donde se amplíe lo
que se está· comentando. Reconozca el autor original y tenga en cuenta las licencias correspondientes de
uso.
Sea selectivo con el material multimedia que comparte por estos medios, pues una vez subido se replicar·
automáticamente. Si un material nos muestra en situaciones inadecuadas, ser· casi imposible detenerlo,
aspecto que es importante recalcar con niños y jóvenes quienes no piensan mucho en las consecuencias de
sus actos.
Cuando encuentre material indebido sobre usted o de otras personas, tenga en cuenta que siempre tiene
la posibilidad de utilizar las opciones de denuncia que ofrecen los servicios. En la mayoría de los casos el
material es retirado en muy poco tiempo. Sin embargo considere que cuando algo llega a Internet su
capacidad de auto replicación hace factible que queden copias en diferentes lugares.
Si no quiere que algo se sepa, nunca lo diga o lo publique en Internet, ni siquiera a través de un mensaje
privado.
2. Netiqueta en listas de correo o foros virtuales
Estos servicios se crearon para discutir en un ambiente de construcción y aprendizaje colectivo, por tanto
lo interesante no es solo limitarse a leer los mensajes publicados, sino también participar complementando
o replicando lo dicho por otros. En este sentido, es importante procurar aportes con contenido relevante,
pertinente y oportuno al tema.
Procure seguir las normas de redacción y ortografía. No solo reflejan respeto por las personas que leen un
mensaje, sino que generan mayor disposición frente al contenido que se comparte. Para ayudarse se sugiere
redactar previamente en un procesador de palabras que le permita revisar la ortografía, o habilitando esta
opción cuando el navegador lo permita.
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Para que las discusiones sean constructivas debemos escribir en términos respetuosos, considerando que
los lectores pueden hacer parte de diferentes culturas, o tener ideologías y creencias diferentes.
Cuando participan personas con mensajes agresivos o inapropiados, lo mejor es no dejarse provocar y no
responder. Si satura el medio con muchos mensajes, se puede solicitar al moderador o administrador del
servicio que le suspenda el acceso.
Siempre que pueda junto con sus mensajes adicione direcciones a páginas con contenidos relevantes que
complementen o amplíen sus comentarios o argumentos. Esta es una forma de contribuir a interrelacionar
la información que hay en la Web.
Recuerde que todo lo que escriba quedar· publicado en Internet y, por tanto, cualquier persona lo podrá
consultar después. Incluso si se solicita borrar un mensaje estos pueden haber sido copiados o replicados
en otros servidores. Un ejemplo de ello es que aún se puede acceder a los mensajes que se publicaron en
los Grupos de USENET desde 1980.
3. Netiqueta en canales de conversación (Chat)
Este servicio permite una interacción simultánea, razón por la cual es importante que los mensajes
escritos que se intercambian sean cortos.
Es conveniente utilizar un nombre de usuario o Nick ñame que sea fácil de escribir y de identificar, por
ejemplo NombreApellido.
Si se escribe un mensaje para responderle a alguien en particular en un chat general, es conveniente
escribir el Nickname de esa persona para que sepa que le están contestando.
Cuando muchas personas participan en un Chat hay que prestar mucha atención porque se pueden estar
discutiendo varias cosas al mismo tiempo y los mensajes aparecerán intercalados.
Al igual que sucede con las reuniones de muchas personas, la mejor forma de contribuir a la discusión es
identificar cundo y como participar (escribir un mensajes), mediando en las diferencias y contribuyendo a
orientan a las nuevas personas que ingresan.
4. Netiqueta en el correo electrónico
No olvide saludar, despedirse y firmar los mensajes de correo.
No envíe o reenvíe correos masivos a menos que esté seguro que las personas de su lista lo quieren
recibir.
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Para evitar que estas listas de contacto sean utilizadas luego para distribuir correo SPAM o correo no
deseado, elimine las direcciones que aparecen en el cuerpo del mensaje y coloque las direcciones a quien
va a enviar el mensaje como copia oculta.
Cuando envíe archivos adjuntos haga una pequeña descripción del propósito o contenido del archivo.
Cuando conteste un correo verifique las direcciones que se ponen de forma automática en los campos de
destinatario y con copia a.
En este caso también procure seguir las normas de redacción y ortografía, como muestra de respeto por
las personas a quienes va dirigido el mensaje.
Como bien puede apreciarse, todas estas normas son disposiciones de sentido común para el encuentro y la
convivencia sana. Con estas indicaciones se espera que los docentes sean los primeros en ayudar a construir
escenarios de encuentro virtual constructivos, donde se reconozca la diferencia con tolerancia, y donde se reflejen
ciudadanos capaces de asumir los retos de estar juntos en un mundo permanentemente conectado.
TRABAJO A DESARROLLAR
1. Describir en 1 página ¿Qué entendió por Netiqueta? Puede realizar dibujos, diagramas, esquemas, mapas
conceptuales…
2. Realizar en 2 columnas comparativas lo siguiente.
¿Qué comportamientos NO apropiados he ¿Cómo corregiré ese comportamiento?
tenido en internet?
1. =>
2. =>
*Nota: En frente de cada comportamiento NO apropiado escribir cómo corregir ese comportamiento o
escribir una reflexión acerca de ese mal comportamiento, debe escribir mínimo 5 comportamientos.
3. Contar una anécdota en la cual ha tenido una discusión o un problema con alguien por internet y hacer
una reflexión respecto a lo sucedido.
Criterios de evaluación
1. El trabajo se debe realizar a mano en hojas de bloc (blancas preferiblemente, a rayas o cuadriculadas).
2. En el encabezado del trabajo debe ir así:
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Nombre de la institución - Ciudad
Título del trabajo (es el mismo Tema)
Estudiante: Docente:
Asignatura: Grado: Fecha:
3. El trabajo debe estar bien organizado y presentado con letra legible y buena ortografía.
4. Los conceptos, ideas o solución debe ser lo más claro y sencillo posible; el desarrollo del trabajo puede
basarse en el texto de este documento y/o de los videos explicativos del final de este documento.
5. Luego de terminar el trabajo se debe escanear y enviar al docente en formato PDF (para los estudiantes
que no pueden acceder a internet deben tener el trabajo en físico y entregarlo de forma física según los
parámetros establecidos por la institución), para escanearlo puede usar la App de Android llamada
CamScanner, a continuación dejo el link de cómo usar esta aplicación.
Escanear documentos físicos con CamScanner – Por Fabian Montenegro Cruz:
[Link]
Videos explicativos:
Netiqueta – Por Fernando Forero
[Link]
La netiqueta – Por canarias eForma
[Link]
IMPORTANTE: Con la experiencia de este trabajo se dan las pautas necesarias para seguir realizando los
próximos trabajos que se requieran de forma manual en hojas físicas, recordar que deben ir guardando los
trabajos, no deben botarlos.
Bibliografía:
Crear y Publicar con las TIC en la escuela, Universidad del Cauca - Computadores Para Educar (2011)
[Link]
los/4-02_Netiqueta.pdf
