UNIVERSIDAD DEL VALLE DEL GRIJALVA
CAMPUS TUXTLA GUTIÉRREZ
Licenciatura
CIENCIAS DE EDUCACIÓN CON TERMINAL EN PSICOLOGÍA
EDUCATIVA
Asignatura
PSICOLOGIA EDUCATIVA
Tema
a)Las diferencias individuales: Personalidad, inteligencia, cognición,
motivación
b)Estilos de aprendizaje (Inteligencias múltiples)
c)La relación entre las diferencias individuales y los estilos de
aprendizaje
Grado
Tercer cuadrimestre
Alumno
FRANCISCO JAVIER MONTESINOS MORALES
Personalidad: se sintetizarse como el conjunto de características o patrón de sentimientos y pensamientos
asociados al comportamiento.
INDIVIDUALES Inteligencia: es la capacidad para resolver problemas. Otros como la capacidad para adaptarse y aprender de las
experiencias cotidianas de la vida.
DIFERENCIAS EN LAS PERSONAS
Motivación: en cualquier organismo hay motivación, incluso del más sencillo, solo se comprende parcialmente;
implica necesidades, deseos, tensiones, incomodidades y expectativas.
Cognición: o desarrollo cognitivo abarca el razonamiento, la memoria, la resolución de problemas y las habilidades
de razonamiento.
Los “estilos cognitivos” son patrones, diferenciales e individuales, de reacción ante la estimulación recibida, de
procesamiento cognitivo de la información y, en definitiva, de aprendizaje y de afrontamiento cognitivo de la realidad.
En otras palabras, son todos aquellos rasgos cognitivos y fisiológicos por los que los alumnos perciben e interactúan
APRENDIZAJE
dentro de los procesos de aprendizaje. Los estilos de aprendizajes son: activos, reflexivos, teóricos y pragmáticos.
ESTILOS DE
Para Howard Gardner las personas tienden a desarrollar inteligencias múltiples como: lingüística, lógico – matemática,
espacial, musical, corporal – kinestésica, intrapersonal, interpersonal y naturalista; sin embargo, cada persona destaca
en el desarrollo de una o varias aplicándola en la vida cotidiana.
RELACIÓN ENTRE LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y
Cada estudiante tiene diferente
personalidad, inteligencia
Los maestros contemplan las
(múltiples), cognición (estilos de
diferencias individuales y estilos de
aprendizajes) y motivación
aprendizaje para planear su
(extrínseca e intrínseca), las cuales
ESTILOS DE APRENDIZAJE
enseñanza.
repercuten en su formación
académica y vida cotidiana.
Los estilos de aprendizaje son formas
diferentes de enfrentarse a las tareas
cognitivas. El estilo de aprender no es
lo mismo que la habilidad para
aprender, sino más bien una
preferencia o un modo preferido de
aprender que se relaciona con las
habilidades.
CONCLUSIÓN
En el área de formación en la que me encuentro, es importante
estudiar los temas porque para la planeación de la enseñanza a los
estudiantes sea del nivel educativo básico o superior necesito tener
conocimientos sobre las diferencias individuales de los estudiantes y la
manera de como aprenden según su estilo de aprendizaje; de esto
depende lograr la meta de enseñanza pero respetando las diferencias
generales de los estudiantes.
