PRE

2022 - 2

RAZONES Y
PROPORCIONES
1
 Dato histórico curioso:
(primeros usos de la proporcionalidad)
Hacia el año 600 antes de Cristo, Thales se apoyó en su bastón, y esperó.
cuando las pirámides habían cumplido Cuando la sombra del bastón fue igual
ya su segundo milenio, el sabio griego de larga que el propio bastón, le dijo a un
Thales de Mileto visitó Egipto. El faraón, servidor del faraón: "Corre y mide
que conocía la fama de Thales, le pidió rápidamente la sombra de la Gran
que resolviera un viejo problema: Pirámide. En este momento es tan larga
conocer la altura exacta de la Gran como la propia pirámide".
Pirámide.

Tú, ¿cómo ayudarías a Thales a

resolver el problema si solo
cuentas con su bastón y el
talento del genio?
 Esta semana estudiaremos las primeras herramientas matemáticas que
nos ayudarán a responder a situaciones que nos plantea el mundo real,
como por ejemplo, cuando queremos…

determinar cuántos metros hay o determinar el llenado

entre el primer y el segundo lugar efectivo en 1 hora de un
en esta carrera, tanque que tiene las dos
al diseñar una edificación, determinar válvulas abiertas.
cuál sería la escala adecuada a usar
entre la medida del plano y la medida
real,
 RAZONES Y PROPORCIONES
RAZÓN: Es la comparación de dos cantidades.
Las Razones pueden ser:
RAZÓN ARITMÉTICA
Es la comparación de las dos cantidades por diferencia.
𝑎: 𝐴𝑛𝑡𝑒𝑐𝑒𝑑𝑒𝑛𝑡𝑒 ; 𝑏: 𝐶𝑜𝑛𝑠𝑒𝑐𝑢𝑒𝑛𝑡𝑒
𝒂−𝒃=𝒓 𝑟: 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑟𝑎𝑧ó𝑛 𝐴𝑟𝑖𝑡𝑚𝑒𝑡𝑖𝑐𝑎
Ejemplo: Ahora por época de pandemia, se está promoviendo el uso de bicicletas para
transportarnos y mantenernos en forma. En ese sentido, Jorge y Enrique se
desplazan en sus bicicletas con velocidades de 36 m/s y 12 m/s
respectivamente. Podemos afirmar lo siguiente:
Razón Aritmética de sus velocidades: 36 m/s – 12 m/s = 24 m/s
❖ Interpretación:
La velocidad de Jorge excede o es mayor en 24 m/s a la velocidad de Enrique.
 RAZÓN GEOMÉTRICA
Es la comparación de las dos cantidades por cociente.

𝒂 𝑎: 𝐴𝑛𝑡𝑒𝑐𝑒𝑑𝑒𝑛𝑡𝑒 ; 𝑏: 𝐶𝑜𝑛𝑠𝑒𝑐𝑢𝑒𝑛𝑡𝑒
=𝒓 𝑟: 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑟𝑎𝑧ó𝑛 𝐺𝑒𝑜𝑚é𝑡𝑟𝑖𝑐𝑎
𝒃
Ejemplo: En este caso, en relación con el ejemplo anterior, podemos afirmar
lo siguiente:
𝟑𝟔
Razón Geométrica de sus velocidades: =𝟑
𝟏𝟐
❖ Interpretación:
El valor de la rapidez de Jorge contiene tres veces a el valor de la rapidez de
Enrique; es decir, que la velocidad del primero es tres veces la velocidad del
segundo.
 RAZÓN ARMÓNICA
Es la comparación de las inversas multiplicativas de las dos cantidades,
por medio de la sustracción.

𝟏 𝟏 𝑎: 𝐴𝑛𝑡𝑒𝑐𝑒𝑑𝑒𝑛𝑡𝑒 ; 𝑏: 𝐶𝑜𝑛𝑠𝑒𝑐𝑢𝑒𝑛𝑡𝑒
− =𝒓 𝑟: 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑟𝑎𝑧ó𝑛 𝐴𝑟𝑚ó𝑛𝑖𝑐𝑎
𝒂 𝒃
Ejemplo: Si Carmen hace un trabajo en 12 días y Rodrigo hace el mismo
trabajo en 18 días, podemos afirmar lo siguiente:
𝟏 𝟏 𝟏
Razón Armónica de dichas cantidades: − =
❖ Interpretación: 𝟏𝟐 𝟏𝟖 𝟑𝟔
Lo que avanza Carmen en un día es 1/36 más de lo que avanza Rodrigo en
un día; es decir, lo que avanza el primero en un día excede un 1/36 a lo que
avanza el segundo en un día.
 Aplicación 1:
En el CEPREUNI, el año pasado, la razón del número de hombres al de mujeres era de 3 a 2.
Este año, el incremento total de estudiantes fue del 25% y el número de hombres aumentó
en 30%. Entonces la razón del número de hombres y de mujeres, este año es: (1PC-CEPRE)
A) 13/7 B) 21/13 C) 41/ 31 D) 61/37 E) 78/47
Resolución:
H = 3K
M =2K
H+M = 5K entonces: HF + MF = (25/4)K
HF = (39/10)K entonces MF = (25/4)K – (39/10)K = (94/40)K
Nos piden: HF /MF = (39/10)K : (94/40)K
HF /MF = 78/47
 Aplicación 2
Si la razón geométrica de dos números naturales, que suman 222, se invierte cuando al
mayor se le resta 66 y al menor se le suma la misma cantidad, calcule la razón armónica de
dichos números.
A) 13 / 1 872 B) 11 / 1 872 C) 13 / 1 672 D) 11 / 1 672 E) 17 / 2 112
Resolución
Tenemos Por propiedad:
(1) a + b= 222 a −66 b+66 a −66+b+66
= = =1
b a b+a
𝑎 −66 𝑏
(2) = a = b+ 66 … (3)
𝑏+66 𝑎
𝑎 −66 𝑏+66 De (1) y (3): a=144 b=78
De (2) = 1 1 11
𝑏 𝑎 Razón armónica = − =
78 144 1 872
 PROPORCIÓN
Es la igualdad de dos razones del mismo tipo.

Proporción

Aritmética Geométrica Armónica

Denominaciones:
En cualquiera de los tres casos se tiene:
▪ a y d se denominan Términos extremos.
▪ b y c se denominan Términos medios.
▪ Los términos a y c son los antecedentes.
▪ Los términos b y d son los consecuentes.
CASOS PARTICULARES
1. PROPORCIÓN DISCRETA (términos medios diferentes)

Aritmética Geométrica Armónica

➔ Cuarta aritmética ➔ Cuarta geométrica ➔ Cuarta armónica

(diferencial) de a, (proporcional) de de a, b y c.
b y c. a, b y c.
Ejemplo: Calcule la cuarta proporcional de 20, 24 y 35.
Resolución:
20 35
= X = 𝟒𝟐
24 𝑋
 2. CONTINUA (términos medios iguales)
Aritmética Geométrica Armónica

b: Media aritmética b: Media geométrica b: Media armónica

(diferencial) de “a” (proporcional) de de “a” y “c”.
y “c”. “a” y “c”.
c: Tercera diferencial c: Tercera proporcional c: Tercera armónica
de “a” y “b”. de “a” y “b”. de “a” y “b”.
Ejemplo: Calcule la tercera proporcional de 225 y 45.
Resolución: 225 45
= X=𝟗
45 𝑋
 Aplicación 3
En una proporción geométrica continua, cuya razón es mayor que uno, la
diferencia positiva de los términos extremos es a la suma de los términos
como 1 es a 3, entonces el extremo mayor es al menor como:
A) 4 a 1 B) 3 a 2 C) 3 a 1 D) 5 a 2 E) 5 a 3
Resolución:
Sea la proporción geométrica continua:
𝑎 𝑏 𝑐𝑘 2 − 𝑐 1
= =𝑘→ 2
=
𝑏 𝑐 𝑐 𝑘+1 3

Luego: 3 𝑘2 − 1 = 𝑘 + 1 2

3 𝑘−1 =𝑘+1→𝑘 =2
𝑎 2 𝑎 4
De donde: =𝑘 → =
𝑐 𝑐 1
 Aplicación 4
En una proporción geométrica se cumple que el primer consecuente es el
doble del segundo antecedente, además, los consecuentes se encuentran
en la relación de 4 a 5. Calcule la diferencia de los términos extremos, si la
suma de estos es 1221.
A) 609 B) 595 C) 529 D) 692 E) 629

Resolución:
Sea: 𝑎 2𝑏 ➔ a = 1,6 b
=
4𝑏 5𝑏
Dato:
a + 5b = 1221 ; b=185

los extremos son:

a = 296 y 5b = 925 ➔ la diferencia de extremos es 629

 Obtención de la Media de dos números
a) Media Aritmética:
𝒂+𝒄 𝒂+𝒄
𝑎−𝑏 =𝑏−𝑐 𝒃= 𝝑 𝑴𝑨 =
𝟐 𝟐
(b es la media aritmética de a y c)

b) Media Geométrica:
𝑎 𝑏
= 𝒃= 𝒂. 𝒄 𝝑 𝑴𝑮 = 𝒂 . 𝒄
𝑏 𝑐
(b es la media geométrica de a y c)
c) Media Armónica:
1 1 1 1 𝟐 𝟐𝒂𝒄
− = − 𝒃= 𝝑 𝑴𝑯 =
𝑎 𝑏 𝑏 𝑐 𝟏 𝟏 𝒂+𝒄
+
𝒂 𝒄
(b es la media armónica de a y c)
 Propiedades para dos números enteros positivos a y b
𝟐
𝒂−𝒃
𝑴𝑯 ≤ 𝑴𝑮 ≤ 𝑴𝑨 𝑴𝑨 𝒙 𝑴𝑯 = 𝑴𝑮𝟐 𝟐
𝑴𝑨 − 𝑴𝑮 = 𝟐
𝟐
Demostración de la primera propiedad
Sean los números enteros positivos a y b,
se cumple: 𝒊𝒊) Ya está demostrado que:
2
𝒊) 𝑎 − 𝑏 ≥ 0 𝑎+𝑏
2 2
𝑎 − 2𝑎𝑏 + 𝑏 ≥ 0 𝑎𝑏 ≤ → 2 𝑎𝑏 ≤ 𝑎 + 𝑏
2
𝑎2 + 𝑏 2 ≥ 2𝑎𝑏 4𝑎𝑏
2 2
𝑎 + 2𝑎𝑏 + 𝑏 ≥ 4𝑎𝑏 2
≤1
2 𝑎+𝑏
𝑎 + 𝑏 ≥ 4𝑎𝑏
𝑎+𝑏 4𝑎2 𝑏2 2𝑎𝑏
𝑎 + 𝑏 ≥ 2 𝑎𝑏 → 𝑎𝑏 ≤ ≤ 𝑎𝑏 → ≤ 𝑎𝑏
𝑎+𝑏 2 𝑎+𝑏
2
𝑀𝐺 ≤ 𝑀𝐴 . . . 1 𝑀𝐻 ≤ 𝑀𝐺 . . . 2
 Aplicación 5
En una proporción geométrica continua, cuyos términos son enteros positivos, la suma de
los términos extremos es 80 y al diferencia de dichos términos es 48. Para formar una
proporción aritmética continua tal que los términos extremos de la nueva proporción sean
los de la proporción anterior, ¿cuánto se debe sumar a la media proporcional para obtener
la media diferencial? . (PRÁCTICA CALIFICADA CEPREUNI)
A) 6 B) 7 C) 8 D) 9 E) 10
Resolución:
➔ a = 64 ; c = 16
a b
Si =
b c ➔ b = 32
Además: Luego:
a + c = 80 64 – x = x - 16
a - c = 48 X = 40
➔ Se debe sumar 8 a la media proporcional.
Aplicación 6
Si las medias aritmética y geométrica de dos números impares positivos A y
B, son dos números impares consecutivos, además A y B son números de dos
cifras. Calcule el máximo valor de la razón aritmética de A y B (A > B).
(PRÁCTICA CALIFICADA CEPREUNI)
A) 16 B) 24 C) 30 D) 32 E) 36
Resolución:
𝐴+𝐵
MA = = 2𝑛 + 1➔ A + B = 4n + 2 …(1)
2

MG = AB = 2n − 1➔ 2 AB = 4n – 2 …(2)
A + B = 2 2n … (3)
A- B=2 … (4)
DE (3 ) Y (4):
A = 2n + 1
81 32 ➔ B = 49 Rpta. A – B = 32
 RAZONES GEOMÉTRICAS EQUIVALENTES
Es un conjunto de razones geométricas que tienen igual valor.
Pueden ser:

Discretas: “n” razones

Continuas: “n” razones

PROPIEDADES:

1. La suma de antecedentes es a la suma de consecuentes, como cada

antecedente es a su respectivo consecuente, es decir, el valor de la
razón se mantiene constante.
 DEMOSTRACIÓN:
Sean las razones geométricas:

Despejando los antecedentes:

Sumando los términos:

Entonces:

OBSERVACIÓN:
Tenemos que en general la primera propiedad se puede escribir:
 2. Elevando las razones que intervienen a la potencia racional positivo
p, y aplicando la propiedad (1), se obtiene:

3. Multiplicando todas las razones que intervienen se obtiene:

OBSERVACIÓN:
Sean la “n” razones geométricas continuas:
 con lo cual el conjunto de razones geométricas continuas dado se escribe
como:

4. Del conjunto de razones:

5. Del conjunto de razones:

se cumple:

𝒂𝟏 𝒑 ± 𝒃𝟏 𝒑 𝒂𝟐 𝒑 ± 𝒃𝟐 𝒑 𝒂𝟑 𝒑 ± 𝒃𝟑 𝒑 𝒂𝒏 𝒑 ± 𝒃𝒏 𝒑 𝒌𝒑 ± 𝟏
𝒑
= 𝒑
= 𝒑
=⋯= 𝒑
=
𝒂𝟏 𝒂𝟐 𝒂𝟑 𝒂𝒏 𝒌𝒑
Aplicación 7
En una carrera de dos vueltas sobre un circuito circular cerrado participan 3 motociclistas
A, B y C, al final de la carrera: A gano a B por ½ vuelta y B gano a C por ¼ de vuelta. En el
instante que A llega a la meta ¿Qué fracción de vuelta le tiene de ventaja B a C?
A) 3/16 B) 3/14 C) 1/5 D) 3/8 E) 1/8

RESOLUCIÓN:
En una carrera de 2 vueltas (8 cuartos de vuelta)

A: recorrio 32/16
B: recorrio 24/16
C: recorrio 21/16

B le lleva ventaja de 3/16

 Aplicación 8 A B C D
Dadas las razones equivalentes: = = = = k ; además:
a b c d
aB + bC + cD + dA mA2 −nB2 +pC2 −qD2
A2 b B2 c C2 d D2 a
= 0,25. Hallar el valor de:
+ b + c + d ma2 −nb2 +pc2 −qd2
a
A) 0,5 B) 0,625 C) 0,0625 D) 4 E) 16
Resolución (1) x (2):
A B C D bA2 cB2 dC2 aD2 2
1
= = = =k 2
= 2= 2= 2
=k
a b c d Ba Cb Dc Ad 𝐾
bA2 cB2 dC2 aD2
A2 B2 C2 D2 2 … (1) a = b = c = d =k
= = = = k
a2 b2 c2 d2 Ba Cb Dc Ad
además: aB + bC + cD + dA 1
= = 0,25 ➔ k = 4
A2 b B2 c C2 d D2 a 𝑘
b c d a 1 + + +
a b c d
= = = = … (2)
B C D A 𝐾 𝐦𝐀𝟐 −𝐧𝐁 𝟐 +𝐩𝐂 𝟐 −𝐪𝐃𝟐
➔ = 𝟏𝟔
𝐦𝐚𝟐 −𝐧𝐛 𝟐 +𝐩𝐜 𝟐 −𝐪𝐝𝟐
 Aplicación 9
Isabel y Celia parten al mismo instante, una al encuentro de la otra, la primera del
punto A y la segunda del punto B, con movimiento uniforme. Cuando se cruzan en
el punto C, Isabel ha recorrido 60 m más que Celia; tardando Isabel, 16 minutos en
recorrer CB y Celia, 25 minutos en recorrer CA. Calcule la suma de las cifras de la
distancia AB (expresada en metros).
A) 6 B) 9 C) 12 D) 15 E) 18
Resolución: Encuentro

a + 60 a
A C B
25 𝑚𝑖𝑛 16 𝑚𝑖𝑛
Del grafico:
a
𝑉ത𝐴 a + 60 16 (a + 60) 2
25 a + 60 5
= = = =
𝑉ത𝐵 a a + 60 a 2 16 a 4
25
a = 240 m 𝐿𝐴𝐵 = 𝟓𝟒𝟎 𝒎 𝚺𝐂𝐢𝐟𝐫𝐚𝐬 = 𝟗
 Aplicación 10
En una serie de cuatro razones geométricas equivalentes y continuas se cumple
que la suma de los antecedentes con el doble de la suma de los primeros
consecuentes es 4 320. Hallar la suma de los términos de la segunda razón,
sabiendo que el valor de la razón es un número impar .
A) 400 B) 500 C) 600 D) 700 E) 800
Resolución 3
𝑎 𝑏 𝑐 𝑑 𝑒𝑘 𝑘 + 1 = 4.5.63
= = = = 𝑘 (𝑘 𝑖𝑚𝑝𝑎𝑟)
𝑏 𝑐 𝑑 𝑒 𝑘=5; e= 4
e𝑘4 e𝑘3 e𝑘2 e𝑘
= = = =𝑘 b= 𝑒𝑘3 = 500
e𝑘 3
e𝑘 2 e𝑘 𝑒
c= 𝑒𝑘2 = 100
𝐏𝐨𝐫 𝐜𝐨𝐧𝐝𝐢𝐜𝐢ó𝐧:
a + b +c + d + 2b + 2c = 4 320 ∴ b + 𝑐 = 600
ek4 + 3ek3 + 3ek2 + ek = 4 320
Clave C
 Aplicación 11
Los contenidos de 4 cilindros A, B, C y D son proporcionales a 3, 9, 11 y 13
respectivamente (en litros). Cada vez que se adiciona a D un litro, se saca 2 litros de
C para echar 1 litro en B y un litro en A. Esta operación se realiza tantas veces
hasta que el volumen de C triplique al de A. ¿Cuál será la relación entre la suma de
los volúmenes finales de A y D; y la suma de los volúmenes finales de B y C.
A) 6/7 B) 7/6 C) 3/4 D) 4/3 E) 3/5
Resolución De (1) en (3): 11k = 9k + 5x
Inicialmente: 2
x= 𝑘
𝑎 𝑏 𝑐 𝑑 5
= = = = 𝑘 … (1) En (2):
17𝑘 47𝑘
3 9 11 13 a+x= b+x=
5 5
Al final: 67𝑘 51𝑘
d + x, c -2x, b + x, a + x…(2) d+x= c -2x =
5 5
Además: 𝒄 − 𝟐𝒙 𝟑
= Nos piden: 𝑎 + 𝑑 + 2𝑥 84 6
𝒂+𝒙 𝟏 = =
𝑏+𝑐 − 𝑥 98 7
➔ c = 3a+5x…(3)
RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS
 Ejercicio N° 02
Se tiene dos cilindros y cada uno recibe 2 litros de aceite por minuto. Hace 3
minutos el triple del volumen del primero era el doble del segundo menos 11
litros. ¿Cuál es la diferencia entre los volúmenes si la suma de ellos en este
instante es de 100 litros?
A) 23 litros B) 22 litros C) 25 litros D) 27 litros E) 34 litros
Resolución:
en este instante: 3𝐴 = 2𝐵 − 11
Hace 3 minutos: 𝐴 + 6 + 𝐵 + 6 = 100
6 2𝐵 − 3𝐴 = 11 𝐴 = 33
6
𝐴 + 𝐵 = 88 𝐵 = 55
A B
A B 𝐵 − 𝐴 = 22
CLAVE B
 Ejercicio N° 03
Entre los postulantes de la UNI la relación de la cantidad de hombres y de
mujeres es como 2/3, la relación de la cantidad de hombres menores de 20
años y de hombres de 20 o más años es como 1/3 . ¿Cuál es la relación de
la cantidad de los hombres que tienen menos de 20 años y el total de
postulantes?
3 1 3 2 4
A) B) C) D) E)
5 10 10 5 5
Resolución: 𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙: 10
HOMBRES 2 × 𝟐 MUJERES 3× 𝟐 𝐻<20 : 1
< 20 años: 1 𝐻<20 𝟏
=
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝟏𝟎
≥ 20 𝑎ñ𝑜𝑠: 𝟑
CLAVE B
 Ejercicio N° 05
Para ingresar a la UNI las posibilidades de ingreso son de 1 a 10. Si se
aumentan en 20 las vacantes, las posibilidades son ahora de 2 a 19. Si luego
se inscribieron 1 000 postulantes más. ¿Cuáles serán las posibilidades de
que un estudiante ingrese a la UNI?
1 3 21 3 11
A) B) C) D) E)
12 4 29 5 13
𝑘 + 20 2
Resolución: = 19𝑘 + 380 = 20𝑘
10𝑘 19 𝑘 = 380
Ingresantes: K Ingresantes: 400 𝐼 400 𝟏
= =
Postulantes: 𝑃 4800 𝟏𝟐
Postulantes:10k
3800+1000

CLAVE A
 Ejercicio N° 07
¿En cuántas proporciones la media geométrica es 288?

A) 18 B) 27 C) 28 D) 55 E) 60

Resolución: 𝑎𝑐 = 25 × 32 2
= 210 × 34
𝑎 288
= CLAVE D
288 𝑐
288 1 2 4 8 16 32 64 128 256 512 1024
2
144 2 3 6 12 24 48 96 192 384 768 1536 3072
72 2 9 18 36 72 144 288 576 1152 2304 4608 9216
36 2 27 54 108 216 432 864 1728 3456 6912 13824 27648
18 2 81 162 324 648 1296 2592 5184 10368 20736 41472 82944
9
 Ejercicio N° 08
En una proporción geométrica continua la suma de los términos
extremos excede a la de los medios en 8, además el producto de sus
términos es 1296. Determine la diferencia entre los extremos:

A) 2 B) 10 C) 12 D) 16 E) 22
Resolución:
𝑎 + 𝑐 − 2𝑏 = 8
𝑎 𝑏
= 𝑎𝑐 = 𝑏 2
𝑏 𝑐 𝑎+𝑐−2×6=8
𝑏2 𝑎 + 𝑐 = 20 𝑎 = 18
𝑎 × 𝑏 × 𝑏 × 𝑐 = 1296 𝑎𝑐 = 36 𝑐=2
𝑏 4 = 64 𝑎 − 𝑐 = 16
𝑏=6 CLAVE D
 Ejercicio N° 09
Se forman 5 razones geométricas equivalentes donde cada antecedente
resulta de sumar los términos de la razón anterior, sabiendo que el último
consecuente es igual al producto de los términos de la primera razón y
además estos suman 1024. Determine el primer consecuente.
A) 120 B) 126 C) 142 D) 256 E) 768
Resolución:
𝑎 𝑎+𝑏 𝑎+𝑏+𝑐 𝑎+𝑏+𝑐+𝑑 𝑎+𝑏+𝑐+𝑑+𝑒
= = = =
𝑏 𝑐 𝑑 𝑒 𝑎𝑏
𝑎 𝑏 𝑐 𝑑 𝑒 𝑎 𝑏 𝑐 𝑑 𝑒
= = = = = = = =
𝑏 𝑐 − 𝑏 𝑑 − 𝑐 𝑒 − 𝑑 𝑎𝑏 − 𝑒 𝑎 + 𝑏 𝑐 𝑑 𝑒 𝑎𝑏
𝑎 4 continua
𝑏 = 𝑎𝑏 , 10244 = 𝑎5 , 240 = 𝑎5 8
𝑎+𝑏 𝑎 = 2 = 256
𝑏 = 1024 − 256 = 𝟕𝟔𝟖 CLAVE E
 Ejercicio N° 11
Si 7 es la cuarta diferencial de "x, y, z" siendo "y" menor que "z" además 30
es la tercera diferencial de 3x y 45. Determine el máximo valor de "y":

A) 11 B) 12 C) 13 D) 14 E) 15
Resolución:
20 − 𝑦 = 𝑧 − 7
𝑥−𝑦 =𝑧−7
𝑦 + 𝑧 = 27
3𝑥 − 45 = 45 − 30
3𝑥 − 45 = 15
3𝑥 = 60 13 14
𝑥 = 20
CLAVE C
 Ejercicio N° 13

A) 1 B) 2 C) 3 D) 6 E) 8
Resolución: 𝑋3 3 3 𝑋1 − 2𝑋2 + 3𝑋3
3
=𝐾 =2
𝑋1 𝑋2 𝑋3 𝑍3 𝑍1 − 2𝑍2 + 3𝑍3
= = =𝐾
𝑍1 𝑍2 𝑍3 𝐾 + 𝐾 2 + 𝐾 3 = 14
𝑋1 2 𝐾=2
𝑋2
= 𝐾, = 𝐾2 𝑋1 −2𝑋2 3𝑋3
𝑍1 𝑍2 2
= = =𝐾
𝑍1 −2𝑍2 3𝑍3 CLAVE B
 Ejercicio N° 15
En una razón geométrica el antecedente es tres veces mayor que el
consecuente, si al antecedente se le suma 8. ¿Cuánto hay que sumarle al
consecuente para que el valor de la razón no se altere?
A) 1 B) 2 C) 5 D) 7 E) 8
Resolución:
𝐴 4𝐵 + 8
=𝐾 =4
𝐵 𝐵+𝑋
A = 𝐵 + 3𝐵 = 4𝐵 4𝐵 + 8 = 4 𝐵 + 𝑋
4𝐵
=𝐾=4 4 𝐵+2 =4 𝐵+𝑋
𝐵
𝑋=2
CLAVE B
 Ejercicio N° 17
Si: E 1 E2
= = ... = I
K1 K2
Se sabe que:
E1  E 2  E 3 E2  E3  E4
+ + ... = M !
K1  K 2  K 3 K2  K3  K4
Determine, M + I sabiendo que existen 92 razones geométricas.
A) 8 B) 12 C) 14 D) 18 E) 24
Resolución: 𝐸90 × 𝐸91 × 𝐸92
𝐸1 × 𝐸2 × 𝐸3 𝐼=2= 𝐼3
𝐾90 × 𝐾91 × 𝐾92
= 𝐼3
𝐾1 × 𝐾2 × 𝐾3 𝐼3 + 𝐼3 + 𝐼3 + ⋯ + 𝐼3 = 𝑀! 𝑀 = 6
𝐸2 × 𝐸3 × 𝐸4 3 𝐼 + 𝑀 = 𝟖
=𝐼 90 𝑣𝑒𝑐𝑒𝑠
𝐾2 × 𝐾3 × 𝐾4 3 × 5 × 6 × 23 = 6! CLAVE A
 Ejercicio N° 19
En la ceremonia de premiación del CEPREUNI se observa que, en un instante,
el número de hombres que están bailando es al número de mujeres que no
bailan como 5 es a 6 además el número de damas que no bailan es al
número de hombres como 7 es a 8. Encontrar el número de hombres que no
bailan, si el total de hombres es 4 800.
A) 550 B) 800 C) 1 300 D) 1 600 E) 1 800
Resolución:

# homb bailan: 5 × 7 × 𝟏𝟎 # muj bailan: 5 × 7 × 𝟏𝟎

# homb no bailan: 13 × 𝟏𝟎 # muj no bailan: 6 × 7× 𝟏𝟎

𝟏 𝟑𝟎𝟎
# ℎ𝑜𝑚𝑏 = 8 × 6 × 𝟏𝟎 = 4800 CLAVE C
 Ejercicio N° 21
En una reunión asisten hombres y mujeres. Se retiran 15 mujeres
quedando 2 hombres por cada mujer, después, se retiran 45 hombres
quedando 5 mujeres por cada hombre. ¿Cuántas personas hubo en la
reunión inicialmente?
A) 40 B) 70 C) 60 D) 50 E) 90
Resolución: 𝐻 𝐻 − 45
=
# homb = H H 10 1
H - 45
𝐻 = 10𝐻 − 450
# muj= M M -15 M -15 𝐻 = 50
5 = 𝑀 − 15
𝐻 𝑀 − 15 𝐻 − 45 𝑀 − 15 𝑀 = 20 → 𝑇 = 70
= , =
2 ×𝟓 1×𝟓 1 5 CLAVE B
 Problema N° 23
Cuando nació Roger su padre Iván tenía 25 años y cuando nació Yasser el hijo
de Roger, este tenía 20 años si actualmente la edad del abuelo es a la del
nieto como 4 esa 1. Hace cuántos años estas edades eran como 10 es a 1.
A) 10 B) 15 C) 20 D) 25 E) 30

Resolución: 𝐼 𝑌 𝐼 − 𝑌 45
Edad de Roger: R = = = = 15
4 1 4−1 3
Edad del abuelo Ivan : I
𝐼 = 60, 𝑌 = 15
Edad del nieto Yasser: Y
60 − 𝑋 15 − 𝑋 45
𝐼 − 𝑅 = 25 = = =5
𝐼 − 𝑌 = 45 10 1 9
𝑅 − 𝑌 = 20 15 − 𝑋 = 5 → 𝑋 = 𝟏𝟎
CLAVE A
 Ejercicio N° 25
En el paradero inicial del Metropolitano en el distrito de Independencia, se tiene que a un
ómnibus suben 94 caballeros, cierta cantidad de damas y 26 niños. Durante el trayecto el
chofer observa que por cada tres caballeros que bajan, suben dos damas y tres niños. Si al
llegar al paradero final, el número de caballeros, damas y niños están en la relación de 11, 12
y 13 respectivamente. Determine el total recaudado en soles, si cada caballero y dama
pagan S/ 1,00 y cada niño S/ 0,50.

A) 166,50 B) 176,50 C) 186,50 D) 196,50 E) 206,50

Resolución:
𝑠𝑢𝑏𝑒𝑛 𝐷: 2𝑘 𝑠𝑢𝑏𝑒𝑛 𝑁: 3𝑘

𝑏𝑎𝑗𝑎𝑛 𝐶: 3𝑘
94 − 3𝑘 𝑥 + 2𝑘 26 + 3𝑘 120
𝐶: 94 = = = =5
11 12 13 24
𝐷: 𝑋 𝑘 = 13 → 𝑥 = 34 → 𝑝𝑎𝑔𝑎𝑛 = 94 + 34 + 26
𝑁: 26 𝑁 = 26 + 39 = 65 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 = 154 + 32,5 = 𝟏𝟖𝟔, 𝟓
Ejercicio N° 28
En el congreso de la república del país se votó por la designación de
representantes para el tribunal constitucional. En una primera votación, la
mayoría de los congresistas estuvieron a favor de la designación de
cargos, pero debido a las protestas populares, estos congresistas se
vieron obligados a reconsiderar la votación, y en esta ocasión hubo más
congresistas en contra de la designación, siendo la nueva mayoría con
respecto a la anterior como 17 es a 15. Si en la segunda votación no se
aprobó la designación, perdiéndose por el doble de votos por los que se
ganó en la primera votación, ¿cuántos congresistas cambiaron su voto, si
votaron los 130 congresistas y no hubo abstenciones?
A) 15 B) 20 C) 30 D) 40 E) 45
Resolución # votos perdidos = 𝟐 # votos ganados
1° 2° VOTACIÓN
VOTOS VOTACIÓN en 2° votación en 1° votación
A FAVOR 𝟏𝟓𝒏 = 𝟕𝟓 𝟏𝟑𝟎 − 𝟏𝟕𝒏 = 𝟒𝟓 𝟏𝟕𝒏 − (𝟏𝟑𝟎 − 𝟏𝟕𝒏) = 𝟐[𝟏𝟓𝒏 − (𝟏𝟑𝟎 − 𝟏𝟓𝒏)]
EN CONTRA 𝟏𝟑𝟎 − 𝟏𝟓𝒏 𝟏𝟕𝒏 𝒏=𝟓
# congresistas
TOTAL 𝟏𝟑𝟎 𝟏𝟑𝟎 = 𝟕𝟓 − 𝟒𝟓 = 𝟑𝟎
cambian su voto
Ejercicio N° 29
De los postulantes a la UNI 2 021-II, se sabe que por cada 7 varones hay 2
mujeres, además, la relación del número de mujeres de colegios estatales
y varones de colegio privado son entre sí como 8 es a 5 y hay 160 mujeres
de colegios privados. ¿Cuántos alumnos postularon a la UNI, si esta
cantidad está comprendida entre 3 500 y 3 700? (Considere que los 2/5
de los varones ingresaron).
A) 3 580 B) 3 600 C) 3 618 D) 3 636 E) 3 780
Resolución El número de mujeres es como 𝟖
Veamos: Además:
POSTULANTES VARONES MUJERES 𝟑 𝟓𝟎𝟎 < 𝟏𝟖𝟎𝒌 < 𝟑 𝟕𝟎𝟎
COLEGIO 𝟖 𝟐𝟎
ESTATAL 𝟓 𝟏𝟔𝟎 # POSTULANTES = 𝟑 𝟔𝟎𝟎
COLEGIO
TOTAL: 𝟕 X 𝟒 X 𝟓𝒌 𝟐 X 𝟒 X 𝟓𝒌
PRIVADO
# POSTULANTES = 𝟏𝟒𝟎𝒌 + 𝟒𝟎𝒌 = 𝟏𝟖𝟎𝒌
Ejercicio N° 30
𝒙 𝒚 𝒛 𝟑
Sea: = = = . Calcule el valor de la expresión:
𝒃+𝒄−𝒂 𝒄+𝒂−𝒃 𝒂+𝒃−𝒄 𝟐
𝒙 𝒚+𝒛 +𝒚 𝒛+𝒙 +𝒛[𝒙+𝒚]
𝑬= .
𝒂𝒙+𝒃𝒚+𝒄𝒛

A) 1/2 B) 1 C) 9/5 D) 3 E) 5
Resolución
Aplicando la 1° propiedad para un conjunto de razones geométricas equivalentes:
(2°) y (3°) razón (3°) y (1°) razón (2°) y (3°) razón
𝒚+𝒛 𝒛+𝒙 𝒙+𝒚 𝟑
= = =
(𝒄 + 𝒂 − 𝒃) + (𝒂 + 𝒃 − 𝒄) (𝒂 + 𝒃 − 𝒄) + (𝒃 + 𝒄 − 𝒂) (𝒃 + 𝒄 − 𝒂) + (𝒄 + 𝒂 − 𝒃) 𝟐

𝒚+𝒛 𝒛+𝒙 𝒙+𝒚 𝟑 𝒙[𝒚 + 𝒛] 𝒚[𝒛 + 𝒙] 𝒛[𝒙 + 𝒚] 𝟑

= = = = = =
𝟐𝒂 𝟐𝒃 𝟐𝒄 𝟐 𝟐𝒂𝒙 𝟐𝒃𝒚 𝟐𝒄𝒛 𝟐

Por la 1° propiedad: 𝒙 𝒚 + 𝒛 + 𝒚 𝒛 + 𝒙 + 𝒛[𝒙 + 𝒚] = 𝟑 𝑬=𝟑

𝒂𝒙 + 𝒃𝒚 + 𝒄𝒛