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Célula Del Tomate Microscopio

El documento describe una serie de actividades para observar diferentes tipos de células (vegetales, animales, hongos, algas y protozoos) bajo un microscopio. Los estudiantes deben realizar muestras de tejido de tomate, grasa animal, levadura de cerveza, moho de yogur y agua de laguna, y observarlas y esquematizarlas con aumentos de 10x a 40x. Luego deben buscar imágenes online de las mismas células para compararlas y analizar las posibles causas de cualquier

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Tamara Morales
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Célula Del Tomate Microscopio

El documento describe una serie de actividades para observar diferentes tipos de células (vegetales, animales, hongos, algas y protozoos) bajo un microscopio. Los estudiantes deben realizar muestras de tejido de tomate, grasa animal, levadura de cerveza, moho de yogur y agua de laguna, y observarlas y esquematizarlas con aumentos de 10x a 40x. Luego deben buscar imágenes online de las mismas células para compararlas y analizar las posibles causas de cualquier

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Realicen una observación de células vegetales con microscopio en compañía del

docente.

a) Con un bisturí o una gillette, hagan un corte en V en la epidermis de un tomate.


Separen y extraigan el tejido epidérmico con la ayuda de una pinza.

b) Coloquen el tejido sobre un portaobjeto y agreguen una gota de agua. Cubran con
un cubreobjeto y observen con las lentes objetivas de 10x y 40x. Esquematicen lo
observado.

c) Realicen una búsqueda en Internet de microfotografías del tejido observado y


esquematizado. Compárenlos. ¿Cuáles son las causas de las diferencias?

2. Realicen una observación de células animales con microscopio en compañía del


docente.

a) Con la ayuda de una pinza de disección, tomen una pequeña muestra de grasa
animal de un corte de carne de ganado vacuno y colóquenlo sobre un portaobjeto.
Desmembren lo más fino posible utilizando dos agujas de disección. Observen con las
lentes objetivas de 10x y 40x y esquematicen lo observado.

b) Realicen una búsqueda en Internet de microfotografías del tejido observado y


esquematizado. Compárenlos. ¿Cuáles son las causas de las diferencias?

3. Realicen una observación de hongos con microscopio en compañía del docente.

a) Coloquen ¼ de cucharadita de levadura de cerveza (“Saccharomyces cerevisiae”)


en un vaso de precipitados y dilúyanla con 50 ml de agua potable o de canilla.

Con una pipeta, extraigan una muestra de la solución y coloquen una gota sobre un
cubreobjeto. Observen al microscopio con los aumentos de 10x, 20x y 40x. Esquematicen
las levaduras observadas con el aumento que haya brindado una visión más clara de las
mismas.

b) Dejen un yogur abierto fuera de la heladera hasta que forme moho.

Con una aguja o una pinza de disección, extraigan una muestra de moho de yogur.
Observen al microscopio con los aumentos de 10x, 20x y 40x. Esquematicen las levaduras
observadas con el aumento que haya brindado una visión más clara de las mismas.

c) Realicen una búsqueda en Internet de microfotografías de células de


“Saccharomyces cerevisiae” y moho de yogur. Compárenlas con las imágenes
observadas en el microscopio. ¿Cuáles son las causas de las diferencias?

4. Realicen una observación de algas y protozoos con microscopio en compañía del


docente.
a) Tomen una muestra de agua de laguna con una pipeta de Pasteur y coloquen una
gota sobre un portaobjeto.

b) Cubran la muestra con un cubre objeto y observen con las lentes objetivas de 10x y
40x. Esquematicen lo observado.

c) Realicen una búsqueda en Internet de microfotografías de algas y protozoos.


Compárenlas con las imágenes observadas en el microscopio. ¿Cuáles son las causas
de las diferencias?

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