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Bitácora: Proyecto Tomate Saludable

Este documento presenta un formato de bitácora para sistematizar la implementación de un proyecto de vinculación con la comunidad como parte de un Programa de Participación Estudiantil. El formato incluye secciones para registrar información sobre el nombre de la institución educativa, el nombre y curso del estudiante, el campo de acción y docente facilitador del proyecto, así como detalles sobre la planificación, actividades, lugar, reflexiones, conclusiones y firmas requeridas.

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Bitácora: Proyecto Tomate Saludable

Este documento presenta un formato de bitácora para sistematizar la implementación de un proyecto de vinculación con la comunidad como parte de un Programa de Participación Estudiantil. El formato incluye secciones para registrar información sobre el nombre de la institución educativa, el nombre y curso del estudiante, el campo de acción y docente facilitador del proyecto, así como detalles sobre la planificación, actividades, lugar, reflexiones, conclusiones y firmas requeridas.

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PROGRAMA DE PARTICIPACION ESTUDIANTIL

PERIODO LECTIVO 2022-2023


Anexo 10. Formato de bitácora para la sistematización de la fase
de implementación del proyecto de vinculación con la comunidad

Nombre de la Institución Educativa:

N. 5
Nombre del-la estudiante Bitácora
Fecha:
24/08/2022
Campo de acción de PPE Vida Saludable Curso y paralelo: 2do
Técnico “A”
Nombre del docente facilitador Ing. Graciela Ozmania Quiñónez Cortez

Información general

Planificación.

Tema: Conocer la fuerza curativa del Tomate


Nombre del proyecto: La fuerza Curativa de las Frutas y
Verduras
Actividades Aprender e investigar y contestar las preguntas de
(Escribir las actividades desarrolladas acuerdo con mi criterio y los de mis compañeros
durante el mes. Ejemplo: Dinámicas de
motivación a la lectura a los niños del
barrio

Lugar del Proyecto En el 2do Técnico “A” aulas móviles de la Unidad


(barrio, casa de ancianos, etc. Educativa Patria Ecuatoriana
Si corresponde incluir la
organización contraparte)

Reflexiones sobre las actividades

¿Qué conocimientos aplicaste en Aplicamos el pensamiento critico


el desarrollo de las actividades?

Aprendimos que el tomate es una planta de la familia de


¿Qué aprendiste en el desarrollo las Solanáceas, originaria de América del Sur. Es una
de las actividades? planta que puede vivir varios años, aunque el tomate
cultivado se mantenga un solo año en el campo.

¿Qué habilidades para la vida


aplicaste durante el desarrollo de Las habilidades que usamos es la empatía y el socialismo
las actividades y de qué manera? entre compañeros

¿De qué manera las actividades Capacitándonos para poder sobrevivir con las demás
desarrolladas están aportando a sociedades de nuestro entorno obteniendo muchos más
la comunidad – beneficiarios conocimientos del que ya teníamos
Todo esto se cumple si respetamos los derechos de las
Conclusiones y recomendaciones demás personas

Firma del estudiante Firma del docente

Nota: las bitácoras pueden complementarse con fotos, recortes u otros recursos
Luego de la revisión, firma y registro del docente, las bitácoras se entregarán al estudiante

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