SIMULACRO PARA EL EXAMEN ESCRITO
ESFM 2019
ASESORÍA Y SERVICIOS INFORMÁTICOS
LUTINO 1000 - 72051332
1 EL SISTEMA DE EDUCACIÓN
PLURINACIONAL PRESENTA LA
SIGUIENTE ESTRUCTURA
•Subsistema de Educación Regular, Subsistema de Educación
Alternativa y Especial, Subsistema de Educación Superior
a) de formación Profesional
•Subsistema de Educación Inicial, Subsistema de Educación
Primaria, Subsistema de Educación Secundaria
b)
•Subsistema de Educación Inicial Comunitaria, Subsistema
de Educación Primaria Comunitaria, Subsistema de
c) Educación Secundaria Comunitaria
•Subsistema de Educación Inicial en familia Comunitaria,
Subsistema de Educación Primaria Comunitaria, Subsistema
d) de Educación Secundaria Comunitaria Productiva
2 UNA DE LAS BASES
FUNDAMENTALES DE LA LEY 070
CONTEMPLA
• Una educación pública gratuita en todos los
niveles del Sistema Educativo Plurinacional
a)
• Una educación que analice la realidad de las 36
culturas del país
b)
• Una educación comunitaria, participativa,
productiva territorial, intra- intercultural
c) plurilingüe y descolonizadora.
• Una educación contextualizada, diversificada e
inclusiva
d)
SON RESPONSABLES DE DOTAR, FINANCIAR Y GARANTIZAR
3 LOS SERVICIOS BÁSICOS, INFRAESTRUCTURA, MOBILIARIO,
MATERIAL EDUCATIVO Y EQUIPAMIENTOS DE LAS UNIDADES
EDUCATIVAS
a) • El Gobierno Central
• Los Gobiernos
b) Departamentales
• Los Gobiernos Municipales
c)
• Las Autonomías Indígenas
d)
LA PRESENTE LEY TIENE POR OBJETIVOS
4 ELIMINAR CONDUCTAS DE RACISMO Y TODA
FORMA DE DISCRIMINACIÓN
• Ley 045 “ley contra el Racismo y
a) toda forma de Discriminación”
• Constitución Política del Estado
b)
• Ley 070 Avelino Siñani y Elizardo
c) Pérez
• Ley de sistema nacional de seguridad
d) ciudadana para una vida segura
SEGÚN LA LEY 070, LA ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA Y
5 GESTIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO PLURINACIONAL SE
ORGANIZA EN:
• Estado Plurinacional, Gobiernos Autónomo
a) Departamental y Gobierno Autónomo Municipal.
• Nivel Central, Nivel Departamental y Nivel
b) Autonómico
• Estado Plurinacional, Nivel Departamental y
c) Nivel Municipal
• Nivel Central, Nivel Departamental y Nivel
d) Municipal
DE ACUERDO AL CURRÍCULO BASE DEL SISTEMA EDUCATIVO
6
PLURINACIONAL, LAS BASES DE CURRÍCULO SON:
• Los saberes y conocimientos de los pueblos y naciones
a) indígenas.
• La propuesta de educación popular latinoamericana
b) liberadora de Freire.
• La experiencia pedagógica de la Escuela Ayllu de
c) Warisata y la propuesta pedagógica critica de Vigotsky
• Todas las anteriores.
d)
TITULO II, CAP. PRIMERO, ART. 14, PÁRRAFO II “EL ESTADO PROHÍBE Y
7 SANCIONA TODA FORMA DE DISCRIMINACIÓN FUNDADA EN RAZÓN DE SEXO,
COLOR, EDAD, ORIENTACIÓN SEXUAL, IDENTIDAD DE GÉNERO, ORIGEN,
CULTURA, NACIONALIDAD…
• Ley 045 “ley contra el Racismo y toda
a) forma de Discriminación”
• Constitución Política del Estado
b)
• Ley 070 Avelino Siñani y Elizardo Pérez
c)
• Ley de sistema nacional de seguridad
d) ciudadana para una vida segura
LA PRESENTE LEY TIENE POR OBJETIVOS ELIMINAR CONDUCTAS
8 DE RACISMO Y TODA FORMA DE DISCRIMINACIÓN
• Ley 045 “ley contra el Racismo y toda
a) forma de Discriminación”
• Constitución Política del Estado
b)
• Ley 070 Avelino Siñani y Elizardo Pérez
c)
• Ley de sistema nacional de seguridad
d) ciudadana para una vida segura
SEGÚN EL CODIGO NIÑA, NIÑO Y ADOLESCENTES, EN SU
9 ARTÍCULO 129 FIJA COMO EDAD MÍNIMA PARA TRABAJAR
a) •12 AÑOS
b) •14 AÑOS
c) •16 AÑOS
d) •18 AÑOS
SEGÚN LA ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA Y GESTIÓN DEL
10 SISTEMA EDUCATIVO PLURINACIONAL, EL NIVEL AUTONÓMICO
ES CONFORMADO POR:
• La Gobernación, Municipio y Distritos Educativos
a)
• Nivel Centra, Nivel Regional y Nivel Autonómico
b)
• Gobiernos Departamentales, Gobiernos Municipales
c) y Autonomías Indígenas Originarias Campesinas
• Ninguno de los anteriores
d)
SON RESPONSABLES DE DOTAR, FINANCIAR Y GARANTIZAR LOS SERVICIOS
11 BÁSICOS, INFRAESTRUCTURA, MOBILIARIO, MATERIAL EDUCATIVO Y
EQUIPAMIENTOS DE LAS UNIDADES EDUCATIVAS
a)
•El Gobierno Central
b)
•Los Gobiernos Departamentales
c)
•Los Gobiernos Municipales
d)
•Las Autonomías Indígenas
LA EDUCACIÓN INTRACULTURAL, INTERCULTURAL PLURILINGÜE, EDUCACIÓN
EN VALORES SOCIO COMUNITARIOS, EDUCACIÓN EN CONVIVENCIA CON LA
12 NATURALEZA Y SALUD COMUNITARIO Y LA EDUCACIÓN PARA LA PRODUCCIÓN
SON CONSIDERADOS
• Principio Educativos
a)
• Ejes Articuladores
b)
• Campos de Saberes y Conocimientos
c)
• Áreas de Saberes y Conocimientos
d)
LAS TEMÁTICAS ORIENTADORAS SE DESPRENDEN
13
DIRECTAMENTE DE LOS
• Principio Educativos
a)
• Ejes Articuladores
b)
• Campos de Saberes y Conocimientos
c)
• Áreas de Saberes y Conocimientos
d)
14 UNA DE LAS BASES FUNDAMENTALES DE LA
LEY 070 CONTEMPLA
• Una educación pública gratuita en todos los niveles del
Sistema Educativo Plurinacional
a)
• Una educación que analice la realidad de las 36 culturas del
país
b)
• Una educación comunitaria, participativa, productiva
territorial, intra- intercultural plurilingüe y descolonizadora.
c)
• Una educación contextualizada, diversificada e inclusiva
d)
15 LA ESTRUCTURA DEL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN REGULAR DEL
MINISTERIO DE EDUCACIÓN CONTEMPLA
• Educación en Familia Comunitaria, Educación Primaria
Comunitaria Vocacional y Educación Secundaria Comunitaria
a) Productiva.
• Educación de personas jóvenes y adultas. Educación permanente
b)
• Educación en niños, jóvenes y adultos mayores
c)
• Educación Inicial en Familia Comunitaria, Educación en Primaria
Comunitaria Vocacional, Educación Secundaria Comunitaria
d) Productiva, y Educación Superior de Formación Profesional
UNA BOLIVIA DIGNA, SOBERANA, PRODUCTIVA Y DEMOCRÁTICA
16
PARA VIVIR BIEN, ES UNA DECLARACIÓN DE
• Plan de Nacional de Desarrollo
a)
• Ley Nº 70 “Avelino Siñani y Elizardo
b) Pérez”
• Objetivos del Sistema Educativo
c) Plurinacional
• Constitución Política del Estado
d) Plurinacional
17 CONFORME A LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL ESTADO, “EL
PATRIMONIO CULTURAL DEL PUEBLO ES…”
• Intangible
a)
• Riqueza natural, histórica e inalienable
b)
• Inalienable, Inembargable e
c) imprescriptible
• Intangible, Inembargable e
d) Imprescriptible
18 SEGÚN LA LEY CONTRA EL RACISMO Y TODA FORMA DE DISCRIMINACIÓN, LA
INTERCULTURALIDAD, IGUALDAD Y PROTECCIÓN ES UN
• Objeto y objetivo de la Ley
a)
• Principio de la Ley que todas las bolivianas y
b) bolivianos debemos cumplir y hacer cumplir
• Principio de la Ley que todos los que habitan
c) el territorio boliviano deben cumplir
• Alcance y ámbito de la Ley
d)
19 SEGÚN LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL ESTADO EN SU ARTICULO
81, ESTIPULA QUE
• La educación es obligatoria hasta el
a) bachillerato
• La educación fiscal es gratuita en todos sus
b) niveles hasta el superior
• La educación constituye una función suprema y
c) primera responsabilidad financiera del Estado
• Inciso a y b
d)
SE MANIFIESTA EN LA DOMINACIÓN SIMBÓLICA Y SUBORDINACIÓN
20 SIMBÓLICA Y CULTURAL EN LO EPISTEMOLÓGICO, CONOCIMIENTO
IMAGINARIO DE LOS PUEBLOS Y EN SUS ACCIONES FRENTE AL OTRO NOS
REFERIMOS:
a) •Colonialismo
b) •Colonización
c) •Colonialidad
d) •Descolonización
LA EDUCACIÓN SOCIO COMUNITARIA PRODUCTIVA, ES DESCOLONIZADORA EN EL
21 ÁMBITO MATERIAL Y SUBJETIVO PORQUE TRANSFORMA LAS ESTRUCTURAS
COLONIALES ES EL FUNDAMENTO:
a)
•Epistemológico
b) •Psicopedagógico
c) •Filosófico
d) •Político e ideológico
RECUPERA EL CONTEXTO SOCIOCULTURAL, LINGÜÍSTICO Y
22 PRODUCTIVO REGIONAL CON PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO,
ENTRE EL NIVEL CENTRAL Y LAS ENTIDADES TERRITORIALES
AUTÓNOMAS ES EL:
a) •Currículo Base
b) •Currículo Regionalizado
c) •Currículo Diversificado
d) •Ninguna de las anteriores
TODA PERSONA TIENE DERECHO A RECIBIR EDUCACIÓN EN
23 TODOS LOS NIVELES DE MANERA UNIVERSAL, PRODUCTIVA,
GRATUITA, INTEGRAL E INTERCULTURAL SIN DISCRIMINACIÓN
• Constitución Política del Estado
a)
• Ley Nº 45 Contra el Racismo y toda forma
b) de discriminación
• Ley Nº 70 Avelino Siñani y Elizardo Pérez
c)
• Ley del sistema nacional de seguridad
d) ciudadana
EL UNIVERSALIZAR LOS SABERES Y CONOCIMIENTOS PROPIOS, PARA EL
24 DESARROLLO DE UNA EDUCACIÓN DESDE LAS ENTIDADES
CULTURALES, SON CONSIDERADOS COMO…
• Objetivos de la Educación
a)
• Bases de la Educación
b)
• Fines de la Educación
c)
• Mandatos constitucionales de la
d) Educación
25 EL SISTEMA DE EDUCACIÓN PLURINACIONAL
PRESENTA LA SIGUIENTE ESTRUCTURA
• Subsistema de Educación Regular, Subsistema de Educación
Alternativa y Especial, Subsistema de Educación Superior de
a) formación Profesional
• Subsistema de Educación Inicial, Subsistema de Educación
Primaria, Subsistema de Educación Secundaria
b)
• Subsistema de Educación Inicial Comunitaria, Subsistema de
Educación Primaria Comunitaria, Subsistema de Educación
c) Secundaria Comunitaria
• Subsistema de Educación Inicial en familia Comunitaria,
Subsistema de Educación Primaria Comunitaria, Subsistema
d) de Educación Secundaria Comunitaria Productiva
SEGÚN LA ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO PLURINACIONAL, LA
58 EDUCACIÓN INICIAL EN FAMILIA COMUNITARIA COMPRENDE 2 ETAPAS
• Educación Inicial en Familia Comunitaria y Educación
Inicial en Familia Comprensiva
a)
• Educación Inicial en Familia Comunitaria no escolarizada y
Educación Inicial en Familia Comunitaria escolarizada
b)
• Educación Inicial en Familia Comunitaria comprensiva y
Educación Inicial en Familia Reflexiva
c)
• Educación Inicial en Familia Sociocomunitaria y Educación
d) Inicial en Familia Comprensiva
27 SEGÚN LOS NIVELES Y GRADOS ACADÉMICOS, LA LICENCIATURA ESTA
RECONOCIDO EN LA ETAPA
a) •Pre grado
b) •Pro grado
c) •Post grado
d) •Técnico Medio
DÍCESE DE LA ESTRUCTURA, ORGANIZACIÓN Y EL CONJUNTO DE RELACIONES QUE SE
28 ESTABLECEN ENTRE LOS COMPONENTES DEL CURRÍCULO DEL SISTEMA EDUCATIVO
PLURINACIONAL EN SUS DIVERSOS SUBSISTEMAS Y NIVELES DE FORMACIÓN
a) •Currículo Base
b) •Currículo Regionalizado
c) •Currículo Diversificado
d) •Organización Curricular
SEGÚN LA ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA Y GESTIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO PLURINACIONAL,
29 ¿QUÉ NIVEL AUTONÓMICO SE ENCARGA DE PROMOVER LA EJECUCIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA
PARA LA COMUNIDAD EDUCATIVA?
• Gobiernos Departamentales
a)
• Gobiernos Municipales
b)
• Gobiernos Distritales
c)
• Autonomías Indígenas Originarias
d) Campesinas
LA EDUCACIÓN SOCIO- COMUNITARIO PRODUCTIVO EN EL ESTADO
30 PLURINACIONAL DE BOLIVIA, SE FUNDAMENTA EN EL PARADIGMA DEL
VIVIR BIEN.
a)
•Fundamento Sociológico
b)
•Fundamento Político Ideológico
c)
•Fundamento Filosófico
d)
•Fundamento Psicopedagógicos
31 LOS CURSOS DE DIPLOMADOS SON
CONSIDERADOS COMO
a) •Pre grado
b) •Pro grado
c) •Post grado
d) •Superior
UNO DE LOS MANDATOS CONSTITUCIONALES ESTABLECIDOS EN
32
LA LEY 070 ES:
• La educación transforma las dimensiones
a) económicas, sociales y políticas
• La educación es universal, científica,
b) técnica, tecnológica y productiva
• La educación es intracultural,
c) intercultural y plurilingüe
• Todas las anteriores
d)
