ACTIVIDAD EVALUATIVA EJE 2 DESARROLLO DEL MODELO ATARRAYA
Yeisy Yulieth Gamboa Chaverra
Michelle Cristina Murgas Arzuaga
Cristian said Sánchez Rangel
Yina Paola Orozco Ospino
Juliana María Lemos Rivera
Maria Fernanda Ruiz Briceño
UNIVERSIDAD AREA ANDINA
ESPECIALIZACIÓN PEDAGOGÍA Y DOCENCIA MÓDULO SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO CIB - 202280-8G – 61
HAROLD ALVAREZ CAMPOS
Colombia
10 de noviembre 2022
INTRODUCCIÓN
La lectura es un canal que abre paso a la adquisición del conocimiento y es, sin duda, uno
de los mejores hábitos que se puede adquirir; sin embargo, expertos señalan que existe una
enorme falta de interés por parte de los estudiantes. Leer, es una de las mejores habilidades
que podemos adquirir, ella nos acompañará a lo largo de nuestras vidas y permitirá que
entendamos el mundo y todo lo que nos rodea.
Sin embargo, hoy en día el mundo digital facilita en gran medida la adquisición de
conocimientos debido a la gran acogida de las plataformas digitales, especialmente en los
estudiantes, pues son una herramienta aliada en el desarrollo del fomento lector.
Existen diversas comunidades en las que usuarios pueden compartir reseñas, puntos de
vista, escribir sus historias, participar en concursos y comprar libros. Sin la lectura no se
tendría información y costaría desenvolverse, por eso es esencial para todas las personas y es
algo que debe alimentarse todos los días.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En la era digital en la que vivimos, considero que las razones por las cuales las personas
no leen son muchas; la principal tendría que ver con la tecnología, ya que para muchos hizo
perder por completo el poco interés por leer. Sin embargo, pienso que la razón principal es la
falta de hábito, ya que los avances tecnológicos ayudarían muchísimo si el hábito como tal ya
lo tuviesen las personas desarrollado.
Lo que se pretende entonces, es lograr que los estudiantes usen las plataformas digitales
que nos ofrece la tecnología en beneficio propio, ya que la falta de capacidad lectora en un
adolescente puede influir en el bajo rendimiento escolar debido a la falta de interés en las
investigaciones escolares, el poco vocabulario que tiene, la dificultad para comprender y
analizar textos y sobre todo, el no entender cuando alguien le explica un determinado tema,
esto en algunos casos, hace que los estudiantes tengan baja autoestima y su aprendizaje sea
muy mínimo, trayendo como consecuencia la deserción escolar.
Por lo anterior, se pretende lograr que la tecnología y la educación trabajen en conjunto en
pro del estudiante a través de plataformas digitales como por ejemplo Wattpad, que es una
plataforma online de lectura y escritura. Además de otras plataformas que reforzarían el
objetivo, tales como: Kindle (servicio de Amazon con el que puedes leer libros a la carta, es
un tipo de biblioteca digital gigante), readEra (es una aplicación de lectura móvil gratuita que
permite leer libros y documentos sin necesidad de tener Internet. No contiene anuncios, ni
tampoco impone compras internas o control parental como otras aplicaciones. No requiere
registro alguno. Los formatos que lee son PDF, ePub, Word).
OBJETIVOS
Generar en el estudiante interés por la lectura, usando plataformas digitales que
permiten, debido a sus distintas funciones, desarrollar el hábito de leer.
● Usar plataformas digitales como Wattpad, Kindle y ReadEra mejorará de una manera
más rápida, el interés por la lectura.
● Crear espacios de interacción y discusión, permitiendo el aporte y la participación de
los estudiantes a través de argumentos sustentables, críticas o cualquier material que
deseen presentar.
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA AL USAR PLATAFORMAS DIGITALES
Para incentivar el fomento de la lectura en los estudiantes se implementará el modelo
atarraya y la ayuda de las redes sociales Wattpad, Kindle y ReadEra. En una primera
instancia, se hará una ronda de preguntas para saber con exactitud el nivel de lectura de los
estudiantes, además de conocer sus gustos literarios, esto con el fin de poder elegir libros
enfocados en una temática de su preferencia, luego se seleccionarán dos libros de diferente
género literario en cada uno de las plataformas, con el objetivo, de que ellos tengas varias
opciones para elegir y no se sientan comprometidos con una única aplicación o con pocas
opciones de libros (serían tres aplicaciones y seis opciones de libros). Además se compartiría
con ellos los nombres de los libros y el tiempo establecido para la lectura (dos semanas). La
idea es poder hacerlos sentir de manera diferente, por ende, conformaríamos un club de
lectura llamado “Siguiente capítulo”.
Posteriormente deberán presentar un elemento realizado por ellos, pudiendo ser: una
crítica, un ensayo, una infografía, un video, un podcast, entre otros, dándoles la libertad de
elegir el material a presentar según su gusto y habilidad. Luego, se creará un espacio de
debate y discusión en donde los estudiantes mostrarán su postura frente al libro elegido,
permitiendo que demuestren que el material leído fue comprendido y analizado para la
presente actividad.
MOTIVACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN
Despertar el hábito de la lectura en esta generación es un verdadero desafío considerando
que como nativos digitales entran en contacto con la tecnología a muy temprana edad, siendo
parte de sus actividades cotidianas. Como estrategia motivadora se propone conocer los
gustos de los estudiantes y su género favorito por medio de una ronda de preguntas, además
de diseñar una estrategia lúdica en donde el estudiante se sienta dentro de un club de lectura
llamado para este proyecto “Siguiente capítulo”, logrando que no sea una obligación
académica leer, el gran error de muchas instituciones educativas.
SOCIALIZACIÓN DE LAS REGLAS DE USO Y COMPROMISOS
Para el desarrollo de la actividad se realizará una previa indagación en el grupo de
estudiantes de sus preferencias literarias, para realizar una lista basada en sus gustos y
presentarla a los docentes del grado, quienes elegirán 6 nombres de libros de diferentes
géneros literarios, basados en la lista hecha con los estudiantes, y se darán a conocer los
nombres seleccionados, quienes finalmente, elegirán un libro con el cual van a trabajar para la
presente actividad.
REGLAS DE USO
● Los estudiantes deberán leer en su totalidad los libros seleccionados en la red social
Wattpad, Kindle y ReadEra.
● El estudiante deberá analizar inicialmente el nombre del libro, su portada y su
contenido para hacer la respectiva selección, ya que una vez elegido el libro no podrá
cambiarlo.
● El estudiante deberá presentar el material de su preferencia para demostrar que sí leyó,
analizó y entendió la temática del libro, mostrando luego en el espacio para el debate,
su postura frente al mismo.
● La nota evaluativa se dará de acuerdo a la evidencia presentada y a la forma de
sustentar o exponer su postura frente al libro, recordando siempre que el producto de
la actividad debe estar acorde con el nivel académico.
COMPROMISOS
● Los estudiantes se comprometen a la lectura del libro elegido dentro de las 2 semanas
dadas por los docentes para tal fin.
● Los estudiantes presentarán la evidencia de su preferencia de forma oportuna y la
sustentación de la misma en el espacio para el debate.
ELECCIÓN DE LAS PLATAFORMAS DIGITALES
Wattpad
En 2006 la empresa WP Technology desarrolló Wattpad y hasta hoy no ha dejado de
crecer, en la actualidad tiene más de cien millones de descargas en Google Play, supera los
6.6 IICom (Instituto de Investigaciones en Comunicación) Facultad de Periodismo y
Comunicación Social Universidad Nacional de La Plata millones de seguidores en Facebook
y los 600.000 en Twitter e Instagram, y se registran más de 55 millones de visitas al mes. Son
cifras que lo posicionan como una de las redes de lectura y escritura literaria más activas en
Internet. (Wattpad, 2020, García-Roca & De-Amo, 2019). wattpad es el espacio favorito de
muchos amantes de los fanfics.
Los fanfics o fanfictions son narraciones basadas en otra historia de ficción como
videojuegos,series,películas,comics, entre otros. Considerando el creciente número de
seguidores que este género narrativo atrae, se tuvo en cuenta a wattpad como la plataforma
más popular y con la mejor dinámica de interacción. En esta plataforma se generan debates,
se formulan teorías y además se puede interactuar con el autor despertando en el lector una
sensación de cercanía genuina, además de la creación de emociones y experiencias para
potenciar el interés en la lectura.
Kindle
En este contexto y con la expansión de la tinta electrónica, aparece el aparato que
cambiaría para siempre la historia de los e-books y los e-readers, el Amazon Kindle. No fue
el primero pero sí uno de los más relevantes de la historia del libro electrónico desde sus
inicios, tal y como la conocemos, hasta hoy. Aunque son muchos los modelos que han
llegado desde su lanzamiento y de muchas marcas diferentes, el de Amazon es el más popular
y el más extendido.
Ahora bien, para esta actividad se hace referencia a una aplicación que se puede descargar
en Play store de cualquier dispositivo y la cual permite leer libros a la carta, como si se
tratase de una plataforma de streaming como HBO o Netflix. Con este servicio se dispone de
una biblioteca digital gigante, que día a día se va actualizando y creciendo. Lo que Amazon
quiere con este servicio es, que cualquier persona, desde cualquier parte del mundo, pueda
leer su libro favorito de la forma más cómoda.
ReadEra
El libro electrónico es uno de los grandes avances de la tecnología. La digitalización de
los libros y su paso del papel a la pantalla ha supuesto multitud de mejoras, como la
posibilidad de crear bibliotecas enormes sin necesidad de grandes espacios o la opción de
ofrecer miles de libros gratuitos sin necesidad de adquirirlos físicamente.
No siempre entramos en diferenciación entre eBook y eReader aunque sí hay diferencias
claras entre ellos. Uno es la publicación electrónica de un libro y el otro el dispositivo que
permite su lectura. Sin embargo, en la actualidad uno y otro van tan unidos que al e-reader se
le denomina comúnmente e-book. Su historia también está ligada, como es lógico, así que
vamos a repasar el legado de uno y otro de forma indistinta, comprendiendo como ‘libro
electrónico’ a ambos: lector y obra.
Por lo anterior, se eligió esta herramienta debido a que es una aplicación de lectura móvil
gratuita que permite leer libros y documentos sin necesidad de tener Internet. No contiene
anuncios, ni tampoco impone compras internas o control parental como otras aplicaciones.
No requiere registro alguno. Los formatos que lee son PDF, ePub y Word.
ACOMPAÑAMIENTO
Wattpad, Kindle y ReadEra, están disponible desde cualquier ordenador, tablet o
smartphone, por lo que el acceso a la plataforma será fácil y sencillo, la mayoría de los libros
publicados son gratis, por lo que no implica un problema a la hora de acceder a ellos.
El momento de debate y discusión permitirá a los docentes identificar en los estudiantes
dudas, dificultades, contratiempos, pero lo más importante es la forma en cómo captaron y
expusieron esa información, permitiendo la retroalimentación por parte de todos en el proceso
de aprendizaje.
EVALUACIÓN
Para la evaluación de la actividad se implementará una rúbrica dividida en 4 aspectos
fundamentales los cuales serán: Comprensión lectora y de contenidos (1.0), participación en
el foro (1,0), evidencia presentada (2.0) y sustentación del material (1.0), para un total de 5,0
puntos.
Cabe aclarar que la puntuación arriba descrita es la máxima que se puede obtener en cada
ítem, sin embargo, varía de acuerdo a lo presentado y sustentado.
BIBLIOGRAFÍA
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