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Jennifer Ferrales Act2

Este documento proporciona instrucciones para escribir cantidades y números en textos de manera correcta. Explica cómo escribir números del 1 al 29 y del 30 en adelante, y pide al estudiante que escriba varios números en palabras. También solicita que el estudiante exprese la importancia de la escritura correcta de números en documentos oficiales para evitar malentendidos.

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Este documento proporciona instrucciones para escribir cantidades y números en textos de manera correcta. Explica cómo escribir números del 1 al 29 y del 30 en adelante, y pide al estudiante que escriba varios números en palabras. También solicita que el estudiante exprese la importancia de la escritura correcta de números en documentos oficiales para evitar malentendidos.

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CURSO: Ortografía y Redacción Eficaz

Actividad 2. Escritura de cantidades


Instrucción: Escriba lo que sabe acerca de la escritura apropiada de los
números en los textos.

Números que se escriben con sc son 200, 300 y 600


Los números hasta el 29 se escriben juntos con “i” y después del
30 se escriben separados con “y”

Instrucción: Escriba los nombres de los siguientes números, según


corresponda:
Veintitrés Trigesimo quinto

Cincuenta y uno Onceavo

Diecisiete Noningentésimo

Ciento diez Décimo octavo

Trescientos Milésimo primero

Vigésimo primero Veintinueve

Décimo séptimo Cien mil

“Nuestra Preparación al Servicio de la Educación”


CURSO: Ortografía y Redacción Eficaz

Instrucción: Escriba, sobre la línea, la palabra (o palabras) que


corresponda al número colocado entre paréntesis.

mil un
1. Aquel libro tenía (1001)_________________________ páginas.
vigésimo cuarto
2. Luis obtuvo en la carrera el (24°) ____________________________ lugar.
cien
3. El agricultor consiguió una cosecha equivalente a (100)_______ uno
por (1) ________.
doscientos cuarenta y tres
4. El ejemplo se encuentra en la página (243)_______________________________
_________________________________________________________________.
5. Si dividimos un objeto en veinte partes, cada una de dichas partes es un
veinteavo
___________________ del objeto. Si lo dividimos en cien partes, cada una es un
céntesimo
________________ del objeto.

Instrucción: Exprese en el siguiente recuadro la importancia de la


escritura correcta de los números en los documentos oficiales.

Denota una importancia significativa, ya que si no tomamos en cuenta los errores


ortográficos que podríamos tener, puede ser que haya algún malentendido al
revisar y leer dicho documento.

Al finalizar la actividad, guarde el archivo con la nomenclatura: Nombre_Apellido_act2


Suba el archivo en el espacio correspondiente para esta tarea.

“Nuestra Preparación al Servicio de la Educación”

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