PROYECTO ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE
“RECICLADO Y SUSTENTABILIDAD”
● FUNDAMENTACIÓN:
La implementación de políticas ambientales en la educación ocupa un espacio prioritario, es una herramienta
indispensable para ayudar a discernir entre las buenas y las malas prácticas ambientales y sus consecuencias. La
enseñanza del respeto a la diversidad es esencial en la formación del ciudadano constituye un bien primordial para la
convivencia.
Es fundamental conocer la interrelación entre el ambiente y el hombre y cómo este último puede favorecerlo o
perjudicarlo. Es herramienta por eso que ofrecemos esta, que creemos valiosa para nuestra comunidad educativa. El
adolescente, deben saber que el agua, la tierra, los árboles, las flores, los animales, son parte de la vida.
En las últimas décadas se advierte una preocupación generalizada por el deterioro del planeta. No se trata de
hechos aislados de degradación ecológica, sino de síntomas de una crisis civilizatoria que cuestiona tanto las bases
del modelo económico dominante -de producción, distribución social y consumo- como los valores vigentes y el
sentido de la propia existencia. Un ciudadano informado y respetuoso con los seres que cohabitan el planeta y con
su entorno puede ejercer sus derechos, responsabilidades y participar activamente en la preservación de nuestro
planeta.
El reciclaje consiste en someter de nuevo una materia o un producto ya utilizado a un ciclo de tratamiento total o
parcial para obtener una materia prima o un nuevo producto, útil a la comunidad. Es una alternativa para reducir los
volúmenes de los residuos sólidos, que consiste en volver a utilizar materiales y que aún son aptos para elaborar
otros productos, ya sean para uso cotidiano, objetos, juegos y obras de arte.
● OBJETIVOS:
*Concientizar a nuestros estudiantes acerca de la contaminación ambiental.
*Reconocer cuales objetos se pueden reciclar y cuáles no. Adquiriendo hábitos respecto a la separación de la
basura.
* Hacer del reciclado un hábito.
* Resignificar un objeto reciclado para convertirlo en un elemento sustentable.
*Crear producciones visuales en 2D y 3D con elementos descartables.
*Despertar en todos los actores de la escuela la necesidad de comprometerse en la lucha por la preservación del
medio ambiente.
* Desarrollar paulatinamente una conciencia y ética ecológica
*Despertar en los alumnos, docentes y padres, el espíritu crítico frente al consumo desmesurado.
● CONTENIDOS:
* Clasificación de los residuos
*Análisis de conductas de consumo (escolares y hogareñas)
*Potenciar una mirada responsable y crítica sobre la generación de residuos.
*Se trabajaran los saberes de las diferentes áreas.
● ACTIVIDADES:
Se trabajar interdisciplinariamente con las diferentes áreas curriculares para dedicar tiempo semanal al abordaje
de los diferentes tópicos que se desarrollaran apuntando hacia la modificación de algunos hábitos por otros más
saludables y amigables con el medio ambiente.
Las actividades estarán basadas en volver a utilizar materiales en desuso para elaborar otros productos, ya sean
para uso cotidiano, objetos, juegos, obras de arte... También en la realización de afiches que concienticen sobre el
cuidado del planeta, como lo podemos cuidar, cómo podemos reciclar, clasificación de los desechos…
Se espera que el alumnado a partir de esta toma de conciencia se puedan convertir en comunicadores a nivel de su
familia, amistades y otras instituciones barriales para que adopten conductas similares a las que se busca instalar en
la cotidianeidad del espacio escuela.
● RECURSOS:
-Recepción y uso de materiales diversos en desuso, (envases plásticos en todas sus
presentaciones), cartón.
-Seleccionar recursos para el estudio de las temáticas que permita aproximar a la
comprensión.
-imágenes, textos, vídeos.
