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Universidad Cristiana Evangélica Nuevo Milenio (Ucenm) : Metodología de La Investigación-Sección 3

Este documento resume los conceptos clave de un proyecto de investigación, incluyendo las ideas de investigación, los motores que generan ideas, y los criterios para generar buenas ideas. Explica que las investigaciones se originan a partir de ideas que pueden provenir de distintas fuentes, y que es importante conceptualizar problemas específicos de investigación. También describe algunos motores comunes para ideas de investigación como la inspiración, oportunidades, necesidades de conocimiento o resolver problemas. Finalmente, ofrece ejemplos de posibles ideas para investigaciones cuantitativas y cual

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Temas abordados

  • televisión y niños,
  • temas atractivos,
  • análisis de datos,
  • investigación aplicada,
  • proceso de investigación,
  • resultados de investigación,
  • actualización de investigacion…,
  • dificultades en investigación,
  • impacto social,
  • ideas de investigación
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Universidad Cristiana Evangélica Nuevo Milenio (Ucenm) : Metodología de La Investigación-Sección 3

Este documento resume los conceptos clave de un proyecto de investigación, incluyendo las ideas de investigación, los motores que generan ideas, y los criterios para generar buenas ideas. Explica que las investigaciones se originan a partir de ideas que pueden provenir de distintas fuentes, y que es importante conceptualizar problemas específicos de investigación. También describe algunos motores comunes para ideas de investigación como la inspiración, oportunidades, necesidades de conocimiento o resolver problemas. Finalmente, ofrece ejemplos de posibles ideas para investigaciones cuantitativas y cual

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  • impacto social,
  • ideas de investigación

Universidad Cristiana Evangélica Nuevo Milenio

(UCENM)

Metodología de la Investigación-Sección 3.

Lic. David Elías Cárdenas Reyes.

Robinson Manuel Arita Pérez.

322270006.

Ocotepeque, Ocotepeque.

Resumen sobre la conceptualización de los elementos de una


investigación.

5-2-2023.
Introducción
En el siguiente resumen vamos a tratar lo que es el tema sobre la conceptualización de los
elementos que conforman una investigación, desglosando y describiendo cada uno de ellos, ya que
son estos mismos los que debemos tener en mente de forma clara al momento de realizar una
investigación ya sea de forma cuantitativa o cualitativa. Cada uno de estos conceptos nos guiarán
para poder formar un correcto proceso de investigación y así lograr los resultados correctos.
“Conceptualización de los elementos de un proyecto de investigación”
Concepto de ideas de investigación

Las investigaciones se originan a partir de ideas, las cuales pueden derivarse de


distintas fuentes y su calidad no está necesariamente relacionada con la fuente
de la que provienen.

Con frecuencia, las ideas son vagas y deben traducirse en problemas más
concretos de investigación, para lo cual se requiere una revisión bibliográfica
sobre la idea o buscar referencias. Ello, sin embargo, no impide que adoptemos
una perspectiva única y propia

Motores de ideas para investigar

Entre los motores que pueden generar ideas tenemos:

Inspiración: Basada en los intereses personales del investigador. Pero no es


suficiente, se requiere trabajar en la idea para pulirla y acotarla.

Oportunidad: Surge cuando por facilidad podemos indagar sobre algún tema (ya
sea que algún familiar o persona cercana nos pueda brindar acceso a éste o nos
sea solicitado en nuestra escuela o trabajo y tengamos apoyo).

Conceptualización: Detectar un fenómeno o problema de investigación que


requiere indagarse en profundidad o aportarse mayor conocimiento o evidencia
para conocerlo, definirlo, describirlo y comprenderlo.

Necesidad de resolver una problemática: Cuando requiere solucionarse “algo”


(desde la pobreza de una nación o el calentamiento global hasta el diseño de una
maquinaria más eficiente para un proceso, prevenir un brote epidémico de cierto
virus, mejorar las malas relaciones que hay entre los empleados de una empresa,
disminuir la criminalidad en escuelas preparatorias de una zona, etc.

Necesidad de cubrir huecos de conocimiento: Es frecuente que el investigador


que se vaya compenetrando con algún campo de conocimiento detecte temas

poco estudiados o no investigados en su contexto y decida adentrarse en éstos.


Resulta un “disparador” muy común de estudios.
Criterios para generar ideas

Las buenas ideas deben alentar al investigador, ser novedosas y servir para la
elaboración de teorías y la resolución de problemas, para generar buenas ideas
productivas se debe:

Intrigar, alentar y estimular al investigador de manera personal: Al elegir un temaPara


investigar (más concretamente una idea), es importante que encontremos ideas
atractivas, interesantes o necesaria.

Las buenas ideas de investigación no son necesariamente nuevas, pero si


novedosas: En muchos casos, es necesario actualizar investigaciones previas,
ajustar métodos derivados de investigaciones realizadas en diferentes contextos o
guiar ciertos métodos a través de nuevos enfoques.

Las buenas ideas pueden fomentar nuevas interrogantes y cuestionamientos: Sedebe


encontrar la respuesta, pero se deben hacer más preguntas. A veces, la
investigación produce más preguntas que respuestas.

Ejemplos o ideas cuantitativas

1. La televisión y el niño: Describir los usos que el niño hace de la televisióny las
gratificaciones que obtiene al ver programas televisivos.

2. La relación entre la personalidad y las enfermedades: Determinar si hay un


vínculo entre la personalidad y la presencia de enfermedades.

Ejemplos o ideas cualitativas


1. La guerra cristera en Guanajuato: Comprender la guerra cristera en
Guanajuato (1926-1929) desde la perspectiva de sus actores.
2. Consecuencias del abuso sexual infantil: Entender las experiencias del
abuso sexual infantil y sus consecuencias a largo plazo.

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