ESCUELA SECUNDARIA FEDERAL CUITLÁHUAC
CLAVE: 18DES0036D
PROFESOR: SAUL GUTIÉRREZ MEZA
TURNO: MATUTINO
Contenido: Perímetro de polígonos regulares e irregulares perímetro del circulo
Evaluación Contenido: Carpeta de Evidencia
Aprendizaje Esperado: Verifica algebraicamente la equivalencia de expresiones de primer
grado, formuladas a partir de sucesiones, Formula expresiones de primer grado para
representar propiedades (perímetros y áreas) de figuras geométricas y verifica
equivalencia de expresiones, tanto algebraicamente como geométricamente (análisis de
figuras)
Tema: Figuras y Cuerpos geométricos
Eje: Forma, Espacio y Medida
Materiales Necesarios: Juego Geométrico, Cartulinas, pegamento y tijeras
Tiempo: Semana del 01 al 10 de Febrero
Grado: SEGUNDO Grupo: A, C
Actividades semana 01 Evaluación
Inicio Para iniciar la actividad, el docente les recordará a los Trabajo en equipo, respeto,
alumnos cuales son los polígonos regulares, les pedira contar con sus materiales de
que escriban el nombre de polígonos regulares que trabajo, auto respeto, actitud
ellos recuerden, cuando los tengan identificados el y aptitud.
docente procederá a lo siguiente
Desarrollo El docente procederá a construir el polígono que se Cuadernillo de evidencias
llama pentágono, hexágono y Octágono utilizando las calificado y sellado
herramientas de medición y el método que se emplea
para construir dichos polígonos.
Cierre El docente pedirá a los alumnos que en una hoja blanca
construyan sus propios polígonos regulares, dicha
actividad será registrada en su carpeta de evidencia.
Actividades semana 01 Magnitudes y medidas Evaluación
El docente comenzará la clase repartiendo hojas Trabajo en equipo, respeto,
Inicio blancas a los alumnos, donde tendrán que poner como contar con sus materiales de
titulo “Formulario” trabajo, auto respeto, actitud
El docente escribirá en el pizarrón el nombre de cierto y aptitud.
Desarrollo polígono regular, el alumno tendrá que dibujarlo en su
hoja blanca, dicho polígono tendrá que ser dibujado de
manera que le quepan varios en la misma hoja, se les Cuadernillo de evidencias
recomendará hacer una tabla para que dibujen el calificado y sellado
polígono en una columna, luego el docente escribirá
una formula en el pizarrón para encontrar el área y
perímetro, los alumnos tendrán que escribir dichas
formulas en el polígono correcto.
Se reforzará la información, a manera de
Cierre retroalimentación las formulas que más adelante las
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CLAVE: 18DES0036D
PROFESOR: SAUL GUTIÉRREZ MEZA
TURNO: MATUTINO
necesitaran para clases posteriores, todo será
registrado en su carpeta de evidencias.
Actividades semana 02 Calculo de áreas del círculo Evaluación
Figuras circunscritas.
Se iniciará la clase con un enunciado para que los
Inicio alumnos lo analicen,” Un borrego está atado a un poste
con una cuerda de 10m. El borrego puede girar
libremente alrededor del poste a todo lo que da de la
longitud de la cuerda…” Guía de observación,
Se les pedira a los alumnos que analicen el problema e Registro anecdótico, Escala
Desarrollo identifiquen de que polígono regular se esta hablando y de actitudes
que nos pide el problema solucionar, el docente
apoyara esta clase con un circulo y el borrego de forma Preguntas sobre el
que los alumnos puedan interactuar con él, luego procedimiento, portafolio,
reforzara la reflexión de cada uno de los alumnos con la lista de cotejo
introducción de la fórmula para encontrar el área de un
círculo, así como su perímetro.
Se les pedira que identifiquen en su casa o su
Cierre comunidad, círculos y los trasladen a su cuaderno,
encuentren su área y perímetro.
Contenido: Sistema Internacional, la forma de medir, de medidas, conversión de unidades
Evaluación Contenido: Carpeta de Evidencia, producto final
Aprendizaje Esperado: Calcula el perímetro y área de polígonos regulares del círculo a
partir de diferentes datos.
Actividades semana 02 (13 al 28 de Febrero) Área de Evaluación
figuras circunscritas
Inicio
Desarrollo Guía de observación,
Registro anecdótico, Escala
Cierre de actitudes
Preguntas sobre el
procedimiento, portafolio,
lista de cotejo
Actividades semana 02 (13 al 28 de Febrero) Evaluación
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CLAVE: 18DES0036D
PROFESOR: SAUL GUTIÉRREZ MEZA
TURNO: MATUTINO
Inicio
Desarrollo Guía de observación,
Registro anecdótico, Escala
Cierre de actitudes
Preguntas sobre el
procedimiento, portafolio,
lista de cotejo
Profesor: _______________________________ Directora: _____________________________
Saul Gutiérrez Meza Gloria Rosaura Macarena Gutiérrez
Grado: TERCERO Grupo: D
Contenido: Analiza y compara tipos de variación, Analiza la variación cuadrática, tabular,
grafica y algebraicamente
Evaluación Contenido: Carpeta de Evidencia
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CLAVE: 18DES0036D
PROFESOR: SAUL GUTIÉRREZ MEZA
TURNO: MATUTINO
Aprendizaje Esperado: Análisis de situaciones problemáticas asociadas a fenómenos de la
física y otras disciplinas
Materiales Necesarios: Juego Geométrico, Cartulinas, pegamento y tijeras
Tiempo: Semana del 09 al 20 de Enero
Actividades semana 01 Evaluación
Inicio El docente explicara a los alumnos que y cuales son los Trabajo en equipo, respeto,
tipos de variación, lineal, directa y cuadrática contar con sus materiales de
trabajo, auto respeto, actitud
Desarrollo Cuando el docente explique se les pedirá a los alumnos y aptitud.
que seleccionen un tema real en el cual puedan aplicar
la variación algebraica y cuadrática.
Cuadernillo de evidencias
calificado y sellado
Cierre Se aplicará un pequeño test acerca de los tipos de
variación que existen y cuando y como se deben aplicar.
Actividades semana 01 Evaluación
Inicio El docente explicara a los alumnos los tipos de gráficas Trabajo en equipo, respeto,
que existen, lineales cuando la variación es lineal se contar con sus materiales de
grafica con una línea recta, cuando la proporcionalidad trabajo, auto respeto, actitud
es inversa se forma una curva que se llamará hipérbola. y aptitud.
Desarrollo Se introducirá la fórmula y=mx+b se introducirá a los Cuadernillo de evidencias
alumnos el ejemplo de actividades reales por ejemplo al calificado y sellado
utilizar un taxi en una ciudad se hace uso del taxímetro
el cual mide la distancia y al mismo tiempo determina
el precio
- Se introducirán la fórmula k=y/x
Cierre Los alumnos deberán graficar cada uno de los
problemas así como representarlos en tablas.
Actividades semana 02 Evaluación
El docente propondrá la siguiente situación a los
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PROFESOR: SAUL GUTIÉRREZ MEZA
TURNO: MATUTINO
Inicio alumnos, “Si tendríamos 2 recipientes cilíndricos, uno Trabajo en equipo, respeto,
largo y otro más corto pero más ancho, ¿Cuál se llenaría contar con sus materiales de
primero? Si el flujo es constante. trabajo, auto respeto, actitud
Se discutirá de forma ordenada, argumentando cual y aptitud.
Desarrollo sería la respuesta correcta, una vez llegando a una
conclusión el docente presentará a los alumnos 2
recipientes, así como también otro contenedor que será Cuadernillo de evidencias
el recipiente que contendrá agua; se procederá a tomar calificado y sellado
el tiempo con un cronometro para saber la respuesta.
Se les pedira a los alumnos que una vez registren los
Cierre datos, procedan a graficarlos y los representen de
manera tabular
Actividades semana 02 Evaluación
Mediante expresiones algebraicas, el docente pondrá
Inicio una serie de las mismas para comunicar el lenguaje de Trabajo en equipo, respeto,
la clase. contar con sus materiales de
Mediante la explicación el docente les pedirá a los trabajo, auto respeto, actitud
Desarrollo alumnos que se reúnan en equipos, el docente y aptitud.
presentará a los alumnos un puente elaborado de
palitos de madera, estará acompañado de una
expresión algebraica y respectiva gráfica, el docente Cuadernillo de evidencias
proporcionara material a los alumnos para poder calificado y sellado
trabajar en la construcción de su puente, dicho puente
será probado en resistencia por lo que será de suma
importancia el uso correcto de la expresión algebraica
para su construcción, pues dará el los resultados del
peso adecuado.
La exhibición de estos materiales será en presencia de
Cierre las autoridades escolares y maestros de ciencias para
su evaluación
Profesor: _______________________________ Directora: _____________________________
Saul Gutiérrez Meza Gloria Rosaura Macarena Gutiérrez
