Aptitud

Verbal
Texto 1 3. Si alguien se deprime frente a una derrota o un objetivo
La consecución de determinadas metas constituye un ideal no cumplido, probablemente
común a todas las personas, una motivación intrínseca que A) tiene una baja percepción de su eficacia personal.
lleva al ser humano a emprender conductas específicas en B) es porque tiene problemas en sus expectativas.
función de los logros que este pretende alcanzar. Mas, no basta C) tuvo muchos obstáculos insuperables por vencer.
con conocer con claridad aquello que deseamos lograr, ni tam- D) no haya sabido bien qué era lo que quería lograr.
poco el mejor medio para poder conseguirlo. No basta con ser E) necesita ayuda urgente de un amigo baqueteado.
capaz de, es preciso juzgarse capaz de utilizar las capacidades
y habilidades personales ante circunstancias muy diversas. 4. Es incompatible con el texto aseverar que
A) es muy necesario tener una percepción positiva de
La percepción de las personas acerca de su propia eficacia se
nuestras habilidades.
alza como un requisito fundamental para desarrollar con éxito
B) para lograr un objetivo lo más importante es deter-
las acciones conducentes al logro de los objetivos personales.
minar cómo lo alcanzaremos.
Dicha autopercepción, denominada autoeficacia, ejerce una
C) la autoeficacia tiene influencia en la elección de las
profunda influencia en la elección de tareas y actividades, en el
tareas que nos proponemos.
esfuerzo y perseverancia de las personas cuando se enfrentan
D) el mecanismo cognitivo que media entre conocimien-
a determinados retos e incluso en las reacciones emocionales
to y acción es la autoeficacia.
que experimentan ante situaciones difíciles. En definitiva, las
E) la perseverancia a pesar de situaciones difíciles tiene
creencias de autoeficacia representan un mecanismo cognitivo
que ver con la autoeficacia.
que media entre el conocimiento y la acción y que determina,
junto con otras variables, el éxito de las propias acciones.
5. Se puede colegir que las personas que gozan de un alto
nivel de autoeficacia
1. Medularmente, la intención del autor es
A) se caracterizan por ser autocomplacientes y benévo-
A) justificar el por qué de las reacciones emocionales
las con su entorno cercano.
frente a determinados retos.
B) no logran darse cuenta del valor de sus habilidades
B) evidenciar la trascendencia de cumplimiento de las
y capacidades cognitivas.
metas en la vida del hombre.
C) demuestran que no comparten motivación alguna
C) señalar la importancia de la autoeficacia para poder
con personas parecidas.
cumplir nuestras metas.
D) consiguen más éxitos que aquellas con expectativas
D) demostrar el gran valor de la autopercepción en las
bajas de eficacia personal.
relaciones que entablamos.
E) llegan a influir en sus semejantes a partir de las
E) presentar las diversas ideas que se han venido
acciones que realizan por ellos.
planteando sobre la autoeficacia.

Texto 2
2. En el segundo párrafo, la expresión SE ALZA adquiere
Durante los siglos en los que el saber alcanzaba en Europa
el sentido contextual de
su nadir, el Islam, conoció un gran renacimiento científico. A
A) se adelanta.
partir del siglo VII, el mundo musulmán se extendió con rapidez
B) se prepara.
inusitada, pasando de un oasis árabe a un imperio mediterrá-
C) se rige.
neo; este nuevo imperio fue quien heredó los manuscritos y la
D) se procesa.
tradición científica perdidos por la cristiandad. Los científicos
E) se impone.

67
 GUÍA DE REPASO

árabes comenzaron la reconstrucción de la ciencia antigua Texto 3

traduciendo al árabe las versiones siriacas de los textos griegos, Desde que la inscripción "conócete a ti mismo" fue colocada
para aportar en épocas posteriores sus propias contribuciones. sobre el pórtico del templo de Apolo en Delfos, en la antigua
Las matemáticas, la química y la óptica progresaron en forma Grecia, hace 2500 años los sabios han sabido que la salvación
fundamental gracias a sus trabajos originales. En astronomía, del hombre depende del conocimiento de sí mismo. La religión,
aportaron a un mismo tiempo nuevas observaciones y nue- la filosofía y, más recientemente, la psicología constituyen otros
vas técnicas para calcular las posiciones de los planetas. Sin tantos intentos del hombre de explicar su verdadera naturaleza
embargo, fueron escasas las ocasiones en que los árabes se así como el desarrollo de su personalidad. Sin embargo, por
mostraron radicalmente innovadores en el dominio de la teoría mucho que hayamos aprendido de tales deliberaciones, algo
científica. En particular su astronomía se desarrolló casi de sigue faltando: el conocimiento de la naturaleza innata del
forma exclusiva en el marco de la tradición técnica y cosmo- hombre, el material genético que ha heredado de un remoto
lógica de la antigüedad clásica. Así pues desde el restringido pasado. Ese material consiste en las raíces biológicas de la
enfoque que interesa a nuestro estudio de este momento, la anatomía y la conducta humana, la armazón sobre la que el
civilización islámica es importante ante todo porque conservó y medio ambiente habría formado la verdadera naturaleza hu-
reprodujo abundantemente los documentos de la ciencia griega mana. Solo el conocimiento de épocas anteriores a la aparición
que más tarde utilizarían los sabios europeos. La cristiandad de la escritura podría decirnos qué clase de criatura éramos en-
redescubrió el saber antiguo, por encima de todo, gracias a tonces y cómo hemos llegado a ser lo que somos actualmente.
los árabes el título de Almagesto bajo el que conocemos la Los primeros estudios de la prehistoria humana se debieron,
obra más importante de Ptolomeo no es en modo alguno un como tantas otras ciencias, a la insaciable curiosidad del
término griego, sino una contracción del titulo árabe que le dio hombre. Ningún resultado práctico, previeron quienes con
un traductor musulmán del siglo IX de nuestra era. tanta paciencia y entusiasmo emprendieron la exploración, y
excavación de lejanas regiones: la única recompensa a que
6. La idea central trata sobre aspiraban era la de un conocimiento mejor, lo cual constituye
A) el aporte teórico de los árabes. uno de los mayores tesoros del hombre. Este conocimiento
B) las creaciones musulmanas. nos ha abierto una nueva perspectiva de nosotros mismos.
C) el aporte cultural del Islam. Durante los últimos quince años, multitud de testimonios fó-
D) la concepción astronómica árabe. siles y arqueológicos han arrojado nueva luz sobre el proceso
E) la interpretación árabe de los griegos. de la evolución del hombre. Actualmente, los fósiles no solo
nos familiarizan con el esqueleto del hombre prehistórico y los
7. El autor se refiere a una época en la que, con respecto útiles de que se servía –sus herramientas de piedra y hueso–,
al saber, la relación entre Europa y el Islam era sino que, merced a ellos, estamos mejor informados sobre el
A) análoga. B) inversa. medio en que vivía, así como sobre su alimentación, su vida
C) próxima. D) directa. social y su conducta.
E) pareja.
11. El texto trata, fundamentalmente, acerca
8. El islamismo le interesa particularmente al autor debido A) del sentido de la inscripción "conócete a ti mismo"
a su carácter:
del pórtico del templo de Apolo en Delfos.
A) conservador. B) innovador.
B) del develamiento del material genético del hombre
C) original. D) religioso.
prehistórico a partir de los fósiles hallados.
E) sistemático.
C) del estudio de la prehistoria humana, una forma de
profundizar en el conocimiento del hombre.
9. El primer beneficio que aportó el islamismo al saber
D) del papel que la curiosidad en los estudios de la
antiguo estuvo vinculado con
prehistoria humana y en las demás ciencias.
A) la astronomía.
E) de las últimas investigaciones sobre el proceso de
B) las matemáticas.
evolución del hombre y su sociedad.
C) la óptica.
D) las traducciones.
12. Del texto se puede inferir que el "resultado práctico"
E) la química.
mencionado se refiere a
10. El renacimiento cultural musulmán se debió, principal- A) un conocimiento.
mente, B) una posibilidad.
A) al Almagesto. B) a su originalidad. C) un descubrimiento.
C) al saber antiguo. D) a sus conquistas. D) una aplicación.
E) al siglo VII. E) una hipótesis.

68 APTITUD VERBAL 86
GUÍA DE REPASO

13. Resultaría falso suponer que, para el autor, la evolución unos pocos años, pese a lo cual asoma alguna vez su poco
del hombre entrañe un cambio en su agraciada cabeza. El director de una serie de populares ma-
A) alimentación. B) hábitat. nuales de historia comenzada después de la segunda Guerra
C) conducta. D) vida social. Mundial, invitaba a sus autores a "desarrollar un tema histórico
E) naturaleza. importante mediante la biografía de un gran hombre"; A.J.P.
Tylor decía en uno de sus ensayos menores que "la historia
14. De lo mencionado en el texto, se puede inferir que el contemporánea de Europa puede escribirse en función de tres
conocimiento de la naturaleza humana implica considerar, titanes: Napoleón, Bismarck y Lenin", a pesar de lo cual no ha
principalmente, los aportes de la emprendido, en sus escritos más serios, la puesta en práctica
A) paleo antropología. B) paleografía. de proyecto tan precipitado.
C) socio biología. D) neuropsicología.
E) biogenética. 16. En el texto, se expone, principalmente, la idea de que
A) el individuo rebelde, en la historia de toda sociedad,
15. Si los conocimientos sobre el hombre derivasen exclusi- destaca por sobre la masa de sus seguidores.
vamente de fuentes documentales, desde la perspectiva B) Wat Tyler, Pugachev y Nietzsche representaron ca-
del autor, balmente a los rebeldes de su sociedad.
A) resultaría algo difícil conocer nuestra historia. C) la sociedad contemporánea se caracteriza, sobre
B) habría que traducir nuestro material genético. todo, por las agudas confrontaciones sociales.
C) sería imposible llegar a conocer nuestra esencia. D) el rebelde es producto y reflejo de los conflictos
D) se podría describir mejor la naturaleza humana. sociales específicos de su tiempo y su país.
E) la religión, la filosofía y la psicología serían vanas. E) la teoría de la historia centrada en el gran hombre
estudia mejor el papel del rebelde en la historia.
Texto 4
Ninguna sociedad es del todo homogénea. Toda sociedad es 17. En el texto, el verbo TRASUNTAR tiene el sentido espe-
escenario de conflictos sociales, y los individuos que se colo- cifico de
can entre los enemigos de la autoridad existente son, tanto A) reflejar. B) exhalar.
como los que la apoyan, producto y reflejo de dicha sociedad. C) realizar. D) evidenciar.
Ricardo II y Catalina la Grande representaban fuerzas sociales E) trasmutar.
poderosas en la Inglaterra del siglo XIV y en la Rusia del XVIII;
pero también la representaron Wat Tyler y Pugachev, el líder 18. Se deduce que la rebeldía de Nietzsche
de la gran rebelión de los siervos. Tanto los monarcas como A) para Tylor, habría sido una valiosa fuente para una
los rebeldes son producto de las condiciones específicas de su gran biografía.
tiempo y país. Hacer de Wat Tyler y de Pugachev individuos B) debido a su gran nivel de elaboración, fue muy vio-
alzados contra la sociedad es incurrir en una simplificación lenta y radical.
capaz de inducirnos a error. Si no hubieran sido más que eso, C) en general, fue incomprendida por los alemanes de
el historiador no habría tenido noticia de ellos. Deben su papel su generación.
histórico a la masa de sus seguidores, y son significativos como D) a diferencia de la de Tyler y de Pugachev, repercutió
fenómenos sociales, o no lo son de ningún modo. O pasemos más en su país.
al caso de un destacado rebelde e individualista, en un nivel E) solo es posible interpretar examinando la personalidad
más elaborado. Pocas personas han reaccionado de modo más singular de este.
violento y más radical que Nietzsche contra la sociedad de su
tiempo y lugar. Y sin embargo Nietzsche era producto directo 19. Es incompatible aseverar que, para el autor, los monarcas
de la sociedad europea, y más específicamente alemana, un Ricardo II y Catalina la Grande,
fenómeno que no podía haberse dado en China ni en Perú. A) tienen significación histórica, pues representaron los
Una generación después de muerto Nietzsche, resultó más intereses en conflicto de su sociedad.
evidente que lo había sido para sus coetáneos la virulencia B) fueron, en el conflicto social de su tiempo y país,
de las fuerzas sociales europeas, y más específicamente ale- individuos con una clara posición social.
manas, de la que aquel individuo había sido su trasunto. Y C) representaron a las clases sociales de su país inte-
Nietzsche fue una figura más significativa para la posteridad resadas en mantener el orden social vigente.
que para su generación. D) pregonaron que los rebeldes Wat Tyler y Pugachev
El papel que desempeña el rebelde en la historia tiene cier- ponían en peligro los intereses de la sociedad.
ta analogía con la del gran hombre. La teoría de la historia E) combatieron la rebeldía de Tyler y Pugachev en
centrada en el gran hombre dejó de estar de moda hace defensa de los intereses de toda su sociedad.

96 APTITUD VERBAL 69
 GUÍA DE REPASO

20. Si los rebeldes como Wat Tyler y de Pugachev fueran D) el cosmos predice el comportamiento de la agricultura
considerados como individuos alzados contra la sociedad andina.
A) en los estudios de historia, se velarían los conflictos E) el andino desdeña la genética de los países indus-
sociales que subyacen en la sociedad. trializados.
B) la significación histórica de estos personajes sería
limitada solo a su tiempo y sociedad. 22. Se deduce que la riqueza de las variedades genéticas en
C) la teoría de la historia centrada en el gran hombre, los andes
definitivamente quedaría descartada. A) generó en el hombre andino una conciencia ecológica
D) solo serían objeto de estudio de ensayos de poca y totalizante.
importancia, como el escrito por Tyler. B) se logró mediante el perfeccionamiento continuo de
E) habría que concluir, consecuentemente, que sus algunas especies.
acciones carecían de justificación moral. C) es fruto de la milenaria observación del comporta-
miento de los astros.
Texto 5
D) constituye un ejemplo para la agricultura de los países
Una de las cosas que no debe pasarse por alto cuando se industrializados
averigua por la peculiaridad de la racionalidad andina son los E) pronto se empobrecería si se administrara con criterio
procedimientos de predicción y previsión. Sabido es que los de rentabilidad.
andinos observan determinadas estrellas en ciertas épocas
del año para saber si el tiempo será bueno para la agricul- 23. Respecto de la siembra andina en un mismo sitio de
tura. También se recurre a la observación de la floración de
variedades intraespecíficas de una misma planta, es
ciertas cactáceas y al comportamiento de algunos animales
incongruente aseverar que para el hombre andino
para predecir lluvias, tormentas, sequías, etc. Hay además
A) responde a la necesidad de enriquecimiento genético
un procedimiento de precaución –diferente de los anteriores,
de la agricultura.
que son de previsión basado en el cálculo de probabilidades.
B) es una práctica ancestral andina frente a las adver-
Se siembran en un mismo sitio variedades intraespecíficas de
sidades de la naturaleza.
una misma planta, unas resistentes a las heladas, otras a la
C) es un mecanismo de previsión para contrarrestar los
sequía o a determinadas plagas, etc. También se recurre a la
efectos de las plagas.
siembra simultánea de la misma especie en diferentes pisos
D) implica conocimiento minucioso de las cualidades de
ecológicos. De esa suerte se asegura un mínimo de cosechas
para la sobrevivencia, pasare lo que pasare. Esto supone la dichas variedades.
disponibilidad de una enorme variedad genética. Se calcula E) garantiza la alimentación andina incluso en épocas
hasta dos mil variedades genéticas de papa. de sequía e helada.

Hoy, los Andes son la reserva más rica de variedades genéti-

24. Si la agricultura andina se guiara por los criterios de
cas y la despensa preferida de los bancos de germoplasmas
rentabilidad y la ganancia,
establecidos en los países industrializados, preocupados por
A) se incrementaría la variedad genética de las especies
el empobrecimiento genético en el mundo, a causa del per-
feccionamiento continuo de algunas especies o variedades de plantas.
intraespecíficas a expensas del resto, lo cual es resultado de B) los bancos de germoplasmas perderían interés por
la preferencia del criterio de la rentabilidad y la ganancia al dicha agricultura.
del equilibrio ecológico. C) sería necesario el perfeccionamiento continuo de los
agricultores.
El andino prehispánico tenía una conciencia ecológica, sin
D) pronto esta agricultura sentaría las bases para indus-
duda. Pero esta conciencia era la luz de un sentimiento de
trializar el país.
responsabilidad colectiva y de percepción de un orden cósmico.
E) los distintos pisos ecológicos del Ande serían mejor
Lo que no supone pensamiento abstracto y totalizante ni menos
conciencia abstracta de la totalidad, como lo piensa Jhon Earls. aprovechados.

21. A partir del tema central del texto se puede concluir que 25. En el texto, la expresión EQUILIBRIO ECOLÓGICO
A) J. Earls desconoce el carácter de la racionalidad implica
andina. A) armonizar la relación naturaleza, sequía y hombre.
B) los andes son la reserva más rica de variedades B) cultivar exclusivamente las plantas más productivas.
genéticas. C) conservar y enriquecer las variedades de plantas.
C) para el hombre andino, el mundo obedece a un orden D) promover más la siembra de plantas medicinales.
natural. E) evitar la tala y deforestación de plantas alimenticias.

70 APTITUD VERBAL 07
GUÍA DE REPASO

Texto 6 28. Es posible deducir del texto que, para el autor,

El etnólogo polaco–británico Bronislaw Malinowski (1884-1942) A) el primitivo despreció las normas y fue feliz viviendo
presentó en 1926 Crimen y costumbre en la sociedad salvaje, en un estado de salvajismo.
la antropología había tenido muy poco en cuenta hasta en- B) los antropólogos negaron que el hombre primitivo se
tonces el estudio del derecho primitivo. La investigación sobre haya vivido sujeto a leyes.
las "diversas fuerzas que crean el orden, –la uniformidad y la C) la antropología acertó al decir que en el mundo
cohesión en una tribu salvaje" había sido llevada a cabo de primitivo se alcanzó la justicia.
forma rudimentaria, sin un auténtico trabajo de campo, y, lo D) el hombre primitivo actúo con satisfacción bajo el
que es más, había tendido de forma prejuiciosa a corroborar modelo estímulo/respuesta.
las tesis de Morgan sobre la existencia de un comunismo pri- E) el derecho alentó la convivencia de los hombres
mitivo. Desde el punto de vista de la opinión pública, por esa primitivos en un estado natural.
época era común que se creyera en la promiscuidad de los
primitivos y de que en toda organización tribal solo reinaba 29. Resulta ser incompatible afirmar que, en sus estudios,
el desenfreno. Malinowski
Uno de los grandes méritos de Malinowski fue demostrar, A) relieva la tesis de que en la sociedad primitiva existía
no solo en Crimen y costumbre en la sociedad salvaje, sino una legalidad.
también en otros estudios, que la vida del hombre primitivo B) dijo que los pueblos primitivos vivieron sujetos a un
se enmarca en una delicada trama de derechos y obligaciones sistema de leyes.
y que su actuación está lejos de responder a un esquema de C) discrepa con quienes presentan la sociedad primitiva
funcionamiento grosero basado en la serie estímulo/respuesta. como caótica.
En el estudio del comercio kula, por ejemplo, que se efectúa en D) impugnó la tesis de Morgan con respecto a la socie-
Argonautas del Pacífico Occidental, Malinowski había mostrado dad primitiva.
que en la economía primitiva intervienen factores mágicos E) valoró el estudio de los antropólogos acerca del
y de prestigio, no directamente ligados a la mercancía. De derecho primitivo.
esta manera, la existencia de los pueblos primitivos había de
entenderse dentro de una complejidad que no tenía nada que 30. Si Malinowski hubiera comulgado con los estudios
ver con la simple idea de que la vida del salvaje es un puro antropológicos de su tiempo,
esfuerzo por sobrevivir. A) habría refutado la tesis de Morgan con respecto a los
De igual modo, en Crimen y costumbre, cuestiona la idea de pueblos primitivos.
que la vida primitiva se caracterice por ausencia de leyes. B) habría mantenido su postura acerca de la vida salvaje
Esto forma parte de una específica mitología occidental que de los primitivos.
parte de Rousseau y que ve en el salvaje a una criatura libre y C) habría cuestionado la tesis de hipertrofia de leyes en
despreocupada, viviendo en una suerte de arcadia original. En la sociedad primitiva.
toda comunidad primitiva, al contrario, hay más bien hipertrofia D) habría reconocido que el título de su obra caracteriza
que carencia de leyes. la sociedad primitiva.
E) habría relievado el esfuerzo de los primitivos por
26. El tema central del texto gira en torno a castigar los actos ilegales.
A) la complejidad del derecho de las comunidades
primitivas. Texto 7
B) la sumisión automática del hombre primitivo a las ¿Cómo desarrolla un niño la capacidad de comunicarse? La
costumbres. comunicación a través del lenguaje es una función cognitiva
C) la convalidación parcial de Malonowski a la teoría de compleja de nuestro cerebro que los investigadores aún no
Morgan. comprenden del todo bien. Con el fin de florecer en esta
D) al actuar del hombre primitivo dentro de un sistema cuestión, un grupo de científicos ha desarrollado una red de
jurídico. neuronas artificiales que ha sido capaz de aprender a comu-
E) Crimen y costumbre, una obra que norma la vida nicarse mediante el lenguaje humano a partir de un estado de
primitiva. tabula rasa, es decir, sin conocimientos previos y solo a través
de la comunicación con un interlocutor humano.
27. En el texto, el término ENMARCAR se puede reemplazar El modelo, que contiene más de dos millones de neuronas
por interconectadas, se llama Annabell (siglas en inglés de Red
A) ceñir. B) imprecar. C) espolear. Neuronal Artificial con Comportamiento Adaptativo para el
D) escrutar. E) soslayar.
Aprendizaje de Idiomas) y ha sido capaz de generar más de

17 APTITUD VERBAL 71
 GUÍA DE REPASO

500 frases coherentes a partir de unas 1.500 expresiones de 32. El vocablo FLORECER se emplea en el sentido de
entrada, obtenidas de libros de texto para niños de cuatro A) refuerzo. B) apogeo. C) caducidad.
años. Pero lo importante de Annabell, aseguran sus creadores D) estética. E) avance.
en un artículo publicado en la revista PLoS ONE, es que ha
sido capaz de hacerlo "sin tener ningún conocimiento a priori 33. Resulta incompatible con lo sostenido en el último párrafo
de la estructura de las frases, del significado de las palabras afirmar que
o del papel que juega cada una de ellas". A) la resonancia magnética ubica las zonas del cerebro
Annabell hablaba con su interlocutor a través de una interfaz que se activan cuando leemos.
de texto y poco a poco fue aprendiendo la diferencia entre B) los ordenadores realizan sus tareas empleando
los distintos tipos de palabras (adjetivos, verbos, sustantivos, programas codificados con una serie de reglas.
etc.) y cómo estructurar las frases. Finalmente, consiguió res- C) nuestro cerebro ha desarrollado programas similares
ponder correctamente a toda una serie de preguntas sencillas. a los que se utilizan en los ordenadores.
El experimento ha servido a sus creadores, investigadores D) con pocos conocimientos innatos, nuestro cerebro
de las universidades de Sassari, en Italia, y Plymouth, en el desarrolla algunas habilidades cognitivas.
Reino Unido, para reforzar la hipótesis de que adquirimos E) el experimento con Annabell confirma el papel de la
ciertas habilidades cognitivas a través de nuestra interacción interacción en el desarrollo del lenguaje.
con el entorno.
34. Si nuestro cerebro tuviera casi dos millones de neuronas
En nuestro cerebro, hay unos cien mil millones de neuronas
A) tendríamos una gran ventaja con respecto al de los
que se comunican por medio de señales eléctricas y hemos
niños.
aprendido mucho sobre los mecanismos de producción y
B) nuestro cerebro podría suplir la diferencia cuantifi-
transmisión de estas señales. También, se han desarrollado
cable.
técnicas, como la resonancia magnética, que nos han permitido
C) las señales eléctricas serían insuficientes a ese nivel.
ver qué partes del cerebro están más activas cuando estamos
D) nuestra creatividad podría ser demasiado desbordante.
realizando diferentes acciones, como leer o hablar.
E) su desempeño distaría mucho de lo que realmente
Los ordenadores trabajan a través de programas en los que tiene.
están codificadas una serie de reglas que el dispositivo debe
seguir para realizar una tarea determinada. Sin embargo, no 35. Si el experimento referido en el texto hubiera tenido un
parece que nuestro cerebro tenga este tipo de programas. resultado contra lo esperado por los científicos
Hay investigadores que parten de la hipótesis de que nuestro A) subsistiría el asombro por la gran cantidad de neu-
cerebro es capaz de desarrollar habilidades cognitivas, como el ronas creadas por los investigadores.
lenguaje, simplemente mediante la interacción con el entorno B) la hipótesis sustentada por los investigadores aludi-
y partiendo de muy poco conocimiento innato. Y es precisa- dos en el texto se mantendría incólume.
mente esta hipótesis la que parece confirmar el experimento C) se descartaría la posibilidad de modificar algunas de
realizado con Annabell. las variables de la investigación realizada.
D) la interacción con el entorno sería irrelevante frente
31. En última instancia el autor propone una hipótesis en al conocimiento innato de Annabell.
torno a E) se disiparían las dudas en torno al lenguaje con el
A) ciertas habilidades cognitivas que adquirimos a tra- que interactúa en la investigación.
vés de nuestra constante interacción con el entorno
donde actuamos. Texto 8
B) un conocimiento a priori que Annabell ya poseía de
Cuando en una ocasión el ejército del rey Teodosio se vio en
la estructura de las frases antes de la realización del
la necesidad de instalar sus cuarteles de invierno en la que
experimento referido.
por entonces era la capital de Aquitania, y gracias a un mere-
C) las técnicas desarrolladas que nos permiten ver las
cido descanso los rocines derrengados recuperaron su pelaje
partes del cerebro que están más activas en las
suave como la seda y los soldados comenzaron a aburrirse,
lecturas, por ejemplo.
sucedió que el capitán de la caballería, de nombre Herilunt, un
D) la posibilidad de que nuestro cerebro desarrolle el
lombardo, se enamoró de una hermosa tendera que allí, a la
lenguaje mediante la interacción con el entorno
sombra llena de recovecos de los barrios bajos de la ciudad,
partiendo de muy pocos conocimientos innatos.
vendía especias y dulce pan de miel. Él sucumbió de manera
E) que nuestro cerebro desarrolla todas las habilidades
tan fuerte a la pasión que, indiferente a su baja extracción
cognitivas a través de la interacción con el entorno,
social, la desposó rápidamente para poder estrecharla cuan-
con pocas informaciones genéticas.
to antes entre sus brazos y se mudó con ella a una casa de

72 APTITUD VERBAL 27
GUÍA DE REPASO

principesca en la plaza del mercado. Allí se quedaron sin que C) traicionó al rey Teodosio después de que este lo
nadie los viera durante muchas semanas, abandonados el uno premió con riquezas y poder.
al otro, y se olvidaron de los hombres, del tiempo, del rey y de D) nunca llegó a satisfacer por completo la ambición
la guerra. Pero mientras ellos estaban por completo sumidos que lo consumía por dentro.
en el amor y se quedaban cada noche amodorrados el uno en E) se apoderó de un feudo tras haber conquistado
brazos del otro, el tiempo no durmió. La primavera volvió a territorio enemigo velozmente.
renacer de la tierra saturada. Y con ella, de nuevo la guerra.
37. Se colige del texto que Herilunt
Una mañana la aldaba de bronce del portón golpeó, imperiosa
A) era un experimentado guerrero curtido al fragor de
y exigente, en mitad del ligero reposo matutino de los aman-
la batalla.
tes. Un mensajero del rey ordenó a su capitán que cogiera
B) vivió la mayor parte de su vida dedicado al trabajo
sus armas y partiera de allí. Los tambores resonaron en los
de campo.
cuarteles de acantonamiento. Entonces Herilunt se deshizo con
C) antes de servir a Teodosio, se dedicaba a viajar en
rapidez de los suaves brazos con los que su mujer invernal se su corcel.
agarraba a él, pues aun siendo su amor tan fogoso, con mayor D) se dedicó al trabajo manual antes de convertirse en
fuerza ardían en él la ambición y el placer masculino frente soldado.
a la batalla campal. Insensible a sus lágrimas e inconmovible E) antes de morir logró defenderse y marcar a sus
frente a su deseo de acompañarle, dejó a la mujer en aquella contrincantes.
espaciosa casa e irrumpió con la formidable tropa en el país de
Mauritania. En siete combates derrotó al enemigo. Con dureza 38. Si tras su partida de la capital de Aquitania, Herilunt
barrió los bastiones piratas de los sarracenos. Destruyó sus hubiera demorado muchos años en derrotar a sus ene-
ciudades y las saqueó, triunfal, bajando hasta la costa, donde migos,
tuvo que fletar veleros y galeras para enviar a casa el botín. A) habría tenido que recurrir al genocidio de poblaciones
Tan inconmensurable era su opulencia. Jamás una victoria aledañas.
se había ganado luchando con tanta premura. Jamás una B) el rey Teodosio habría aumentado los presentes para
expedición militar se había coronado con tal rapidez. No es de su persona.
extrañar que el rey, para agradecer a tan intrépido siervo en la C) renunciar a su ambición de poder y riqueza habría
guerra, le concediera en feudo y administración, a cambio de sido necesario.
un insignificante tributo, el norte y el sur del país conquistado. D) la posibilidad de traicionar al rey habría sido más
remota para él.
Entonces Herilunt, cuya patria hasta ese momento había sido
E) habría convencido a sus rivales para llegar a un
la silla de montar, hubiera podido solazarse y deleitarse de por
acuerdo pacífico.
vida con harto bienestar. Pero su ambición, más bien aguijonea-
da que mitigada por la rápida ganancia, le hizo negar la idea
39. Respecto a la actitud y los pensamientos de Herilunt para
de convertirse en un mero súbdito y de pagar tributo ni tan con su esposa, luego de haberla abandonado, es válido
siquiera a su señor. Tan solo una diadema real le parecía sufi- colegir que
cientemente brillante para coronar la frente lisa de su esposa. A) no volvió a amar a otra mujer.
De modo que de manera encubierta incitó a sus propias tropas B) nunca la olvidó por completo.
a que se rebelaran contra el rey y provocó un levantamiento. C) la rechazó cuando la vio luego.
Pero, denunciada a tiempo, la conspiración fracasó. D) la suprimió de sus recuerdos.
Golpeado aun antes de la batalla, excomulgado por la Iglesia, E) jamás se resignó a perderla.
abandonado por sus propios caballeros, Herilunt tuvo que huir
40. Si los campesinos que buscaban liquidarlo para cobrar la
a las montañas. Y allí, mientras dormía, unos campesinos ma-
recompensa hubieran encontrado despierto a Herilunt,
taron a golpes al proscrito para cobrar la elevada recompensa.
A) lo habrían convencido de entregarse sin necesidad
ZWEIG, Stefan. (2011). Las hermanas. «Conte drolatique».
de dañarlo.
Barcelona: Acantilado, 7-10.
B) habrían comprendido que el dinero no disculpa nin-
gún crimen.
36. En síntesis, puede sostenerse que el texto narra la
C) habrían tenido que enfrentarse contra él para intentar
historia del capitán de caballería Herilunt, que
abatirlo.
A) encontró al amor de su vida en un territorio alejado
D) seguramente habrían desistido de entregarlo al ver
de su ciudad donde nació. su estado.
B) perdió la vida al colocar su ambición y su gusto por E) habrían temido iniciar una persecución ante la fuga
el combate sobre el amor. del capitán.

37 APTITUD VERBAL 73
 GUÍA DE REPASO

Texto 9 E) el periplo de un niño que todos los domingos iba en

Algunos días de fiesta religiosa, cuya celebración tenía resonan- busca de alguna iglesia.
cia particularmente local o familiar, fiestas que siempre caían
durante el verano, salía el niño por la mañana, camino de la 42. La expresión BORRACHO DE VIDA connota
iglesia. Unas veces le llevaban a la catedral, otras más lejos, A) predisposición.
a algún barrio popular, nunca o raramente visitado, donde B) precariedad.
estaba la iglesia en cuestión, y en ocasiones hasta había que C) exuberancia.
atravesar el río, cuya densa luminosidad verde parecía metal D) abundancia.
fundido entre las márgenes arcillosas. E) plenitud.
Qué aire inusitado cobraba todo. Era primero lo de ir y volver
en horas cuando ya comenzaba a apretar el calor, porque las 43. Del texto se infiere que, tanto el niño como el poeta,
salidas veraniegas acostumbradas se hacían al caer la tarde o A) son ajenos a la realidad que los rodea durante su
a la noche. Luego lo de ir por las calles matinales, entoldadas vida de todos los días.
unas, otras descubiertas hacia el cielo radiante, cuyo igual no B) deben ser observados con cuidado por su potencial
encontraría después en parte alguna. actividad subversiva.
C) obedecen a fuerzas espirituales que les permiten
Por último, lo de mirar al paso y de cerca la actividad tranquila
percibir otros mundos.
del barrio popular y del mercado. Cuánta gracia tenían formas
D) son partícipes de una percepción de la realidad au-
y colores de aquella atmósfera, que los esfumaba y suavizaba,
ténticamente original.
quitándoles a unas durezas y a otras estridencias. Ya era el
E) requiere de una atención mayor de las mujeres que
puesto de frutas (brevas, damascos, ciruelas), sobre las que
están a su alrededor.
imperaba la rotundidad verde oscuro de la sandía, abierta a
veces mostrando adentro la frescura roja y blanca. O el puesto
de cacharros de barro (búcaros, tallas, botellas), con tonos rosa 44. Es compatible con el relato afirmar que existe un trán-
o anaranjado en panzas y cuellos. O el de los dulces (dátiles, sito desde ________________, manifiesto en los tres
alfajores, yemas, turrones), que difundían un olor almendrado primeros párrafos, hasta ________________.
y meloso de relente oriental. A) un plano sensorial – uno metafísico
B) la descripción pictórica – la musical
Pero siempre sobre todo aquello, color, movimiento, calor,
C) un estilo poemático – uno prosaico
luminosidad, flotaba un aire limpio y como no respirado por
D) un nivel recóndito – uno superficial
otros todavía, trayendo consigo también algo de aquella misma
E) un enfoque retórico – uno científico
sensación de lo inusitado, de la sorpresa, que embargaba el
alma del niño y despertaba en él un gozo callado, desinteresado
45. Si el niño hubiera hecho sus paseos en una carroza con
y hondo. Un gozo que ni los de la inteligencia luego, ni siquiera
las lunas cubiertas siempre, al crecer,
los del sexo, pudieron igualar ni recordárselo.
A) asumiría que solamente puede transportarse por ese
Parecía como si sus sentidos, y a través de ellos su cuerpo,
medio a cualquier sitio.
fueran instrumento tenso y propicio para que el mundo pulsara
B) arrendaría un cuarto cercano a un mercado popular
su melodía rara vez percibida. Pero al niño no se le antojaba
y a una iglesia cristiana.
extraño, aunque sí desusado, aquel don precioso de sentirse
C) albergaría la secreta esperanza de ver qué se oculta
en acorde con la vida y que por eso mismo esta le desbordara,
detrás de las ventanas.
transportándole y transmutándole. Estaba borracho de vida,
D) la inteligencia y el coito serían sus principales vías
y no lo sabía; estaba vivo como pocos, como solo el poeta
para alcanzar la plenitud.
puede y sabe estarlo.
E) sus cinco sentidos se habrían atrofiado por su falta
CERNUDA, Luis. (1993). «Mañanas de verano». Ocnos.
de contacto con el mundo.
Barcelona: Seix Barral, 54-56.

Texto 10
41. Fundamentalmente, el texto relata
A) las experiencias de un joven en sus salidas los días Los hechos del mal y sus personajes agentes, o sus víctimas,
de celebración religiosa. habían sido campo de cultivo de todas las literaturas. La lite-
B) el encuentro entre un pequeño infante y el poeta que ratura decimonónica no fue la excepción. Lo que la aparta del
habitaba en su interior. resto del devenir estilístico y temático de los siglos de historia
C) los recuerdos de un adolescente en sus ocasionales textual que la preceden estriba en la prolijidad de la puesta
paseos por el mercado. en escena de los actos de crueldad. La digresión exegética del
D) la forma cómo un niño lograba percibir, sin saberlo, narrador del XIX es de fama y, tal vez, fuente de impaciencia
la «melodía del mundo». para el lector de hoy, pero el discurso “decadentista” del

74 APTITUD VERBAL 47
GUÍA DE REPASO

escritor decimonónico busca explicitar lo que es ya implícito E) la poesía y la narrativa modernistas consiguieron
y recurrente en las letras desde el horror gótico de fines del retratar la violencia de una forma atroz apelando a
XVIII: el acto de crueldad como experiencia contemplativa y la descripción minuciosa y visceral.
generadora de placer. No solo hablo del plano argumental; lo
que es más interesante, la posición del yo que relata o enuncia 47. El antónimo del término VENIDERO es
poemáticamente, es una impronta clave en esta estilística. A) anterior. B) ulterior.
C) inferior. D) siguiente.
No basta referir un proceso exhaustivo de crueldad, es me-
E) posterior.
nester que el poeta o el narrador se niegue sistemáticamente
a la piedad y refuerce el entorno estetizante y la digresión
48. Del texto se colige que el desplazamiento de la religión
sensorial. La belleza de la imagen o del ritmo versal nacen de
por el arte en el plano estético
esa indiferencia por el referente: el ser humano que sufre. La
A) forma parte de un proceso que se gestó primordial-
adscripción social o genérica de las víctimas también importa:
mente en la antigüedad griega.
son las mujeres y los marginales sociales los que dispondrán de
B) requiere de un esclarecimiento que considere el
manera ideal la carne del sufriente; e importa que, en el caso
desarrollo de ciertas tecnologías.
de la víctima, esta diga poco. Su discurso escamoteado (en la
C) es un ejemplo más de cómo la fe pierde sin remedio
literatura finisecular latinoamericana, la mujer en particular,
ante la indagación científica.
tendrá poca agencia discursiva) avisará de una sujeción tácita
D) para su esclarecimiento debe soslayar ideas como
al orden «natural» que le compete.
modernidad o modernización.
Su aceptación del sufrir, como en el personaje femenino que E) se relaciona al desprestigio del discurso religioso en
le da título al cuento «Los ojos de Lina» de Clemente Palma el proceso de secularización.
de 1896, da pie a la nueva especie de lo humano: aquella de
la aceptación naturalizada y mitificada, ya sin un dios cristiano 49. En relación al tema del mal en la narrativa modernista,
que justifique su suplicio. es incompatible sostener que
La naturalización de la víctima como tal será el triunfo supino A) configura un narrador con características particulares
de la proclama sádica, y del contemplador de lo doloroso. El respecto a la violencia
dios que prometía antaño, a Kant y a los devaneos ideológicos B) requiere de un posicionamiento especial del enun-
del Romanticismo venidero, una salvación y una esperanza ciador ante el dolor del otro.
que le daban sentido al sufrimiento humano, desaparece C) supone un desengaño de la promesa cristiana de la
en el texto artístico que anuncia un nuevo dictamen: la del salvación del ser humano.
sentido del dolor humano solo para el deleite del esteta. Es D) se expresa en el plano de la anécdota relatada ajeno
en ese deleite que descansa la proclama de muchos artistas a los recursos formales.
finiseculares y de las primeras décadas del siglo que viene: el E) privilegia a personajes renuentes a expresar su dolor
del arte como una nueva religión a la que se ha de someter ante la crueldad del otro.
al dolor humano.
BRUCE MARTICORENA, Enrique. (2007). Estantes oscu- 50. Si la religión cristiana, como ideología, se hubiera man-
ros. El mal como estética en el Modernismo y la literatura tenido vigente de forma absoluta en las sociedades
fantástica en Latinoamérica (siglos XIX y XX). Lima: Fondo occidentales hasta mediados del siglo XX,
Editorial del Congreso del Perú, 20-21. A) el silencio sería una marca de todos los personajes
masculinos de la novela.
46. En esencia, el texto sostiene medularmente que B) la indiferencia del narrador modernista ante el dolor
A) los recursos técnicos que empleó la narrativa mo- ajeno sería implausible.
dernista no fueron sino una copia de aquellos que C) el Modernismo jamás habría surgido en las letras del
se usaron en la Europa de finales de siglo. continente americano.
B) el tema de la crueldad era completamente insólito D) la posibilidad de crear un arte por completo desacra-
en la estética del Modernismo, que así inaugura un lizado habría sido viable.
nuevo momento en la actividad artística occidental. E) los personajes femeninos desarrollarían mayor pro-
C) la impasibilidad del narrador y la naturalización de tagonismo en las novelas.
la víctima en el Modernismo responden a una con-
cepción del arte como una nueva religión. Texto 11
D) la caída de la ideología cristiana carece de importan- La decisión del Reino Unido de retirarse de la Unión Europea
cia al momento de describir las características y el tendrá un impacto importante en la economía peruana. En
devenir del arte a inicios del siglo XX. primer lugar, esta decisión política de Reino Unido significa

57 APTITUD VERBAL 75
 GUÍA DE REPASO

un freno para las exportaciones peruanas. El intercambio Inversión Extranjera Directa (IED) del Reino Unido hacia
comercial que mantenemos con la Unión Europea representa empresas peruanas, este país ocupa el segundo lugar des-
un 13.8% del total, hasta mayo de 2016, según datos de la de 2006. Son cinco los sectores en los que el Reino Unido
Sunat. Dentro de este bloque, el Reino Unido ha mostrado predomina en este aspecto y su participación más notoria
una tendencia creciente en su participación, al concentrar está en el sector minero (41%), según datos de Proinversión.
niveles de hasta un 9.1% en 2015. Al respecto, la Sociedad Oscar Schiappa-Pietra, también investigador de CENTRUM
de Comercio Exterior (Comex) remarcó que este importante Católica, refiere que se aleja en el tiempo la posibilidad de
intercambio comercial se ha visto favorecido por el acuerdo mayores rentas fiscales originadas en nuestras actividades
comercial que mantenemos con la Unión Europea. «De acuerdo extractivas. «Aunque mejoremos en la gestión de nuestras
con The Economist, la turbulencia debido al brexit disminuiría políticas públicas, las presiones del entorno global –ahora
las demandas por exportaciones y nos obligaría a renegociar con los efectos añadidos del Brexit– seguirán conspirando
estos tratados», subraya Comex. En ello coincide Kurt Burneo, contra nuestro crecimiento económico», sostiene. Por su
investigador de CENTRUM Católica. Para este investigador, «La parte Comex refiere que con el Reino Unido guardamos una
salida del Reino Unido obligará a revisar a la baja la tasa de estrecha relación en materia de comercio exterior, así como
crecimiento de la Unión Europea, reduciéndose un importante de inversiones. «Un desequilibrio macroeconómico dentro
mercado de destino de nuestras exportaciones». del bloque europeo generaría implicancias considerables
En segundo lugar, al haberse separado Reino Unido de la para la economía peruana». Asimismo, Kurt Burneo prevé
Unión Europea se reducirá la llegada de capitales británicos. que el Brexit generará posiblemente que el precio de los
En cuanto a la entrada de capitales, es decir, el saldo de commoditites (materias primas) caiga.

Inversión Extranjera Directa por país y sector de destino – 2015

45,0% (En millones de U$$)
41,0%
40,0% 38,6%

35,0%
31,0%
30,0%

25,0%

20,0%
17,4% 17,5% 16,9% 17,2%
15,0% 15,0%
12,1%
10,0% 10,0%
8,5%

5,0% 4,9%

1,3%
0,05% 0,0%
0,0%
Agricultura Finanzas Minería Transporte Turismo

España Reino Unido [Link].

Fuente: Proinversión: Elaboración: COMEXPERU

GESTIÓN. (25 de junio de 2016). «Brexit: los tres impactos que tendrá en la economía peruana».
Recuperado el 25 de octubre de 2017 de [Link]
impactos-que-tendra-economia-peruana-2164154

51. En última instancia, el texto sostiene que

A) el brexit tendrá consecuencias negativas en la economía peruana.
B) las exportaciones peruanas sufrieron un revés durante el año 2016.
C) la separación de Reino Unido de la Unión Europea es cuestionable.
D) UK guarda una estrecha relación en comercio exterior con el Perú.
E) el arribo de capital británico ha mermado desde su salida de la UE.

76 APTITUD VERBAL 67
GUÍA DE REPASO

52. En el texto, el término TURBULENCIA alude principal- muchos casos en punto de referencia y criterio definitivo de
mente la perfección artística); para los románticos, en cambio, los
A) a la presión de otros países. mundos ficcionales son mundos ontológicamente diferentes
B) a la agitación sociopolítica. del llamado convencionalmente mundo real; se trata de mun-
C) a la preocupación histórica. dos alternativos e instalados en el ámbito de lo posible. Por
D) al final de un partido político. consiguiente, no les afectan determinadas exigencias como
E) al desbarajuste geopolítico. el parecido o dependencia respecto del mundo real, ya que
los románticos cortan sin muchos miramientos el cordón um-
53. Respecto a las cifras que figuran en el gráfico, es con- bilical que ha venido sometiendo secularmente el arte a los
gruente sostener que imperativos de la realidad. Un buen exponente de esta actitud
A) el sector que mayores inversiones concentra en el rebelde constituye las despectivas opiniones de algunos filó-
caso del Perú es la minería. sofos alemanes, como A. W. y F. Schlegel, respecto de la talla
B) toda la inversión española no supera el porcentaje teórica y la obra –específicamente, la Poética– de Aristóteles.
que UK invierte en turismo. Los ideales románticos respecto de una literatura decantada
C) España se perfila como una potencia en el rubro de por lo no mimético –y, específicamente, por el mundo inte-
la extracción de minerales. rior– comienzan a cristalizar en la segunda mitad del siglo
D) la inversión en trasporte ocupa el segundo puesto entre parnasianos, simbolistas y personalidades relativamente
en la atención de los países.
independientes como Mallarmé. De los grupos anteriormente
E) Estados Unidos invierte el mayor caudal de su capital
mencionados cabe destacar la figura de Charles Baudelaire,
en finanzas y en minería.
que abandera el rechazo de la consideración de la naturaleza
como encarnación de la Belleza. No es, por tanto, lo natural
54. Respecto a la opinión de la Comex sobre las exportacio-
bello lo que la creación literaria ha de imitar sino la naturaleza
nes peruanas después del brexit, es válido inferir que
real, contaminada de imperfecciones. En este sentido, cabe
A) Perú debería plantearse la posibilidad de romper todo
resaltar que, para Baudelaire, el papel de la palabra poética
vínculo con Reino Unido.
no consiste en representar la realidad manifiesta sino sugerir
B) es necesario que los exportadores peruanos consigan
lo oculto, lo trascendente.
la nacionalidad británica.
La ruptura, no solo del arte con la vida sino incluso del lenguaje
C) es probable que Reino Unido ingrese a un periodo
con la realidad, forma parte del credo poético de Mallarmé
de grave recesión económica.
D) la economía peruana encontrará la oportunidad de –acaso el poeta que inaugura la poesía moderna–, el cual
mejorar el comercio con UK. aspira a crear un producto artístico enteramente autónomo y
E) la renegociación de los tratados va en desmedro de autosuficiente: la Obra.
los exportadores peruanos. Este ideal, secundado por la afirmación del otro gran poeta
que anticipa la poesía contemporánea, Arthur Rimbaud, «Yo
55. Si, desde un inicio, el acuerdo comercial firmado con es un otro», se encuentra en el punto de partida del gran
la Unión Europea hubiera obstaculizado el intercambio relativismo y escepticismo, cuando no nihilismo, que sirven
comercial con Reino Unido, de soporte a la reflexión sobre la literatura. En efecto, lo que
A) los exportadores habrían visto esta situación como Mallarmé proclama es el carácter no instrumental del lengua-
beneficiosa para sus fines. je –su autotelismo, en términos kantianos– y la posibilidad
B) la embajada peruana en UK se habría expresado consiguiente de prescindir del mundo a la hora de hacer uso
frontalmente contra el brexit. de él. Similar relativismo es el que se oculta tras la fórmula
C) el Estado peruano habría considerado no enviar sus rimbaudiana: el yo proyectado en el texto, el yo literario, no
productos a Reino Unido. es identificable con el de naturaleza psicológica, fundamento
D) se podría apreciar el brexit como una posibilidad de la identidad personal.
antes que como un problema. GARRIDO DOMÍNGUEZ, Antonio. (2011). Narración y ficción.
E) el Perú habría visto la necesidad de romper relaciones Literatura e invención de mundos. Madrid: Iberoamerica-
comerciales con la UE. na-Vervuert, 57-58.
56. La idea principal del texto sostiene que con el Romanti-
Texto 12 cismo
En suma, el concepto de ficcionalidad afecta por igual a las A) se instaura una poesía enfocada en la descripción de
dos grandes tradiciones, aunque el modo de concebirla difiere la naturaleza real.
notablemente: en la tradición clásico-mimética se atribuye B) se privilegió la fantasía en las obras narrativas antes
un peso mayor al mundo (hasta el punto de convertirse en que las emociones.

77 APTITUD VERBAL 77
 GUÍA DE REPASO

C) se inaugura una concepción antimimética del con- dispone de las mismas habilidades para hacer negocios, ni de
cepto de ficcionalidad. los recursos económicos para emprenderlos. Al respecto, el
D) se defiende el carácter no instrumental del lenguaje filósofo John Rawls, en su Teoría de la Justicia (1971) propo-
en las obras líricas. ne un sistema económico basado en tres principios: libertad,
E) se separa de la noción antimimética defendida por igualdad de oportunidades y lo que él llama «el principio de
los autores antiguos. la diferencia» (cualquier desigualdad social o económica solo
es tolerable a condición de que suponga mayores beneficios
57. En el texto, el uso del término ABANDERAR se relaciona para los miembros más desfavorecidos de la sociedad), que
semánticamente, excepto con es como un corrector de los otros dos y que significa que hay
A) impulsor. B) paladín. C) usurpador. que dar más a quien está peor. El Estado debería preocuparse
D) defensor. E) adalid. de cubrir estas diferencias.
En su contra, Robert Nozick, en Anarquía, Estado y Utopía
58. Respecto al Romanticismo es válido inferir que (1974), defiende el ideario neoliberal, basado en la divisa
A) fue un movimiento artístico que careció de relevancia «libertad sin solidaridad». En su opinión, la intervención del
en Occidente. Estado es nociva; hay que dar la máxima libertad a los ciu-
B) siempre valoró positivamente el mérito de los autores dadanos para que, en esas condiciones y buscando su propio
grecolatinos. interés, entren en competencia, se sientan estimulados por
C) solo fue aprovechado sistemáticamente en Francia el éxito económico y den lo mejor de sí mismos. Este es el
a fines del XIX. camino, opina Nozick, para conseguir el mayor bien para todos.
D) constituyen el inicio de la genealogía de la poesía
Los filósofos libertarios liberales, como Robert Nozick, han
contemporánea.
argumentado que, más allá de preservar algunos derechos
E) se mostró comprensivo con la estética mimética de
básicos, el Estado no debe participar demasiado en el control
la Antigüedad.
de las instituciones sociales. Nozick defiende que solo tiene
justificación un Estado mínimo, el que proteja a los individuos
59. Respecto a la concepción antimimética de la ficcionalidad,
contra el robo e imponga el cumplimiento de los contratos, pero
es falso sostener que
que cualquier otra actividad viola el derecho de las personas
A) encontró un desarrollo notable en vates de finales
a no ser coaccionadas.
del siglo XIX.
Por el contrario, la sociedad justa de Rawls pondría, por
B) reniega de la dependencia de las obras respecto de
ejemplo, impuestos sobre la propiedad de tal modo que se
la realidad.
corrigiese la distribución de la riqueza. Nozick supone aquí que
C) halla sus orígenes en ciertas ideas de los escritores
el derecho a no ser coaccionado es más fundamental que las
románticos.
distintas clases de derechos a la igualdad y que derechos como
D) considera que la ficción alude a mundos posibles y
los de propiedad se imponen por encima de cualesquiera otras
alternativos.
consideraciones. Rawls parte de supuestos distintos: cree que
E) valora positivamente la semejanza entre la obra y su
sus principios son los sólidos cimientos de una sociedad justa.
referente.

61. En el texto se presentan los argumentos contrapuestos

60. Si las ideas del Romanticismo no hubieran cristalizado
de Nozick y Rawls relacionados con
entre los autores de finales del siglo XIX,
A) la manera como el Estado debe hacer frente a las
A) el arte literario moderno habría sido claramente
desigualdades sociales.
antimimético desde un comienzo.
B) el mejor momento para establecer límites a la libertad
B) los artistas actuales se habrían identificado con cada
de los ciudadanos.
una de las ideas románticas.
C) el concepto de justicia que mejor se aplica en la época
C) sería inviable concebir la noción antimimética de
contemporánea.
ficcionalidad como una tradición.
D) las estrategias para alcanzar una sociedad cada vez
D) el Romanticismo habría logrado la categoría de es-
más justa y humanista.
cuela medular para la literatura.
E) el principio de diferencia que posibilita que los recur-
E) habría instituido siempre una genealogía de autores
sos se compartan.
valiosos para el arte actual.

62. En el texto, el término DIVISA significa

Texto 13
A) moneda. B) señal. C) lema.
Una economía de mercado absolutamente libre produce
D) percepción. E) juicio.
desigualdades entre la población, puesto que no todo el mundo

78 APTITUD VERBAL 87
GUÍA DE REPASO

63. A partir del texto, podemos establecer que para Nozick Entonces, ¿por qué se da un desacuerdo en lo relativo a la
el Estado no debería cuestión del innatismo?
A) incrementar los impuestos para aumentar la ayuda Esto es, a la cuestión de que el lenguaje está biológicamente
social. determinado. Este núcleo fijo innato de Chomsky, en tanto
B) permitir la competencia económica entre los ciuda- conjetura plausible, es inútil debido a que la inteligencia
danos. sensorio-motriz es suficiente para estabilizar los aspectos
C) castigar el incumplimiento de contratos entre las sustanciales del lenguaje, y esta puede estudiarse entre el
personas. nacimiento y la edad de 1,5 a 2 años, es decir, en los comienzos
D) dar libertad irrestricta a los ciudadanos para comprar del lenguaje. Existen por lo menos 6 fases de autorregulación,
bienes. y es en el sexto estadio en el que se inicia el lenguaje, y, en
E) proteger a los ciudadanos de la delincuencia en las esta sexta fase, dichos inicios del lenguaje se benefician de
calles. toda una construcción que se ha ido formando anteriormente;
es decir, el lenguaje deviene de todo un proceso previo y no
64. Resulta incompatible con el texto sostener que para es anterior a él.
Rawls la sociedad justa Adaptado de Piaget, Jean (1983). «El núcleo fijo y su inna-
A) está basada en la libertad y la igualdad de oportuni- tismo». En Teorías del lenguaje y teorías del aprendizaje.
dades. El debate entre Jean Piaget y Noam Chomsky. Barcelona,
B) implica intervención del Estado para evitar las Crítica, pp. 89-91.
desigualdades.
C) acepta desigualdades si permite más beneficios a 66. El texto confronta sustancialmente
desposeídos. A) dos propuestas sobre el lenguaje humano: ¿es o no
D) se funda en el rechazo al derecho a la propiedad innato?
privada. B) el enfoque de Piaget sobre el proceso de autorregu-
E) debería propender a una genuina distribución de la lación.
riqueza. C) las fases de autorregulación propuestas por Noam
Chomsky.
65. Si un político peruano sostuviera como lema la reducción D) la hipótesis chomskiana y la teoría de Piaget sobre
y el no intervencionismo del Estado, la mente.
A) aumentaría el presupuesto para programas sociales. E) los aspectos cuestionables de la fase inicial del len-
B) sería adepto a la postura del filósofo Jhon Rawls. guaje.
C) seguiría la 'receta' de Anarquía, Estado y Utopía.
D) aumentaría de modo exorbitante el gasto público. 67. Los sinónimos de la palabra BÁSICA en el texto son, en
E) se alejaría de la postura libertaria liberal. el primer caso, _____________, y en segundo caso,
_______________.
Texto 14 A) fundamental – simple
B) inicial – simplificado
Me gustaría empezar expresando a Noam Chomsky la admira-
C) medular – insigne
ción que siento por su obra y señalando los puntos esenciales
D) sencillo – elemental
en los que creo estar de acuerdo con él. En primer lugar, estoy
E) complejo – esencial
de acuerdo con él en lo que me parece ser su aportación
básica a la psicología: que el lenguaje es producto de la in-
68. Una idea incompatible con el desarrollo textual afirma-
teligencia o de la razón y no de un aprendizaje en el sentido
ría que la propuesta de Piaget, respecto de la teoría
behaviorista del término. A continuación, concuerdo con él en
chomskiana,
que este origen racional del lenguaje supone la existencia de
A) es irreconciliable en cualquier de sus asertos funda-
un núcleo fijo que es necesario para la elaboración de todas mentales.
las lenguas y que supone, por ejemplo, la relación de sujeto B) comparte la hipótesis de que el lenguaje depende de
a predicado o bien la capacidad de construir relaciones. En la razón.
tercer lugar, estoy de acuerdo con él en lo que concierne a C) encuentra por lo menos tres puntos teoréticos coin-
las gramáticas que plantea, las cuales modifican oraciones cidentes.
complejas a partir de estructuras sintácticas básicas. Creo, D) se engarza conceptualmente en algunos aspectos
pues, que existe un acuerdo en lo esencial, y no veo ningún básicos.
conflicto importante entre la lingüística de Chomsky y mi E) considera que el lenguaje es posterior a la autorre-
propia psicología. gulación.

97 APTITUD VERBAL 79
 GUÍA DE REPASO

69. Es posible deducir del texto que para Piaget el desarrollo velan. Los Siete Tesoros se han dispersado, el viento ha roto
del lenguaje las puertas incrustadas de perlas y las columnas doradas se
A) está lejos de realizarse en términos imitativos o pudren bajo la escarcha y la niebla. Hace tiempo que todo
mecánicos. se habría derrumbado, agrietado por el abandono y comido
B) se orienta por la asunción de que los estímulos son por las plantas salvajes, pero han levantado nuevos muros
suficientes. y han construido un techo contra el agua y el viento. Estos
C) está determinado por un núcleo innato previo a toda monumentos, viejos de mil años, todavía afrontarán al tiempo:
experiencia. Terco esplendor:
D) se define en términos simples en la primera fase de frente a la lluvia, erguido
regulación. templo de luz.
E) es concebido al margen de la racionalidad y la inte- BASHO, Matsúo. (1970). «Hiraizumi». Sendas de Oku.
ligencia. Barcelona: Barral editores, 82-83.

70. Si Piaget sostuviera que el lenguaje es previo a cualquier 71. En esencia, el relato puede ser descrito como
mecanismo de aprendizaje, entonces A) una reseña de la cultura como praxis que carece de
A) su propuesta sería plenamente coincidente con la de interés.
Chomsky. B) un análisis del deseo humano de permanecer para
B) las brechas entre su propuesta y la chomskiana se siempre.
ampliarían. C) una meditación sobre la condición humana frente al
C) el único distingo entre esta y la de Chomsky sería el tiempo.
núcleo fijo. D) un cuestionamiento de la actitud del hombre ante
D) la autorregulación sería una propuesta de mayor las ruinas.
consistencia. E) una apología del infinito poder regenerador de la
E) los periodos de desarrollo lingüístico se acrecentarían naturaleza.
a ocho.
72. El enunciado EL ESPLENDOR DE TRES GENERACIONES
Texto 15 DE FUJIWARA DURÓ EL SUEÑO DE UNA NOCHE es
El esplendor de tres generaciones de Fujiwara duró el sueño propiamente
de una noche. Los restos de la entrada principal de la mansión A) una expresión irónica sobre el mérito de las genea-
están a la distancia de un ri (3,92 km) del conjunto de las logías.
ruinas. El palacio de Hidehira es un erial y solo queda en pie B) una metáfora sobre la brevedad de la existencia
el monte Gallo de Oro. Subí a las ruinas del palacio Takadate. humana.
Desde allí se ve al Kitakami, gran río que viene del sur; el río C) una comparación entre la permanencia y la inesta-
Koromo, tras de ceñir al castillo de Izumi, se le une bajo el bilidad.
palacio de Takadate; las ruinas del castillo de Yasuhira, con el D) una antítesis que resalta el poderío de la noche
paso de Koromo, que está más adelante, guardan la entrada cósmica.
del sur y constituyen una defensa contra toda invasión. Aquí E) una analogía entre el esplendor humano y la vida
onírica.
se encerraron los fieles elegidos. De sus hazañas nada queda
sino estas yerbas. Recuerdo al antiguo poema:
73. Es incompatible afirmar, respecto a las dos capillas des-
Las patrias se derrumban,
critas al final del relato, que
ríos y montañas permanecen;
A) el viento, la nieve y la niebla pusieron en peligro
sobre las ruinas del castillo ambas edificaciones.
verdea la hierba, es primavera. B) en su momento, fueron construidas con materiales
Me siento sobre mi sombrero y lloro, sin darme cuenta del paso sumamente caros.
del tiempo. Mi amigo Soro, que me acompaña en mi apacible C) habían sido ensalzadas previamente por algunos
trayecto hacia las tierras desconocidas, escribe un poema: conocidos del autor.
D) se encontraban totalmente destruidas cuando el autor
Hierba de estío:
logró visitarlas.
combates de los héroes,
E) de cierta manera, estaban amenazadas por la natu-
menos que un sueño.
raleza circundante.
Me habían encomiado mucho las dos famosas capillas. Ambas
estaban abiertas: en la de los Sutras están las estatuas de los 74. Del último haiku que figura en el relato, se desprende
tres capitanes y en la de la Luz yacen tres ataúdes, tres Budas que

80 APTITUD VERBAL 08
GUÍA DE REPASO

A) los seres humanos son demasiado cándidos respecto el nuevo Estado catalán tendría que asumir la totalidad de los
a su naturaleza. gastos en diplomacia, seguridad, Hacienda y su realización se
B) la naturaleza siempre se mantiene inmutable al su- encuentra fuera del marco de la Constitución española. Por
frimiento del varón. otra parte, estos expertos argumentan que se produciría un
C) los primeros hombres eran superiores a los que viven debilitamiento bilateral, ya que, en este mundo globalizado,
en el presente. los países grandes tienen más capacidad política y económica.
D) hay cierta grandeza en la actividad humana por más Es decir, si se convirtiesen en dos estados independientes,
que sea efímera. esta situación perjudicaría tanto a España como a Cataluña.
E) en cada templo descansa alguna virtud necesaria [Link]. (22 de setiembre de 2017). «Los argu-
para la humanidad. mentos a favor y en contra del polémico referéndum
independentista de Cataluña». Recuperado el 28 de octu-
75. Si, a lo largo de su recorrido por el mundo, el autor bre de 2017 de [Link]
hubiera observado que la naturaleza variaba de forma nal/2017/09/22/876193/Estas-son-las-claves-para enten-
vertiginosa [Link]
A) celebraría por medio de su obra la inescrutable fluc-
tuación del orden de lo natural. 76. Medularmente, ambos textos discuten sobre
B) encontraría en la cultura la única pieza inmutable y A) el sustrato cultural de la independencia de Cataluña
permanente contra el tiempo. en la actualidad.
C) habría decidido abandonar la composición de poemas B) la pertinencia económico-política de la independencia
muy breves para siempre. de Cataluña.
D) podría formular una diferencia sustancial entre la C) el posible efecto negativo que podría traer la desin-
humanidad y el universo natural. tegración ibérica.
E) el contraste entre naturaleza y cultura de los poemas D) la independencia del pueblo catalán como una posi-
insertos sería cuestionable. bilidad legítima.
E) el cuestionamiento de la posible separación de la
Texto 16 sociedad catalana.
Texto A
77. El término FUERA alude a una acción de tipo
Desde el punto de vista económico, quienes están a favor de
A) ajena. B) exterior. C) legítima.
la separación afirman que, como Estado, Cataluña tendría
D) ilícita. E) prepotente.
soberanía fiscal para recaudar la totalidad de sus impuestos
y para administrarlos e invertirlos de la forma en que ellos
78. Respecto a los argumentos esgrimidos en el texto A, no
estimen conveniente. Asimismo, muchos catalanes declaran
es válido sostener que
no sentirse identificados con la nación española y están
A) existe una apelación sutil a la unidad lingüística del
convencidos de que una separación les otorgaría un mayor
pueblo catalán.
autogobierno al contar con una soberanía propia para decidir
B) algunos catalanes creen que a su gobierno le iría
sobre las necesidades propias del pueblo catalán. Otros ase-
mejor sin España.
guran que a Cataluña le iría mejor fuera de España y que es
C) la cultura y la historia son razones legítimas para la
un derecho legítimo y legal, comparándolo con la frustrada
independencia.
independización de Escocia del Reino Unido, que en el año
D) un mayor autogobierno volvería factible la indepen-
2013 decidió sobre su futuro en un plebiscito luego de que las
dencia catalana.
autoridades británicas le dieran la oportunidad. Sin embargo,
E) se cree que optar por la separación constituye un
el mayor argumento yace en un tema cultural. Los catalanes
derecho legítimo.
sostienen que la independencia les permitirá preservar su
cultura, la cual forma parte de su pasado histórico, como lo
79. Del último argumento a favor de la independencia de
es el uso de su propia lengua.
Cataluña presentado en el texto, es válido deducir que
A) han encontrado que el caso de Escocia es semejante
Texto B al suyo en varios aspectos.
Algunos economistas españoles, reacios a la independencia B) observa que una minoría de catalanes rechazan su
catalana, explican que el proceso soberanista impulsado por lengua y se niegan a utilizarla.
esta comunidad generará incertidumbres políticas que deriva- C) estima que debería respetarse el derecho a la auto-
rán en consecuencias económicas, más aun considerando que determinación de la población.
Cataluña representa el 20% de la capacidad de producción de D) observa que solo la cultura es razón para exigir la
bienes y servicios del conjunto del Estado español. Asimismo, autonomía de cualquier región.

18 APTITUD VERBAL 81
 GUÍA DE REPASO

E) asume la existencia de una homogeneidad cultural A) concluyeron en que esta práctica redunda en el
compartida por los catalanes. mejoramiento del razonamiento espacial.
B) son inconsistentes, pues soslayaron variables que
80. Si los países pequeños tuvieran tanta o más capacidad habrían distorsionado sus conclusiones.
política y económica que los países grandes, C) se complementan con investigaciones sobre la actitud
A) no habría necesidad de que Cataluña plantee inde- de quienes son sometidos a esta escucha.
pendizarse de España. D) hallaron que la escucha de la música de Johann Bach
B) las relaciones internacionales de España mejorarían y su hijo produce los mismos efectos.
de forma importante. E) demuestran, sin duda, que los efectos de esta escu-
C) el empleo del argumento del debilitamiento bilateral cha mejoran con la periodicidad a largo plazo.
carecería de asidero.
D) Cataluña crearía un frente geopolítico con otros 82. A partir de los estudios de Thompson y Schellenberg y
territorios como Escocia. Jhon Hughes, se infiere que la activación de zonas de la
E) la economía catalana se vería debilitada si se separa corteza frontal y occipital y del cerebelo
del territorio ibérico. A) se desencadena cuando se escucha la música de
Mozart o las de Bach padre o hijo.
Texto 17 B) genera estado de satisfacción que se intensifica con
Los defensores de la efectividad de la escucha de Mozart como la escucha de la música de Mozart.
un factor importante en el mejor desempeño en el razonamien- C) repercute, a su vez, en la elevación de la sensibilidad
to espacial han publicado los resultados de sus estudios de musical del escucha de Mozart.
imágenes funcionales. Estos últimos demuestran la activación D) se descubrió al correlacionar la escucha de Mozart
de zonas de la corteza frontal y occipital y del cerebelo con el con el razonamiento espacial.
estímulo musical de Mozart. Estas áreas están implicadas en E) sería efecto de las cualidades de la música, su
el procesamiento espacio temporal. periodicidad o el estado de ánimo el escucha.

El número de investigaciones ha permitido la realización de

83. En el texto, el término DESENCADENA es antónimo de
revisiones por metaanálisis en los cuales no ha sido posible
A) preserva. B) soslaya.
hacer comparaciones de los resultados, dado que no se tuvo
C) elimina. D) inhibe.
en cuenta el estado de ánimo de los sujetos y las cualidades
E) escinde.
propias de la música que se escuchó. Es el caso del estudio
realizado por Thompson y Schellenberg, quienes, mediante
84. Es incompatible afirmar que las investigaciones en torno
el empleo de música de Mozart y de Albinoni y del silencio,
a los beneficios de la escucha de la música de Mozart
encontraron que los efectos producidos en los sujetos de in-
A) han utilizado métodos diferentes.
vestigación podían deberse a los estados de ánimo generados
B) han arribado a conclusiones definitivas.
por cada una de las piezas musicales, que fueron calificadas
C) algunas relievan las imágenes funcionales.
por los oyentes como alegre la primera y lenta y triste la
D) tienen como característica la interdisciplinariedad.
segunda. El análisis de las diferentes pruebas utilizadas para
E) ninguna cuestiona la correlación entre estas variables.
comparar el efecto Mozart con otras situaciones (sentarse en
silencio, oír historias, oír música de relajación), demuestran
85. Si la conclusión del profesor Jhon Hughes se corroborara
que la posible explicación proviene del hecho de que la música
con otras investigaciones,
desencadena un mayor estado de alerta y una mejor actitud
A) escuchar a Mozart o a los Bach sería indiferente.
afectiva en el individuo.
B) las imágenes funcionales perderían importancia.
Para el profesor Jhon Hughes de la universidad de Illinois,
C) la periodicidad sería un concepto clave de la música.
el beneficio de la música de Mozart se debe al efecto de la
D) se preferiría escuchar la música de Mozart.
periodicidad a largo plazo (aunque también se observa en la
E) Thompson y Schellenberg serían sus discípulos.
música de Johann Sebastián y su hijo Johann Christian Bach).
Además, al analizar la línea melódica, se encuentra que Mozart
Texto 18
repite su línea más frecuente que otros compositores, pero
¿Por qué suele afirmarse que el Banco Mundial tiene un sesgo
de manera más ingeniosa revirtiendo las notas. Piensa que la
economicista en su enfoque de la educación? No es porque
periodicidad es la clave del efecto de la música.
realice el necesario análisis de los aspectos económicos del
sistema educativo, ni porque enfatice la urgente necesidad de
81. Medularmente, el autor sostiene que los estudios de los
investigar los requerimientos de recursos humanos que plantea
partidarios de la escucha de Mozart
el nuevo modo de desarrollo.

82 APTITUD VERBAL 28
GUÍA DE REPASO

Es, en primer lugar, porque una serie de cuestiones, propias D) un teorema.

del ámbito de la cultura y la política, han sido planteadas y E) una hipótesis.
respondidas usando la misma teoría y metodología con que se
intenta dar cuenta de una economía de mercado. Para encua- 88. Señale V (verdadero) o F (falso), según corresponda a
drar la realidad educativa en su modelo económico, y poder la visión de la educación del Banco Mundial.
así aplicarle sus teoremas generales, el Banco ha hecho una I. Enfoque aplicable al análisis y la solución de cualquier
identificación (que es más que una analogía) entre sistema problema educativo.
educativo y sistema de mercado, entre escuela y empresa, II. Considera que la educación no es un servicio, sino
entre padre de familia y demandante de servicios, entre re- un derecho humano universal.
laciones pedagógicas y relaciones de insumo-producto, entre III. Promueve el talento y la educación sin discriminación
aprendizaje y producto, haciendo abstracción de aspectos de sexo, economía, etc.
esenciales propios de la realidad educativa. IV. Relieva el papel del gerente como garantía de la
En segundo lugar, este procedimiento, que incluso podría ser eficacia del proceso educativo.
aceptable como un ejercicio analítico parcial, como metáfora A) VFVF B) VVFF C) VFFV
para generar nuevas hipótesis y proyectar visiones que interac- D) FVFV E) FFVV
túen con las de los sociólogos, los antropólogos, los psicólogos
o los pedagogos, se vuelve reduccionismo cuando el análisis 89. Es incompatible afirmar que la visión de la educación del
económico es considerado concluyente y de él se extraen autor
no solo conclusiones sobre la problemática de conjunto del A) soslaya absolutamente el análisis económico.
sistema educativo y su relación con el Estado y la sociedad, B) cuestiona la identificación de aprendizaje y producto.
sino que se elaboran propuestas de intervención específicas en C) concibe la educación como un singular espacio
los procesos de enseñanza-aprendizaje, todo esto sin intentar cultural.
buscar la congruencia con otros enfoques también parciales. D) rechaza taxativamente la injerencia de la oferta y la
demanda.
Como consecuencia, no debe extrañar que su propuesta bá-
E) propone la solidaridad y no la competencia como
sica para el sistema educativo consista en (hasta donde sea
motor de la educación.
posible) dejar librada la actividad educativa al mercado y a la
competencia, de modo que sea la interacción de demandan-
90. La identificación de padre de familia con el demandante
tes y ofertantes de servicios educativos la que defina cuánta
del servicio educativo solo es posible si,
educación, con qué contenidos y pedagogías, estructurada de
A) responde a un acuerdo del conjunto de padres de
qué maneras, en qué ramas y a qué precios debe ofrecerse.
familia.
Pero esa propuesta no hace más que reencontrar lo que ya
B) el centro educativo está sujeto al modelo económico
fue introducido por la misma teoría como principio filosófico
del BM.
irrefutable, no puesto a prueba, de que los mecanismos de
C) su hijo se constituye, en contrapartida, en el ofertante
mercado son intrínsecamente superiores a cualquier otra forma
educativo.
de coordinar la actividad humana.
D) dicho servicio es deficiente y requiere una drástica
reorganización.
86. El tema central que el autor expone es
E) el Banco Mundial se responsabiliza de la oferta de
A) una visión alternativa al sesgo economicista del Banco
dicho servicio.
Mundial
B) crítica a la visión economicista de la educación del
Banco Mundial. Texto 19
C) refutación de la idea de la superioridad de los meca- La imposición del tributo indígena estuvo ligado histórica-
nismos del mercado. mente a la propiedad de la tierra. Esta ecuación la disolvió
D) los teoremas generales del Banco Mundial aplicados la independencia a través de un proceso bastante errático.
a la educación. La ideología que animaba la independencia, en efecto, era
E) el contraste entre la realidad educativa y la economía opuesta al mantenimiento de las instituciones que trabasen
de mercado. la irrestricta circulación de bienes y personas en el mercado.
Pero la premisa que mantuvo durante el periodo colonial el
87. Para el autor, la expresión principio filosófico irrefutable acceso a la tierra por parte de la población indígena era la
encierra comunidad de indígenas, centros poblados que nacieron como
A) un axioma. consecuencia de la concentración que estableciera el virrey
B) una ambigüedad. Toledo de la población sobreviviente a la hecatombe de la
C) una contradicción. conquista. Estas “reducciones” de indios, en la política tole-

38 APTITUD VERBAL 83
 GUÍA DE REPASO

dana, debían en adelante servir como reservas permanentes 93. Con respecto al decreto que disponía el derecho de los
de mano de obra para las principales unidades productivas, indígenas de alienar sus tierras a terceros, es incompa-
mientras que su reproducción estaba precisamente asegurada tible afirmar que
por la dotación de tierras. A) fue percibida por las autoridades como un peligro
La legislación agraria de la colonia tuvo, por ello, especial para la comunidad indígena.
cuidado en evitar que las familias indígenas perdiesen el con- B) tenía como finalidad explícita preparar el camino para
trol de estas parcelas como consecuencia de la expansión de la expansión latifundista.
los latifundios aledaños. El decreto de Bolívar del 8 de abril C) a la larga, fue aprovechada por los latifundistas para
de 1824 amenazaba la existencia misma de la comunidad, extender sus propiedades
al declarar la propiedad de los indios sobre sus tierras, con D) fue concebido por su autor como una ley en favor
el consiguiente derecho de alienar las tierras a terceros. El de la economía nacional.
propósito implícito en esta decisión era la de crear una clase de E) fue coherente con la ideología que animó a quienes
prósperos pequeños propietarios independientes, dotados de dirigieron la Independencia.
la capacidad de desarrollar un mercado nacional. Sin embargo,
los resultados fueron diferentes. Muy pronto las autoridades 94. Se deduce que las autoridades que postergaron la apli-
percibieron las amenazas que se cernían sobre la población cación del decreto de Bolívar
indígena como resultado de esta decisión, razón por la cual A) se enemistaron con este y los latifundistas.
B) carecían de poder suficiente para derogar esta ley.
postergaron su aplicación por un periodo de 50 años. Cual-
C) conocían sus efectos nocivos para los indígenas.
quiera que hayan sido las vicisitudes de ambas disposiciones,
D) se oponían a la creación del mercado nacional.
el hecho concreto es que se estableció de manera irreversible
E) a la larga, fueron respaldados por los indígenas.
una brecha en el dique de contención entre hacienda y
comunidad, preparándose el camino para la expansión de
95. Si quienes dirigían la Independencia hubiesen sido
los grandes latifundios cuando nuevas fuerzas dinamizaran el
opuestos a la irrestricta circulación de bienes y personas
conjunto de la economía rural.
en el mercado, probablemente habrían
Heraclio Bonilla, Metáfora y realidad de la
A) decretado la vigencia del derecho comunal sobre la
Independencia en el Perú
tierra.
B) postergado por más tiempo el decreto de Bolívar de
91. En el texto, la expresión DIQUE DE CONTENCIÓN alude a
1824.
A) el decreto de Bolívar para desarrollar el mercado
C) propuesto la política de crear un mercado nacional
nacional.
de bienes.
B) el derecho de los indígenas de hacer producir sus
D) apoyado sistemáticamente la producción agrícola
tierras.
indígena.
C) el derecho comunal indígena de preservar sus tierras.
E) limitado la extensión de la propiedad agrícola de los
D) la preservación de la ingente mano de obra indígena.
latifundistas.
E) la dinamización de la economía agraria rural indígena.
Texto 20
92. La idea principal que el autor expone es que
El nacimiento de la bioética se explica por factores históricos,
A) las autoridades suspendieron el decreto de Bolívar
científicos y sociales.
porque atentaba contra el derecho de los indígenas
a la propiedad de sus tierras. Desde mediados del siglo pasado los espectaculares avances
B) por el tributo impuesto, en contraparte, las autorida- de las ciencias médicas abrieron a la investigación científica
des coloniales concedieron a los indígenas el derecho campos inéditos y aportaron indudables mejoras a la salud de
de acceso a la tierra. los pueblos, al tiempo que planteaban inesperados desafíos
C) la ideología de la Independencia promovió la libre a la ética y la moral.
circulación de los bienes y, con ella, la alienación de Cada nueva conquista de la biología y las ciencias médicas se
las tierras de los indígenas. ha enfrentado a cuestionamientos fundados en concepciones
D) Bolívar dispuso infructuosamente una economía de religiosas o éticas, como ocurre con la investigación con em-
prósperos pequeños propietarios en las comunidades briones humanos, tema sumamente sensible por tratarse de
indígenas. los orígenes de la vida, en el que entran en juego concepciones
E) el decreto de Bolívar de 1824 fue la base legal que, morales e intereses científicos e incluso financieros.
50 años después, alentó la expansión latifundista a No se trata de hallazgos puntuales o aislados. Estamos en pre-
costa de las tierras de los indígenas. sencia de una auténtica revolución biológica. En pocas décadas

84 APTITUD VERBAL 48
GUÍA DE REPASO

ha sido posible definir las bases químicas de la herencia, el 98. Con respecto a la ingeniería genética es incompatible
código genético común a todos los seres vivos, y establecer aseverar que
los fundamentos de la biología molecular y de una nueva ge- A) constituye el logro más sofisticado de la actual revo-
nética. Se sentaron así los cimientos de la ingeniería genética; lución biológica.
es decir, de una tecnociencia que permite la manipulación y el B) en su desarrollo, es inevitable que cuestione el papel
intercambio de genes en y entre las especies. El ser humano de la bioética.
posee, pues, la capacidad de manipular y transformar el ma- C) es objeto de cuestionamientos fundados en concep-
terial genético con propósitos prácticos e intervenir incluso en ciones religiosas.
su naturaleza biológica como especie, sin duda el aspecto más D) tiene conocimiento del código genético común a
inquietante desde una perspectiva bioética. todos los seres vivos.
Resulta evidente, entonces, que estos progresos tienen reper- E) en su accionar puede poner en peligro la vida de la
cusiones en la concepción misma de lo humano y plantean especie humana.
problemas trascendentales de índole ética, social y legal, en
los que la bioética está llamada a intervenir para establecer 99. Del texto se deduce que la investigación con embriones
un justo y difícil equilibrio entre el progreso de la investigación humanos
médica y el respeto de la vida humana. A) tiene muchas limitaciones por la intervención de la
bioética.
96. En el texto, el vocablo INQUIETANTE tiene el sentido B) está sujeta, incluso, a presiones ajenas al ámbito
específico de científico.
A) emocionante. C) descubre el interés por conocer aún más del código
B) ignorado. genético.
C) cuestionable. D) evidencia las concepciones religiosas de los que la
D) trascendental. cuestionan.
E) debatido. E) solo es posible cuando se atienden los intereses
involucrados.
97. La idea principal que se desarrolla en el texto es
A) la bioética y la revolución biológica se desarrollan
100. Si la revolución biológica implicara resguardo de la vida
paralelamente para garantizar la vida de la especie
de la especie humana,
humana.
A) se atenuarían los cuestionamientos desde las con-
B) desde mediados del siglo pasado, la biología ha
cepciones religiosas.
revolucionado, en especial, el conocimiento de la
B) se incrementarían las investigaciones para precisar
genética.
el código genético.
C) la capacidad de manipulación genética alcanzada por
C) la ingeniería genética manipularía sin restricción los
la biología debe ser cuestionada por la bioética.
genes humanos.
D) la ingeniería genética, fruto de la revolución biológica,
D) la intervención de la bioética en dicha revolución sería
pone en riesgo la vida de la especie humana.
innecesaria.
E) la bioética está llamada a intervenir para evitar que
E) aun así, la bioética pugnaría por establecer justo
la actual revolución biológica atente contra la vida
equilibrio con la ciencia.
humana.

58 APTITUD VERBAL 85
 GUÍA DE REPASO

CLAVES

1. C 11. B 21. C 31. D 41. D 51. A 61. A 71. C 81. B 91. C

2. E 12. D 22. E 32. E 42. E 52. C 62. C 72. B 82. E 92. E
3. A 13. B 23. A 33. C 43. D 53. B 63. A 73. D 83. D 93. B
4. B 14. A 24. B 34. E 44. A 54. E 64. D 74. D 84. B 94. C
5. D 15. C 25. C 35. A 45. D 55. D 65. C 75. E 85. D 95. A
6. E 16. D 26. E 36. B 46. C 56. C 66. A 76. B 86. B 96. C
7. B 17. A 27. A 37. A 47. A 57. C 67. A 77. D 87. E 97. E
8. A 18. C 28. E 38. D 48. E 58. D 68. A 78. D 88. C 98. B
9. D 19. E 29. E 39. B 49. D 59. E 69. A 79. E 89. A 99. B
10. C 20. B 30. C 40. C 50. B 60. C 70. A 80. C 90. B 100. D

86 APTITUD VERBAL 68