Taller Cinemática
https://www.youtube.com/watch?v=9892tAngxwg
https://www.youtube.com/watch?v=bfLqa4vlmFI
https://www.youtube.com/watch?v=dfbnelU-BAg
1. Una persona que inicialmente se encuentra en el origen de
coordenadas se mueve sobre el eje x de modo que su velocidad varìa
como lo indica la figura, con respecto a esta gràfica responder:
a. Cuàl es el sentido del desplazamiento (positivo o
negativo) durante los primeros 8 segundos ¿Por què?
b. Cuàl es el sentido del desplazamiento (positivo o
negativo) entre 8 y 10 segundos ¿Por què?
c. El desplazamiento entre 2 y 5 segundos es:
d. El desplazamiento entre 5 y 6 segundos es:
e. El desplazamiento entre 0 y 8 segundos es:
f. El desplazamiento total es:
g. La aceleraciòn media entre 0 y 2 segundos es:
h. La aceleraciòn media entre 2 y 5 segundos es:
i. La aceleraciòn media entre 7 y 8 segundos es:
j. La aceleraciòn media entre 8 y 9 segundos es:
k. La aceleraciòn media entre 0 y 10 segundos es:
Realice las gràficas de posiciòn y aceleraciòn vs tiempo mostrando los respectivos valores. (8
puntos)
2. Para la siguiente figura cuál es el valor de la velocidad final si la velocidad inicial era de 5 m/s?
3. Un cohete que lleva un satélite acelera verticalmente alejándose de la superficie terrestre. 1.15
s después del despegue, el cohete libra el tope de su plataforma de lanzamiento, a 63 m sobre el
suelo; y después de otros 4.75 s, está a 1.00 km sobre el suelo.
Calcule la magnitud de la velocidad media del cohete en
a) La parte de 4.75 s de su vuelo
b) los primeros 5.90 s de su vuelo.
4. En un experimento, se sacó una gaviota de su nido, se le llevó a 5150 km de distancia y luego
fue liberada. El ave regresó a su nido 13.5 días después de haberse soltado. Si el origen es el nido y
entendemos el eje + x al punto de liberación. ¿Cuál fue la velocidad media del ave en m/s a) en el
vuelo de regreso?
b) ¿y desde que se sacó del nido hasta que regresó?
5. Dos corredores parten simultáneamente del mismo punto de una pista circular de 200 y corren
en direcciones opuestas. Uno corre con una rapidez constante de 6.20 m/ y el otro con rapidez
constante de 5.50 m/s. ¿Cuándo se encuentran primero? B) ¿Qué distancia desde el punto de
partida habrá cubierto cada uno?
6. De acuerdo al video explique en qué momento se vuelven a encontrarlos competidores, cuanta
distancia ha recorrido cada uno y a que rapidez lo hace.
https://www.youtube.com/watch?v=SV4OX3q5lTo
7. Suponga que usted normalmente conduce por la autopista que va de San Diego y Los
Ángeles con una rapidez media de 105 km/h y el viaje le toma 2 h y 20 min. Sin embargo,
un viernes por la tarde el tráfico le obliga a conducir la misma distancia con una rapidez
media de sólo 70 km/h . ¿Cuánto tiempo más tardará el viaje?
8. Partiendo de un pilar, usted corre 200 m al este (la dirección +x) con rapidez media de
5.0 m/s, luego 280 m al oeste con rapidez media de 4.0 m/s hasta un poste. Calcule a) su
rapidez media del pilar al poste y b) su velocidad media del pilar al poste
9. Los terremotos producen varios tipos de ondas de choque. Las más conocidas son las
ondas P (P por primaria o presión) y las ondas S (S por secundaria o esfuerzo cortante).
En la corteza terrestre, las ondas P viajan a aproximadamente 6.5 km/s, en tanto que las
ondas S se desplazan a aproximadamente 3.5 km/s. Las rapideces reales varían según el
tipo de material por el que viajen. El tiempo de propagación, entre la llegada de estas dos
clases de onda a una estación de monitoreo sísmico, le indica a los geólogos a qué
distancia ocurrió el terremoto. Si el tiempo de propagación es de 33 s, a qué distancia de
la estación sísmica sucedió el terremoto?
Para tener en cuenta:
La siguiente gráfica muestra la forma en que la posición varía con el tiempo, para un
cuerpo que se mueve en la dirección +x .
De la gráfica obtenga:
La velocidad media entre t= 0 y t = 2 s.
La velocidad instantánea para los tiempos 0 s, 0,5 s, 1,0 s y 1,5 s.
Con los anteriores datos de velocidad instantánea realice una gráfica de velocidad contra tiempo.
A. Justifique las siguientes afirmaciones y responda la pregunta. (1p c/u)
1. ¿Por qué la aceleración de la gravedad, tanto de subida como de bajada, es
negativa?
2. ¿Por qué un cuerpo que aumenta su rapidez, puede tener aceleración negativa?
3. ¿Qué significa que un cuerpo avance con una aceleración de –2m/s 2?
La gráfica corresponde a la posición contra tiempo de una partícula.
x(m)
t(s)
B. Responda las preguntas 1 a 4, de acuerdo la gráfica.
1. ¿Cuánta distancia recorrió?
2. ¿Cuál es la velocidad media entre 2s y 5s?
3. ¿Cuál gráfica corresponde a la de su aceleración?
a. b. c. d.
4. ¿Cuál corresponde a la gráfica de su velocidad?
a. b. c. d.
C. SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA EN CADA CASO. (1p c/u)
1. ¿Qué es la velocidad instantánea?
a. La rapidez en un instante determinado de tiempo.
b. La pendiente de la gráfica de la trayectoria.
c. La pendiente de la tangente a la trayectoria en un punto determinado.
d. Es la misma velocidad en un intervalo de tiempo específico.
2
Las preguntas 2, 3 y 4 se responden a partir de la ecuación: x=−2 t +4 t +2 que
corresponde a la posición de una partícula en función del tiempo. (1p c/u)
2. ¿Cuál es la velocidad media entre 2s y 4s?
3. ¿Cuál es la velocidad a los 4s?
4. ¿En qué instante se detiene?
s(m)
De acuerdo con la gráfica es cierto afirmar que:
B
a. El móvil B se mueve más rápido que el
móvil A.
b. El móvil B tiene mayor aceleración que
A el móvil A.
c. El móvil B recorre más distancia en los
t(s)
primeros 6s.
d. El móvil A está aumentando la rapidez.
D. Un objeto se lanza hacia arriba, en el
vacío, con una velocidad de 19,6m/s, éste sube y
regresa al punto de partida.
1. La gráfica del desplazamiento contra el tiempo es:
a. b. c. d.
2. La gráfica de v contra t, de todo el movimiento es:
a. b. c. d.
E.
v(m/s)
t(s)
De acuerdo con la gráfica responda:
1. ¿Cuánta distancia recorrió?
2. ¿Cuál es la velocidad media de todo el trayecto?
3. ¿En qué intervalo(s) de tiempo avanzó?
4. Realice la gráfica de posición contra tiempo.
6.
