¿CÓMO NACE UN FRIJOL?
Pida a su hija o hijo que observe una planta que tenga en casa y pregunte: ¿Cómo crees que nacen las plantas? 2.
Invite a su hija o hijo a realizar un germinador. 3. Tenga los materiales a la mano para poder llevar a cabo el
procedimiento de cómo hacer un germinador. 4. Pida a la niña o niño que coloque el algodón dentro del frasco,
agreguen un poco de agua, de tal manera que se moje el algodón y depositen de dos a tres frijoles sobre el algodón.
5. Cada tercer día invite a su hija o hijo a observar los cambios en la semilla de frijol y pida que explique la
transformación del frijol y escriba con el o ella lo que ha ocurrido. 6. Busque en internet el cuento “El erizo y el
globo”, en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=9SiNFya55Fo- , en caso de no poder acceder al link,
narre a la niña o niño alguna historia que hable de la importancia de ayudar y apoyar a alguien. 7. Escuchen el
cuento atentamente, después de escuchar el cuento pregunte a su hija o hijo lo siguiente: ¿Qué te gustó del cuento?
¿Cómo crees que se sientan los animales cuando no pueden inflar los globos? ¿Cómo apoyas a alguien que necesita
ayuda? 8. Realicen juntos un cartel sobre la importancia de ayudar y apoyar cuando alguien lo necesite.
1. Material: • Frasco o vaso transparente • Algodón • Frijoles • Agua • Hojas • Lápiz • Colores de madera o
crayolas
PARECE MAGIA
1. Invite a su hija o hijo a realizar un experimento. 2. Pida a la niña o niño que dibuje de manera libre sobre la
cartulina con una vela blanca apagada como si fuera una crayola. Se sugiere que la actividad sea acompañada
con música como fondo para ambientar la actividad. 3. Al tiempo que su hija o hijo realice el dibujo o trazos,
pregunte lo siguiente: ¿Por qué crees que no es posible ver el dibujo? ¿Cómo crees que lo podamos ver? 4.
Escuche sus respuestas y compruebe alguna de ellas. 5. Pida a la niña o niño que pinte con acuarela o pintura
toda la superficie de la cartulina donde trazó el dibujo y compruebe las respuestas anteriores. 6. Dejen secar el
dibujo y cuestione a su hija o hijo: ¿Qué cambios observaste después de pintar con las acuarelas? ¿Por qué no se
pintó lo que dibujaste con la vela? 7. Juntos elijan un lugar de la casa para colocar el dibujo para que esté visible
a toda la familia. Cuando regrese a la escuela, colóquelo en su portafolio o carpeta de evidencias. Para favorecer
la comprensión de la actividad, puede ver el video “¿Cómo funcionan los materiales que repelen el agua?”
https://www.youtube.com/watch?v=eZ0vYfinFqI 8. Busque en internet el cuento El viejo árbol, en el link
https://www.youtube.com/watch?v=dwJRKH4vKpc y escuchen el cuento atentamente. 9. Al concluir el cuento,
pida a su hija o hijo que narre el cuento a otra persona, en el que se agreguen personajes y se cambie el final.
Material: • Vela blanca • Cartulina • Acuarelas o pinturas de agua • Pinceles • Agua
CONVERSAR ACERCA DE CÓMO SE SIENTESN ESTOS DIAS EN CASA..
¿Qué PODEMOS HACER PARA NO ENFERMARNOS?
Elige una canción favorita y juega a cambiarle la letra
Jugar a que son personajes famosos y alguien de la familia los entrevista
Hacer un dibujo colectivo alguien de la familia hace un garabato en papel grande, por turno las demás paersonas de la
familia hacen algunos detalles para darle forma y al final inventen juntos una pequeña historia
Elabora una lista de cómo colaboras con tu familia en casa ¿Qué es lo que tú haces?
Inventen coreografías en familia
