Plan semanal de actividades para el desarrollo
Estancia infantil: “ASECAP KIDS” N° Nombre del grupo: Lactantes L M P Periodo de aplicación
Nombre de quién Jessica Lissete Edad: 20 a 36 meses. del de
elaboró el plan de Guzmán Gutiérrez
Número de niños: 5 al de de
trabajo:
Objetivo: Favorecer el desarrollo de habilidades múltiples, así como la estimulación de los sentidos.
Ámbito de Estrategia a utilizar: juego
experiencia a de caja/Juego de baúl/
Día de la Duración de la
desarrollar actividades lúdico Descripción de la actividad (Inicio, desarrollo, cierre.) Materiales didácticos
semana actividad
educativas/proyectos
Inicio: Me pondré el guante y a los niños y niñas que puedan manipular el guante, les daré uno; posteriormente
jugaremos con el guante.
• Guantes de tela con
Actividad lúdico educativa Desarrollo: Primero pasaremos el guante por brazos, después por cara, piernas y pies descalzos. Se trabajará primero
Lunes X X X X diferentes texturas. 15 minutos
“El guante” en el propio cuerpo y, de ser posible, después será en parejas.
• Colchoneta
Cierre: Acostaré a los niños y a las niñas en una colchoneta, les pediré que cierren sus ojos y permanezcan en silencio
tratando de tomar una siesta de 5 minutos.
Inicio: Voy a introducir a los niños y las niñas a la alberca para que jueguen con las pelotas y puedan identificar las
diferentes texturas y tamaños. • Alberca
Actividad lúdico educativa
Martes X X X X Desarrollo: Mientras están en la alberca, le iré mostrando y clasificando las pelotas por colores, tamaños o texturas, • Pelotas de diferente 15 minutos
“Pelotero”
tratando de que me imiten. color, textura y tamaño.
Cierre: Cantaré la canción “Rojo, amarillo, verde, azul”, mientras sacó uno por uno a los niños de la alberca.
Inicio: Primero pediré que en el centro de un círculo pase un niño o una niña, y cada uno de sus compañeros toque un
instrumento ante su mirada.
Actividad lúdico educativa Desarrollo: El niño o la niñas del centro se dirige hacia cada instrumento y lo toca. Posteriormente se le vendan los • Diferentes
Miércoles X X X 25 minutos
“¿Quién toca?” ojos, se le dan tres vueltas y ahí comienza el juego: uno de los niños toca la flauta y otro instrumento y se le pide al instrumentos musicales
niño del centro que se dirija hacia la fuente de sonido. Y así con los demás instrumentos y compañeros.
Cierre: Haré una orquesta de niños, la cuál podrá ser dirigida por cada niño, pasando por turnos.
Inicio: Pondré a los niños y a las niñas de espaldas y pediré a un niño que esté conmigo detrás de sus compañeros.
• Sonidos
Desarrollo: Yo junto con el niño comenzaremos a decir palabras, primero uno y después el otro, usaremos palabras
Actividad lúdico educativa onomatopéyicos
Jueves X X X sin dificultad, como “papá” “mamá”, y el resto de los niños deberá distinguir si la voz es la mía o la de su compañero. 15 minutos
“Adivina quién soy” • Cuento “Un día lleno
Cierre: Terminaré la actividad contando el cuento “un día llenos de sonidos”, motivando a los niños a imitar los
de sonidos”.
sonidos.
Inicio: Sentaré a los niños y a las niñas y comenzaré a contar la siguiente historia: “La señora lengua ha decidido
barrer el poloco de su balcón, ¿le ayudamos a hacerlo?”.
Actividad lúdico educativa Desarrollo: Con la boca entre abierta, les pondré dulce alrededor de los labios, para después pedirles que vayan • Duvalín
Viernes X X X 15 a 20 minutos
“Juguemos con la lengua” paseando la lengua simulando la “escoba”, de un extremo a otro de los labios en forma circular, varias veces por • Cajeta
espacios de cinco minutos, haciendo descansos.
Cierre: Finalizaré permitiendo que coman el dulce completo y les cantaré la canción de “La lengua”.
Conocimiento y cuidado
Interacción participativa con el Interacción y cuidado del entorno Pensamiento, lenguaje y
de si mismo
entorno social físico creatividad
Jessica Lissete Guzmán Gutiérrez
Nombre y firma de quien elaboró. Nombre y firma de la responsable
Evaluación realizada al Plan de Actividades
Cumplimiento del objetivo Total Parcial Nulo
Observaciones/Aspectos relevantes
Logros
Áreas de oportunidad
Autoevaluación del Agente Educativo
Evaluación del plan de actividades Bueno Regular Nulo Observaciones
El ámbito de experiencia a desarrollar
fue:
La estrategia a utilizar fue:
La descripción de la actividad fue:
Los materiales didácticos fueron:
La duración de las actividades fueron:
Nombre y firma del personal que realizo la evaluación
