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La perspectiva de género es una herramienta para analizar las relaciones entre mujeres y hombres y comprender cómo se construyen socialmente la feminidad y la masculinidad. Surge en el siglo XX de los movimientos feministas que denunciaron las desigualdades de género. Incorporar la perspectiva de género requiere identificar estereotipos, comprender cómo la división sexual del trabajo genera desigualdades, y comprometerse con el cambio para promover la igualdad sustantiva.

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La perspectiva de género es una herramienta para analizar las relaciones entre mujeres y hombres y comprender cómo se construyen socialmente la feminidad y la masculinidad. Surge en el siglo XX de los movimientos feministas que denunciaron las desigualdades de género. Incorporar la perspectiva de género requiere identificar estereotipos, comprender cómo la división sexual del trabajo genera desigualdades, y comprometerse con el cambio para promover la igualdad sustantiva.

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Qué es la perspectiva de género la perspectiva de género es una visión un enfoque teórico y

político que nos permite describir comprender y analizar las relaciones entre mujeres y
hombres esta perspectiva parte de considerar que mujeres y hombres somos expresión de
nuestro tiempo es como si nos pusiéramos unos lentes y pudiéramos observar las conexiones
entre la subjetividad de las personas su identidad y su contexto así nos daríamos cuenta con
facilidad que las feminidad es y masculinidades se construyen socialmente y que cambian con
el tiempo además comprenderíamos que las desigualdades sociales que limitan las
oportunidades y el ejercicio pleno de los derechos de las personas especialmente de las
mujeres son productos de dichas conexiones en definitiva la perspectiva de género es una
herramienta para el cambio de las relaciones sociales entre mujeres y hombres alcanzar el
bienestar de las sociedades y la igualdad sustantiva de forma general podríamos decir que este
enfoque aborda preguntas como qué estereotipos de mujeres y hombres existen cómo se vive
en las tareas y responsabilidades domésticas entre mujeres y hombres y porque como nos han
enseñado a comportarnos porque unos tienen más oportunidades que otras porque hay
creencias que consideran a las mujeres como inferiores y qué sentido tiene porque la historia
el papel de las mujeres en la ciencia la música el arte la política no ha sido visible ni reconocido
cuál es el objetivo de la perspectiva de género conocer comprender y transformar aquellas
condiciones que hacen que las desigualdades entre mujeres y hombres se perpetúen por ello
la apec se liga a la igualdad a las políticas públicas a la acción y a la lucha de las mujeres de
dónde viene la perspectiva de género el desarrollo de la perspectiva de género

surge a mediados del siglo 20 proviene de las intelectuales y los movimientos de mujeres que
hicieron ver la influencia del contexto en la formación de las identidades de los seres humanos
antes prevalecía la idea que atribuía a las diferencias biológicas genitales y reproductivas las
diferencias sociales que explicaban el comportamiento de mujeres y hombres identidades que
por cierto no son estáticas pues han cambiado a través de distintas épocas diferente según la
clase edad procedencia étnica las preferencias sexuales entre otras categorías desde su origen
la perspectiva de género ha sido enriquecida por el feminismo y los movimientos de mujeres
que han denunciado las desigualdades de las que son objeto y reivindicado el reconocimiento
y ejercicio de sus derechos sin estas denuncias la perspectiva de género perdería sentido
político y utilidad práctica recordemos que la lucha por los derechos en méxico y el mundo ha
sido larga y compleja en méxico al igual que en muchos países el sufragismo fue de los
primeros movimientos de mujeres que hicieron su aparición en la escena pública sus
antecedentes se remontan a 1916 cuando se organizó el primer congreso feminista de yucatán
en 1928 siendo presidente plutarco elías calles se redactó un nuevo código civil en el que se
dispuso la igualdad jurídica de las mujeres después de la mayoría de edad y su capacidad para
celebrar toda clase de contratos de igual forma en los años 30 se alcanzó el derecho a la
alfabetización y el apoyo asistencial a la maternidad principalmente para mujeres en el distrito
federal no obstante fue en 1947 durante la administración del presidente miguel alemán
valdés que las mujeres obtuvieron el derecho de votar y presentarse como candidatas en las
elecciones municipales en 1953 en la época del presidente adolfo ruiz cortines ganan el
derecho a participar en las elecciones nacionales más recientemente y en paralelo a la lucha
de las mujeres a nivel internacional el derecho a una vida libre de violencia y a la salud sexual y
reproductiva ganaron reconocimiento asimismo se consolida la normatividad y el desarrollo de
las instituciones dirigidas a promover el desarrollo de políticas públicas que garanticen la
igualdad sustantiva entre mujeres y hombres la perspectiva de género en la acción pública los
países miembros de la organización de las naciones unidas han reconocido que la igualdad
entre mujeres y hombres es una condición necesaria para el desarrollo de los países por ello se
han elaborado declaraciones convenciones e instrumentos que definen directrices de política
que los estados deben cumplir es importante señalar que el estado se ha comprometido con
estas directrices y por lo tanto está obligado a desarrollar leyes políticas y programas para
hacerlas realidad te proponemos seguir tres pasos básicos para incorporar la p paso 1 ponerse
los lentes de género para actuar observemos cotidianamente a través de unos lentes que nos
permiten ver la realidad de mujeres y hombres con perspectiva de género en el transporte
público el mercado en los hospitales en el acceso a la justicia cuando vamos al cine
comunicamos a nuestras hijas e hijos en la convivencia familiar y laboral etcétera una tarea
clave al ponernos los lentes de género es identificar aquellos estereotipos que en castilla los
roles y papeles sociales de mujeres y hombres de la mano de la identificación de estos
estereotipos es necesario cuestionar nuestros prejuicios y abrir nuestra mente a formas
nuevas y alternativas de vivir la feminidad y la masculinidad esto nos permitirá reconocer la
diversidad de tipos y modos de vivir ser y expresar las feminidad es y masculinidades y
percatarnos que las leyes y polis deben atender las diferencias culturales es un error suponer
que todos los hombres y las mujeres somos iguales recordemos que existen variables de
diferenciación social como la edad la etnia la sexualidad la procedencia rural o urbana entre
otras características que ponen de relieve la influencia del contexto en la conformación de las
identidades de género paso 2 comprender las desigualdades de género uno de los aportes más
significativos de la perspectiva de género es el reconocimiento que la diferencia sexual no
explica ni justifica las desigualdades sociales económicas y políticas entre mujeres y hombres
por el contrario esta perspectiva indica que ellas son resultado de relaciones de poder y de las
diferentes posiciones que ocupan mujeres y hombres en la sociedad un elemento básico para
comprender la desigualdad de género es la división sexual del trabajo es decir la separación de
la esfera pública y de la vida doméstica como ámbitos diferenciados de los roles de mujeres y
hombres esta división sexual del trabajo se consolidó en las sociedades modernas desde
finales del siglo 17 con el surgimiento de la modernidad desde entonces hasta nuestros días se
ha construido un orden social y jurídico que incentiva la participación de los hombres en la
economía y la política como agentes activos y protagónicos y restringe la de la mujer dada la
sobrecarga de sus tareas y responsabilidades en la vida doméstica el aporte más importante de
reconocimiento de esta división sexual ha sido la definición de dos tipos de el trabajo
remunerado o productivo es aquel que se realiza en la construcción el comercio la agricultura y
otras áreas realizadas en mayor proporción por hombres por su parte el trabajo no
remunerado también conocido como trabajo reproductivo es aquel que se realiza para
garantizar la sobrevivencia de las personas y familias su contribución a la economía es
relevante no obstante su valor no está reconocido socialmente según el instituto nacional de
estadística y geografía inegi en el 2012 el valor económico de este trabajo fue de 3.0 61
billones de pesos lo que representó el 19.7 por ciento del producto interno bruto el trabajo
reproductivo incluye las actividades del cuidado de infantes adultos mayores y las labores
domésticas y por supuesto es realizado principalmente por las mujeres año 2012 en 52 puntos
0 por ciento de los hogares mexicanos al menos una persona necesitó cuidado quienes
realizaron ese cuidado 73.1 por ciento en mujeres los datos de la economía mexicana son
elocuentes con esta división del trabajo el trabajo no remunerado es decir las tareas
domésticas y cuidados de infantes adultos mayores discapacitados enfermos etcétera tienen
valor económico y social pero no recibe una remuneración económica y se distribuye
igualitariamente entre los miembros de las familias por ello su realización se considera una
carga evidentemente que las mujeres que lo realicen limitan sus oportunidades para disfrutar
de su tiempo libre y para ser ciudadanas activas participando de las decisiones políticas de la
comunidad y el país por ello se considera que la división sexual del trabajo es la barrera más
sólida que enfrenta a las mujeres para lograr su desarrollo personal y profesional desmontar la
división sexual del trabajo es una tarea urgente para lograr la igualdad y erradicar aquellas
condiciones estructurales que las discriminan del ejercicio activo de sus derechos el tercer y
último paso que proponemos es comprometerse con el cambio para trabajar con esta
perspectiva es necesario actuar y comprometerse con el cambio personal y de nuestras
instituciones se trata de cuestionar costumbres y creencias profundamente arraigadas
identificar las obligaciones que los distintos poderes del estado están obligados a cumplir
según la reforma constitucional en derechos humanos de 2011 entre estas se destaca
promover consiste en difundir una cultura para el conocimiento y respeto de los derechos
humanos en cuanto a los derechos de las mujeres los estados promoverán la erradicación de
estereotipos y roles de género que impiden el acceso pleno a la educación la salud los créditos
las viviendas el arte la cultura y por supuesto la justicia respetar la obligación de respeto
implica que el estado debe cumplir directamente con la conducta establecida en la norma y no
debe interferir en el cumplimiento de los derechos humanos lo que significa que los poderes e
instituciones del estado están obligados a respetar y a no violar los derechos humanos con sus
acciones u omisiones proteger busca establecer medidas en diferentes y político
administrativo y jurídico y políticas de igualdad para que los derechos humanos de las
personas sean asegurados y respetados garantizar implica el deber de organizar todo el
aparato gubernamental y toda estructura en la que se manifiesta el ejercicio del poder público
que debe asegurar jurídicamente el libre y pleno ejercicio de los derechos humanos como
consecuencia los estados deben prevenir investigar y sancionar todo violación de los derechos
reconocidos por la convención para la eliminación de todas las formas de discriminación
contra la mujer procurando la justicia y si es posible la reparación de los daños producidos por
la violación de los derechos humanos ah

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