DISERTACIÓN FILOSOFICA
Jeimy Lorena Marín Chavarro
1 Bachillerato B
Modalidad: Ciencias Sociales Y Humanidades
Instituto De Enseñanza Secundaria
María Guerrero
Pilar De La Guerra Martínez
18 De Noviembre Del 2022
DISERTACIÓN FILOSOFICA
AUTORA:
Jeimy Loren Marín Chavarro
DOCENTE:
Pilar De La Guerra Martínez
Instituto De Enseñanza Secundaria
María Guerrero
Filosofía
1 Bachillerato B
Modalidad: Ciencias Sociales Y Humanidades
Collado Villalba, Comunidad De Madrid
España
18 de Noviembre del 2022
¿Es posible que una escuela que ayude a los alumnos a ser libres?
En algunas ocasiones se puede escuchar a varios alumnos decir que estar en
una escuela es parecido a estar dentro de una cárcel, en cierto modo y
dependiendo del punto de vista de cada persona, esta afirmación puede ser
verdadera o falsa. El día de hoy se viene a exponer esta afirmación
enfocándola desde un punto de vista filosófico.
Considerando esta pregunta desde un foco filosófico fácilmente se puede
responder con un rotundo no, la filosofía defiende la educación y el que todos
los seres humanos sin importar sus defectos deben de recibir una educación
por lo me nos básica, sin embargo, la filosofía no defiende algunos de los
métodos con los que se educa en la actualidad, no obstante, esto no quiere
decir que la filosofía critique todos los métodos de enseñanza actuales, puesto
que en algunas instituciones o docentes particulares siguen la guía de la
enseñanza filosófica.
Se puede observar, que la filosofía se enfrenta a la ignorancia, para rebatir la
ignorancia la filosofía educa y plantea preguntas para que estas vayan siendo
respondidas poco a poco por medio de los conocimientos previos de cada
persona. Si aplicamos el planteamiento de: ¿Es posible que una escuela ayude
a los alumnos a ser libres? En el mito de la caverna, la respuesta seria un sí.
Platón nos presentan la caverna como un sitio obscuro y frio, en donde hay
varios esclavos y estos han estado ahí desde que nacieron, ellos están atados
con cadenas, sin embargo ellos no observan ni sienten las cadenas, en sí, no
saben que están atados, al no saberlo no hacen nada para intentar cambiarlo,
aquí podríamos representar perfectamente a las cadenas como la ignorancia,
pues todos los seres humanos nacen siendo ignorantes pero a medida que van
creciendo ellos deciden si seguir siendo ignorantes, o al contrario se van
educando hasta dejar de serlo, una persona ignorante que no sabe que lo es
siempre va a seguir siendo ignorante porque nunca va intentar dejar de ser
ignorante, si esa persona ignorante ve que es ignorante va a intentar dejar de
serlo y para dejar de ser ignorante se debe de educar ya sea en una escuela o
por si mismo, es cierto que el ser humano nunca deja de ser ignorante puesto
que es imposible saber todo o no tener una opinión respecto a algo, sim
embargo cada uno debe de decidir si quieren ser más o menos ignorante, la
cuestión es: ¿Qué tiene que ver el tema de la caverna con la educación? La
única manera de que el ser humano deje de ser ignorante es mediante la
educación, como ya se ha dicho anteriormente la ignorancia nos retine
entonces: ¿Qué es la educación? pues si se aplica la educación al contexto de
la Caverna, se podría decir que la educación nos libera de la ignorancia. Ahora,
se va a plantear otra situación: ¿Cuál es la diferencia entre cuando una
persona aprende algo por que quiere o le gusta a comparación de cuando
alguien es obligado a que aprenda algo? A pesar de todas las diferencias que
se puede encontrar entre estas dos personas, la que mas destaca es que la
persona que si quiere aprender algo se desempeña mejor en ello y en caso de
que se le dé mal es capaz de ir mejorando y no rendirse hasta lograr su
objetivo.
En conclusión la educación nos deja ser libres de la ignorancia y de la
manipulación sin embargo y en algunas ocasiones las escuelas no saben cómo
transmitir este mensaje y en vez de hacerlo transmiten lo contrario, haciendo
que los alumnos en vez de sentir la escuela y la educación como la libertad
hace que esta se sienta como si fuera una prisión por lo tanto y para proponer
una mejor medida y si transmitir la libertad que da la educación se deben de
mejorar las medidas con las que se educan a los estudiantes porque una mala
nota no define a nadie pero actualmente si lo hace, ya que los estudiantes
tienen que priorizar el sacar buenas notas antes que su salud física y mental
porque tristemente, para la actualidad y para el sistema educativo una nota si
define a un estudiante y por supuesto define su futuro.
