Escuela Secundaria Técnica N°15
Bermejillo,Dgo.
Examen De Español De Recuperación.
Tercer Grado
Nombre del alumno_______________________________________fecha:____________
Léelos con atención y después contesta las preguntas correspondientes.
TEXTO 1
ASIMO: Un vistazo al futuro
Por Taeko Asatani
Asimo es el primer robot bípedo y humanoide, diseñado y fabricado por una marca japonesa líder en
robótica humanoide básica (robots con la capacidad de caminar).
Es un pequeño robot de 1.20 m de altura y 43 kg de peso, que ha cambiado mucho desde sus
primeros modelos de principios de milenio. En un comienzo pesaba 54 kg, pero a base de una
―dieta tecnológica‖ diseñada por ingenieros en robótica, nanotecnología y
miniaturización, Asimo pesa ahora únicamente 43 kg.
Las medidas actuales de Asimo están pensadas para adaptarse al entorno humano, pues es el primer
androide pensado para interactuar con las personas. Mide 1.20 m de altura,
450 mm de ancho de hombros, 440 mm de profundidad y 43 kg de peso; e incluye una mochila con
baterías.
Cuando estés leyendo esto, seguramente una versión mejorada de Asimo estará lista para ser
fabricada. Más ligera, más inteligente, más rápida, más eficiente, más barata y, sobre todo, más
preparada para interactuar con el ser humano.
TEXTO 2
Asimo: ¿Es rentable la robótica humanoide?
Por Armando Escalera
Si somos rigurosos en nuestro análisis, podemos llegar a la conclusión de que Asimo dista mucho de
ser un androide ―de película‖. Únicamente puede entender unas cuantas palabras,
moverse lentamente por una habitación y su batería dura media hora.
Sin embargo, estos logros sientan la base de lo que podrá hacer un autómata en el futuro. De hecho, el
camino recorrido para que un androide como Asimo sea capaz de reconocer un rostro humano o entender
señas hechas con las manos delante de sus cámaras ha sido muy largo.
Años de investigación en inteligencia artificial han sido necesarios para que Asimo nos entienda cuando
hablamos. Es innegable que en su estado actual tiene poco valor práctico, pero como prototipo de nuevas
tecnologías es invalorable.
No es raro que haya sido una empresa japonesa la que desarrolló el primer robot capaz de interactuar con
humanos, la compañía tiene una gran trayectoria en cuanto a innovación tecnológica.
Seguramente, los robots que veremos en la próxima década estarán basados en los cimientos
construidos por Asimo.
1. El argumento principal que 2. ¿Por qué los autores de ambos
comparten los dos textos es que textos consideran que Asimo es
Asimo es: único?
A) el primer androide que realizó A) Pesa únicamente 43 kg. B)
una ―dieta tecnológica‖. Es un humanoide bípedo.
B) un robot con poco valor práctico. C) C) Interactúa con el ser humano. D)
el prototipo para avanzar en el Incluye una mochila con
diseño de androides. baterías.
D) un robot que dista mucho de ser
―de película‖.
3. Daniel elaboró la siguiente síntesis de los textos relacionados con Asimo:
Asimo es un robot pequeño y ligero pero muy lento. Tiene la capacidad de interactuar con el ser
humano, es increíble que pueda reconocer voces y caras, y resulta innovador puesto que su
diseño es incesante.
Elige el adjetivo que Daniel usó de forma incorrecta. A)
Pequeño.
B) Increíble. C)
Incesante. D)
Innovador.
4. El siguiente es un fragmento del texto expositivo que escribió Carla con respecto a
Asimo:
Asimo es un androide que depende de su inteligencia artificial para tener un aspecto innovador,
además de ser el primer robot diseñado para interactuar con las personas. Sin embargo, Asimo
es un prototipo que aún puede ser mejorado por la genética.
¿Cuál de los siguientes tecnicismos está mal empleado? A)
Inteligencia artificial.
B) Genético.
C) Androide.
D) Robot.
5. ¿Cuál de los siguientes argumentos debatidos en la clase de la maestra Esperanza es
inapropiado para demostrar las características que vuelven único a Asimo?
A) Asimo es un robot capaz de reconocer a las personas y comprender lo que dicen. B) Incluye
una mochila con baterías que le permite desplazarse sin estar conectado. C) Su tamaño y peso
le permiten adaptarse al entorno humano y moverse por una
habitación.
D) La aplicación de la inteligencia artificial ha permitido que Asimo pueda interactuar con los
seres humanos.
6. Elige la opción que reúne las dos características por las cuales Asimo puede
interactuar con el ser humano.
1. Inteligente.
2. Práctico.
3. Novedoso.
4. Bípedo.
5. Innovador.
A) 2 y 3.
B) 1 y 4.
C) 5 y 2.
D) 3 y 4.
7. Para ampliar su información sobre la robótica, el grupo leyó un libro recomendado por la maestra.
Lee la siguiente ficha bibliográfica incompleta, que corresponde a dicho libro.
Gifford, Clive. Robots. Descubre cómo funcionan estas máquinas, Madrid, 1998, 72pp.
¿Cuál de los siguientes datos es necesario para completarla? A)
Nombre del autor.
B) Año de la edición.
C) Nombre de la editorial. D)
Lugar de la publicació
Lee el siguiente cartel y contesta las preguntas que le corresponden.
8. ¿Qué significa la oración: 10. La imagen que aparece en la
―protege la vida que florece en esquina inferior derecha se relaciona con
nuestro planeta‖ que presenta el contenido del cartel porque
el anuncio?
A) se presenta en blanco y negro. B) se
A) La vida vegetal no crece sin la refiere al manejo de materias
capa de ozono. tóxicas.
B) La capa de ozono produce la C) es circular, como la imagen del
vitalidad del planeta. planeta.
C) Los seres vivos necesitan la D) es el símbolo de reciclar
protección del planeta. materiales.
D) La capa de ozono protege a los
seres vivientes de la Tierra. 11. Elige la opción que explica el lema
―Si tú no cambias, nadie cambia‖.
9. Elige la parte del cartel que
convence al lector de cuidar el A) Es un lema impositivo.
planeta. B) Es un lema difícil de entender. C)
Presenta un juego con las
A) ¡¡Por un planeta joven!! B) palabras cambias y cambia.
¡¡No tenemos otra casa!! D) Propone informarse ampliamente
C) Asociación Juvenil Ecológica sobre cambios en el ambiente.
Mexicana
D) Para más información llama al
teléfono 01-800-111-000-0
Lee y contesta las preguntas
Las alumnas y alumnos de la maestra Heidy desarrollarán un proyecto que tiene como propósito hacer el
seguimiento de un movimiento literario mexicano del siglo XX. El movimiento que han elegido es el de los
poetas conocidos como "Contemporáneos". Para desarrollar el proyecto necesitan reunir información. El
siguiente texto, que localizaron en internet, es el que consideraron más útil para comenzar. El proyecto
concluirá con un recital de poesía.
Lee el siguiente artículo y responde las preguntas correspondientes.
Los Contemporáneos toman su nombre de la revista que circuló en México entre los años
1928 y 1931, en la que se publicaron las obras de un grupo de poetas jóvenes, entre quienes destacan
Xavier Villaurrutia, Salvador Novo, José Gorostiza, Carlos Pellicer, Jorge Cuesta y Gilberto Owen. Este
grupo rechazó el mexicanismo de su poesía anterior y tomó por modelo a escritores europeos como
André Gide, James Joyce y Marcel Proust, cuya lectura les permitió elevar su juicio y exigencias literarios.
Formados por los generosos intelectuales Alfonso Reyes, José Vasconcelos y Pedro Henríquez Ureña,
quienes fundaron El Ateneo de la Juventud, estos jóvenes escritores, a diferencia de otros que se
empeñaban en buscar elementos para una literatura nacionalista, se caracterizan por su preocupación
exclusivamente literaria y cultivan una poesía de sentido universal y trascendente.
El grupo Contemporáneos y su revista han sido marginados por la historia literaria mexicana debido,
posiblemente, a que rechazan el populismo atribuido a la Revolución Mexicana, y a que prefirieron
influencias extranjeras.
La forma que adoptaron los Contemporáneos en la mayoría de sus poemas fue el verso libre. Los
Nocturnos de Villaurrutia hablan sobre la muerte, la nostalgia y la soledad, mientras que Novo aborda
varios temas siempre con ironía, sátira y humor, como en sus obras Del pasado remoto y Never ever. Otro
de los mayores exponentes del grupo es José Gorostiza, autor de Muerte sin fin, cuya obra poética es
intelectualmente densa y filosófica. Por otra parte, la poesía visual y colorista de Carlos Pellicer constituye
una fiesta para los sentidos, pues incorpora a la poesía mexicana la exaltación del paisaje. Su lirismo
acentúa una línea de colorido, plasticidad y armonía inusual para su época, como demuestra en sus obras
Colores en el mar y otros poemas y Hora de junio.
12. ¿Cuáles son las principales características del movimiento literario denominado
Contemporáneos?
A) Fundación de El Ateneo de la Juventud, populismo, marginación de la historia literaria
del país, referencias extranjeras, y creación de sentido universal y trascendente.
B) Rechazo a la literatura nacionalista, referencias literarias de la Revolución, interés por los
intelectuales de El Ateneo de la Juventud, y creación de sentido universal y trascendente.
C) Fundación de la revista Contemporáneos, plasticidad y armonía inusual, nostalgia soledad,
ironía, sátira y humor, y creación de sentido universal y trascendente.
D) Rechazo a la literatura europea, interés por los elementos formales y la preocupación por
crear un evidente impacto estético
13. ¿Qué datos se utilizan para caracterizar a los autores y las obras del grupo
Contemporáneos?
1. Antecedentes históricos y culturales.
2. Influencias literarias.
3. Influencia de la literatura nacionalista.
4. Formas poéticas adoptadas.
5. Enumeración de adjetivos.
6. Descripción y temática abordadas en las obras.
A) 1, 3, 4 y 5.
B) 2, 4, 5 y 6.
C) 1, 2, 4 y 6.
D) 2, 3, 4 y 5.
14. Lee el siguiente fragmento del poema ―Deseos‖ de Carlos Pellicer:
Trópico, para qué me diste las
manos llenas de color. Todo lo
que yo toque
se llenará de sol.
Con base en el texto informativo sobre los Contemporáneos, ¿qué características propias de
este movimiento se presentan en el fragmento del poema anterior?
A) Verso libre y la exaltación del paisaje sureño.
B) Vínculo con la literatura nacionalista, y la historia política y cultural del país. C) Rechazo
a la influencia de temáticas pertenecientes al Ateneo de la Juventud.
D) Antecedentes históricos extranjeros y relación con exigencias literarias europeas.
15. Con base en la información del texto que leíste, ¿cuál de los siguientes fragmentos de poemas
aborda una temática que caracteriza al movimiento Contemporáneos?
A) Un cóncavo minuto del espíritu que
una noche impensada alazar
y en cualquier escenario irrelevante con
el vuelo del pájaro,
estalla en él como un cohete herido.
B) Escuchen, señores, oigan el corrido de
un triste acontecimiento
pues en Chinameca fue
muerto a mansalva
Zapata el gran insurrecto.
C) Cual ropaje de plumas del
quetzal, del zacuán,
del azulejo, iremos pereciendo.
D) Este México-Americano o
nomás mejicano
que migra con to y familia a
los campos de colorado,
illinois, califa y michigan.
16. La marginación del grupo Contemporáneos en la historia literaria mexicana dependió, entre otras
cosas, de
A) las exigencias estilísticas y temáticas de escritores europeos como André Gide, James
Joyce y Marcel Proust.
B) su empeño en buscar elementos literarios indigenistas, así como el cultivo de una poesía
universal y trascendente.
C) la educación recibida de intelectuales como Alfonso Reyes, José Vasconcelos y
Pedro Henríquez Ureña, fundadores del Ateneo de la Juventud.
D) su resistencia al nacionalismo de los poetas precedentes y al populismo propio de la
Revolución Mexicana.
Como parte de la actividad que desarrolla la maestra con sus alumnas y alumnos les mostró el siguiente
mapa. Observa que en éste aparecen de color más oscuro los países donde se habla español.
17. De acuerdo con el mapa, ¿en qué región se encuentra el mayor número de países donde se
habla español?
A) América del Norte. B)
España.
C) América del Sur. D)
África.
18. Si durante la Colonia (siglos XVI al XIX) el español fue el idioma con mayor influencia en el
mundo, en la actualidad lo es el inglés porque
A) España perdió sus territorios con las guerras de independencia y terminó
convertido en un país pequeño, pobre y tecnológicamente atrasado.
B) en esos siglos España era una potencia bélica, económica y cultural, y hoy en día son los
Estados Unidos los más ricos y fuertes.
C) Inglaterra, Estados Unidos y otros países de habla inglesa ocupan la mayor parte del
territorio del mundo.
D) casi todas las películas, series de televisión y canciones que la gente consume alrededor
del mundo son de Estados Unidos.
19. Hablar y escribir más de una lengua es importante porque
A) laboralmente sólo se asciende en la escala social si se domina más de un idioma. B) la
globalización implica un cambio constante que determina la necesidad de estar
a la moda para tener éxito social.
C) existe una gran variedad de idiomas y conocerlos nos permite comunicarnos de la mejor
forma y ampliar nuestra cultura.
D) hablar varios idiomas facilita las relaciones sociales, lo cual permite la posibilidad de
convertirse en un líder social.
20. La escritura es un elemento fundamental para casi todas las culturas del mundo porque
A) es la única forma para que el pensamiento abstracto adquiera una mejor organización
al proporcionarle un soporte físico.
B) permite conservar, transmitir y reestructurar el conocimiento sin importar el paso del tiempo ni
las distancias.
C) sólo a través de ella es posible expresar todo aquello que resulta importante para la humanidad.
D) mediante ella podemos comunicarnos de forma directa con nuestro interlocutor.
21. En la actualidad la escritura está ampliamente difundida y es conocida por la mayor parte de la
gente debido a que
A) es el único medio que tiene la humanidad para desarrollarse culturalmente. B) permite que la
información circule sin la necesidad de que las personas estén presentes.
C) internet, los libros y los periódicos se valen de ella para hacer público todo lo que es de
interés social.
D) la relación de ésta con la lectura es fundamental para desarrollar una mayor
capacidad de pensamiento.
-Lee el siguiente poema romántico.
Cruzo llorando
Enrique Heine
Cruzo llorando la floresta umbría. “Te lo dirán las negras golondrinas,
El tordo entre las ramas Las negras golondrinas, tus hermanas,
Canta con dulce voz: “¿Por qué tan triste, Ellas que hicieron sus pequeños nidos
Tan triste está tu alma?” En los balcones de mi dulce amada.”
1. Subraya la expresión que complete correctamente el enunciado.
a. El poema expresa:
entusiasmo nostalgia esperanza ilusión
b. “La floresta umbría” equivale a:
el bosque sombrío la exuberante selva el bosque luminoso
la llanura agreste
c. Por el contexto inferimos que tordo es un:
ave de rapiña un ave tropical un caballo negro un ave
canora
.- Escribe en las líneas las letras correspondientes a las cinco principales características del realismo
1._______ 2.______ 3. _______4. _______ 5. ________
a) descripciones detalladas b) lengua culta c) personas comunes como personajes
d)preferencia por la narrativa e) exaltación de los sentimientos del autor f) ubicación en el
pasado
g) temas variados h) poemas extensos
i) interés por los problemas sociales h) individualismo
. Anota la letra correspondiente al participio subrayado, según la función del participio que se
indica.
a. Lo amado se protege. b. Hemos llegado a tiempo.
c. Los libros seleccionados están aquí.
verbo____________ adjetivo __________ sustantivo _________
-Encierra en un círculo la expresión correcta.
1. Las partes de una exposición oral son:
*introducción, desarrollo y desenlace introducción, desarrollo y resumen final
*introducción, desarrollo y conclusión
*desarrollo, conclusión y recomendaciones
2. Unas de las estrategias expositivas son:
*repetición y ejemplificación
*repetición y conclusiones
*repetición e ideas secundarias
3. Unas estrategias para interesar al auditorio son:
*preguntas y muchísimos datos
*preguntas y conclusiones
*preguntas y uso de “nosotros”
4. Un neologismo es una palabra:
*de origen extranjero nueva * o una acepción *o uso nuevo de moda
5. El ensayo tiene como base:
*el análisis de un hecho
*la solución a un problema
*la opinión del autor sobre un hecho o problema
- Anota C si la característica corresponde al cuento y N, si es a la novela.
narra varios hechos _____ intervienen pocos personajes_______
generalmente es breve ______ intervienen muchos personajes______
gira alrededor de un hecho________ su extensión es mayor _________
.-Relaciona las dos columnas para indicar la clase del pronombre subrayado.
___________Esa mochila es mía. A. Personal
___________Quiero comer algo sabroso. B. Posesivo
___________Esa muchacha que viene ahí. C. Demostrativo
___________La estoy viendo. D. Indefinido
___________Esa es mi prima. E. Relativo
Con la lectura de la inteligencia artificial realizar los pasos del método P.A.S.E.R.R
(puntuación 40%) el otro 60% son las preguntas.
