MATERIA:
F.I.H.R.
TEMA:
EL BULLYING
CURSO: 3ro A
PRESENTADO POR:
ELIZABETH TORRES No. 9
PROFESORA:
LIC. LUZ DENIA
Burende, La Vega R.D.
24 de Noviembre del 2022
HISTORIA DEL BULLYING
Desde hace varios años el bullying ha dado de qué hablar en las sociedades
del mundo, siendo un fenómeno al que no se le ha dado la importancia que
se merece y que la necesita debido a su gravedad. 4,5
El bullying ocurre cuando los niños o adolescentes son atormentados
continuamente por otro u otros con más poder, ya sea por su fortaleza física
o por su nivel social.3
Este nombre lo creó en 1993 el psicólogo escandinavo Dan Olweus, 4,5 de la
Universidad de Bergen (Noruega), a partir de estudios sistemáticos
realizados en los años 70' del pasado siglo XX sobre el suicidio de algunos
adolescentes. Este autor halló que los jóvenes habían sido víctimas de
agresión física y emocional de parte de sus compañeros de escuela. 5
La primera publicación de Dan Olweus fue en 1978 bajo el título de "La
agresión en las escuelas: Los bullyies y niños agresivos" 4,5 y señala tres
características básicas: "es intencional, es repetitivo y existe un desbalance
de poder."
La escuela es el escenario en donde se aprende a convivir entre diversos
sujetos con diversas personalidades, y por esto, es el lugar donde más se
resalta esta problemática, pero no es el único escenario donde se manifiesta
este fenómeno social. Por ello, el reconocimiento del ser social e histórico
manifiesta una realidad importante en este sentido.
Dan Olweus es el psicólogo que lleva más años estudiando el
fenómeno bullying.3 Eligió esta palabra por su parecido con "Mobbing",
término que se utiliza para describir el fenómeno en que un grupo de pájaros
ataca a un individuo de otra especie. Bullying viene del vocablo inglés "bull"
que significa toro. En este sentido, bullying es la actitud de actuar como un
toro en el sentido de pasar por sobre otro u otros sin contemplaciones. Las
traducciones más comunes del bullying al español son matonaje, acoso,
hostigamiento.
En los años 70 comenzaron a verse estudios sobre el tema. Es decir, a partir
de dicho tiempo se empezó a hablar del fenómeno, del acoso o intimidación
entre estudiantes.6 En Inglaterra, a finales de la década de los 70, Lowenstein
realiza sus primeros trabajos. En España, el primer estudio se realizó en la
Comunidad de Madrid a finales de los 80.
Se plantea que aproximadamente un 5 a 10 % de los estudiantes participa
como agresor, y entre un 10 y un 15 % como víctima, en dinámicas de
matonaje en las escuelas.13 Además, existe alrededor de un 2 % de
estudiantes que son tanto agresores como víctimas. Por otra parte, estudios
sobre la estabilidad de estas dinámicas plantean que alrededor de un 50 %
de los estudiantes continúa en esta situación (como agresor y/o víctima)
luego de un período de seis meses.
TIPOS DE BULLYING
Existen distintos tipos de bullying, hemos identificado los más comunes:
Bullying físico: es toda agresión física como golpes, palizas, empujones que
ejerce una o varias personas contra la víctima y de forma constante.
Bullying psicológico: se manifiesta a espaldas de la víctima. Su objetivo es
deshonrarla y evitar que se integre a algún grupo. Esta "no integración" de la
víctima se detecta cuando se ha normalizado su aislamiento.
Bullying verbal: es el más frecuente. Se da con insultos, gritos y apodos
ofensivos hacia la víctima. Su objetivo es atacar y demostrar que la víctima
es distinta al resto, por lo que se afecta su autoestima.
Bullying cibernético: también llamado ciberbullying, es el acoso que se da
por las redes sociales, correos electrónicos e internet. Su objetivo es viralizar
el daño y hacer que la víctima lo recuerde constantemente.
COMO ERRADICAR EL BULLYING
- Ayudar a los niños a comprender qué es el acoso
- Mantener abiertas las líneas de comunicación
- Instar a los niños a hacer lo que aman
- Dar el ejemplo de cómo tratar a otros con amabilidad y respeto
Los niños aprenden del ejemplo de los adultos. Al tratar a otros con
amabilidad y respeto, los adultos demuestran a los niños que no hay lugar
para el acoso. Aun cuando parece que no prestan atención, los niños
escuchan cómo los adultos manejan el estrés y los conflictos, y cómo tratan a
sus amigos, colegas y familiares.
EL GUIÓN EN EL DRAMA
Un libreto teatral (también, guion de historia, libreto, guion
teatral o cuadernillo) es el conjunto de cartillas, libreta o cuaderno en el que
un autor presenta una obra de teatro. Es el que contiene el texto de una obra
dramática o un musical, escrita para su puesta en escena y, según los casos,
con anotaciones, acotaciones y directrices para actores y otros personajes
del elenco teatral.
PARTES DE UN GUIÓN TEATRAL
Un guion teatral consta de cuatro partes que son:
Titulo o tema
Escenario
Personajes
Diálogo
Acotaciones
La obra de teatro "El conejito que se burlaba de todo"
Se abre el telón mostrándonos a un Conejo en escena, muy aburrido. él
bosteza y mira alrededor, desdeñoso.
Conejo: ¡Qué aburrimiento! Como no pase algo emocionante pronto, voy a
morirme.
Entra en escena la ardilla, agitando la mano para saludar.
Ardilla: Hola Conejo, ¿no has visto de casualidad alguna nuez por aquí?
El conejo la mira y luego se ríe de mala manera.
Ardilla: ¿Qué pasa?
Conejo: No me había dado cuenta, ¡qué dientes tan grandes y chuecos
tienes!
Mientras el Conejo se sujeta el estómago de la risa, la ardilla sale de escena,
muy ofendida. Entra el ciervo después de ella, luciendo una bufanda muy
colorida.
Ciervo: ¿Qué tal, Conejo? ¿Te gusta mi nueva bufanda?
Conejo: ¿Eso? ¡Qué mal gusto! Pareces un payaso.
El Conejo ríe una vez más en tanto el Ciervo sale de escena, con la nariz en
alto y una expresión muy molesta. Entra en escena el Zorro, saludando
afablemente.
Zorro: ¿Cómo estás, Conejo? ¿Quieres ir a recoger bayas?
Conejo: ¿Bayas? ¿Contigo? No gracias, eres tan malo cazando que no creo
que puedas ni siquiera coger una simple fruta.
El Zorro lo mira enojado y va tras sus compañeros, mientras el Conejo ríe y
ríe [...]
LICEO BURENDE
MATERIA:
F. I.H.R.
TEMA:
EL BULLYING y
EL GUIÓN DEL DRAMA
CURSO: 3ro A
PRESENTADO POR:
Lisbeth Vidal No. 18
Dahiana Leonardo No. 7
PROFESORA:
LIC. LUZ DENIA
Burende, La Vega R.D.
Noviembre del 2022
