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Notas de Corrección para Literatura IB

Este documento proporciona pautas para la corrección de exámenes de literatura española de nivel medio. Incluye dos secciones que describen los elementos clave que deberían incluirse en análisis literarios guiados de calidad adecuada a excelente para un cuento y un poema. Las secciones detallan los puntos analíticos más profundos que diferencian las respuestas de muy buena calidad de las excelentes.

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Miriam López
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Notas de Corrección para Literatura IB

Este documento proporciona pautas para la corrección de exámenes de literatura española de nivel medio. Incluye dos secciones que describen los elementos clave que deberían incluirse en análisis literarios guiados de calidad adecuada a excelente para un cuento y un poema. Las secciones detallan los puntos analíticos más profundos que diferencian las respuestas de muy buena calidad de las excelentes.

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M13/1/AXSPA/SP1/SPA/TZ0/XX/M

MARKING NOTES
REMARQUES POUR LA NOTATION
NOTAS PARA LA CORRECCIÓN

May / mai / mayo 2013

SPANISH / ESPAGNOL / ESPAÑOL A:


LITERATURE / LITTÉRATURE /
LITERATURA

Standard Level
Niveau Moyen
Nivel Medio

Paper / Épreuve / Prueba 1

3 pages/páginas
–2– M13/1/AXSPA/SP1/SPA/TZ0/XX/M

Estas notas para la corrección son confidenciales y para el uso


exclusivo de los examinadores en esta convocatoria de
exámenes.

Son propiedad del Bachillerato Internacional y no se pueden


reproducir ni distribuir a ninguna otra persona sin la
autorización previa del centro de evaluación del IB.
–3– M13/1/AXSPA/SP1/SPA/TZ0/XX/M

1.

Un análisis literario guiado entre adecuado y bueno se caracteriza por:

• identificar los hechos narrados y su resolución


• caracterizar la relación entre el narrador y Verónica, según el devenir de los
acontecimientos
• reconocer alguno de los matices con los que se caracteriza a dichos personajes y que
justifican el inicio del relato: “Somos jóvenes e inconscientes”
• explorar algunos aspectos de la narración que contribuyen a crear tensión (narrador,
espacio, tiempo, etc.) y algún recurso literario
• interpretar el mensaje final.

Un análisis literario guiado entre muy bueno y excelente se caracteriza, además, por:

• profundizar en los sentimientos que transmite la voz narradora, no solo en relación a su


juventud e inconsciencia sino también en la percepción de la tormenta y sus consecuencias
• explorar la relación entre el título y el final del relato
• analizar con mayor profundidad el campo semántico en torno a: playa/médanos y
agua/tormenta
• reconocer el tipo de lenguaje utilizado, el vocabulario y el tono en general
• analizar los recursos literarios más destacados, especialmente las imágenes sensoriales
• aludir al impacto que produce en el lector la tensión creciente del relato y la eficacia
(o no) del final.

2.

Un análisis literario guiado entre adecuado y bueno se caracteriza por:

• reconocer el tema central del poema


• identificar los aspectos formales fundamentales (métrica, rima, ritmo, estrofas)
• señalar la relación entre la lluvia y los recuerdos de infancia
• comentar el tono general que transmite la voz lírica
• identificar algún recurso estilístico fundamental y explicar su valor en el poema.

Un análisis literario guiado entre muy bueno y excelente se caracteriza, además, por:

• profundizar la interpretación del poema y destacar los sentimientos evocados


• analizar los distintos matices que cada estrofa pone de relieve en relación con la lluvia
• reconocer y profundizar el análisis de recursos estilísticos importantes, especialmente los
relacionados con sentimientos e imágenes sensoriales
• explorar la elección del vocabulario y su relación con el título del poema
• aludir a la relación entre el “ahora” y el “entonces” invocada por la voz lírica en el último
verso y el efecto que produce en el lector.

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