INSTITUCION EDUCATIVA MARÍA CRISTINA ARANDO DE PASTRANA
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL - GRADO 7°
Modelos Planetarios
EL MUNDO Y YO telescopio, Los, son, que, observar, forma,
instrumentos, los, celestes, su, permiten, y, cuerpos.
1. Completo el texto con los siguientes términos: fusión LOS TELESCOPIOS SON INSTRUMENTOS QUE NOS PERMITEN
– estrella – helio – blanca – gigante roja – disco. OBSERVAR LOS CUERPOS CELESTES Y SU FORMA.
Actualmente, el Sol es una _______estrella_____ 7. Numera los planetas en orden ascendente, según su
activa. Sin embargo, a medida que se agote el velocidad de rotación. Escribe 0 para el planeta con
hidrógeno se convertirá en una gigante roja__ menor velocidad de rotación y 8 para el planeta con
y finalmente, se transformará en una enana mayor velocidad.
___enana blanca. Su formación ocurrió por la Urano _1_ Venus 6_ Tierra 5 Mercurio _8
acreción de la materia en el __disco___ Júpiter 3 Marte 4 Saturno 2 Neptuno _0_
protoplanetario y parte del crecimiento que ha 8. Completa el texto con las siguientes palabras, según
presentado se debe a reacciones nucleares de corresponda.
__fusión__ que convierten el hidrógeno en rotación, neutrones, colapso, púlsares, periódica
__helio___. Los _PULSARES son estrellas electromagnéticas que
2. Escribe en el espacio correspondiente, el término se forman como resultado del COLAPSO de una
que se define en cada caso: enorme estrella. Irradian partículas denominadas
a. Estrella de vida media más cercana a la tierra. sol NEUTRONES de forma PERIODICA de acuerdo con su
b. Masa de polvo interestelar rotatorio donde se forma ROTACION.
la estrella. Disco protoplanetario 9. Completa el siguiente cuadro, considerando
c. Elemento que se convierte en helio en las reacciones diferencias y semejanzas entre los modelos
nucleares. hidrógeno planetarios de Ptolomeo y Copérnico
d. Fase en la que una estrella emite color rojo. Gigante
roja
3. Relaciona cada estructura de la columna a tu
izquierda con el concepto de la derecha, según
corresponda. Para ello, escribe en cada recuadro, la
letra respectiva. Luego escribe una definición para
cada astro.
a. Sol CSatélite
b. Mercurio AEstrella 10. Realiza una línea de tiempo, considerando los
c. Luna DCometa científicos que se mencionan a continuación y
d. Halley BPlaneta destacando los aportes que hicieron al desarrollo del
4. Marca con un X el concepto que corresponde al modelo actual del universo.
fenómeno que se muestra en la siguiente fotografía.
Eclipse Planeta
Agujero negro Púlsar
Estrella Galaxia
5. Las estrellas pueden morir colapsándose e
implosionándose al punto de generar púlsares o 11. Busca el significado de los siguientes términos.
agujeros negros, pero en otros casos pueden
explotar y formar nebulosas planetarias.
a. ¿Qué factor influye en el tipo de muerte que puede
tener una estrella?
b. Si la estrella murió hace 13 mil años, ¿por qué se ha
registrado su muerte hasta el año pasado?
6. Organiza las siguientes palabras y escribe una frase
coherente con ellas.
